의사소통_핵심 잡기

(1)

영어

어휘로 시작하기

005p

A

B C D A

B C D

Living a Healthy Life Lesson 3

의사소통_핵심 잡기

006_p

1

능력 여부를 묻는 표현으로 Do you know how to ~? ^/ Can you ~? ^/Are you good at ~? ^{등이 있다.}

2

‘~하는 것을 즐기다’라는 뜻으로 enjoy 다음에는 명사나 동명 사를 써야 한다.

교과서 빈칸 채우기

_Listen & Speak 009p

Karl: Hana, what’s the matter ?

Hana: Well, I’m stressed about the test next week.

Karl: I understand. I ride my longboard when I’m stressed. Do you know how to ride a longboard?

Hana: No, I don’t.

Karl: Let’s go out! I can teach you.

Karl: Put one foot on the board and push hard with

the other .

Hana: Like this? Wow! This is fun. I feel better already.

Karl: See? I enjoy riding my longboard because it reduces

my stress.

Hana: That’s great!

Conversation B

1. B: I want to eat something healthy . Do you have any advice ?

G: I often eat fresh salad. It makes me feel

good.

B: Really? Do you know how to make it?

Listen & Speak ➊

G: Yes, it’s quite simple. First, cut many vegetables

into small pieces. Next, put them into a bowl. Then, pour some lemon juice on them.

Finally , mix everything together.

B: That’s it? I should try it.

2. B: People say that we should walk more than 10,000 steps every day to be healthy. I can’t count the number of my steps easily.

G: You can use this smartphone app. Do you know how to

use it?

B: No. Can you show me?

G: Sure. First, download the app. Then, walk with your smartphone. Later, you can check the number of steps you

took .

B: Thank you. I will start using it today.

B: Tomorrow, I have an English speaking contest . I started

preparing for the contest two weeks ago . I enjoy

speaking in English, but I am worried about

the contest. I cannot sleep well.

Conversation A

1. G: What do you enjoy doing after school?

B: I enjoy cooking healthy food.

G: Sounds cool . What can you make?

B: I can make salad, Bibimbap, and vegetable juice.

2. B: What do you do on weekends ? G: I take pictures.

B: What kind of pictures do you usually take?

G: I enjoy taking pictures of nature, like trees and flowers. The beautiful pictures reduce my stress.

3. G: Do you have a puppy?

B: Yes. Her name is Coco. I really like her.

G: What do you do with her?

B: I enjoy taking a walk with her. It makes me healthy .

Listen & Speak ➋

문제로 잡기 ^_

Listen & Speak 010~011p

1

‘~하는 방법을 아니?’는 Do you know how to ~?^이다.

2

B가 자신이 감기에 걸리면 주로 따뜻한 물을 마신다고 대답 했으므로 빈칸에는 감기를 극복하기 위한 방법을 아는지 능력 여부를 물어야 한다.

3

‘즐기다’라는 의미의 동사는 enjoy^이다.

4

enjoy는 ‘즐기다’라는 뜻이므로 의무를 나타내는 have to

(2)

문법_핵심 잡기

012p

1

(1^), (2⁾make^와let은 목적격보어로 동사원형을 쓴다. (3⁾ help는 목적격보어로 동사원형이나 to^{부정사를 쓴다.}

2

^조건의if절에서 현재시제를 써서 미래시제를 나타낸다.

(~해야 한다)와는 어울리지 않는다.

5

‘건강해지기 위해서 무엇을 즐겨 하나요’를 나타내는 것으로 what do you enjoy ~^{를 이용하여 쓴다.}

6

Do you know how to ~?는 능력 여부를 묻는 표현으로 Can you ~?로 바꾸어 쓸 수 있다.

7

A: 강아지 기르니? - ⓒ 응. 강아지 이름이 코코야. 나는 코 코를 정말 좋아해. - ⓑ 넌 강아지와 함께 무엇을 하니? -

ⓐ 강아지와 산책을 즐겨 해. 그건 나를 건강하게 해 주거든.

8

^ⓐ 채소를 작은 조각으로 자른다 (cut^) -ⓑ 그것들을 볼에 넣는다 (put^) -ⓒ 그 위로 레몬즙을 붓는다 (pour^) -ⓓ 모 두 함께 섞는다 (mix⁾

9

^{앞에서 말한}fresh salad^{를 가리킨다.}

교과서 빈칸 채우기

_Read & Write 018p

Loosen Up!

At school you sit for many hours. Do you get tired?

Why don’t you massage yourself and stretch ?

Let’s begin with the eyes. Close your eyes and massage them softly with your fingers. It will relax your eyes. When you finish, cover your eyes with your hands

to block out the light. It will make your eyes

feel more comfortable.

Next, massage your neck . Put your fingers on the back of your neck. Draw small circles with your fingers to massage your neck. Massage from top to bottom. The massage will help you feel better.

Read

교과서 밑줄 긋기 ^_

Check Up ① 014_p

교과서 밑줄 긋기 ^_

Check Up ② 016_p

문제로 잡기 ^_

Read & Write 019~021p

1

let은 사역동사이므로 목적격보어로 동사원형을 써야 한다.

2

조건의 부사절에서는 현재시제로 미래를 대신하므로 현재형 을 써야 한다.

3

make는 사역동사이므로 목적격보어로 동사원형을 써야 한 1. Stand close and face your partner . Hold each

other’s wrists and stretch your head and body backward.

2. Close your eyes and massage them softly with your fingers.

3. Put your fingers on the back of your neck. Draw small circles with your fingers.

4. Place the top of your right foot on the desk behind you.

Slowly bend your left leg and lower yourself . After You Read A

1. Tom’s mom made him do his homework. 2. Heavy rain made Jenny’s family stay at home.

3. A funny movie made Tom laugh .

4. Too much exercise made Jenny feel tired . Language in Use A

My Plan to Be Healthier Here is my plan to be healthier.

1. I will exercise more than three times a week.

2. I will eat breakfast every day.

If I exercise more than three times a week, I will become stronger. Also, if I eat breakfast every day, I will feel better in the morning . I will change my habits , and it will make me live a healthy life.

Enjoy Writing

Let’s work on your waist. Team up with a friend. Stand close to each other and face your partner. Hold each other’s wrists . Slowly stretch your head and body backward.

Hold that position for three seconds. Then, slowly

pull each other to a standing position. You and your partner should move at the same speed. If you don’t,

both of you will fall!

Place the top of your right foot on the desk behind you.

Then, slowly bend your left leg and lower yourself. Hold it for a few seconds and slowly straighten up . This position will

loosen up your right leg. Switch your legs and

repeat the exercise.

How do you feel now? If you massage yourself and stretch every day, you will feel healthier . Also, you can focus

on your studies better.

정답과 해설

03

19알찬_영어_YBM(박)해설.indd 3 19. 3. 25. 오후 4:15

(3)

나오고 또 나오는 문제 1

022~026p

100점

나오고 또 나오는 문제 1

1

<보기>와 ⑤는 반의어 관계 ①, ④는 유의어 관계, ②는 ‘동 사 : 명사’, ③은 ‘형용사 : 부사’의 관계이다.

