2018년 11월 모의고사 <고2>

18번 영상물 제작을 위한 촬영 협조를 부탁하려고

목적 추론 오답률

주격관계대명사

글의목적

let (사역동사) + O + OC (V원형)

❶ Dear Principal Nolan,

Nolan 교장 선생님께,

❷ My name is Alexis Kerry and I am from a research center called ARKIC.

제 이름은 Alexis Kerry이고 저는 입니다. 연구 센터 소속 ARKIC이라는

❸ We have recently been working on a project that looks at learning outcomes of children with disabilities.

저희는 최근에 진행해오고 있습니다. 프로젝트를 살펴보는 학습 결과를 아이들의 장애를 가진

❹ The project aims to build conversation around disability and (aims) to push for greater accessibility and inclusion.

그 프로젝트는 목표로 하고 있습니다. 대화를 이어 나가고 장애에 관한 요청하는 것을 더 나은 접근성과 통합을

❺ As part of this project, / we are working on a video series, / and I wonder if it is possible ❮to film children in classes and

일부로, 이 프로젝트의 / 저희는 제작 중인데, 영상물 시리즈를 / 궁금합니다. 가능한지 촬영하는 것이 아이들을 교실과

around school for a day to show 【how a special needs school functions.】❯

학교에서 하루 동안 보여주기 위해 어떻게 특수 학교가 기능하는지를

❻ I would greatly appreciate your assistance in this.

정말 감사하겠습니다. 귀하가 도움을 주신다면 이 일에

❼ Please let me know at your earliest convenience 【 if this is possible.】

저에게 알려주시기 바랍니다. 가장 빠른 편리한 시간에 이것이 가능한지를

❽ I understand 【that now is a busy time in the school year,】 / but our project would benefit greatly from your cooperation.

알고 있지만, 지금이 바쁜 시기라는 것을 학년도 중 / 저희 프로젝트에 큰 도움이 될 것입니다. 협조해 주신다면

❾ Best regards, Alexis Kerry

Alexis Kerry 드림

과거분사구

to 부정사 부사적용법 (목적)

가주어 병렬구조

진주어

V O

<주제/제목>

To request cooperation in the production of video

❶ Nolan 교장 선생님께,

❷ 제 이름은 Alexis Kerry이고 저는 ARKIC이라는 연구 센터 소속입니다.

❸ 최근에 저희는 장애를 가진 아이들의 학습 결과를 살펴보는 프로젝트를

진행해오고 있습니다.

❹ 그 프로젝트는 장애에 관한 대화를 이어 나가고 더 나은 접근성과 통합을 요청하는 것을 목표로 하고 있습니다.

<글의 목적>

❺ 이 프로젝트의 일부로, 저희는 영상물 시리즈를 제작 중인데, 특수학교가 어떻게

기능하는지를 보여주기 위해 하루 동안 교실과 학교에서 아이들을 촬영하는 것이

가능한지 궁금합니다.

❻ 귀하가 이 일에 도움을 주신다면 정말 감사하겠습니다.

❼ 이것이 가능한지를 가장 빠른 편리한 시간에 저에게 알려주시기 바랍니다.

❽ 지금이 학년도 중 바쁜 시기라는 것을 알고 있지만, 협조해 주신다면 저희 프로젝트에 큰 도움이 될 것입니다.

❾ Alexis Kerry 드림

변형문제 예상

□ research

□ learning outcome

□ disability

□ aim to V

연구 학습결과 장애

V하는 것을 목표로 하다

□ accessibility

□ inclusion

□ function

□ appreciate

□ assistance

접근성 통합

① 기능하다 ② 기능 감사하다

도움

□ at one’s earliest convenience

□benefit

□ cooperation

□ regards

가장 빠른 편리한 시간에 이익이 되다, 도움이 되다 협조

<복수형으로 써서> 인사, 안부(의 말) (편지 끝 부분에 쓰임)

□ 주제/요지/주장/제목 □ 요약문 추론 □ 무관한 문장 찾기 ■ 내용 (불)일치 □ 지칭 추론

□ 심경/분위기/어조 추론

■ 어법 추론

□ 어휘 추론

□ 빈칸 추론

□ 문장 삽입

□ 순서 추론

□ 연결어 추론

19번 동창회 참석을 위한 여비를 모아준 4자녀에게 감동함

심경 추론 오답률

lecture A about B = A에게 B에 관해서 훈계[잔소리]하다

* 동사 lecture 용법

è that절을 목적절로 사용하는 용법은 사전에 존재하지 않음 è 그러나 회화체로 편의상 “~해야만 한다고 잔소리하다”의 뜻으로 that절을 목적절처럼 응용해서 사용한 것으로 보임

è (Study) 어법분석 è 어법분석

1 2

봉투안에 들어있는 내용물을 하나의 묶음으로 처리하여 단수 취급하기도 한다.

* 도치 용법

è 아래의 특정 부사(구)/형용사(구)/분사(구)가 문두에 위치했을 경우에는 동사가 1,2형식 자동사로 구성됐을 경우에만 도치가 된다.

è 강조하기 하기 위해 도치하는 경우도 있고,

주어가 길 경우 구문 파악을 용이하게 하기 위해서 도치한다.

There/Here be동사(1,2형식) + S 장소/방향의 부사(구) + 일반동사(1,2형식) + S

보어(형용사/분사) be동사(1,2형식) + S 수동태/진행형의 분사 +

è 위에 모든 경우에서 주어가 대명사일 경우는 도치가 안된다.

è (Study) 어법분석 è 어법분석

❶ Our class of 1960 was going to be returning for our momentous 50th reunion, / but I had sadly stated to one of my four kids

우리 반이 1960년의 다시 모일 것이었지만, 중요한 50주년 동창회를 위해 / 나는 슬프게 이야기 했었다. 한 명에게 네 아이 중

that regretfully, / I was going to miss the reunion 【because I just couldn’t afford the trip.】

유감스럽게 / 내가 가지 못할 것이라고 동창회에 감당할 수 없기 때문에 오고 가는 여비를

❷ Then one evening / my youngest daughter, / Kelly, / handed me an envelope and said, / “Read this later.”

