도덕. 수학. 기술･가정. 체육

2교시(도덕) 15－1

도덕. 수학. 기술･가정. 체육

< 가치 갈등 해결을 어렵게 하는 요인 >

1.

1) 의미 좋고 나쁨, 옳고 그름에 대한 생각을 극단적 으로 양분하여, 어느 한 쪽만을 판단의 절대적인 기준으로 삼는 것

(예) 무엇이건 두 발로 걷는 것은 적이다.

무엇이건 네 발로 걷거나 날개를 가진 것은 친구이다. - 조지 오웰, 󰡔동물 농장󰡕 -

[문제] 주인공이 내린 도덕 판단의 근거가 되는 도덕 원리를 쓰시오.

[답란]

○○

2교시(도덕) 15－3

나는 오늘도 △△ 복지시설에 다녀왔다. 아이들을 한 명씩 정성스럽게 씻길 때 나의 마음도 맑아지는 듯했다. 활동을 거듭하면서 목욕시키는 일이 능숙해 졌고, 아이들과도 정이 들어 복지 시설에 찾아가는 날이 기다려진다. 힘들지만 내가 원해서 하는 일인 만큼 보람도 크게 느낀다.

저는 매일 인터넷 게임을 하느라 밤을 새요. 그래서 학교 과제도 못하고 수업 시간에 자주 졸아요. 게임을 줄여야 한다는 것을 알고 있지만 잘 지키지 못해 속상합니다.

어떡하면 좋을까요?

많이 고민되겠네요. 사람들은 무엇이 옳은지 알면 서도 쉽게 행동으로 옮기지 못할 때가 있습니다. 그러므로

○○님은 무엇보다 ( )에 힘써야

한다고 생각합니다.

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2교시(수학) 15－5

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2교시(수학) 15－7

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2교시(수학) 15－9

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2교시(기술･가정) 15－11

○ ○ ○

∙ 몽정을 경험한다.

⋅⋅

⋅⋅

∙ 음모가 난다.

∙

⋅⋅

∙ 월경이 나타난다.

⋅⋅

⋅⋅

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2교시(기술･가정) 15－13

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2교시(체육) 15－15