듣는 미술 보는 소리

(1)

(2)

DD20010007

(3)

목 차

학습 개요 ··· 1 학습지도 및 평가 ··· 3

듣는 미술 보는 소리

1. ··· 9

만지고 두드리는 전자악기

2. ··· 19

함께 연주하는 인공지능 전자악기

3. ··· 27

(4)

년 월 경기필하모닉오케스트라는 인공지능 프로그램 에밀리 하 2016 7 (Artificial Intelligence) ‘

웰 이 작곡한 음악을 무대에 올렸다’ . 이날 연주된 모차르트 이후의 교향곡 음악적 지능의 < ( 실험) 1악장 은 모차르트 스타일의 음악으로 사람의 지휘와 연주로 공연장을 가득 메웠다> . 인공지능이 음악을 만드는 시대가 왔다 룩셈부르크와 런던에 설립된 아이바. (AIVA) 가 작곡한 클래식 음악은 영화 게임 광고에 쓰이고 앰퍼, , (Amper), 마젠타(Magenta) 등 인공 지능 작곡 프로그램이 장르를 불문하고 다양한 음악을 만든다 이제 인공지능은 기계적이고 . 단순한 계산 및 일 처리를 넘어 창작 의 영역으로 기능을 확대하고 있다‘ ’ .

인공지능이 음악을 만들 수 있는 이유는 음악에는 일정한 규칙이 있기 때문이다.

음악은 물체의 진동인 소리의 높낮이 장단 강약의 특성으로 만들어지는 음의 집합이다 수, , . 많은 데이터를 학습하고 규칙을 익힌 인공지능은 알고리즘을 통해서 새로운 음악을 만들 수 있다.

본 STEAM 프로그램에서는 소리 전자악기 인공지능의 원리와 특성에 대해 학습함, , 으로써 최종적으로 함께 연주하는 인공지능 전자악기 프로젝트를 수행할 것이다 학생들은 ‘ ’ . 프로그램의 주체로 다양한 악기를 직접 만들고 연주하며 소리와 음악 속 과학 수학 기술적 , , 역량을 기르는 동시에 다양한 미술 음악적 아이디어를 산출하며 시청각의 공감각적 감각을 · 확장하는 경험을 하게 될 것이다.

주제 개요

학습 개요

초등 STEAM

도레미 A.I. :

인공지능 사운드아트 X

(5)

내용 목표 인지적 영역

( )

- 소리의 발생 원리를 이해하고 소리의 특성을 설명할 수 있다.

- 전기 회로 및 전도성 물질에 대해 이해할 수 있다.

경험 목표 탐구적 영역

( )

타악 현악 관악기를 통해 소리와 악기의 원리를 탐구할 수 있다

- , , .

- 인공지능 오픈소스를 이용해서 인공지능 전자악기를 경험할 수 있다.

과정 목표 정의적 영역

( )

- 친구들과 사운드아트 작품을 계획하며 나의 생각을 표현할 수 있다.

- 친구들의 의견을 잘 들어주고 존중하며 협력의 중요성을 깨닫는다.

과학

과 여러 가지 물체에서 소리가 나는 현상을 관찰하여 소리가 나는 물체는 [4 08-01]

떨림이 있음을 설명할 수 있다.

과 여러 가지 물질을 선택하여 다양한 물체를 설계하고 장단점을 토의 [4 01-04]

할 수 있다.

수학 [4 04-01] 수 다양한 변화 규칙을 찾아 설명하고 그 규칙을 수나 식으로 나타낼 , 수 있다.

미술 [4 01-03] 미 생활 속에서 다양하게 활용되고 있는 미술을 발견할 수 있다.

학습목표

학습지도 및 평가

단계 교수 학습 활동 학습 자료(★) 및

유의점(※)

듣는 미술 보는 소리

분 (40 )

차시 (1 )

목표 1.

- 소리의 발생 원리와 특성에 대해 말할 수 있다.

- 사운드아트 작품을 듣고 청각 시각의 공감각을 경험한다, .

수업 내용 2.

! WONDER + ENGAGE 활동 1. 무슨 소리일까요?

‣

- 사운드아트 소리를 듣고 어떤 소리를 나타내는지 상상 하고 발표하기

듣는 미술 사운드아트의 세계 ,

‣

! INVESTIGATE + CREATE 소리는 어떻게 생기나요?

‣

- 소리의 발생 원리와 전달 물질 더 읽기 우주에서 소리 :

‣

작품 감상

★

https://youtu.be/n-e cr eudASk

※ 학생들이 자신의 의 견을 발표하도록 격려 한다.

소리의 성질 참고 자료

★ https://www.youtube.co m/watch?v=zYl_SM236 QA

★ 악기별 소리의 성질 참고 자료

https://www.youtube.co m/watch?v=axIPmaMzz _U

※ 학생들이 악기의 종류 와 악기가 내는 소리또( 는 소리의 특징 를 스스)

단계 요소 STEAM

차시별 지도 내용

(7)

‣ 활동 2. 악기로 알아보는 소리의 여러 가지 특징 모둠별( ) 타악기에는 어떤 악기가 있고 어떤 소리가 날까요

(1) ?

현악기에는 어떤 악기가 있고 어떤 소리가 날까요

(2) ?

관악기에는 어떤 악기가 있고 어떤 소리가 날까요

(3) ?

- 부부젤라 만들기

활동 3. 내 소리를 보여줘 모둠별( )

‣

사운드아트 작품 감상하기-

- 부부젤라와 레이저포인터를 이용해 소리의 파동을 눈으로 경험하기

- 친구들이 만든 소리 형태 그리기 더 읽기 우리 생활 속 청각 이미지 :

‣

! SHARE + REFLECT

‣ 소리 악기 사운드아트에 대한 생각 나누기 , , 다음 시간 예고 과일 전자악기 만들기 :

‣

★ 사운드아트 작품 감상 https://vimeo.com/30 8857168

준비물

★

활동 2. 활동지 스마트, 폰 및 태블릿PC, 부부젤 라 만들기 키트 가위 , 활동 3. 모둠별( ) 활동 지 부부젤라 레이저, , 포인터 종이거울 양, , 면테이프

만지고 두드리는 전자악기 분 (40 )

차시 (2 )

1. 목표

- 다양한 전자악기의 원리와 종류를 탐구할 수 있다.

- 전자악기 만들기 프로젝트를 설계하고 만들 수 있다.

2. 수업 내용

! WONDER + ENGAGE

활동 1. 전자악기의 소리를 들어보아요.

‣

- 전자악기 소리 들어보고 특성 찾기 테레민 미디 컨트( , 롤러 전자드럼 전자 피아노 중 개 선택, , 1 )

‣ 전자악기 사운드아트 X

! INVESTIGATE + CREATE 활동 2. 휴대폰도 전자악기

‣

- 휴대폰으로 만든 음악 감상하기 - 휴대폰이 가진 다양한 소리 찾기 - 나도 작곡가!