2

repeat(반복하다)는 ‘어떤 일을 다시(again) 하거나 한 번 이 상 하다’이므로 again^{이 알맞다.}

3

‘~할 수 있니?’는 ‘~할 줄 아니?’라는 능력 여부를 묻는 의미 이므로 Can you ~?^는Do you know how to ~?^{로 바꾸어} 쓸 수 있다.

4

^ⓒ 방과 후에 무엇을 즐겨 하니? - ⓐ 난 건강에 좋은 음식을 요리하길 즐겨. - ⓓ 근사하네. 무엇을 만들 수 있니? - ⓑ 샐러드, 비빔밥, 그리고 채소 주스를 만들 수 있어.

5

‘할 줄 아니?’는 ‘Do you know how to do ~?^{’로 표현한다.}

6

대답이 ‘코코와 산책을 즐겨 해.’이므로 ‘코코와 무엇을 하니?’

가 질문으로 알맞다.

7

⑤Do you know ~?^{로 물었으므로}No^,I don’t.^{로 대답해} 야 한다.

8

조건의 부사절에서는 현재시제가 미래시제를 대신하므로 eat 이 알맞다.

9

make의 목적격보어로 동사원형이 와야 한다.

10

help는 목적격보어로 동사원형과 to부정사를 모두 취할 수 있고, make는 동사원형만 취할 수 있다.

11

^④ 조건의 부사절에서는 현재시제가 미래시제를 대신하므로 will ride^를ride^{로 고쳐야 한다.}

12

want^는to부정사만을 목적격보어로 취하는 동사이다.

13

^ⓐ 조건의 부사절에서는 현재시제가 미래시제를 대신하므로 will massage^를massage^{로 써야 한다.}

14

^⑤make는 목적격보어로 동사원형을 취하므로 to feel^을 feel^{로 고쳐야 한다.}

15

‘너무 많은 비가 Kate의 가족이 집에 머물게 했다.’라는 의미 가 되어야 하므로 「make + 목적어 + 목적격보어(동사원형)」

를 이용해서 쓴다.

16

Jenny가 운동을 너무 많이 해서 그것이 Jenny^{를 지치게 했} 다는 내용이다. 「make+ 목적어 + 목적어보어(동사원형)」의 형태로 쓴다.

17

^①found ^→ (to⁾find ③will be ^→is ④to feel ^→feel

⑤will exercise ^→exercise

18

Why don’t you ~?는 권유, 제안의 표현으로 How about ~?

으로 바꾸어 쓸 수 있다.

19

주어진 문장은 ‘그것이 여러분의 눈의 긴장을 풀어 줄 것이 다. 조건의 부사절에서는 현재시제로 미래를 대신하므로 현재

형을 써야 한다.

4

help는 목적격보어로 동사원형과 to부정사를 모두 취할 수 있고, want^{는 목적어로}to부정사만 취하므로 빈칸에는 to^부 정사가 공통으로 알맞다.

5

‘~가 …하게 하다’는 「사역동사(let^,have^,make^{) + 목적어} + 목적격보어(동사원형)」의 순서로 쓴다.

6

made는 사역동사이므로 목적격보어를 동사원형 stay^로 고 쳐야 한다.

7

made는 사역동사이므로 목적격보어로 동사원형을 써야 한다.

8

조건의 부사절에서는 현재형으로 미래시제를 표현하므로 빈 칸에는 현재시제를 써야 한다.

9

^①won’t ^→doesn’t ②to feel ^→feel ④eating ^→eat

⑤ will go ^→go

10

「사역동사 + 목적어 + 목적격보어(동사원형)」의 순서로 배열 해야 한다.

11

make는 사역동사이므로 목적격보어로 동사원형을 써야 한 다. ⓔ feeling ^→feel

12

허리를 펴는 운동을 하는 방법에 관한 글이므로 주제로 가장 알맞은 것은 ① ‘허리를 펴는 방법’이다. ② 건강한 허리의 특 징들 ③ 허리의 중요성 ④ 친구들과 사이좋게 지내기 ⑤ 신 체에 대한 허리의 역할

13

조건의 부사절에서는 현재시제로 미래시제를 나타내므로 현 재시제로 고쳐야 한다.

14

^③ 허리를 앞으로 굽히라는 내용은 언급되지 않았다.

(4)

다.’라는 내용으로, It이 가리키는 눈을 감고 손가락으로 부드 럽게 마사지를 하는 것 다음인 ③에 들어가는 것이 가장 자연 스럽다.

20

It^{은 앞 문장의}cover ~ the light를 가리킨다. 동사가 주어 로 올 때 동명사나 to부정사 형태로 쓴다.

21

^동사가make로 바뀌었으므로 목적격보어로 동사원형을 써 주어야 한다.

22

^④ 아래에서 위로 → 위에서 아래로

23

주어진 문장은 ‘친구와 팀을 만들어라.’라는 내용이므로 짝에 대한 내용이 나오기 전인 ①에 들어가야 한다.

24

‘~에게로 가까이’는 close to이다. 시간 앞에서 ‘~ 동안’이라 는 뜻을 나타내는 전치사는 for이다. ‘같은 ~로’는 at the same ~^이다.

25

^윗글의face^와④는 ‘~을 향하다’, ①^~③^{는 ‘얼굴’,}⑤^는 ‘직 면하다’라는 뜻이다.

26

‘~에 집중하다’라는 뜻의 동사구는 focus on^이다.

27

^①in front of ^→behind ②both legs at a time ^→one leg at a time ③fast right after ^→slowly a few seconds later after ④don’t have to ^→have to

100점 따라잡기

1

^ⓐ ‘어떤 사람이나 어떤 사물을 그리다’는 ‘draw^{(그리다)’이} 다. ⓑ ‘잠이나 휴식이 필요한’은 ‘tired^{(지친)’이다.}ⓒ ‘음식 이나 액체를 위해 사용되는 둥글고 깊은 접시’는 ‘bowl^(볼, 사 발)’이다.

2

‘~을 즐겨 하다’는 「enjoy+ 동명사 ~」, ‘~의 사진을 찍다’는 take pictures of^로 쓴다.

3

^ⓐ 건강에 좋은 음식에 대한 조언을 구하는 ③, ⓑ 만드는 방 법을 물어보는 ⑤, ⓒ 샐러드를 만드는 과정에 대해 말하는

④, ⓓ 설명을 모두 듣고 자신도 만들어 보겠다는 표현인 ① 이 알맞다.

4

(A) 조건의 부사절에서 미래를 표현할 때는 미래시제를 쓸 수 없고 현재시제를 써야 한다. (C)make는 목적격보어로 동사 원형을 취한다.

5

^ⓐ 조건의 부사절이므로 현재시제로 미래를 표현한다. ⓑ make는 목적격보어로 동사원형을 취한다. ⓒ help^는 목적 격보어로 동사원형이나 to^{부정사를 취한다.}

6

^ⓐ 조건의 부사절이므로 현재시제인 are^{로 고쳐야 한다.}ⓒ make는 목적격보어로 동사원형을 쓰므로 read^{로 고쳐야} 한다.

나오고 또 나오는 문제 2

027~031p

100점

1

^⑤는 동의어 관계이고, 나머지는 모두 반의어 관계이다.

2

‘당김으로써 (어떤 것이) 길어지거나 넓어지게 하다’는

‘stretch(늘이다, 뻗다)’이다.

3

주말마다 하는 일을 답했으므로 ‘주말마다 무엇을 하니?’라는 뜻의 What do you do on weekends?^{가 알맞다.}

4

enjoy 다음에는 동명사를 써야 한다.