그러던 어느 날 저녁에 / 나의 막내딸인 / Kelly가 / 건네며 나에게 봉투 하나를 말했다. / “읽어 보세요. 이걸 나중에”라고

❸ A letter inside the envelope lectured me all about how important old friendships are at all ages and

편지는 그 봉투 속에 있는 잔소리하고 있었다. 나에게 얼마나 중요한지에 대해서 오래된 우정이 모든 연령대에서 그리고

that I absolutely “must attend my 50th reunion 【since it is a once in a lifetime event.”】

내가 꼭 “참석해야만 한다. 나의 50주년 동창회에 인생에서 한 번뿐인 행사이기 때문에”라고

❹ Included within was a round-trip airline ticket to and from Syracuse and roughly $200 cash.

포함되어 있었다. 안에는 왕복 항공권과 Syracuse 약 200달러의 현금이

❺ The letter stated 【that all four siblings had met and agreed to pool their money to get me to the reunion. 】

그 편지에는 쓰여 있었다. 사 남매 모두가 만나서 동의했다고 모으는 데 자신들의 돈을 보내기 위해 나를 동창회에

❻ “And don’t even think about payback!”

“그리고 생각조차 하지 마세요! 돈을 갚을”

❼ I sat there in stunned silence.

나는 거기에 앉아 있었다. 깜짝 놀라서 할 말을 잃고

❽ And I wept.

그리고 나는 눈물을 흘렸다.

sorrowful

touched

S

분사 V 도치문 S

to 부정사 부사적용법 (목적)

<주제/제목>

Touched by the four children who collected my travel expenses to attend

the reunion

❶ 1960년의 우리 반이 중요한 50주년 동창회를 위해 다시 모일 것이었지만, 나는 내가 오고 가는 여비를 감당할 수 없기 때문에 유감스럽게도 동창회에 가지

못할 것이라고 네 아이 중 한 명에게 슬프게 이야기 했었다.

❷ 그러던 어느 날 저녁에 나의 막내딸인 Kelly가 나에게 봉투 하나를 건네며 “이걸

나중에 읽어 보세요.”라고 말했다.

❸ 그 봉투 속에 있는 편지는 모든 연령대에서 오래된 우정이 얼마나 중요한지에 대해서 그리고 내가 꼭

“인생에서 한 번뿐인 행사이기 때문에 나의 50주년 동창회에 참석해야만 한다.”라고 나에게 잔소리하고 있었다.

❹ 안에는 Syracuse 왕복 항공권과 약 200달러의 현금이 포함되어 있었다.

❺ 그 편지에는 사 남매 모두가 만나서 나를 동창회에 보내기 위해 자신들의 돈을 모으는 데 동의했다고 쓰여 있었다.

❻ “그리고 돈을 갚을 생각조차 하지 마세요!”

❼ 나는 깜짝 놀라서 할 말을 잃고 거기에 앉아 있었다.

❽ 그리고 나는 눈물을 흘렸다.

변형문제 예상

□ momentous

□ reunion

□ state

□ regretfully

□ afford

□ hand over

중요한 동창회 이야기하다 유감스럽게도 감당하다 건네다

□ envelope

□ lecture

□ absolutely

□ attend

□ a once in a lifetime 봉투

잔소리하다, 훈계하다 꼭, 반드시 / 절대적으로 참석하다

인생에서 한 번뿐인

□ round-trip

□sibling

□stun

□ sorrowful

□ touched

왕복 형제자매 깜짝 놀라게하다 슬픈

감동받은

□ 주제/요지/주장/제목 □ 요약문 추론 □ 무관한 문장 찾기 ■ 내용 (불)일치 □ 지칭 추론

□ 심경/분위기/어조 추론

□ 어법 추론

□ 어휘 추론

□ 빈칸 추론

□ 문장 삽입

□ 순서 추론

□ 연결어 추론

20번 일의 지연을 막으려면 계획되지 않은 휴식을 취하지 말아야 한다.

주장 추론 오답률

C

A

B

D è 어법분석

make (사역동사) + O + OC (V원형)

keep + O + OC (형용사)

take breaks 의 수동태

❶ Breaks are necessary to revive your energy levels and (to) recharge your mental stamina, / but they shouldn’t be taken carelessly.

휴식은 필요하지만, 회복시키고 에너지 수준을 재충전하는 데 정신적인 체력을 / 그것들을 취해서는 안 된다. 부주의하게

❷ 【 If you’ve planned your schedule effectively,】 / you should already have scheduled breaks at appropriate times throughout the day, /

만약 계획했다면, 일정을 효과적으로 / 이미 일정에 포함시켰을 것이므로, 휴식들을 적절한 시간에 하루 동안 /

so any other breaks in the midst of ongoing work hours are unwarranted.

어떤 다른 휴식들은 도중에 계속 진행 중인 근무 시간 불필요하다.

❸ While scheduled breaks keep you on track by being strategic, re-energizing methods of self-reinforcement, / unscheduled breaks

예정된 휴식들은 순조롭게 일이 진행되도록 하는 반면, 전략적이고 활력을 되살려주는 방법이 됨으로써 자기 강화의 / 미리 계획되지 않은 휴식들은

derail you from your goal, / as they offer you opportunities to procrastinate by making you feel 【as if you’ve got “free time.”】

벗어나게 한다. 목표에서 / 제공하기 때문에 기회를 일을 미루게 되는 만듦으로써 마치 있다고 느끼게 ‘자유 시간’이

❹ Taking unscheduled breaks is a sure-fire way to fall into the procrastination trap.

취하는 것은 계획에 없던 휴식을 확실한 방법이다. 빠지게 하는 일을 미루는 덫에

❺ You may rationalize 【that you’re only getting a cup of coffee to keep yourself alert,】 /

합리화할 수도 있지만, 마시고 있을 뿐이라고 커피 한 잔을 스스로 정신을 차리기 위해 /

but in reality, / you’re just trying to avoid having to work on a task at your desk.