활동 3. 과일 전자악기 만들기 모둠별( )

‣

전자악기 자료

★

- 미디 컨트롤러 https://www.youtube.c om/watch?v=0K2ayn MMBpo

- 테레민

https://youtu.be/Pjnac iNT-wQ

- 전자드럼

https://www.youtube.c om/watch?v=Cj1r4x0F ruE

- 전자피아노

https://www.youtube.c om/watch?v=6SCug5k UsBs

휴대폰으로 만든 음

★ 악 참고 자료

https://www.youtube.co m/watch?v=aaLmX3vUY iQ

휴대폰 작곡 어플

★

(8)

‣ 친구들과 전자악기 연주하기

다음 시간 내용 예고 함께 만드는 인공지능 전자악기 :

‣

활동 2. 활동지 스마, 트폰 또는 태블릿PC 활동 3. 활동지 모둠, ( 별 틴지보드 스피커) , ,

점퍼와이어 개

M-M (4

이상), F-악어클립 점 퍼와이어 개 (7 이상), 과일 개(8 ), USB케이블, 휴대폰 충전기 혹은 보조배터리

함께 연주하는 인공지능 전자악기 분 (40 )

차시 (3 )

1. 목표

- 인공지능 오픈소스를 이용하고 인공지능 전자악기를 경험 할 수 있다.

- 사람과 인공지능이 협업하는 미래 모습에 대해 상상할 수 있다.

수업 내용 2.

활동 1. 인공지능이 만든 음악을 찾아라!

‣

- 사람과 인공지능이 만든 음악을 들려주고 인공지능이 만든 음악 찾기 미션

! INVESTIGATE + CREATE 소리와 음악

‣

소리와 음악의 요소 음계 선율 화음 박자- ( , , , ) 음악을 만드는 인공지능

‣

음악에 숨은 수학의 원리 피보나치 수열과 황금비:

‣

더 읽기 바흐의 음악에 숨겨진 수학 :

‣

학습하는 인공지능 ‣

활동 2. 무지개 악보를 그리자!

‣

활동 3. 나와 인공지능이 함께하는 음악 놀이

‣

- 인공지능 음악 어플리케이션 체험

두들 바흐 피아노 지니 인공지능 듀엣

음악 자료 1

★

https:// youtu.be/f-lOc UHTdxI?list=PLv7BOfa 4C xsHAMHQj0ScPXSb gBlLglRPo

음악 자료 2

★ https://www.youtube.c om/watch?v=tSAwZP8 e-zQ

준비물

★

활동 2. 활동지 색연필 , 및 사인펜

활동 3. 활동지 스마트, 폰 및 태블릿PC 활동 4. 활동지 과일 전, 자악기, USB케이블 노, 트북 및 태블릿 PC

참고 자료

★

https://magenta.tenso rflow.org/fruitgenie

(9)

인공지능 합주 프로그램의 원리 ‣

활동 4. 도전 인공지능 전자악기 연주하기 모둠별! ( )

‣

- 과일 전자악기를 활용한 인공지능 전자악기 만들기

‣ 친구 인공지능과 협연하고 소감 나누기 ,

창작하는 인공지능 사람과 인공지능의 협업에 대한 ,

‣

생각 나누기

(10)

평가 계획

평가영

역 평가

항목

평가 척도

잘함(A) 보통(B) 노력 요함(C)

사고력

소리 및 악기 조사

타악 현악 관악 등 다, , 양한 악기를 조사하며 소리의 특성에 대해 이 해하는 역량이 뛰어남

타악 현악 관악 등 다, , 양한 악기를 조사하며 소리의 특성에 대해 이 해함

타악 현악 관악 등 다, , 양한 악기를 조사하는 활동에 참여함

인공지 능원리

이해

음악의 수학적 규칙을 잘 이해하며 작곡하는 인공지능의 규칙 및 학습 기능과 연관지어 설명할 수 있음

음악의 수학적 규칙을 부분적으로 이해하며 작곡하는 인공지능의 규칙및 학습 기능을 파악함

작곡하는 인공지능에 대해 호기심을 가짐

문제 해결력

전자악 기 제작

전자 부품에 대해 이해 하고 전자악기를 제작 하는 문제 해결과정이 조직적이고 창의적임

전자 부품에 대해 부분 적으로 이해하고 전자 악기를 제작할 때 직면 하는 문제를 해결하고 자 함

전자 부품에 대해 이해 하고자 하며 전자악기 를 제작할 때 직면하는 문제를 인식함

인공지 능 활용

인공지능 프로그램들을 경험하면서 원리를 탐 구하고 이를 활용해 다 양한 관점과 방법으로 악기 연주를 시도함

인공지능 프로그램들을 경험하면서 다양한 방 식으로 악기 연주를 시 도함

인공지능 프로그램들을 경험하는 활동에 참여 함

태도

참여도

전자악기 만들기 및 연주, 인공지능 프로그램 활용, 인공지능 전자악기 연주 등 모든 활동에 적극적으 로 참여함

전자악기 만들기 및 연주, 인공지능 프로그램 활용, 인공지능 전자악기 연주 등 모든 활동에 대체적으 로 잘 참여함

전자악기 만들기 및 연주, 인공지능 프로그램 활용, 인공지능 전자악기 연주 등 모든 활동에 참여하고 자 노력함

협업

친구들과 함께 협력하여 악기를 만들고 협연 시 친구들의 의견을 경청하 고 배려함

과일 전자악기의 원리를 부분적으로 이해하고 친 구들과 함께 전자악기를 연주함

과일 전자악기의 원리 에 대해 이해하려고 노력하며 연주에 참여

(11)

평가영역

이름 or 모둠

사고력 문제해결력 태도

소리 및 총평 악기 조사

인공지 능원리

이해

전자악기 제작

인공지능

활용 참여도 협업

교사 평가 기록지

학생 자기 동료 평가 계획 /

평가 방법

평가

영역 평가 기준 평가하기

자기 평가

사고력

소리의 원리와 특성 강약 높낮이 장단 을 이해했다( , , ) .

○○○

음악 속 수학의 원리를 탐구하며 인공지능의 작곡 원리를

알 수 있다.

○○○

문제 해결력

내가 만든 전자악기를 연주하고 이를 그림으로 표현했다.

○○○

인공지능 전자악기를 활용해 다양한 방식으로 연주를 시도

했다.

○○○

태도

수업 활동에 적극적으로 참여했다.

○○○

친구들의 의견을 잘 듣고 내 생각을 표현했다.

○○○

(12)

주제 듣는 미술 보는 소리 차시 1/3 관련

교과 과학 미술 음악 , , 대상

학년 초등학교 3,4학년

차시 듣는 미술 보는 소리 1

세부 학습내용

(13)

(3) ?