5

‘사진을 즐겨 찍는다’라는 표현이므로 「enjoy^{+ 동명사」를 써} 야 한다.

6

No.라고 하면서 알려 줄 수 있는지 물었으므로 ⓐ에는 ‘그것 을 사용하는 법을 아니?’가 알맞다.

7

(A)ⓒ^{앱 다운받기}(B)ⓐ 스마트폰 가지고 걷기 (C)ⓑ 걸음 수 확인하기

8

ask^{는 목적격보어로}to부정사만 갖는 동사이다.

9

make는 목적격보어로 동사원형을 취한다.

10

조건의 부사절에서는 미래를 표현할 때 현재형을 써야 한다.

11

조건의 부사절에서는 미래를 표현할 때 현재형을 써야 한다.

/ make는 목적격보어로 동사원형을 취한다.

12

make는 목적격보어로 동사원형을 취한다.

13

^①hope^{는 목적격보어로}to^{부정사만 취하고,}②, ③, ④는 목적격보어로 동사원형을 취할 수 있다. ⑤ 조건의 if^절에서 는 현재시제로 미래를 나타낸다.

14

help는 목적격보어로 동사원형과 to부정사를 모두 취할 수 있다.

15

^④ 조건의 부사절에서는 현재시제로 미래시제를 나타내므로 won’t^를doesn’t^{로 고쳐야 한다.}

정답과 해설

05

(5)

100점 따라잡기

1

ⓐ ‘보호하기 위해서 어떤 것을 (어떤 것의) 위에 혹은 앞에 두 다’는 ‘cover ^{(덮다)’이다.}ⓑ ‘누군가 혹은 어떤 것이 놓여진 곳’은 ‘position^{(위치)’이다.}

2

즐겨 하는 것을 묻는 표현은 What do you enjoy ~?^이고 이 에 대한 답은 I enjoy ~.^로 한다.enjoy^{는 목적어로 동명사} 를 취한다.

3

‘~하는 법’은 「how to+ 동사원형」이다. Do you ~?^로 물었 으므로 대답은 Yes^,I do. ^또는No^,I don’t.^{로 해야 한다.}

4

조건의 부사절에서는 현재시제가 미래시제를 대신하므로 if^절 에는 현재시제를 써야 한다.

5

^ⓑthought ^→think ⓒbecoming ^→ (to⁾become ⓓ will be ^→is ⓕto play ^→play

16

‘~가 …하게 하다’라는 표현으로 「make+ 목적어 + 목적격 보어(동사원형)」를 써야 한다. 과거시제이므로 make^의 과거 형 made^를 쓴다.

17

^③make는 목적격보어로 동사원형만을 취하므로 to laugh 를 laugh^{로 고쳐야 한다.}

18

권유하는 표현으로 ‘~하는 게 어때?’는 Why don’t you ~?

로 묻는다.

19

(C) 눈 감고 손으로 부드럽게 마사지하기 (B)^{눈이 편안해짐} (A) 끝나면 햇빛을 가리기 위해 손으로 눈 덮기

20

(A) ‘~하기 위해서’의 의미를 갖는 부사적 용법의 to^부정사를 써야 한다. (B)help는 목적격보어로 동사원형이나 to^부정사 를 갖는다.

21

목 마사지 하는 순서와 방법에 대해 쓴 글이므로 주제로는

① ‘여러분의 목을 마사지 하는 방법’이 알맞다.

22

짝과 함께 몸을 뒤로 젖히는 동작을 하여 스트레칭의 효과를 볼 수 있는 신체 부분은 허리이다.

23

^{앞 문장의}move at the same speed가 반복되어 생략되 었다.

24

머리와 몸을 뒤로 뻗으라고 했으므로 ④가 일치하지 않는다.

25

^{생략된 주어가}you이고 주어와 목적어가 같은 대상이므로 재 귀대명사 yourself^{를 써야 한다.}

26

loosen up은 ‘긴장을 풀다’라는 뜻이므로 relax^{로 대신할 수} 있다.

27

천천히 몸을 곧게 펴라고 했다.

28

^④ 조건의 부사절에서는 현재시제로 미래를 표현하므로 move 로 고쳐야 한다.

서술형 문제

032~033p

1

^ⓐ 그는 너무 열심히 일해서 피곤했다(tired^).ⓑ 이 일은 식 은 죽 먹기(piece^)이다.ⓒ 여러분의 눈을 마사지하면 (massage), 긴장이 풀릴 것이다. ⓓ 나중에(later^{) 학교에서} 만나.

2

‘~할 수 있는지’ 묻는 말을 달리 표현하면 Do you know how to ~?^이다.

3

‘~하는 것을 즐기다’라는 표현은 「enjoy^{+ 동명사」이다.}

4

(1) ‘~하는 방법을 아니?’라는 뜻은 Do you know how to

~?^로 쓴다.(2) 「make+ 목적어 + 목적격보어(동사원형)」의 순서로 쓴다.

5

조건의 부사절에서는 현재시제로 미래를 표현해야 한다. 이때 주어가 3^{인칭 단수이면}be^동사는is, 일반동사는 동사원형에 -(e)s^{를 붙여야 한다.}

6

⁽1⁾help+ 목적어 + 동사원형/to부정사 (2^), (3⁾let^/make + 목적어 + 동사원형

7

동사가 주어로 올 때는 동명사나 to부정사 형태로 쓴다.

「help+ 목적어 + 목적격보어(동사원형/to부정사)」의 어순을 이용해야 한다.

8

⁽1⁾let의 목적격보어로는 동사원형을 써야 한다. (2⁾help^의 목적격보어로는 동사원형이나 to부정사를 써야 한다.

9

‘좋은 음악 때문에 파티를 즐길 수 있었다.’라는 뜻이므로 Good music^{을 주어로 하고}make를 이용하여 같은 뜻을 갖 는 문장으로 만들 수 있다. 「make+ 목적어 + 목적격보어(동 사원형)」: ~가 …하게 만들다[하다]

6

^ⓐ 발을 책상 위에 두라는 뜻이므로 place^,ⓑ 왼쪽 다리를 굽히면 몸의 위치가 낮아지므로 lower^,ⓒ 지시한 대로 하면 오른쪽 다리의 긴장이 풀리므로 loosen up^,ⓓ 다리를 바꾸 어 반복하라는 뜻이므로 repeat^{이 알맞다.}

7

^{두 부분은}you will feel healthier^,you can focus on your studies better^이다.

(6)

10

(1) 시간의 부사절에서는 미래를 표현할 때 현재시제를 써야 한다. (2) make의 목적격보어로는 동사원형을 써야 한다.

11

‘~을 향하다’라는 뜻을 갖는 동사는 face^이다.

12

조건의 부사절에서는 현재시제로 미래를 나타내고, 조동사 will 다음에는 동사원형을 쓴다.

13

생활 습관표의 문제점이 해결되는 방향으로 다짐이 완성되어 야 한다.