실제로는 / 단순히 노력하고 있을 뿐이다. 피하려고 처리해야만 한다는 것을 과업을 책상 위에 놓인

❻

So to prevent procrastination, /

따라서 막기 위해 일의 지연을 / 전념해라. 취하지 않도록 어떠한 계획에 없는 휴식을 대신에 주제문장

병렬구조

* 조동사 should + have pp = ought to + have pp

① 후회, 아쉬움, 책망의 뜻으로 “~했어야만 했다 (그러나 하지 않았다)”

② 과거 사실에 대한 강한 추측의 뜻으로 “(십중팔구)~했을 것이다”

è 여기서는 ②번의 뜻으로 사용되었다. (문맥에 따라 해석해야함)

=================================================

★ should가 must보다는 약한 현재사실에 대한 강한 추측의 의미도 있고 should + already + have(동사) + scheduled breaks(목적어=예정된 휴식) 의 구조로 이해해서. “분명히 이미 예정된 휴식을 가지고 있을 것이다”의 의미로 해석해도 무방하다. (이 경우는 scheduled = breaks를 수식하는 분사)

è (Study) 어법분석

S V

S 동명사 주어 è 단수취급 V

to 부정사 부사적용법 (목적)

to 부정사 부사적용법 (목적) 빈칸추론

★서술형

<주제/제목>

You should not take unplanned breaks to prevent work delays.

ê

<도입부>

❶ 휴식은 에너지 수준을 회복시키고 정신적인 체력을 재충전하는 데 필요하지만,

그것들을 부주의하게 취해서는 안 된다.

❷ 만약 일정을 효과적으로 계획했다면, 하루 동안 적절한 시간에 휴식들을 이미 일정에 포함시켰을 것이므로, 계속 진행

중인 근무 시간 도중에 어떤 다른 휴식들은 불필요하다.

ê

<본론> (1)

❸ 예정된 휴식들은 자기 강화의 전략적이고 활력을 되살려주는 방법이 됨으로써 순조롭게 일이 진행되도록 하는 반면, 미리 계획되지 않은 휴식들은 마치

‘자유 시간’이 있다고 느끼게 만듦으로써 일을 미루게 되는 기회를 제공하기 때문에

목표에서 벗어나게 한다.

❹ 계획에 없던 휴식을 취하는 것은 일을 미루는 덫에 빠지게 하는 확실한 방법이다.

ê

<본론> (2)

❺ 스스로 정신을 차리기 위해 커피 한 잔을 마시고 있을 뿐이라고 합리화할 수도 있지만, 실제로는 단순히 책상 위에 놓인 과업을 처리해야만 한다는 것을

피하려고 노력하고 있을 뿐이다.

ê

<결론> = <주제>

★❻ So 일의 지연을 막기 위해 대신에 어떠한 계획에 없는 휴식을

취하지 않도록 전념해라.

변형문제 예상

□ revive

□ recharge

□ stamina

□ sure-fire

□ effectively

□ appropriate

회복시키다 재충전하다 체력 확실한 효과적으로 적절한

□keep ~ on track

□ in the midst of

□ ongoing

□unwarranted

□strategic

□self-reinforcement

~(의 일)이 순조롭게 진행되도록 하다 도중에

진행 중인 불필요한 전략적인 자기 강화

□ re-energizing

□ rationalize

□ alert

□ commit to ~ing

* derail

** procrastinate

활력을 되살려 주는 합리화하다

정신을 차리고 있는 / 경계하는

~하는 것에 전념하다 벗어나게 하다

미루다 (procrastination : 미룸, 지연)

□ 주제/요지/주장/제목 □ 요약문 추론 ■ 무관한 문장 찾기 □ 내용 (불)일치 □ 지칭 추론

□ 심경/분위기/어조 추론

■ 어법 추론

□ 어휘 추론

■ 빈칸 추론

□ 문장 삽입

■ 순서 추론

□ 연결어 추론

Stop

Taking random breaks

21번 기본 욕구가 충족되는 한 그 이상의 소득은 행복과 비례하지 않는다.

요지 추론 오답률

1

2

C A

B

D 1

2

not = (does) not (rise)

è 어법분석

consider + O + OC (형용사) è (수동태) be considered + 형용사

è the income (which is) considered “adequate” to meet people’s basic needs

make (사역동사) + O + OC (V원형)

목적격관계대명사 생략

❶ A Princeton study by Nobel Prize winner Daniel Kahneman found

that

Princeton 대학 연구가 노벨상 수상자인 Daniel Kahneman에 의한 밝혀냈다. 일단 한 사람이 벌게 되면 75,000달러를 일 년에 /

the emotional benefits of income wear off.

정서적 이득은 소득에 대한 사라진다는 것을

❷ He analyzed more than 450,000 responses to the Gallup-Healthways Well-Being Index, / a daily survey of 1,000 U.S. residents

그는 분석하였고, 450,000개가 넘는 응답들을 Gallup-Healthways 행복 지수에 대한 / 일일 설문 조사인 1,000명의 미국 거주자에 대한

conducted by the Gallup Organization, / and discovered that emotional well-being rises with income —

실시된 Gallup 기관에 의해 / 발견했다. 정서적 행복이 증가하지만 소득에 따라

but not beyond an annual income of $75,000.

그렇지 않는다는 것을 넘어서는 연 소득 75,000달러를

❸ What is the significance of $75,000? ❹ It’s not a magic number.

무엇일까? 의미하는 것은 75,000달러가 그것이 아니다. 마법의 숫자는

❺ It appears to be the income considered “adequate” to meet people’s basic needs.