- 부부젤라 만들기

활동 3. 내 소리를 보여줘 모둠별( )

‣

사운드아트 작품 감상하기-

- 부부젤라와 레이저포인터를 이용해 소리의 파동을 눈으로 경험하기

- 친구들이 만든 소리 형태 그리기 더 읽기 우리 생활 속 청각 이미지 :

‣

종류와 악기가 내는 소리 또는 소리의 특( 징를 스스로 조사하) 고 발표하도록 격려한 다.

★ 사운드아트 작품 감상 https://vimeo.com/

308857168 준비물

★

활동 2. 활동지 스마, 트폰 및 태블릿PC, 부 부젤라 만들기 키트, 가위

활동 3. 활동지 부, 부젤라 레이저포인, 터 종이거울 양면, , 테이프

정리 분 (5 )

‣ 소리 악기 사운드아트에 대한 생각 나누기 , , 다음 시간 내용 예고

‣

- 과일 전자악기 만들기 준비물 과일( : )

(14)

[WONDER + ENGAGE]

학생들에게 다음 클립을 영상 없이 소리만 들려줍니다 학생들이 자신의 의견을 발표하도.

※

록 격려하며 발표 후 영상을 함께 봅니다.

작품 감상: https://youtu.be/n-ecreudASk 박주원, <100가지 이상한 소리 중 > #58. 숲

사운드아트 작가 박주원은 일상에서 들을 수 있는 다양한 소리로 전자음악을 만듭니다 주. 로 각종 전자기기 부엌도구 음식 장난감 등의 소리를 컴퓨터를 이용해 변조해 음악을 만, , , 듭니다. 박주원은 웹사이트를 통해 <100가지 이상한 소리 를 > 소개합니다. (http://www.100strangesounds.com/) 이 시리즈에서는 칫솔 우산 비닐봉지 하모니카 등 주, , , 변에서 쉽게 찾을 수 있는 소리를 녹음하고 다양한 방식으로 연주하고 변조합니다.

▶

사운드아트(sound art)는 소리를 재료로 생각을 표현하는 미술입니다 보통 미술이라고 하면 스케치북에 물감 크레용. , 을 가지고 그림 그리거나 점토로 조각 작품을 만드는 것이 라 생각합니다 이러한 것들은 눈으로 보는 미술이지만 사. 운드아트는 귀로 듣는 미술입니다 사운드아트의 재료가 되. 는 소리는 무궁무진합니다 사람의 목소리가 될 수 있고 새. , 소리 바람소리 등 자연의 소리가 될 수도 있고 심지어 듣기 · , 힘든 소음으로 작품을 만들기도 합니다 컴퓨터를 이용해 . 주변의 소리를 합쳐보고 바꾸고 새로운 소리를 만들어 재료 로 쓰기도 합니다 우리가 주변을 탐색하고 생각을 전하고 . 사람들과 소통할 때에 주로 글을 쓰거나 그림을 그려 기록 표현해왔습니다 이번 시간에는 , .

무슨 소리일까?

다음 소리를 귀 기울여 들어보고 아래 질문에 대해 생각해보고 친구들과 나의 생각을 나누어봅니다.

어떤 물체에서 나는 소리일까요?

어떤 공간에서 나는 소리일까요?

나는 이 소리를 들을 때 어떤 기분이 드나요?

활동 1. 무슨 소리일까?

(15)

[INVESTIGATE + CREATE]

소리는 어떻게 생기나요?

▶

소리를 듣고 재료로 표현하기 위해서는 먼저 소리에 대해 알고 소리를 어떻게 쓸지 생각해 야합니다 마치 요리사가 음식 재료를 알아야 하는 것처럼요. . 소리는 물체가 떨리고 그 떨림 이 다른 물질 매질 을 타고 퍼져나가는 현상( ) 입니다 그 떨림을 다른 말로 진동이라고 합니. 다 소리가 나는 모든 물체에는 크든 작든 떨림이 있습니다 목소리가 나오는 목청을 만져보. . 아도 음악이 나오는 스피커에도 바이올린을 켤 때 바이올린의 줄은 떨리기 때문에 소리가 , , 납니다.

물체의 떨림으로 만들어지는 소리는 소리를 전달해주는 물질인 매질을 통해서 우 리 귀에 전달됩니다 대표적인 매질로는 공기가 있습니다 북을 두드리면 북의 떨림은 주변 . . 공기를 진동시키고 진동된 공기는 옆의 공기를 진동시키고 옆의 공기는 또 그 옆의 공기를 , 진동시키며 전달하고 귀의 고막까지 떨리게 해서 우리가 소리를 들을 수 있습니다 마치 도. 미노처럼 진동이 옮겨지는 것입니다 공기만이 소리를 전달할 수 있는 것은 아닙니다 물. . , 나무 흙 유리 쇠 소리를 전달하는 물질은 다양합니다, , , , .

참고 자료: <과학 실험 소리 EBS 키즈>

※ – https://www.youtube.com/watch?v=zYl_SM236QA

더 읽기 공기가 희박한 우주에서는 소리를 들을 수 있나요: ?

▶

진공상태인 우주에서는 소리가 전달되지 않으므로 소리를 들을 수 없습니다 우주에는 진동. 을 전달하는 매질이 존재하지 않으므로 혹은 거의 희박하므로 소리가 전달되지 않습니다( ) . 그래서 영화에서 우주는 적막과 고요한 공간으로 묘사됩니다 그럼 우주에서 우주인들은 어. 떻게 소통할까요 바로 전파를 통해서입니다 전파는 매질을 필요로 하지 않고 진공에서도 ? . 완벽하게 이동될 수 있습니다 우주의 소리를 연구하는 물리학자 및 예술가들 역시 천체에. 서 나오는 전파를 추적하고 소리로 바꾸어 우주의 소리를 들려줍니다.

참고 자료: <A History of the Universe in Sound - Honor Harger>(한국어 자막 있음)

※

https://www.ted.com/talks/honor_harger_a_history_of_the_universe_in_sound?language=ko

(16)

악기는 소리를 내어 음악을 만드는 장치입니다 악기에는 대표적으로 손이나 채로 치거나 서로 부딪. 쳐서 소리를 내는 타악기 줄의 진동을 이용해 튕기거나 활로 그려 소리를 내는 현악기 관에 입으로 , , 공기를 넣어 소리를 내는 관악기가 있습니다 이 외에도 건반악기 전자악기 등이 있습니다 각 악기의 . , . 종류와 소리를 찾아보고 친구들에게 소개합니다 또한 내 주변에 있는 물체로 어떤 악기를 만들 수 . 있는지 생각해봅니다.

악기는 종류를 불문하고 떨림 진동 을 통해 소리를 낸다는 공통점을 가집니다( ) . 물질이 얼 마나 빨리 얼마나 크게 어떤 형태로 떨리는지에 따라 다른 소리를 만듭니다, , . 타악기를 세게 두드리면 큰 떨림이 생기고 큰 소리가 납니다 반대로 약하게 두드리면 작은 떨림이 생기고 작은 소. 리가 납니다 음의 높낮이 역시 소리의 떨림과 관계합니다 현악기의 줄이 팽팽한 줄은 느슨할 때와 . . 비교해 더 많이 더 자주 떨립니다, . 떨림이 잦을 때 진동수가 높을 때 높은 소리가 나고 떨림( ) , 이 크지 않을 때 진동수가 적을 때 낮은 소리가 납니다 관악기 역시 구멍을 막거나 열고( ) . , 관 자체의 길이를 조절해 음높이를 만듭니다.