정답과 해설

07

(7)

어휘로 시작하기

035p A

B C D A

B C D

To Be a Global Citizen Lesson 4

의사소통_핵심 잡기

036p

1

⁽1) ‘너는 ~할 거니?’라는 의미로 의도를 물을 때는 Are you going to ~? ^{표현을 쓴다.}(2) ‘나는 ~할 거야.’라는 의미로 의도를 말할 때는 I’ll ~. ^또는I’m going to ~. ^{표현을 쓴다.}

2

⁽1) ‘나는 ~을 바라.’라는 의미로 희망을 표현할 때는 I hope

~.^{라고 한다.}(2) ‘우리는 ~하기를 바라.’라는 의미로 희망을 표현할 때는 「We hope to+ 동사원형 ~.」이나 「We hope

+ 주어 + 동사 ~.」를 쓴다.

교과서 빈칸 채우기

Karl: Jiho, isn’t that too much ? Are you going to eat

all of that?

Jiho: I’m not sure , but Bulgogi is my favorite .

Karl: Hey! Look at the campaign poster . “Think, Eat, Save!”

Jiho: What does that mean?

Karl: It means “Think first before you eat and save the Earth.”

Jiho: I think I took too much Bulgogi. Let’s share it.

Karl: Okay. That’s a good idea.

Jiho: We ate it all. My clean plate makes me feel good.

Karl: Let’s not waste food from now on . I hope we can save the Earth.

Conversation B

1. B: Did you watch the news about the flood ? G: Yes, I did. They said a lot of people lost their homes.

W: Every day, many students leave some food on

their plates . So, our club is going to hold a campaign about it. If you finish all the food on your plate, you will get a small gift . I hope many students join our campaign.

Conversation A

1. G: What are you doing, Jason?

B: I’m making a poster about global hunger . Many people are dying of hunger.

G: That’s too bad. I didn’t know that.

B: I hope more people care about global hunger.

2. G: Dad, my class decided to make a vegetable garden . M: A vegetable garden? What will you grow there, Sena?

G: Carrots. We’ll grow them and share them with others.

M: That’s a good idea.

G: I hope the carrots grow well . Listen & Speak ➋

문제로 잡기 ^_

1

Are you going to ~?로 의도를 물을 때는 Yes^,I am.^이나 No^,I’m not.^{으로 대답한다.}

2

will^은be going to와 같이 의도를 묻거나 말할 때 쓴다.

3

캠페인을 개최할 거라는 A에게는 캠페인이 잘 되기를 바란다 는 희망을 표현하는 말을 해 주는 것이 알맞다.

4

자신의 희망을 표현할 때 I hope 뒤에 「주어 + 동사」를 쓴다.

5

A: 홍수에 관한 뉴스 봤니? - ⓒ 응, 봤어. 많은 사람들이 집 을 잃었다고 하더라. - ⓐ 우리 동아리는 그들에게 돈을 좀 보 낼 거야. - ⓓ 어떻게 그렇게 할 수 있는데? Andy^{, 너희는 돈} 을 모금할 거니? - ⓑ 응, 우리는 필통을 만들어서 팔 거야.

B: My club is going to send them some money.

G: How can you do that? Are you going to raise money, Andy?

B: Yes. We’re going to make pencil cases and sell them.

2. B: Do you have any plans for the summer vacation, Suji?

G: Yes. I’m going to the Philippines to do some volunteer work with my family.

B: Oh, I went there and helped some children study last year.

Are you going to do that, too?

G: Yes. And I’ll also paint walls with the children.

B: That sounds nice.

(8)

6

‘~할 거니?’라는 의미로 의도를 물을 때는 Are you going to ~?^{를 사용한다.}

7

깨끗한 접시가 자신을 기분 좋게 한다고 말한 사람은 지호이다.

문법_핵심 잡기

042p

1

⁽1^) 선행사a dog이 동물이므로 주격 관계대명사 which^가 알맞다.

(2^) 선행사boys가 사람이므로 주격 관계대명사 who^가 알맞 다.

(3^) 선행사girls가 사람이므로 주격 관계대명사로는 사람, 사 물 모두 가능한 that^{이 알맞다.}

(4^) 선행사the chair가 사물이므로 주격 관계대명사 which 가 알맞다.

2

⁽1⁾nothing을 수식하는 형용사는 뒤에 위치한다.

(2⁾something을 수식하는 형용사는 뒤에 위치한다.

(3⁾anything을 수식하는 형용사는 뒤에 위치한다.

교과서 빈칸 채우기

Global Citizenship Education

This is the Global Citizenship Education site. Global Citizenship Education helps us grow as global citizens.

Global citizens are people who try to understand different

cultures . They also care for people in

need and work for a better world. Please share your global citizenship education experiences here.

Hello. I’m Minhee from Korea. I am a member of the Global Community Club. My club aims to communicate

with people from around the world. A week ago we

produced a video about the lantern festival in our

village . We uploaded it to the Internet and amazingly, we got _nearly

5

^,

000

^hits . Click here for our video.

Alice: Wow, your lantern festival looks fantastic !

Sunan: We have a water festival in our village. I’d like to make a video like yours .

Read

To my friend Minhee,

Hi, Minhee. I want to let you know about Songkran, a big festival in Thailand . It is held from April 13th to 15th. People hold this festival to celebrate the traditional Thai New Year and have fun. At the festival, you can enjoy the big

water fight which is very popular . You can also watch Songkran parade that shows Thai culture and traditions. For food, you can taste traditional Thai food. If you want to experience something special, come and enjoy the Songkran festival.

Enjoy Writing B

My group made a poster that aims to help

people. We’ll send shoes to children who need them.

If you want to do something special for the world, join us!

Project–step3

Hi, my name is Jo. I’m from Australia . A few weeks ago, my teacher showed us pictures of students in Kenya . Sadly , they were all using plastic bags to carry their books. My class decided to raise money to send them new school bags. We sold cookies and drinks and raised

600

^dollars.

We hope the Kenyan students are happy with the new bags.

Wang: Awesome ! I’m sure they will like the bags.

Kozo: You did something wonderful !

I am Afig from Malaysia . My school started a wall

painting campaign to make our village look better . Students

who are good at painting gathered and

painted on some walls of schools and parks. Thanks to this campaign, our village looks much nicer.

Now, everyone can enjoy walking alongside the painted walls.

Junho: What a nice idea!

교과서 밑줄 긋기 ^_

Check Up ① 044p

교과서 밑줄 긋기 ^_

Check Up ② 046p

1

선행사가 사물일 때 주격 관계대명사로 which^나that^을 쓴다.

2

something^,anything^,nothing은 형용사가 뒤에서 수식 한다. 긍정문에는 something을 쓰고, 부정문과 의문문에는 anything^을 쓴다.①은 a nice thing^{으로 써야 한다}

3

선행사가 사람, 사물일 때 모두 쓸 수 있는 관계대명사는 that 이다.

4

nothing을 수식하는 형용사는 뒤에 위치한다.

5

^ⓔsomething을 수식하는 형용사는 뒤에 위치한다.

(special something ^→something special⁾

문제로 잡기 ^_

정답과 해설

09

19알찬_영어_YBM(박)해설01-20.indd 9 19. 3. 28. 오전 11:21

1

(9)

6

^선행사the big water fight는 사물이므로 주격 관계대명사 로 which^나that^{을 써야 한다.}

7

something^,anything^,nothing을 수식하는 형용사는 뒤 에 위치한다. 경험하다: experience

8

^④^는think의 목적어절을 이끄는 접속사이고 나머지는 모두 주격 관계대명사이다.