그것은 보인다. 소득인 것으로 여겨지는 ‘충분하다’고 충족시키기에 사람들의 기본 욕구를

❻ And the researchers found 【that lower income did not 【in itself】 cause sadness, / but made people feel more burdened

그리고 그 연구자들은 발견했다. 더 낮은 소득 아니지만, 그 자체가 초래하는 것은 슬픔을 / 만든다는 것을 사람들이 느끼게 더 부담을

by the problems they already had.】

문제들에 의해 이미 가지고 있던

❼

In other words, / that old saying

다시 말해서, / 옛 속담이 ‘돈으로 살 수 없다 행복을’는 드러난다. 사실인 것으로

è (Study) 어법분석 동격

주제문장

주제문장

빈칸추론

빈칸추론 서술형 문장삽입

★ 과거분사구

V

V

과거분사구

<주제/제목>

As long as the basic needs are satisfied, further income is not proportional to

happiness.

ê

<도입부> = <주제> ①

❶ 노벨상 수상자인 Daniel Kahneman에 의한 Princeton 대학 연구가 일단 한 사람이 일 년에 75,000달러를 벌게

되면 소득에 대한 정서적 이득은 사라진다는 것을 밝혀냈다.

ê

<본론> (1)

❷ 그는 Gallup 기관에 의해 실시된 1,000명의 미국 거주자에 대한 일일 설문

조사인 Gallup-Healthways 행복 지수에 대한 450,000개가 넘는 응답들을 분석하였고, 정서적 행복이 소득에 따라

증가하지만 연 소득 75,000달러를 넘어서는 그렇지 않는다는 것을 발견했다.

❸ 75,000달러가 의미하는 것은 무엇일까?

❹ 그것이 마법의 숫자는 아니다.

<주제> ②

★❺ 그것은 사람들의 기본 욕구를 충족시키기에 ‘충분하다’고 여겨지는

소득인 것으로 보인다.

ê

<본론> (2)

❻ 그리고 그 연구자들은 더 낮은 소득 그 자체가 슬픔을 초래하는 것은 아니지만, 이미 가지고 있던 문제들에 의해 사람들이 더 부담을 느끼게 만든다는 것을 발견했다.

ê

<결론>

❼ In other words

‘돈으로 행복을 살 수 없다’는 옛 속담이 사실인 것으로 드러난다.

변형문제 예상

□ emotional

□ benefit

□ income

□ wear off

□ analyze

정서적인 이득 소득 사라지다 분석하다

□ response

□ resident

□ annual

□ significance 응답 거주자 매년의 의미

□ appear to V원형

□ burden

□ saying

□ turn out to be

~처럼 보이다 부담을 지우다 속담

~인 것으로 드러나다

□ 주제/요지/주장/제목 ■ 요약문 추론 □ 무관한 문장 찾기 □ 내용 (불)일치 □ 지칭 추론

□ 심경/분위기/어조 추론

■ 어법 추론

□ 어휘 추론

■ 빈칸 추론

■ 문장 삽입

■ 순서 추론

□ 연결어 추론

22번 수명 연장에 기여하는 요인들

주제 추론 오답률

주격관계대명사

C A

B

D not A but B = A가 아니라 B다 (A와 B는 병렬구조)

è (Study) 어법분석 è 어법분석

= whether (they(=technologies) have become available to the masses) via ~

not only A, but (also) B = A뿐만 아니라 B도

❶ It turns out 【that the secret behind our recently extended life span is not due to genetics or natural selection, /

드러나고 있다. 숨겨진 비결은 우리의 최근 늘어난 수명의 아니라 때문이 유전학이나 자연 선택 /

but rather (due)to the relentless improvements made to our overall standard of living. 】

오히려 끊임없는 향상 때문임이 우리의 전반적인 생활수준의

❷ From a medical and public health perspective, / these developments were nothing less than game changing.

의학과 공중위생의 관점에서 / 이러한 발전들이 그야말로 결정적이었다.

❸

For example, / major diseases

예를 들어, / 주요 질병들은 같은 천연두, 소아마비 그리고 홍역과 근절되어 왔다. 집단 접종에 의해서

❹

At the same time, / better living standards

동시에 / 더 나은 생활수준이 달성된 향상을 통해 교육, 주거, 영양 그리고 위생 시스템의

have substantially reduced malnutrition and infections, / preventing many unnecessary deaths among children.

상당히 감소시켰고 영양실조와 감염들을 / 막았다. 많은 불필요한 죽음을 아이들의

❺

Furthermore, / technologies

게다가, / 기술들이 고안된 개선하기 위해 건강을 이용 가능해졌다. 대중들에게 / 냉장이든

to prevent spoilage or systemized garbage collection, / which in and of itself eliminated many common sources of disease.

막기 위한 부패를 체계화된 쓰레기 수거를 통해서든, 그 자체로 제거한, 많은 흔한 원인을 질병의

❻ These impressive shifts have not only dramatically affected the ways in which civilizations eat, / but also ^(have) determined

이러한 인상적인 변화들은 뿐만 아니라, 급격하게 영향을 주었을 방식들에 문명사회가 음식을 먹는 / 정해왔다.

how civilizations will live and die.

방식을 문명사회가 살고 죽는 빈칸추론

빈칸추론

문장삽입 주제문장 ★서술형

S

V 분사구문

* 분사구문의 응용

è 주절의 주어가 분사구문의 의미상의 주어가 되는 것이 원칙이지만, 의미상의 주어가 앞의 단어/구/절이 될 수 있다.

è ,which have prevented = 관계대명사의 계속적 용법으로 대체될 수 있다. 여기서, 선행사는 앞 문장 전체

S V

the ways in which = the ways thatè the ways how (✖)

(the way) how ~ = 선행사포함 관계부사절 = 명사절 서술형

★

<주제/제목>

Factors contributing to longer life expectancy

ê

<도입부> = <주제>

★❶ 우리의 최근 늘어난 수명의 숨겨진 비결은 유전학이나 자연 선택 때문이

아니라 오히려 우리의 전반적인 생활수준의 끊임없는 향상 때문임이

드러나고 있다.

ê

<본론> (1)

❷ 의학과 공중위생의 관점에서 이러한 발전들이 그야말로 결정적이었다.

❸ For example 천연두, 소아마비 그리고 홍역과 같은 주요 질병들은 집단 접종에

의해서 근절되어 왔다.