참고 자료: <현악기 타악기 관악기 악기 에서 소리가 나는 원리는, , ...‘ ’ ? - YTN 사이언스>

※

https://www.youtube.com/watch?v=axIPmaMzz_U 숨은 소리 찾기

타악기에는 어떤 악기가 있고 어떤 소리가 날까요

(1) ?

현악기에는 어떤 악기가 있고 어떤 소리가 날까요

(2) ?

(3) ?

타악기

북 심벌즈 필통 내 손등, , , ...

현악기 바이올린 거문고 고무줄 기타, , ...

관악기 트럼펫 오카리나 소라피리, , ...

활동 2. 악기로 알아보는 소리의 여러 가지 특징 모둠별( )

(17)

부부젤라 만들기

■

준비물 부부젤라 만들기 키트 투명 컵 플라스틱관 풍선 원형고리 스티커 핀 가위

: ( , , , , , ),

핀으로 뚫은 구멍에 입을 대고 불어봅니다 부부젤라의 소리는 어떤 소리와 비슷한가요. ?

○

풍선이 가운데에서 좁아지는 부분을 가

①

위로 잘라 윗부분을 투명 컵에 씌어줍니다.

② 스티커 두 장을 풍선의 끝에 돌려 붙여 투명 컵에 고정시킵니다 스티커를 붙일 때 . 위로 솟은 부분을 위로 붙입니다.

장구 핀을 이용해 컵 중간에 5-6개의

③

구멍을 뚫어줍니다 구멍 간의 간격이 멀. 지 않게 해줍니다

플라스틱 관을 투명 컵의 구멍에 통

④

과시켜 관이 풍선에 살짝 닿게 합니다.

원형 고리의 접착면을 떼어 구멍이 있는 투명컵 아래에 붙입니다.

(18)

지도 사항:

※

부부젤라에 입으로 공기를 불어넣으면 투명 컵 안의 공기가 진동하면서 풍선이 진동하게 됩 -

니다 이 진동이 종이심 안의 공기를 진동시키면서 소리가 납니다. .

종이심이 풍선과 살짝 닿아야 소리가 납니다 풍선의 팽팽함에 따라 소리가 다르게 납니다

- . .

종이심이 풍선에 닿지 않거나 종이심 때문에 풍선이 너무 팽팽하면 소리가 나지 않습니다.

보는 소리 사운드아트의 세계 ,

▶

소리를 눈으로 볼 수 있을까요 소리와 음악 청각 을 그림 시각 으로 나타내는 다양한 시도? ( ) ( ) 가 있습니다 컴퓨터나 오디오의 이퀄라이저는 쉬운 예가 될 수 있습니다 음악이 연주되면. . 서 이퀄라이저의 그래프나 블록은 다양한 모습으로 바뀝니다 큰 소리 혹은 높은 소리가 날 . 때 그래프는 올라갑니다 도레미파솔라시도 음계는 무지개색으로 나타나기도 합니다 여러분. . 이 수업 처음에 들었던 사운드아트는 보는 미술이 될 수도 있습니다 소리가 가진 여러 가. 지 특징 세기 높낮이 길고 짧음은 그림으로 표현할 수 있습니다 우리가 소리를 들을 때 , , . 머릿속에 그려지는 이미지를 눈으로 볼 수 있게 표현할 수 있습니다 혹은 전하고 싶은 생. 각을 소리와 시각적 이미지와 함께 어우러져 표현하기도 합니다 다음 사운드아트를 눈과 . 귀를 열고 감상해봅시다 작가들은 소리를 어떻게 눈으로 볼 수 있게 표현했는지 나누어봅. 시다.

지도 사항:

※

소리의 크기 높낮이 장단을 염두에 두고 시각적 이미지 그림 와 매칭시킨다면 더욱 수월합, , ( ) 니다 정답은 없으므로 자신만의 규칙과 감상을 생각해보도록 지도합니다. .

태싯그룹, Game Over, 2018 공연 https://vimeo.com/308857168

태싯 그룹의 연주자들은 무대에서 테트리스 게임을 벌입니다 연주자가 게임을 진행한 . 블록 형태는 악보가 됩니다 높이 쌓인 블록은 높은 음을 낮은 블록은 낮은 음의 소리. , 가 납니다 연주자가 게임을 어떻게 펼치냐에 따라서 즉흥적으로 다른 음악이 연주되는 . 작품입니다.

(19)

소리는 귀로 들을 수 있고 떨림을 느낄 수 있지만 소리를 시각적으로 표현하는 일은 쉽지 않습니다 간단한 장치를 통해 내 소리의 파동을 눈으로 확인해봅시다 소리에 따라 멋진 그. . 림이 그려질 수도 있습니다.

모둠활동

[ ] 준비물: 부부젤라 레이저포인터 종이거울 양면테이프, , ,

활동 에서 만든 부부젤라의 앞면 고무풍선 가운2 ( )

①

데에 종이거울을 붙여줍니다.

한 친구는 부부젤라를 불고 다른 친구는 레이저 ,

②

포인터를 켜 빨간 레이저 빛을 종이거울에 비추어 반사 시킵니다 레이저 포인터의 윗 버튼을 누르면 . ( 빨간빛이 나옵니다.)

흰 종이를 대거나 어두운 벽에 레이저가 반사되면

③

더욱 선명하게 관찰할 수 있습니다.

플라스틱 관을 움직여 높은 소리 낮은 소리를 내어,

○

봅니다 레이저 포인터가 그리는 빛의 그림은 어떻게 . 바뀌나요?

지도 사항:

※

- 원리 부부젤라에 소리를 내면진동이 풍선 면에 전달되고 레이저 포인터가 거울의 빛을 : 반사해 벽에 움직이는 빛을 그립니다 소리의 높낮이 크기에 따라 파동이 변화되는 모습. , 을 눈으로 확인할 수 있습니다 단 이러한 빛의 움직임이 소리의 시각적 형태라고 할 수. , 는 없습니다 소리가 전달되는 진동이 그리는 움직임이라고 이해하면 됩니다. .

참고 자료: <Laser + mirror + sound Steve Mould>

※ –

https://www.youtube.com/watch?v=C-V1uXeyGmg 친구가 낸 소리의 모습을 아래에 그려봅시다. 활동 3. 내 소리를 보여줘 모둠별( )

(20)

더 읽기 소리와 파동 :

▶

소리는 물체의 진동으로 일어나는 현상입니다 그래서 소리는 파동. (wave)이라고도 합니다. 파동의 사전적 정의는 매질을 통해 운동이나 에너지가 전달되는 현상 으로 진동이 주위로 ‘ ’ 전파되어 나가는 현상이라고 할 수 있습니다 소리는 물질이 얼마나 크게 얼마나 빨리 어. , , 떤 형태로 진동하는지에 따라 다른 소리를 내므로 즉 다른 소리는 다른 파동의 형태로 나, 타날 수 있습니다.