9

좋은 것을 찾았냐는 물음에 아니라고 대답했으므로 이곳에는 특별한 것이 없다는 의미로 대화를 완성해야 한다. 부정의 의 미를 가지는 대명사 nothing을 수식하는 형용사는 뒤에 위 치한다.

10

^선행사people이 사람이므로 주격 관계대명사 who^나that 을 써서 연결해야 한다.

11

^{주어진 문장의}They^{가 가리키는 것은}Global citizens^이고,

④ 앞의 문장에 이어 Global citizens가 어떤 사람들인지를 설명하므로 ④에 들어가는 것이 알맞다.

12

^문맥상Jo의 반 학생들이 쿠키와 음료를 팔아서 케냐 학생들 에게 새 책가방을 보낼 600달러를 모았다는 의미가 되어야 자연스러우므로 ⓒpaid^{(지불했다)를}raised^{(모았다)로 고쳐} 야 한다.

13

something^,anything^,nothing을 수식하는 형용사는 뒤 에 위치한다. 긍정문에는 something^을 쓴다.

14

케냐 학생들은 책을 가지고 다니기 위해 비닐봉지를 사용하고 있었다.

나오고 또 나오는 문제 1

052~056_p

100점

1

‘사회적, 정치적 목표를 이루는 것을 목표로 하는 일련의 행 동’은 campaign(캠페인)을 의미한다.

2

^③^의hit는 ‘히트작’이라는 의미로, hit album^{은 ‘히트 음반’}

이라는 의미로 쓰였다.

3

Yes.로 답한 후에 돈을 모으는 방법을 설명하고 있으므로 ‘돈 을 모을 거니?’라고 묻는 것이 알맞다.

4

A: 아빠, 우리 반이 채소밭을 만들기로 결정했어요. - ⓓ 채 소밭? 세나야, 너희는 거기서 무엇을 기를 거니? - ⓒ 당근 이요. 우리는 그것들을 길러서 다른 사람들과 나눌 거예요. -

ⓐ 좋은 생각이구나. - ⓑ 저는 당근이 잘 자라기를 바라요.

5

‘물 절약’ 캠페인을 벌이는 이유로는 사람들이 물을 낭비하지 않기를 바라는 것이 알맞다.

6

something^,anything^,nothing은 수식하는 형용사가 뒤 에 위치한다. 과거 시제 부정문이므로 didn’t^와anything^을 써야 한다.

7

^{선행사가 사람(}the singer^{)이거나 사물(}the plant^)일 때 모 두 쓸 수 있는 주격 관계대명사는 that^이다.

8

something을 수식하는 형용사는 뒤에 위치한다.

9

⑤a friend^{는 사람이므로}which^{는 쓸 수 없고}who^나that 을 써야 한다.

10

^선행사a hat이 사물이므로 관계대명사 which^나that^을 써 서 한 문장으로 쓴다..

11

^⑤^{긍정문에는}something^{을 써야 한다. (}anything wrong

→ something wrong⁾

12

^④^선행사The baby는 사람이므로 관계대명사는 who^나 that^{을 써야 한다.}

13

something^,anything^,nothing을 수식하는 형용사는 뒤 에 위치한다.

① exciting something ^→something exciting ② better something ^→something better ③something newly ^→something new ④interesting nothing ^→ nothing interesting

14

^①은 명사절을 이끄는 접속사이고 나머지는 모두 주격 관계 대명사이다.

15

관계대명사절에서 주어 역할을 하면서 people^{을 선행사로} 취할 수 있는 who^나that^{을 써야 한다.}

16

세계 시민 교육은 우리가 세계 시민으로 자라는 것을 돕는다 고 했는데 이는 교육 목표에 해당한다.

17

출신지를 말할 때는 from^을 쓴다.

18

민희의 동아리가 만든 동영상 같은 것을 만들고 싶다는 의미 이다.

19

GCC는 전 세계 사람들과 의사소통하는 것을 목표로 하는 동 아리이며 의사소통 방법 중 하나로 동영상을 제작하여 인터넷 에 올렸다.

20

(B) 케냐 학생들의 사진을 본 다음 (A) 사진에 대한 설명이 나오고 (C) 그들을 위해서 어떤 일을 했는지에 대한 내용으로 연결되어야 한다.

(10)

100점 따라잡기

1

휴대하기 위한 손잡이가 달린 등 - lantern(손전등) / 음식을 담는 평평하고 둥근 그릇 - plate(접시) / 사람이나 사물을 해로움으로부터 안전하게 지키다 - protect^{(보호하다) / 즐} 거운 일을 함으로써 어떤 행사가 특별함을 보여 주다 - celebrate^{(기념하다)}

2

a house는 사물이므로 관계대명사로는 which^{를 써야 한다.}

a house를 선행사로 하는 관계대명사절로 연결하여 I live in a house which is not far from the school.^{이 되어야} 한다.

3

그린 캠페인은 환경을 보호하는 캠페인이므로 길에 쓰레기를 버리는 학생들의 행동을 장려하는(encourage^{) 것이 아니라} 막아야 한다.

4

something^,anything^,nothing을 수식하는 형용사는 뒤 에 위치하며 부정의 의미를 가지는 nothing^을 쓴다.there is^{: ~이 있다}

5

^ⓐplastic bags를 이용하는 목적과 ⓑ 돈을 모으는 목적을 나타내도록 부사적 용법의 to부정사를 써야 한다.

6

Jo의 반 학생들은 케냐 학생들에게 새 가방을 보내려고 600 달러를 모았다.

21

to carry는 ‘가지고 다니기 위해’라는 뜻으로 목적으로 나타내 는 to부정사의 부사적 용법으로 쓰였다. ①, ⑤ 명사적 용법

③, ④ 형용사적 용법 ② 부사적 용법

22

Jo의 반 학생들은 케냐 학생들에게 새 가방을 보내기 위해 돈 을 모았다.

23

(A)^지각동사look 뒤에는 형용사가 온다. (B)^선행사 Students^{가 사람이므로}who^{가 알맞다.}(C)enjoy^는 동명 사를 목적어로 취한다.

24

^{‘~ 덕분에’는}thanks to^{로 표현한다.}

25

Afig의 학교 학생들은 마을을 좋아 보이게 하려고 학교와 공 원의 벽에 그림을 그렸다.

26

전통적인 태국의 새해를 축하하기 위해 열리는 축제이다.

나오고 또 나오는 문제 2

057~061p

100점

1

^②^~^⑤ ‘형용사 - 부사’ 관계이다. ①near^{(가까운, 가까이)} 은 형용사와 부사의 형태가 같다. nearly는 ‘거의’라는 뜻으로 near의 부사형이 아니다.

2

‘무언가를 보거나 행하기 위해 한 장소에 다함께 모이다’는 gather(모이다)에 대한 설명이다.

3

That’s too bad.는 유감을 나타내는 표현이므로 ‘많은 사람 들이 기아로 죽어 가고 있다.’라는 의미의 주어진 문장은 ②^에 와야 자연스럽다.

4

의미상 ‘특별한 것을 하고 싶다면’이 되어야 하며, something^, anything^,nothing을 수식하는 형용사는 뒤에 위치해야 한다.

5

^{앞에 나온 “}Think^,Eat^,Save” 캠페인의 내용을 볼 때, 음식 을 낭비하지 않아서 지구를 구할 수 있기를 바란다는 말이 자 연스럽다.