❹ At the same time 교육, 주거, 영양 그리고 위생 시스템의 향상을 통해 달성된

더 나은 생활수준이 영양실조와 감염들을 상당히 감소시켰고 아이들의 많은

불필요한 죽음을 막았다.

ê

<본론> (2)

❺ Furthermore 그 자체로 질병의 많은 흔한 원인을 제거한, 부패를 막기 위한

냉장이든 체계화된 쓰레기 수거를 통해서든, 건강을 개선하기 위해 고안된

기술들이 대중들에게 이용 가능해졌다.

ê

<결론>

★❻ 이러한 인상적인 변화들은 문명사회가 음식을 먹는 방식들에 급격하게 영향을

주었을 뿐만 아니라, 문명사회가 살고 죽는 방식을 정해왔다.

변형문제 예상

□ turn out that 절

□ extended

□ life span

□ genetics

□ nothing less than

□ smallpox

~라는 사실이 드러나다 늘어난

수명 유전학

다름 아닌, 그야 말로 천연두

□ substantially

□ polio

□ measles

□ mass vaccination

□ sanitation

□ malnutrition

상당히 소아마비 홍역 집단 접종 위생 영양실조

□ available

□ infection

□ via

□ refrigeration

□ spoilage

□ eliminate

이용 가능한 감염

~를 통해 냉장 부패 제거하다

□game changing

□shift

□ dramatically

□in and of itself

* relentless

** eradicate

획기적인 변화 급격하게

그 자체로, 그 자체는 끊임없는

근절하다

□ 주제/요지/주장/제목 □ 요약문 추론 □ 무관한 문장 찾기 ■ 내용 (불)일치 □ 지칭 추론

□ 심경/분위기/어조 추론

■ 어법 추론

□ 어휘 추론

■ 빈칸 추론

■ 문장 삽입

■ 순서 추론

■ 연결어 추론

23번 비현실적인 기대를 하지 말고 현재 가지고 있는 것에 감사해라.

제목 추론 오답률

C A

B

D 선행사 포함한 관계대명사what+ 불완전문장

3

1 2

4 5

6 목적격관계대명사 생략

우리의 상황이 존재하는 방식 = (우리의) 현재 상태

è (Study) 어법분석

è 어법분석

not A but B = A가 아니라 B다 (A와 B는 병렬구조)

* 복합관계대명사 whatever 용법

① 명사절 = anything that + 불완전문장

(~하는 무엇이든, ~하는 모든 것. 그 어떤 것도)

② 부사절(양보절) = no matter what + 불완전문장 (~가 ~이든지 간에, ~하든지 간에)

è (Study) 어법분석

1

2

1 2

è 어법분석

❶ Do you have a tendency to focus more on what you don’t have than on what you do ?

여러분은 있는가? 경향이 집중하는 더 많이 가지고 있지 않은 것에 가지고 있는 것보다

❷ Unfortunately, / many people tend to focus on what they don’t have, / 【when in reality they are sitting on a pile of blessings!】

안타깝게도, / 많은 사람이 집중하는 경향이 있는데, 그들이 가지고 있지 않은 것에 / 그때 실제로 그들은 앉아 있다! 더미 위에 축복들의

❸ Unrealistic expectations and comparisons to others lead to jealousy.

비현실적인 기대와 비교는 다른 사람들과의 이어진다. 질투심으로

❹ Being envious of 【what others have】only serves to make you unhappy with what you personally have.

부러워하는 것은 다른 사람들이 가지고 있는 것을 역할을 할 뿐이다. 느끼게 하는 불행함을 여러분이 개인적으로 가지고 있는 것에 대해

❺ It’s hard to be grateful when all you can think about is what you don’t have or (what you) think 【^(that) you should get. 】

어렵다. 감사하기가 생각한다면 자신이 가지고 있지 않은 것 또는 자신이 생각하기에 가져야 하는 것에 대해서만

❻ Oftentimes frustration and dissatisfaction are actually the result of unrealistic expectations on our part.

흔히 좌절과 불만족은 실제로는 결과물이다. 비현실적인 기대의 우리에 대한

❼ We think 【^(that) our situation should be this way or that way, / or (should be) at least different from the way it is. 】

우리는 생각한다. 자신들의 상황이 이렇게 또는 저렇게, / 혹은 최소한 다르게 되어야 한다고 지금 상태와는

❽ Gratitude is not about expectations, / but about being thankful for our situation / no matter what our expectations may be.

감사는 관한 것이 아니라, 기대에 / 감사하게 여기는 것에 관한 것이다. 우리의 상황에 대해 자신들의 기대가 무엇이든지 간에 주제문장

동명사 주어 è 단수취급

S V

가주어 진주어

= the way ~ (○) (관계부사 생략)

= how ~ (○) (선행사포함 관계부사절 = 명사절) = the way that ~ (○) (that = 관계부사 대용) = the way in which ~ (○) (전치사 + 관계대명사)

è the way how ~ (✖)

★서술형 서술형

★

<주제/제목>

Appreciate what you have without unrealistic expectations

ê

<도입부>

❶ 여러분은 가지고 있는 것보다 가지고 있지 않은 것에 더 많이 집중하는

경향이 있는가?

❷ 안타깝게도, 많은 사람이 그들이 가지고 있지 않은 것에 집중하는 경향이 있는데, 실제로 그때 그들은 축복들의 더미 위에

앉아 있다!

ê

<본론> (1)

❸ 비현실적인 기대와 다른 사람들과의 비교는 질투심으로 이어진다.

★❹ 다른 사람들이 가지고 있는 것을 부러워하는 것은 여러분이 개인적으로 가지고 있는 것에 대해 불행함을 느끼게

하는 역할을 할 뿐이다.

❺ 자신이 가지고 있지 않은 것 또는 자신이 생각하기에 가져야 하는 것에 대해서만 생각한다면 감사하기가 어렵다.

ê

<본론> (2)

❻ 흔히 좌절과 불만족은 실제로는 우리에 대한 비현실적인 기대의 결과물이다.