소리의 요소인 높낮이와 세기는 파동의 물리량과 관계합니다 음높이는 초당 파동. 1 이 얼마나 진동하는가에 따라 결정됩니다 같은 세기의 소리에서 진동수가 높아지면 음도 . 높아지고 진동수가 낮으면 음높이도 내려갑니다 기타를 떠올리면 팽팽한 줄을 튕길 때 즉, . , 진동이 잦을수록 높은 소리가 납니다 큰 진동은 큰 소리를 만듭니다 그래서 큰 소리는 파. . 동의 진폭 평형점 에서 최대 상하로 움직인 거리 이 커지고 작은 소리는 진폭이 짧아집니( 0 ) 다.

더 읽기 눈으로 보는 소리는 우리 생활에 어떻게 쓰이나요: ?

▶

청각장애인들이 시각에 의존하지 않고는 소리를 인지할 수 없다는 문제를 해결하기 위

○

해 사운드를 시각화하는 웨어러블 시스템을 구현할 수 있습니다 청각장애인이 소리를 . 탐지하지 못해 발생하는 안전사고를 예방하면서 기장 재난 정보를 제공할 수 있습니다, .

참고자료: <소리를 시각화한 신개념 기술 The Science Time>

※ –

https://www.sciencetimes.co.kr/?news=%EC%86%8C%EB%A6%AC%EB%A5%BC-%EC%8B%

9C%EA%B0%81%ED%99%94%ED%95%9C-%EC%8B%A0%EA%B0%9C%EB%85%90-%EA%

B8%B0%EC%88%A0

(21)

[SHARE + REFLECT]

소리 악기 사운드아트에 대한 우리 생각 나누기 , ,

▶

사운드아트를 경험한 적 있나요?

사운드아트를 들어본 혹은 본 경험을 친구들과 나누어봅니다 작품이 아니어도 좋

.

습니다 어떤 생각을 전하거나 감정 기쁜 슬픈 즐거운 불쾌한 을 불러일으킨다면 . ( , , , ) 평범한 소리 역시 사운드아트가 될 수 있습니다 내가 기억하는 소리 좋아하는 소. , 리를 나누어도 좋습니다.

다음 시간 예고 과일 전자악기 만들기 :

과일을 누르면 소리가 나는 과일 악기를 본 적 있나요 과일을 누르면 어떻게 소리? 가 날까요 다음 시간에는 컴퓨터와 전자 장치를 활용한 전자악기를 만들어봅시다? . 다음 시간 준비물은 과일 각자 모둠별 총 개 과 휴대폰 충전기 모둠별 개( , 8 ) ( 1 )입니다.

각자 바나나 방울토마토 사과 귤 키위 등 과일을 가져옵니다, , , , .

과일 준비가 어려울 경우 전도성 물질인 클립 플레이도우 점토 가위 등을 활용, , ,

※

해도 됩니다.

(22)

주제 만지고 두드리는 전자악기 차시 2/3 관련

교과 과학 음악 , 대상

과학 [4 01-04] 과 여러 가지 물질을 선택하여 다양한 물체를 설계하고 장단점 을 토의할 수 있다.

음악 [4 02-02] 음 상황이나 이야기 등을 표현한 음악을 듣고 느낌을 발표한다.

학습 목표

- 다양한 전자악기를 원리와 종류를 경험할 수 있다.

- 전자악기 만들기 프로젝트를 설계하고 만들어볼 수 있다.

준비물

활동 1. 활동지 스마트, 폰 또는 태블릿PC 활동 2. 활동지 스마트, 폰 또는 태블릿PC

활동 3. 활동지 모둠별 틴지보드 스피커, ( ) , , M-M 점퍼와이어 개 이상(4 ), F-악 어클립 점퍼와이어 개 이상 과일 개(7 ), (8 ), USB케이블 휴대폰 충전기 혹은 보조, 배터리

학습 단계 교수 학습 활동

학습 자료( ) ★ 및 유의점( )※

도입 분 (5 )

‣

- 전자악기 소리 들어보고 특성 찾기 테레민 미디 컨트롤( , 러 전자드럼 전자 피아노 중 개 선택, , 1 )

‣ 전자악기 사운드아트 X

전자악기 자료

★

- 미디 컨트롤러 https://www.yout ube.com/watch?v

=0K2aynMMBpo - 테레민 https://youtu.be/

PjnaciNT-wQ - 전자드럼 https://www.yout ube.com/watch?v

=Cj1r4x0FruE - 전자피아노 https://www.yout ube.com/watch?v

=6SCug5kUsBs

전개 분 (30 )

! INVESTIGATE + CREATE 활동 2. 휴대폰도 전자악기

‣

- 휴대폰으로 만든 음악 감상하기 - 휴대폰이 가진 다양한 소리 찾기 - 나도 작곡가!

휴대폰으로 만

★

든 음악 참고 자료 https://www.youtu be.com/watch?v=a aLmX3vUYiQ

휴대폰 작곡

★ 어플 참고 자료

차시 만지고 두드리는 전자악기

2

(23)

‣

- 전도성 물질인 과일을 이용해 전자악기 만들기 프로젝트 - 틴지보드에 내장된 프로그램으로 악기 소리 내기

=7mH-oN-qvsA 준비물

★

활동 1. 활동지, 스마트폰 또는 태 블릿PC

활동 2. 활동지, 스마트폰 또는 태 블릿PC

활동 3. 활동지, 모둠별 틴지보 ( )

드 스피커, , M-M 점 퍼와 이어( 4개 이상), F-악어클립 점 퍼와 이어( 7개 이상), 과일 개(8 ), 케이블 휴대 USB , 폰 충전기 혹은 보조배터리

정리 분 (5 )

‣ 친구들과 전자악기 연주하기

‣ 다음 시간 내용 예고 함께 연주하는 인공지능 전자악기 :

(24)

[WONDER + ENGAGE]

다음 전자악기 중 하나를 선택해 들어봅시다.

지난 시간 만나본 악기들은 소리와 파동의 기본적인 원리를 이용합니다 오늘 만나볼 전자. 악기는 전자 회로를 통해 소리와 음을 만듭니다 연주자가 건반을 치거나 버튼을 누르면 디. 지털 신호를 보내 소리를 생성하고 전자공학적인 방법으로 진동을 만들어 스피커로 소리를 나오게 합니다.