6

Karl이 가장 좋아하는 음식은 나와 있지 않다.

7

Are you going[planning] to ~?라고 의도를 묻고, I’m going to ~.^나I will ~.^{로 대답한다.}

8

^①^{의 선행사}The dish^{는 사물이므로}who^{가 아니라}which [that]를 써야 한다.

9

10

a poster가 사물이므로 관계대명사로는 which[that]가 알 맞다.

11

<보기> ①②③⑤^의that은 주격 관계대명 사로 쓰였다. ④ 의 that은 명사절을 이끄는 접속사이다.

12

something^,anything^,nothing을 수식하는 형용사는 뒤 에 위치한다. (②nice something ^→something nice⁾

13

^선행사the mu sician^{은 사람이므로}who^나that^{을 써야 하}

정답과 해설

11

19알찬_영어_YBM(박)해설01-20.indd 11 19. 3. 28. 오전 11:21

1

(11)

고 a hat^{은 사물이므로}which^나that^{을 써야 한다.}

14

15

^ⓐhelp는 목적격 보어로 동사원형이나 to^{부정사를 취한다.}

ⓑtry⁺to부정사: ~하려고 노력하다, 애쓰다

16

‘자신을 돌볼 수 없는 사람을 돌보다’는 ‘care for^{(보살피다)’}

를 의미한다.

17

^③ 세계 시민은 더 좋은 세상을 위해 일한다.

18

like는 ‘~처럼, ~와 같이’라는 뜻의 전치사이므로 뒤에는 명 사가 와야 한다. ⓔ^는your video^나yours^{가 되어야 한다.}

19

민희가 가입한 동아리인 세계 공동체 동아리(Global Community Club)에 대해 소개하는 글이다.

20

민희의 동아리는 등불 축제에 대한 동영상을 만들었고 인터넷 에 올려두었다고 했다.

21

22

Jo는 케냐 학생들의 사진을 보고 슬픔을 느꼈으나 그들이 그 의 반 학생들이 보낸 새 가방에 만족하기를 희망하고 있다.

23

Jo의 반 학생들은 새 책가방을 보내기 위해 쿠키와 음료를 팔 아 600^{달러를 모았다.}

24

^선행사students가 사람이므로 관계대명사 who^나that^을 사용하여 연결한다.

25

벽화 그리기 캠페인은 말레이시아에 있는 Afig^{의 마을에서} 진행되었으며 그림을 잘 그리는 학생들이 모여 학교와 공원의 일부 벽에 그림을 그렸다.

26

포스터는 신발이 필요한 가난한 아이들에게 신발을 보내자는 내용이다.

100점 따라잡기

1

die of: ~로 죽다 / throw away^{: 버리다 /}hold a campaign: 캠페인을 개최하다 / care for^{: ~을 보살피다}

2

^{왕래발착동사}go는 가까운 미래의 계획을 말할 때 현재진행 형을 쓰므로 「I’m going to+ 장소 이름」으로 배열한다.

3

B가 필리핀에서 할 일을 말하고 있으므로 빈칸에는 의도를 묻는 Are you going to ~?^나Are you thinking of ~?^가 들어가는 것이 자연스럽다.

4

^선행사Songkran parade^{는 사물이므로}which^나that^이 알맞다. something은 형용사가 뒤에서 수식하므로 something special^{이 알맞다.}

5

^ⓐbe good at+ 동명사: ~을 잘하다 ⓑ 명사 walls^{를 ‘그림} 이 그려진’이라는 의미로 수식해야 하므로 수동의 의미를 가 진 과거분사가 알맞다.

서술형 문제

예시답안 예시답안

062~063p

1

^등불(lantern^{), 쓰레기(}trash^{), 나누다(}share^{), 모이다} (gather⁾

2

Are you going to ~?^{로 물으면}Yes^/No^{라고 말하고}be going to^나will을 이용하여 답한다.

3

(A) 너 무엇을 하고 있니? - (D) 나는 세계의 기아에 대한 포스터를 만들고 있어. 많은 사람들이 기아로 죽어가고 있어.

- (B) 그것 참 안됐다. 나는 그걸 몰랐어. - (C)^{나는 더 많} 은 사람들이 세계의 기아에 관심을 가지기를 바라.

4

중복되는 단어가 Songkran parade^와It^이므로It^{을 관계대} 명사로 바꾸어 연결해야 한다. 선행사가 사물인 Songkran parade^이므로which^나that을 이용하여 연결한다.

5

something^,anything^,nothing을 수식하는 형용사는 뒤 에 위치한다.

6

선행사가 사물인 the plant^{이므로 관계대명사}which^나 that을 사용하여 현재진행형으로 쓴다.

7

8

9

여자는 많은 학생들이 접시에 음식물을 남기는 것에 대해 걱 정스러워했다.

10

^{선행사가 사물인}the Global Community Club^이므로 which^나that^{으로 연결한다.}

11

민희의 동아리가 일주일 전에 제작한 동영상이 5^,000^{건의 조} 회 수를 기록했다. Alice는 그것이 환상적이라고 했고, Sunan은 자기 마을의 물 축제에 관한 동영상을 만들고 싶다 고 했다.

12

포스터의 그림과 내용을 참고하여 공고문의 빈칸을 완성한다.

6

Afig의 학교는 마을을 더 좋아 보이게 하려고 벽화 그리기 캠 페인을 시작했다.

1

(12)

어휘로 시작하기

065p A

B C D A

B C D

Different Countries, Different Cultures Lesson 5

의사소통_핵심 잡기

066_p

1

(1) ‘직진하다’는 go straight^{로 표현한다.}(2) ‘~의 맞은편에’

는 across from^{으로 표현한다.}

2

(1) 두 개 중에 어느 것이 더 좋은지를 물을 때는 prefer^나 like better^{로 표현한다.}(2) 두 개 중에 어느 것이 더 좋은지 를 물을 때는 which^를 써서Which do you prefer?^로 표현 한다.

교과서 빈칸 채우기

Staff: How may I help you?

Hana’s mom: We want to enjoy a good view of London.

Hana: Where is the best place to go to?

Staff: We have two great places. The London Eye is Ferris Wheel and the Sky Garden is a glass garden on top

of a tall building. Which do you prefer ? Hana’s mom: Umm... I prefer the London Eye.

Hana: Me, too.

Staff: Good choice . You can get there by bus.

Hana’s mom: Where is the nearest bus stop?

Staff: Go straight one block and turn right . It’s on your left. Have a good trip!

Hana: Wow, I can see all of London. Look! There is a big

clock .

Hana’s mom: I think that’s Big Ben. Why don’t we go and visit it later ?

Hana: That sounds great.

Conversation B

1. B: It’s really hot here in Thailand . Let’s go to the night market and have some fresh fruit juice.

G: Sounds good. How do we get there?

B: We can go on foot or by bus . Which do you prefer?

G: I prefer the bus.

2. G: What is this long dress called ?

M: It is an Ao dai, a type of traditional clothing from Vietnam . G: Can I try one on ?

M: Sure. Which do you prefer, the purple one or the yellow one?

G: The purple one, please.

Listen & Speak ➋

M: Welcome to London City Tour. Today, we’ll visit

famous places in London. Can you see the London Eye?