❼ 우리는 자신들의 상황이 이렇게 또는 저렇게, 혹은 최소한 지금 상태와는 다르게

되어야 한다고 생각한다.

ê

<결론> = <주제>

★❽ 감사는 기대에 관한 것이 아니라, 자신들의 기대가 무엇이든지 간에 우리의 상황에 대해 감사하게 여기는

것에 관한 것이다.

변형문제 예상

□ tendency

□ focus on

□ in reality

□ pile

□ blessing 경향

~에 집중하다 실제로 더미 축복

□ unrealistic

□ expectation

□ comparison

□ jealousy

□envious of

비현실적인 기대 비교 질투심

~를 부러워하는

□ grateful

□frustration

□dissatisfaction

□ gratitude

감사한 좌절 불만족 감사

□ 주제/요지/주장/제목 □ 요약문 추론 ■ 무관한 문장 찾기 □ 내용 (불)일치 □ 지칭 추론

□ 심경/분위기/어조 추론

■ 어법 추론

□ 어휘 추론

□ 빈칸 추론

□ 문장 삽입

□ 순서 추론

□ 연결어 추론

24번 세계에서 가장 자선활동을 활발히 하는 국가들

도표 불일치 오답률

주격관계대명사

주격관계대명사

주격관계대명사

주격관계대명사

주격관계대명사

주격관계대명사 선행사 =앞문장è [ , ] + 주격관계대명사 계속적용법 +단수동사 (절은 단수취급)

that = the percentage è (수정) ~ was less than twice that of those who helped a stranger.

❶ The above graph shows the percentage of the population

위 도표는 보여 준다. 비율을 인구

in six nations who participated in giving behavior during the month

6개 국가의 참여했던 기부 행위에 한 달 동안

prior to being interviewed in 2013.

인터뷰하기 전 2013년

❷ Over 90 percent of respondents in Myanmar did volunteer work, /

90퍼센트 이상이 응답자의 미얀마에서는 봉사 활동을 했지만, /

but the percentage of people who donated money to a charity was

비율은 사람들의 기부한 돈을 자선 단체에

the lowest among the given countries. ❸ In the United States, / nearly 80 percent of respondents donated money to a charity, /

가장 낮았다. 주어진 국가 중 미국에서는, / 거의 80퍼센트가 응답자의 기부했는데, 돈을 자선 단체에 /

which was the highest among the six nations. ❹ 【While the percentage of people who helped a stranger was 44 percent

이것은 가장 높았다. 6개 국가 중에서 비율은 사람의 도와준 낯선 사람을 44퍼센트였으나,

both in Canada and in New Zealand,】 / the percentage of people who did volunteer work in Canada was higher than that in New Zealand.

캐나다와 뉴질랜드 모두에서 / 비율은 사람의 봉사 활동을 한 캐나다에서 더 높았다. 비율보다 뉴질랜드에서의

❺ In Australia, / the percentage of people who donated money to a charity was

more than twice

호주에서, / 비율은 사람의 기부한 돈을 자선 단체에 높았다. 두 배 보다 비율의 사람들의 도와준 낯선 사람을

❻ Meanwhile, / the respondents who did volunteer work in the UK represented the second highest percentage

한편, / 응답자들은 봉사 활동을 한 영국에서 보였지만, 두 번째로 높은 비율을

among the six countries, / but the percentage of those who helped a stranger was the lowest.

6개 국가 중에 / 비율은 사람들의 도왔던 낯선 사람을 가장 낮았다.

주격관계대명사 불일치문제 출제됨 that = the percentage 주격관계대명사

<주제/제목>

The most charitable nations in the world

❶ 위 도표는 2013년 인터뷰하기 전 한 달 동안 기부 행위에 참여했던 6개

국가의 인구 비율을 보여 준다.

❷ 미얀마에서는 응답자의 90퍼센트 이상이 봉사 활동을 했지만, 자선 단체에

돈을 기부한 사람들의 비율은 주어진 국가 중 가장 낮았다.

❸ 미국에서는, 응답자의 거의 80퍼센트가 자선 단체에 돈을 기부했는데, 이것은 6개 국가 중에서 가장 높았다.

❹ 낯선 사람을 도와준 사람의 비율은 캐나다와 뉴질랜드 모두에서 44퍼센트였으나, 캐나다에서 봉사 활동을

한 사람의 비율은 뉴질랜드에서의 비율보다 더 높았다.

❺ 호주에서, 자선 단체에 돈을 기부한 사람의 비율은 낯선 사람을 도와준 사람들의 비율의 두 배 보다 높았다.

(수정) è 두 배 보다는 낮았다.

❻ 한편, 영국에서 봉사 활동을 한 응답자들은 6개 국가 중에 두 번째로 높은

비율을 보였지만, 낯선 사람을 도왔던 사람들의 비율은 가장 낮았다.

변형문제 예상

□ population

□ nation

□ participate in 인구 국가 참가하다

□ behavior

□ respondent

□ donate

행위, 행동 응답자 기부하다

□ charity

□ stranger

□ represent

자선단체 낯선 사람 나타나다, 보이다

□ 주제/요지/주장/제목 □ 요약문 추론 □ 무관한 문장 찾기 ■ 내용 (불)일치 □ 지칭 추론

□ 심경/분위기/어조 추론

□ 어법 추론

□ 어휘 추론

□ 빈칸 추론

□ 문장 삽입

□ 순서 추론

□ 연결어 추론

25번 William Beebe의 생애

내용 불일치 오답률

주격관계대명사

주격관계대명사

❶ An American naturalist and marine biologist, / William Beebe was born in 1877 in Brooklyn as the son of newspaper

미국의 동식물 학자이자 해양 생물학자인 / William Beebe는 태어났으며, 1877년 Brooklyn에서 아들로 신문사

executive Charles Beebe, / and 【although some sources have described William Beebe as an only child,】 /

경영자인 Charles Beebe의 / 몇몇 자료들은 기술하고 있지만, William Beebe를 외아들로 /

he had a younger brother who died in infancy. ❷ During his high school years / Beebe developed an interest in animals

그에게는 남동생이 한 명 있었다. 사망한 유아기에 고등학교 시절 / Beebe는 키웠고 흥미를 동물에 대한

and published his first article about a bird known as a Brown Creeper.