테레민 [1]

https://youtu.be/PjnaciNT-wQ

패드형 미디 컨트롤러 머신 마이크로

[2] ( )

https://www.youtube.com/watch?v=0K2ayn MMBpo (15초부터)

전자 키보드 시보드

[3] ( )

https://www.youtube.com/watch?v=6SCug5k UsBs

엔신스 슈퍼 [4]

https://youtu.be/0fjopD87pyw 내가 선택한 전자악기는 어떤 소리를 내나요?

○

내가 선택한 전자악기에서 어떤 재미있는 점을 발견했나요?

○

여러 전자악기의 공통점이 있나요?

○

- 기계에서 나는 소리가 들립니다.

- 여러 가지 소리가 납니다.

- 손으로 누르거나 저어서 활용합니다.

- 전기가 필요합니다.

(25)

흉내 낸 것부터 새로운 소리를 만드는 수많은 종류가 등장했습니다 처음 나왔던 전자악기는 . 간단한 전기적 신호로 소리를 만들었으나 점점 발전해 최근에는 대부분 컴퓨터 소프트웨어 프 로그램으로 소리를 만들고 여러 소리를 합치고 바꿀 수 있게 되었습니다 우리가 즐겨듣는 대. 중가요는 대부분 신디사이저라는 전자악기로 만들어졌습니다 하나의 전자악기에 수많은 소리. 가 저장되어 있기 때문이죠 조금 전 들어본 전자악기에 대해 자세히 알아봅시다. .

테레민

[1] (Theremin)

최초의 전자악기를 대표하는 테레민은 1920년 경 러시아 음향 물리학자인 레온 테레민이 발명했습니다 사각형 상자에 금속 안테나가 꽂혀있는 형태인데 안테나 범위 안에 손을 흔. 들면 소리가 납니다 손동작 위치에 따라 음높이와 음의 지속 정도는 달라집니다 왼손으로. . 는 음의 높낮이를 오른손으로는 음량을 조정합니다 테레민은 두 개의 고주파 발진기 간섭. 에 의해 생기는 소리를 이용합니다 테레민은 독특한 음색과 더불어 손짓과 움직임이 결합. 한 연주 모습이 흥미로운 악기입니다.

패드형 미디 컨트롤러 머신 마이크로

[2] ( )

미디(MIDI: Musical Instrument Digital Interface)는 여러 전자악기를 연주하기 위해 디지털 신호를 약속으로 만든 것으로 미디 컨트롤러는 미디 신호를 입력하고 제어하는 장치입니다, . 미디 컨트롤러 자체는 악기처럼 소리를 내지 않으며 컨트롤러를 누르거나 만져서 미디 신호 를 발생하게 됩니다 머신 마이크로 는 패드형 미디어 컨트롤러로 드럼 소리를 포함한 내장. ‘ ’ 된 음원으로 다채로운 연주를 할 수 있게 도와줍니다.

전자 키보드 시보드

[3] ( )

전자 키보드 역시 건반형 미디 컨트롤러입니다 시보드는 언뜻 피아노 건반을 닮았지만 피. 아노처럼 각 건반이 개별적인 음을 갖는것과 달리 실리콘 재질의 시보드는 모든 음이 유연, 하게 연결되어 있습니다 그래서 건반을 치는 것 뿐만 아니라 압력으로 강약을 조절하고 이. 어진 건반을 미끄러지듯이 밀어내거나 위아래로 움직이면서 음의 높이와 음색 음향을 자유, 롭게 만들 수 있습니다.

엔시스 슈퍼 [4]

구글에서는 인공지능과 신디사이저 전자악기를 결합한 엔신스 슈퍼를 개발했습니다 인공지능 기. 술 중 하나인 머신러닝을 이용해 천여 가지 악기와 여만 가지 음이 담긴 데이터를 구축하고 1 30 이를 인공지능에 학습시켜 새로운 소리와 음악을 만들어냅니다 사각형의 모서리에 달린 다이얼. 에서 악기를 선택하고 터치스크린으로 음향의 성분을 조정해 새로운 음색을 만들어냅니다 예를 . 들어 일렉트릭 피아노와 베이스의 악기 소리를 조정해 새로운 음색을 만들어내는 것입니다.

전자악기 사운드아트 X

▶

(26)

[INVESTIGATE + CREATE]

휴대폰은 훌륭한 전자악기가 될 수 있습니다 휴대폰을 사용해서 만든 음악을 들어봅시다. .

※ 휴대폰으로 만든 음악 참고 자료 띵 똑같이 만들기 아이폰 < – iPianoDude>

https://www.youtube.com/watch?v=aaLmX3vUYiQ

창의적 설계하기 휴대폰이 가진 다양한 소리 찾기

다양한 소리와 음악을 만들 수 있는 스마트폰 어플리케이션을 활용할 수 있고 휴대폰 기기 , 자체에도 다양한 소리가 저장되어 있습니다 휴대폰에 저장된 다양한 소리를 찾고 내가 좋. 아하는 소리 내가 발견한 재미있는 소리를 친구들에게 들려줍니다 모둠별로 합주를 해보는 , . 건 어떨까요?

준비물 스마트폰 혹은 태블릿: PC ㅇ 키패드소리

ㅇ 벨소리 ㅇ 경고음 ㅇ 탭소리

창의적 설계하기 나도 작곡가!

스마트폰 어플리케이션 리믹스라이브 를 이용해서 음악을 만들어봅시다 몇 가지 버튼을 < > . 사용하면 멋진 음악이 완성됩니다.

준비물 스마트폰 혹은 태블릿: PC

앱스토어에서 “remixlive”를 검색해 어플리케이션을 다운로드 합니다.

①

빨강 주황 노랑 초록 파랑 보라 버튼을 하나씩 눌러 음악을 만들어봅니다 같은 색깔, , , , , .(

②

의 버튼은 하나만 선택이 가능합니다.) 활동 2. 휴대폰도 전자악기

(27)

전자악기 만들기의 첫걸음 전도성 물질 ,

▶

우리가 직접 만들어볼 전자악기에는 전자 회로와 전도성 물질이 사용됩니다. 전기는 전자가 음 의 성질을 가진 음전하를 들고 양(-) (+)의 성질을 가진 양전하로 이동하면서 생기는 에너지 입니다 이 에너지로 불을 켜고 소리를 내고. , , TV를 켤 수 있습니다 전기를 제공하는 배터리.

전지 와 전기가 필요한 대상 전구 스피커 가전제품 등 을 연결한 것을

( ) ( , , ) 회로라고 합니다.

전도성 물질은 전기가 통하는 물질입니다 전자가 전하를 들고 이동할 수 있으면 . 전기가 통한다 라고 합니다 전도성 물질은 더 정확하게 전기가 통하기 쉬운 전도율이 높

“ ” . (=

은 물질을 가리키는 말이기도 합니다 은 구리 등과 같은 금속과 더불어 물 역시 전도성 ) . , 물질입니다 물 묻은 손으로 가전제품을 만지지 않는 이유가 전기가 통하기 때문입니다 그 . . 외에도 수박 사과 바나나 등 여러 과일은 전도성을 띱니다 동전 클립 못 연필의 흑연, , . , , , , 곰 젤리도 전도성 물질입니다.