It’s on your right . It’s a Ferris wheel near the River Thames. The view from the London Eye is amazing . Many people visit it every year .

Conversation A

1. B: Excuse me. Is the Picasso near here?

G: Yes. It’s not far from here.

B: How do we get there?

G: Go straight one block and turn left. It’s on your left.

2. B: Sally, I need to buy some candies for Halloween . Where can I buy them?

G: You can buy them at Wendy’s Candy Shop.

B: Where is it?

G: Go straight two blocks and turn right. It’s across from the library.

문제로 잡기 ^_

1

특정한 장소에 가는 방법을 물을 때는 How^{를 사용한다.}

2

앞에 비교 대상이 언급되었을 때 선호하는 것을 물을 때는 Which do you prefer?^{라고 한다.}

3

빵집은 두 블록을 직진한 다음 왼쪽으로 돌면 있다.

4

^④Which do you prefer^,A or B?로 선호하는 것을 물을 때는 A^,B 중 하나로 대답해야 한다.

5

ⓓ 물론이죠. 보라색과 노란색 옷 중에서 어떤 것이 더 좋으 세요? - ⓑ 보라색 옷으로 주세요.

정답과 해설

13

(13)

6

주어진 문장은 ‘그건 당신 왼쪽에 있어요.’라는 의미이므로 길 을 묻는 표현에 대한 대답이 이어지는 ④에 들어가는 것이 알 맞다.

7

직원은 런던아이에 버스를 타고 갈 수 있다며 가장 가까운 버 스 정류장으로 가는 방법을 안내했다

문법_핵심 잡기

072p

1

(1) 케이크는 지수에 의해 ‘만들어지는’ 것이므로 수동태 was made^{가 알맞다.}(2) 영어는 미국에서 ‘말하여지는’ 것이므로 수동태 was spoken^{이 알맞다.}(3) Eric^이T-shirt^를 어제

‘산’ 것이므로 능동태 bought^{가 알맞다.}(4) 주어 buildings 가 복수형이므로 수동태의 be동사도 복수형이 되어야 한다.

2

(1) (2) ‘너무 ~해서 …하다’는 so ~ that ...^{으로 표현한다.}(3)

‘너무 ~해서 …할 수 없다’는 「so^{+ 형용사/부사 +}that^{+ 주} 어 +can’t+ 동사원형」으로 표현한다.

교과서 빈칸 채우기

My Happy Days in Spain

by Park Jinwoo My family traveled to Spain this summer. Spain is loved

by lots of tourists . We visited many interesting places . Our trip started in Madrid. Madrid is the capital and

is famous for soccer. We went to a stadium

to watch a soccer match . My sister and I were excited

because we could watch some of the world’s most famous soccer players.

The stadium was full of soccer fans. As we watched the match, we cheered by singing songs,

waving our hands and shouting with other fans.

After we toured Madrid, we went to Seville. While we walked around the city, we saw many historic buildings. We visited a flamenco museum and watched a flamenco dance. A

Read

How much do you know about Vietnam?

The capital of Vietnam is Hanoi. Vietnamese is spoken

there. Pho and banh mi are popular dishes in Vietnam. Every year lots of tourists visit Halong Bay and Nha Trang. Halong Bay has

1

^,

969

^islands and Nha Trang _is well

known for its beautiful beaches. Vietnam is so

beautiful that you should come someday . Enjoy Writing A

My group chose Hong Kong for a trip. Hong Kong

is loved by many people who want to

do fun activities . We’ll have great experiences at Mong Kok Market, Victoria Peak, and Ocean Park.

Project

woman in a red dress was dancing the flamenco with wonderful movements .

For dinner, we ate paella. It is a traditional Spanish dish with rice, vegetables, meat, and seafood . It tasted like fried rice in Korea. It was so delicious

that we all enjoyed it.

In Barcelona, we took a tour of Park Guell and Sagrada Familia. Both were designed by Antoni Gaudi. In Park Guell, we saw some of Gaudi’s creative works like a colorful

lizard .

After Park Guell, we visited Sagrada Familia. Work on the building started _in

1883

and is still going on today. I

was impressed by its size and unique design.

The ceiling inside Sagrada Familia shone like the night sky with bright stars. Its stone columns stood like big trees. At Park Guell and Sagrada Familia I could feel Gaudi’s

creativity and his love of nature .

Traveling in Spain was a wonderful experience. While I was there I learned a lot about Spain. I want to visit the

country again.

교과서 밑줄 긋기 ^_

_{Check Up ①} 074_p

교과서 밑줄 긋기 ^_

Check Up ② 076p

문제로 잡기 ^_

1

‘너무 ~해서 …하다’는 so ~ that ...^{으로 나타낸다.}

2

수동태 문장에서 행위자 앞에는 by^를 쓴다.

3

수동태 부정문은 「be^{동사 +}not+ 과거분사」로 쓰는데, 주어 Those pictures^{가 복수이므로}be동사도 복수형으로 쓴다.

4

‘~으로 잘 알려져 있다’라는 뜻의 수동태 관용 표현은 be well known for^이다. (④knew ^→known⁾

5

‘너무 ~해서 …하다’는 「so^{+ 형용사/부사 +}that^{+ 주어 +} 동사」로 나타낸다.

(14)

6

수동태 의문문은 「Be동사 + 주어 + 과거분사 +by^{+ 사람 ~?」}

의 어순으로 쓴다. 주어 these rooms^{가 복수이므로}be^동사 도 복수형으로 쓴다.

7

‘너무 ~해서 …하다’는 「so^{+ 형용사/부사 +}that^{+ 주어 +} 동사」로 나타낸다. 날씨를 나타내는 비인칭주어 it^{을 이용한} 다.

8

TV^가Jenny에 의해 꺼짐을 당한 것이므로 「be^{동사 + 과거} 분사」 형태의 수동태로 써야 한다.

9

‘너무 ~해서 …하다’는 「so^{+ 형용사/부사 +}that^{+ 주어 +} 동사」로 나타낸다.

10

(A)The stadium^은(C)^에 나온a stadium^{을 가리키고}(B) 는 마드리드 다음 여행지인 Seville에 대한 내용이므로 마드 리드 여행담인 (C)^-(A)^뒤에(B)^{가 이어져야 한다.}

11

④^는so ~ that ... ^{구문으로 이때}that은 부사절을 이끄는 접 속사이고, 나머지는 주격 관계대명사이다.

12

Both^가Park Guell and Sagrada Familia^{를 가리키므로}

‘둘 다 안토니 가우디에 의해 설계되었다’라는 뜻의 수동태 문 장이 되어야 한다. Both는 복수 취급하고 과거의 일이므로 수동태의 be^동사는were^{로 써야 한다.}

13

^③ ‘다량 또는 다수로 존재하는’은 ‘unique(독특한)’가 아니라

‘common(흔한)’에 대한 설명이다.

14

바로셀로나의 관광 명소인 구엘 공원과 사그라다 파밀리아 성 당을 관광하면서 본 것과 느낀 점에 대한 글이다.

나오고 또 나오는 문제 1

082~086p

100점

1

‘두 팀이나 두 선수 간의 스포츠 경기’와 ‘두 개의 사물이 함께 있을 때 매력적으로 보이다’는 match(시합, 경기; 어울리다) 의 의미이다.