발표했다. 자신의 첫 번째 논문을 새에 관한 알려진 Brown Creeper라고

❸ He attended Columbia University, / but he never officially graduated.

그는 다녔지만, Columbia 대학에 / 않았다. 공식적으로 졸업을 하지는

❹ Beebe gradually developed an interest in marine biology

Beebe는 점차 키웠고 흥미를 해양 생물학에 대한

and began to consider the possibility of diving with a deep-sea vessel to study marine creatures in their natural habitat.

시작했다. 고려하기 가능성을 잠수 심해용 선박을 이용한 연구하기 위해 해양 생물들을 자연 서식지에 있는

❺ In 1928 / he met an American deep-sea diver named Otis Barton, / who had been working on a design for a deep diving sphere.

1928년 / 그는 만났다. 미국인 심해 잠수부를 Otis Barton이라는 / 작업을 해오던 설계 심해 잠수구

❻ After several test dives, / in 1934 / he and Barton made history with a record descent to 3,028 feet off the coast of Bermuda.

몇 차례의 시험 잠수를 한 후, / 1934년에 / 그와 Barton은 역사를 남겼다. 기록으로 잠수 하강 3,028피트까지의 Bermuda 해안에서

❼ In 1949, / he founded a tropical research station in Trinidad and continued his research there until his death in 1962.

1949년, / 그는 설립했으며 열대 연구 기지를 Trinidad에 계속했다. 자신의 연구를 그곳에서 사망할 때까지 1962년 동격

과거분사구

to 부정사 부사적용법 (목적)

과거분사구

<주제/제목>

The life of William Beebe

❶ 미국의 동식물 학자이자 해양 생물학자인 William Beebe는 1877년 Brooklyn에서 신문사 경영자인 Charles

Beebe의 아들로 태어났으며, 몇몇 자료들은 William Beebe를 외아들로

기술하고 있지만, 그에게는 유아기에 사망한 남동생이 한 명 있었다.

❷ 고등학교 시절 Beebe는 동물에 대한 흥미를 키웠고 Brown Creeper라고 알려진

새에 관한 자신의 첫 번째 논문을 발표했다.

❸ 그는 Columbia 대학에 다녔지만, 공식적으로 졸업을 하지는 않았다.

❹ Beebe는 해양 생물학에 대한 흥미를 점차 키웠고 자연 서식지에 있는 해양 생물들을 연구하기 위해 심해용 선박을 이용한 잠수 가능성을 고려하기

시작했다.

❺ 1928년 그는 심해 잠수구 설계 작업을 해오던 Otis Barton이라는 미국인 심해

잠수부를 만났다.

❻ 몇 차례의 시험 잠수를 한 후, 1934년에 그와 Barton은 Bermuda 해안에서 3,028피트까지의 잠수 하강

기록으로 역사를 남겼다.

❼ 1949년, 그는 Trinidad에 열대 연구 기지를 설립했으며 1962년 사망할 때까지

그곳에서 자신의 연구를 계속했다.

변형문제 예상

□ naturalist

□ marine biologist

□ marine biology

□ executive

□ source

□ infancy

동식물 학자 해양생물학자 해양생물학 경영자, 중역간부 자료

유아기

□ publish

□ officially

□ graduate

□gradually

□ possibility

발표하다 공식적으로 졸업하다 점차, 점진적으로 가능성

□deep-sea vessel

□habitat

□descent

□ found

□diving sphere

심해선 서식지 하강

설립하다 (found-founded-founded) 잠수구

□ 주제/요지/주장/제목 □ 요약문 추론 □ 무관한 문장 찾기 ■ 내용 (불)일치 □ 지칭 추론

□ 심경/분위기/어조 추론

□ 어법 추론

□ 어휘 추론

□ 빈칸 추론

□ 문장 삽입

□ 순서 추론

□ 연결어 추론

William Beebe Otis Barton

diving sphere

26번 FAST Walk Day

실용문 불일치 오답률

주격관계대명사

Join FAST and Walk Together

(Foundation for Angelman Syndrome Therapeutics)

FAST에 참여해서 함께 걸어요 (Angelman 증후군 치료를 위한 재단)

The FAST Walk Day raises funds for research to find treatments and a cure for Angelman syndrome, /

FAST Walk Day는 모금합니다. 기금을 연구 찾아내기 위한 치료법과 치료 약을 Angelman 증후군의 /

a rare neurogenetic disorder that includes developmental delay, / lack of speech, / and walking disorders.

희귀 신경 유전 장애인 포함하는 발달 지연, / 결핍 언어능력 / 그리고 보행 장애를

◾ Date : Saturday, Dec 22, 2018

날짜 : 토요일 12월 22일 2018년

◾ Time : Sign-in starts at 9:00 am. Walk begins at 10:00 am.

시간 : 등록은 시작합니다. 오전 9시에 걷기는 시작합니다. 오전 10시에

◾ Location : Blue Pacific Park, 5030 Beverly Blvd, LA

장소 : Blue Pacific Park, 5030 Beverly Blvd, LA

◾Early bird registration : $30 by Oct 31 and $40 after

사전 접수 : 30달러, 10월 31일까지는 40달러 그 이후에는

◾ Park for free at Blue Pacific Parking Lot or Romeo Parking Lot.