출처 전자요리 쿡북 전자요리연구소

[ : 『』( , 2017)]

설명 동영상: https://youtu.be/REWHj8KCKRk

여러 가지 물질을 전선에 연결시켜 전기가 흘러 LED 램프가 켜지는지 확인해봅니다 불. 이 켜지면 전기가 통하는 전도성 물질이고 불이 켜지지 않으면 비전도성 물질입니다, .

틴지보드(Teensy Board)를 사용해 과일 전자악기를 만들어봅시다 틴지보드에 전도성 물. 질인 과일을 연결하고 미리 만들어진 코드를 업로드해 전자악기를 만들 수 있습니다.

부품 종류 및 소개

□

출처 전자용어사전: (https://terms.naver.com/list.nhn?cid=42341&categoryId=42341), 『전자 요리 쿡북』

(28)

과일 전자악기 만들기 실습

□

동영상: https://youtu.be/GJ_EgxuPtYs 모둠활동

[ ] 준비물 납땜 된 틴지보드 : 3.2보드 브레드보드형 만능기판 싱글핀헤더 스위치( , , ), 스피커, M-M 점퍼와이어 개 이상(4 ), F-악어클립 점퍼와이어 개 이상 과일 개(7 ), (8 ), USB케이 블 휴대폰 충전기 혹은 보조배터리 ,

터치핀 연결 악어클립 점퍼와이어 개의 뾰족한 부분을 기판의

[ ] F- 7

① I5, I6, I9, I10, I11,

I12, I13에 꽂는다.

브레드보드형 만능기판

[2] 브레드보드형 만능기판은 구멍 핀 에 부품의 다리를 끼워 넣어 회( ) 로를 연결할 수 있는 장치입니다 브레드보드 판 위에는 수많은 . 구멍 홀 이 있는데 하나의 홀은 같은 세로줄의 다른 홀들과 서로 ( ) 연결되어 있습니다 가운데를 중심으로는 끊어져 있습니다. .

스피커

[3] 소리를 재생할 수 있는 장치로 증폭된 전기 신호를 받아 사람들 이 들을 수 있는 음향 에너지로 변환시킵니다 우리가 이용할 디. 지털 스피커 모듈은 세 개의 선을 연결해 소리를 재생하며 파란 색 버튼을 돌려 음향 크기를 조절할 수 있습니다.

케이블

[4] USB USB 케이블은 데이터를 전송하는 데 쓰이는 선입니다 컴퓨터에. 서 프로그래밍한 것을 틴지보드에 업로드하는 데 쓰입니다 틴지 . 보드에는 자체적인 전원 장치가 없으므로 USB를 충전기나 보조배 터리 컴퓨터에 꽂아 전력을 공급받을 수도 있습니다, .

점퍼 와이어

[5] 전선은 전류가 통하는 선으로 전력이나 전기신호를 보내는 데 사 용됩니다 전선 중에 전자회로를 구성할 때 쓰는 전선을 점퍼 와. 이어 혹은 점프 와이어라고 합니다 핀이 뾰족하게 나온 것은. 수 핀을 끼울 수 있는 것은 암 이라고 합니다 M(male, ), F(female, ) . 악어클립 점퍼 와이어는 집게 형태로 소자를 쉽게 연결할 수 있 습니다.

(29)

다 빨강 검정 한 칸 띄우고 초록.( , , )

스피커 연결 번의 와이어 개의 다른 쪽 끝을 스피커 칸에 색깔에 맞추어 꽂는다

[ ] 3 3 .

④ ③

빨강 빨강 검정 검정 초록 초록 ( - , - , - )

⑤ 과일 연결[ ] ① ②, 번에서 연결한 와이어의 다른 쪽 끝에 개 과일을 연결한다 선이 짧다8 . 면 여분의 점퍼와이어를 이용해 길게 한다.

⑥ 전원 연결 틴지보드의 [ ] USB 단자에 USB 케이블을 꽂고 휴대폰 충전기 혹은 보조배터리 와 연결해 전원을 공급한다 틴지보드에 주황색 . LED램프가 켜지면 성공이다 램프가 켜지.(

지 않으면 스위치를 다른 쪽으로 옮긴다.)

연주하기 과일을 두드려 어떤 소리가 나는지 들어본다

[ ] .

⑦

[SHARE + REFLECT]

친구들과 연주하기

▶

모둠에서 완성한 악기를 친구들과 연주를 해봅시다.

터치핀은 각 도레미파솔라시도의 가지 음계를 나타냅니다 친구들과 함께 음계에 어울8 .

○

리는 과일을 꽂아보는 건 어떨까요? (크기순 색깔별, )

나비야 솔미미 파레레 도레미파솔솔솔( ...), 학교 종이 땡땡땡 솔솔라라솔솔미 과 같은 간( ....)

○

단한 노래를 친구들과 함께 연주해봅시다.

○ 친구들과 다양한 연주 방법을 생각해봅니다.

(예: 교과서의 노래 연주, 작은 색종이를 여러 장 가져와서 색깔 악보를 만들고 색종이와 과일색에 맞추어 전자악기 연주하기 등)

○ 친구들과 연주하는 모습을 사진 및 동영상으로 기록합니다.

정리

▶

오늘 배운 전자악기 사운드아트 전도성 물질에 대해 정리해봅니다, , .

○

나만의 소리를 담을 수 있는 악기를 개발한다면 어떤 소리를 담고 싶나요?

○

다음시간 예고 인공지능 전자악기:

▶

(30)

주제 함께 연주하는 인공지능

전자악기 차시 3/3

차시 함께 연주하는 인공지능 전자악기

3

(31)

두들 바흐 피아노 지니 인공지능 듀엣

활동 4. 도전 인공지능 전자악기 연주하기 !

‣

과일 전자악기와 인공지능의 만남 -

https://magenta.t ensorflow.org/fru itgenie

정리 분 (10 )

‣ 친구와 그리고 인공지능과 협연하고 소감 나누기 정리

‣

(32)

[WONDER + ENGAGE]

지도 사항:

※

학생들에게 두 곡의 음악을 일부분 들려줍니다 두 곡은 비슷하게 들리지만 . [1]번은 인공지 능이, [2]번은 사람이 만든 음악입니다 인공지능이 만든 음악을 찾아내고 활동지에 따라 음. 악에 대한 느낀 점을 친구들과 나눕니다.