2

^②는 반의어 관계이고, 나머지는 유의어 관계이다.

3

Which do you prefer?는 선호를 묻는 표현으로 Which do you like better?로 바꿔 쓸 수 있다.

4

‘~의 맞은편에’는 across from^{으로 표현한다.}

5

목적지에 버스로 갈 수 있다는 말을 듣고 질문을 한 다음 가는 방법을 설명하고 있으므로, 빈칸에 버스 정류장에 가는 방법 을 묻는 질문이 와야 한다. How do we get to ~?^: 우리는

~에 어떻게 가나요?

6

^③ 런던아이까지의 소요 시간은 언급되지 않았다. ①A good view of London. ②It is a glass garden on top of a tall building. ④All of London. ⑤Big Ben.

7

원인과 결과는 ‘너무 ~해서 …하다’라는 의미의 so ~ that ...

구문으로 표현할 수 있다.

8

⑤ 수동태 동사는 「be동사 + 과거분사」여야 한다. (was wrote ^→was written⁾

9

‘너무 ~해서 …하다’라는 의미로 원인과 결과를 나타낼 때는

「so^{+ 형용사/부사 +}that+ 주어 + 동사」로 쓴다.

10

수동태 문장에서 행위자 앞에는 by^를 쓴다.

11

so ~ that ...: 너무 ~해서 …하다 / 사물인 the dishes^가 선 행사이므로 주격 관계대명사로는 which^나that^{이 알맞다.}

12

수동태 의문문은 「Be동사 + 주어 + 과거분사 +by^{+ 목적격}

~?」의 어순이다.

13

14

^② 영어는 호주에서 말하여지는 것이므로 is spoken by^를is spoken in으로 써야 한다. spoken ^뒤에는by the Australians가 생략되어 있는 형태이다.

15

‘너무 ~해서 …하다’라는 의미로 원인과 결과를 나타낼 때는 so ~ that ...^{을 사용한다. (}② very ^→so⁾

16

수동태 문장의 주어를 능동태의 목적어로 바꾸고 동사는 시제 에 맞추어 타동사로 쓴다.

17

‘많은 장소, 종종 전 세계의 많은 사람들에게 알려져 있는’은 famous(유명한)에 대한 설명이다.

18

^④ 부모님이 축구 경기를 보기 싫어했는지는 알 수 없다.

19

전치사 뒤에는 목적어로 명사나 동명사가 온다. shout^는 전 치사 by ^{뒤에 나온}singing^,waving^과 함께and^{로 연결된} 병렬 구조이므로 동명사 형태여야 한다.

20

문맥상 주어진 문장의 the city^는Seville^{을 가리키고} historic buildings^{의 하나로}a flamenco museum^이 언 급되었으므로 ③에 들어가는 것이 알맞다.

21

^⑤ 플라멩코 댄서는 빨간색 드레스를 입고 춤을 추었다.

정답과 해설

15

(15)

22

^ⓓBoth^가Park Guell and Sagrada Familia^{를 가리키고}

‘둘 다 안토니 가우디에 의해 설계되었다.’라는 뜻의 수동태 문장이 되어야 하므로 designed^를were designed by^로 고 쳐야 한다.

23

^⑤ 구엘 공원에 있는 가우디 작품의 하나로 형형색색의 도마 뱀이 언급되었다.

24

베트남의 수도, 언어, 음식, 관광지 등을 소개하고 언젠가 가 보라고 홍보하는 글이다.

25

^ⓔ^는Spain을 가리키고 나머지는 모두 Sagrada Familia^를 지칭한다.

26

‘~에 깊은 인상을 받다’는 be impressed by^{로 표현한다.}

27

구엘 공원과 사그라다 파밀리아 성당에서 Gaudi^{의 창의성과} 자연에 대한 사랑을 느낄 수 있었다. ‘창의적인 작품’은 creative pieces of work^{로 나타낸다.}

100점 따라잡기

1

be full of: ~으로 가득하다 / put off: 미루다, 연기하다 / try on^{: ~을 입어}[써, 신어] 보다 / be known for^: ~으로 유명하다

2

특정한 장소에 가는 방법을 물을 때는 How do we get there[to^{+ 장소}]?라고 한다.

3

선호를 물을 때는 Which do you prefer?^{라고 한다.}

4

수동태 동사는 「be동사 + 과거분사」 형태이며 이때 be^동사는 주어에 일치시킨다. (serve ^→served^,Were ^→Was^,was

→ were⁾

5

^전치사like는 ‘~와 같은’ 혹은 ‘~처럼’이라는 의미로 사용된 다.

6

안토니 가우디가 디자인한 구엘 공원과 사그라다 파밀리아 성 당을 방문했고 그곳에서 가우디의 창의성과 자연에 대한 사랑 을 느꼈다.

1

go on: 계속되다, 계속하다 / put off: 미루다, 연기하다

2

‘방의 맨 위쪽 부분의 내부 표면’은 ceiling(천장)의 의미이다.

3

^② 위치를 묻는 말에 선호하는 교통수단을 말하는 것은 알맞 지 않다.

4

A^가2회 상영 시간을 말해 준 다음 B가 그중 하나를 골랐으 므로 빈칸에는 선호를 묻는 표현이 알맞다.

5

두 사람은 토요일에 <Best Friends>라는 영화의 7^시 상영 을 보기 위해 6시에 만나기로 했다.

6

장소 앞에는 전치사 in을 쓰고, 행위자 앞에는 by^를 쓴다.

7

‘너무 ~해서 …하다’라는 의미로 원인과 결과를 나타낼 때는 so ~ that ...^{을 사용한다.}

8

^② 책이 한국어로 쓰여진 것이므로 by Korean ^→in Korean이어야 한다. 한국인에 의해서 쓰여진 것이라면 by Korean ^→by a[the] Korean^{이라고 해야 한다.}

9

10

^④^주어the windows^{가 복수이므로}Was ^→Were^가 되어 야 한다.

11

^{수동태 동사는 「}be동사 + 과거분사」 형태로 쓰며, 책 제목은 단수 취급한다.

12

⁽1) 결과절에는 접속사 so^를 쓴다.(2) ‘너무 ~해서 …하다’라 는 의미로 원인과 결과를 나타낼 때는 so ~ that ...^을 쓴다.

13

so ~ that ...은 원인과 결과를 나타낸다. because^{는 원인을} 나타내지만 ⑤는 원인과 결과가 뒤바뀌어 있다.

14

④TV^{는 꺼졌으므로}was turned on ^→was turned off^가 되어야 그림과 일치한다.

15

(A)^동사went^가 있고and^나but.로 연결되지 않으므로 부 사적 용법의 to^{부정사가 알맞다.}(B) 사람이 주어로 느끼는 감정을 나타낼 때는 be동사 뒤에 과거분사를 쓴다. (C)^문맥 상 ‘경기를 보면서’의 의미가 되어야 하므로 As^{가 알맞다.}

16

다섯 번째 문장 이전에는 축구 경기장 방문에 대한 기대감이 나오고 다섯 번째 문장 이후에는 축구 경기장에 가서 응원한

나오고 또 나오는 문제 2

087~091p

100점

의사소통_핵심 잡기

영어

어휘로 시작하기

Living a Healthy Life Lesson 3

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나오고 또 나오는 문제 1

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100점 따라잡기

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나오고 또 나오는 문제 2

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