주차하세요. 무료로 Blue Pacific 주차장 또는 Romeo 주차장에

◾ FAST Walk Day t-shirts will be only available online for purchase, / 【while supplies last.】

FAST Walk Day 티셔츠는 가능할 것입니다. 온라인으로만 구매가 / 재고가 있는 동안

For more information, / contact Mary Jackson (maryjackson@fast.org)

더 많은 정보를 위해서는, / 연락해 주세요. Mary Jackson (maryjackson@fast.org)에게

* 엔젤만 증후군 [ Angelman syndrome ]

발달이 지연되고, 말이 없거나 또는 거의 없고, 까닭없이 부적절하게 장시간 웃으며, 독특한 얼굴 이상이 나타나고, 발작과 경련이 나타나는 희귀질환입니다. 영국의 소아과 의사 Dr. Harry Angelman이

1965년 처음으로 이 질환에 관하여 기술한 후 이런 증상을 보이는 환자들을 엔젤만 증후군 또는 행복한 꼭두각시 증후군이라 부르게

되었습니다.

참고 지식 동격 = 부연설명

<주제/제목>

FAST Walk Day

FAST에 참여해서 함께 걸어요.

(Angelman 증후군 치료를 위한 재단)

FAST Walk Day는 발달 지연, 언어능력 결핍 그리고 보행 장애를 포함하는 희귀

신경 유전 장애인 Angelman 증후군의 치료법과 치료 약을 찾아내기 위한 연구

기금을 모금합니다.

◾ 날짜 : 2018년 12월 22일 토요일 ◾ 시간 : 등록은 오전 9시에 시작합니다.

걷기는 오전 10시에 시작합니다.

◾ 장소 : Blue Pacific Park, 5030 Beverly Blvd, LA

◾ 사전 접수 : 10월 31일까지는 30달러, 그 이후에는 40달러

◾ Blue Pacific 주차장 또는 Romeo 주차장에 무료로 주차하세요.

◾ FAST Walk Day 티셔츠는 재고가 있는 동안 온라인으로만 구매가 가능할

것입니다.

더 많은 정보를 위해서는, Mary Jackson(maryjackson@fast.org)에게

연락해 주세요.

변형문제 예상

□ therapeutics

□ foundation

□ raise

□ fund

□ treatment

치료, 치료학 재단 모금하다 기금 치료법

□ syndrome

□ neurogenetic

□ disorder

□ lack

□ cure

증후군 신경유전의 장애 부족, 결핍

① 치료약, 치료법 ② 치료[치유]하다

□ rare

□ registration

□ available

□ early bird

□ supply

희귀한 등록

이용[구입] 가능한

① 일찍 일어나는 사람 / 정각보다 일찍 오는 사람

② 사전의, 조기의 공급량, 비축량, 재고

□ 주제/요지/주장/제목 □ 요약문 추론 □ 무관한 문장 찾기 ■ 내용 (불)일치 □ 지칭 추론

□ 심경/분위기/어조 추론

□ 어법 추론

□ 어휘 추론

□ 빈칸 추론

□ 문장 삽입

□ 순서 추론

□ 연결어 추론

27번 사이버 보안 인식 대회

실용문 일치 오답률

주격관계대명사

Cyber Security Awareness Contest

사이버 보안 인식 대회

Create a video that explains information security problems and specific actions students can take 【to safeguard their mobile devices

제작하세요. 영상물을 설명하는 정보 보안 문제들과 구체적인 조치들을 학생들이 취할 수 있는 보호하기 위해 자신의 휴대용 기기와

or their personal information.】

개인 정보를

Guidelines 지침

• An individual student or a group of students may submit a video.

개별 학생 혹은 학생 그룹으로 제출할 수 있습니다. 영상물을

• Only one video submission per person or group is permissible. • All videos must include subtitles.

한 편의 영상물만 제출이 개인 또는 그룹별 허용됩니다. 모든 영상물은 포함해야 합니다. 자막을

• Entries will be judged on creativity, content, and overall effectiveness of delivery.

출품작들은 평가될 것입니다. 창의성, 내용 그리고 전반적인 효과성을 기준으로 전달의

Deadline & Winner Announcement 마감일 & 수상자 발표

• Videos must be submitted online by November 30. • The winners will be notified on our school website on December 14.

영상물은 제출되어야 합니다. 온라인으로 11월 30일까지 수상자들은 공지될 것입니다. 학교 웹 사이트에 12월 14일에

Prizes ^상금

• 1st - $200 • 2st - $150 • 3st - $100

1등 – 200달러 2등 – 150달러 3등 – 100달러

* Winning entries will be used in campus security awareness campaigns.

수상작들은 사용될 것입니다. 교내 보안 인식 캠페인에

<주제/제목>

Cyber Security Awareness Contest

사이버 보안 인식 대회

정보 보안 문제들과 자신의 휴대용 기기와 개인 정보를 보호하기 위해 학생들이 취할 수 있는 구체적인 조치들을

설명하는 영상물을 제작하세요.

지침

• 개별 학생 혹은 학생 그룹으로 영상물을 제출할 수 있습니다.

• 개인 또는 그룹별 한 편의 영상물만 제출이 허용됩니다.

• 모든 영상물은 자막을 포함해야 합니다.

• 출품작들은 창의성, 내용 그리고 전반적인 전달의 효과성을 기준으로 평가될 것입니다.

마감일 & 수상자 발표

• 영상물은 11월 30일까지 온라인으로 제출되어야 합니다.

• 수상자들은 12월 14일에 학교 웹 사이트에 공지될 것입니다.

상금

• 1등 – 200달러 • 2등 – 150달러

• 3등 – 100달러

* 수상작들은 교내 보안 인식 캠페인에 사용될 것입니다.

변형문제 예상

□ awareness

□ security

□ device

□ delivery

인식 보안 기기

① 배달 ② (연설, 공연, 작품의) 전달, 표현

□ submit

□ submission

□ permissible

□ subtitle

제출하다 제출(물) 허용되는 자막

□entry

□ creativity

□ effectiveness

□notify

출품작 창의성 효과성 공지하다, 알리다

□ 주제/요지/주장/제목 □ 요약문 추론 □ 무관한 문장 찾기 ■ 내용 (불)일치 □ 지칭 추론

□ 심경/분위기/어조 추론

□ 어법 추론

□ 어휘 추론

□ 빈칸 추론

□ 문장 삽입

□ 순서 추론

□ 연결어 추론