아이바 야상곡

[1] (AIVA), < C# Minor, Op 61>

https://youtu.be/f-lOcUHTdxI?list=PLv7BOfa4CxsHAMHQj0ScPXSbgBlLglRPo

쇼팽 야상곡

[2] (Chopin), < C Minor, Op 48 No. 1>

https://www.youtube.com/watch?v=tSAwZP8e-zQ

야상곡 녹턴 은 주로 밤으로부터 영감을 받은 혹은 밤의 특징을 가지는 클래식 음악의 장르( ) 입니다 야상곡이라는 의미는 . 18세기 때 주로 밤에 연주되었던 데에서 비롯합니다 야상곡. 은 주로 초반엔 평온하지만 곡이 전개될수록 풍부한 감정을 전달하고 전반적으로 슬픈 느낌 을 자아냅니다 야상곡을 만든 여러 작곡가 중에서 쇼팽은 평생에 이 장르에 몰두해서 수많. 은 야상곡을 작곡했습니다.

인공지능이 만든 음악을 찾아라!

다음 한 곡은 사람이 다른 한 곡은 인공지능이 만든 음악입니다 친구들과 함께 맞춰봅시다 정답, . . 을 맞추지 못해도 괜찮습니다 그만큼 인공지능이 훌륭한 곡을 만들었다는 말이니까요. !

두 곡은 어떻게 다르게 들리나요?

(33)

[INVESTIGATE + CREATE]

소리와 음악

▶

음악은 소리의 특징을 재료로 만듭니다 소리는 떨림 진동 에 따라 강약 높낮이가 만들어집. ( ) , 니다 음악에서는 그러한 소리의 특성을 일정한 법칙과 형식으로 종합해서 하나의 곡을 만. 들고 연주하게 됩니다 음악의 요소에는 . 음의 높낮이 선율 멜로디 화음 하모니 박자, ( ), ( ), 가 있 습니다 도레미파솔라시도로 불리는 음계 음의 층계 중 하나의 음이 울린 후 뒤를 이어 계. ( ) 속 다른 음들이 다양한 높이와 박자로 울리는 것을 선율이라고 합니다 화음은 높이가 다른 . 음이 동시에 울리는 것을 말합니다 사람들이 듣기 편한 음악에는 나름의 규칙이 있고 이러. , 한 규칙이 있기 때문에 계산이 빠른 똑똑한 컴퓨터가 스스로 음악을 만들 수 있습니다.

음악을 만드는 인공지능 ▶

인공지능은 컴퓨터가 인간처럼 생각하고 학습하고 판단하는 기술 분야입니다 사람은 눈을 . 뜨면서부터 수많은 판단과 결정을 하게 됩니다 오늘은 어떤 옷을 입을지 몇 시에 나갈지. , , 친구들에게 어떤 이야기를 할지 인공지능 역시 판단을 내립니다 주변에서 쉽게 볼 수 있는 . . 인공지능 스피커를 생각해봅시다 우리가 먼저 스피커에게 안녕 오늘 날씨는 어때 라고 . “ ? ?”

물으면 인공지능은 우리의 말을 이해하고 분석하고 오늘 날씨에 관한 정보를 검색해 우리에 게 정보를 줍니다 우리가 어디에서 어떻게 날씨 정보를 검색하는지 알려주지 않아도 . 인공 지능은 스스로 판단해 문제를 해결하게 됩니다 그런데 결정과 판단을 하기 위해서는 학습. 이 필요합니다.

활동 에서 들었던 두 야상곡은 비슷한 느낌을 줍니다 그 이유는 사람이 만든 수1 . 천에서 수만 곡의 비슷한 음악을 인공지능이 학습하기 때문입니다 쇼팽을 비롯한 여러 작. 곡가가 만든 단조의 야상곡은 일정한 규칙이 있고 이러한 곡을 학습한 인공지능은 비슷한 듯 새로운 야상곡을 만들었습니다 이처럼 사람이 만든 특정 장르의 음악에는 멜로디 박자. , , 화성 등에 대한 규칙이 있고 이를 학습한 인공지능은 비슷한 분위기의 새로운 곡을 만들 , 수 있습니다.

(34)

피보나치 수열과 황금비 음악에 숨은 수학의 원리:

▶

계산에 뛰어난 인공지능이 작곡할 수 있는 이유는 음악 속에 규칙 즉 수학적 원리가 있기 때문입니다 역사적으로 음악과 수학의 관계는 천 년이 넘습니다 고대 그리스 수학자인 피. 2 . 타고라스는 음높이 진동수 현의 길이에 대한 비례 반비례를 발견했고 수학적 원리를 통해 , , , 우리가 듣기 편한 화음이 만들어지는 사실을 알아냈습니다 여러 이론 중 피보나치의 수열.

과 음악의 원리를 이해해봅니다 다음 수열 숫자를 규칙적으로 배열한

(Fibonacci Sequence) . (

것 의 규칙을 찾아볼까요) ?

이 수열은 처음 두 항은 이고 이후 항은 바로 앞의 두 항의 합으로 이루어집니다 예를 들어 첫 1 . 두 항인 과 의 합은 세 번째 항인 이고 두 번째와 세 번째 항 과 의 합은 네 번째 항인 입0 1 1 , 1 2 3 니다

음악에서 도부터 다음 도까지를 한 옥타브라고 합니다 피아노 건반에서 한 옥타브는 . 13 개의 음을 표현하고 이 중 하얀 건반이 개 검은 건반이 개입니다 그리고 하얀 건반은 8 , 5 .

개와 개 검은 건반은 개와 개로 구분되어 있습니다 피아노 건반에서 나타나는

3 5 , 2 3 . 2,

은 바로 피보나치 수열입니다 세기 뛰어난 관현악 작품으로 꼽히는 바르토 3, 5, 8, 13 . 20

크의 현타악기 첼리스타를 위한 음악 에서 첫 악장은 마디로 구성되어 있습니다 처< > 89 . 음에 약하게 시작해 점점 강해져 55번째 마디에서 절정을 이루고 다시 약하게 줄어드는 구조입니다. 55마디 앞부분은 34.21마디 두 부분으로 나뉘고, 34마디는 21.13으로 나뉘는 구성을 가집니다 뒷부분 마디도 . 34 13.21로 나뉘는 피보나치 수열이 드러납니다.

더 읽기 바흐의 음악에 숨겨진 수학:

▶

바흐는 작곡에서 숫자놀이를 즐겼고 수학의 원리를 가장 잘 활용한 작곡가입니다 예를 들어 골드베르크 변주곡에서 총 개의 악장. < > 32 은 모두 개의 음표로 된 지속 저음을 바탕으로 만들어졌고 작품의 32 , 처음과 끝을 장식하는 아리아는 32마디로 된 사라방드가 16마디씩 전후반으로 나뉘어져 있습니다 또 변주곡은 모두 곡씩 소그룹을 이. 3 루는 규칙과 논리에 따른 구성을 가지고 있습니다 바흐의 음악에서 . 돋보이는 화성 진행 역시 일정한 수학적 규칙을 통해 아름다운 소리 의 조합과 전체적인 곡의 진행을 이끌었습니다 음악에서 반복되는 . 규칙 즉 패턴을 학습하는 인공지능은 바흐 풍의 음악을 만들어주는

0 1 1 2 3 5 8 13 21 34 55 89...

(35)

우리가 익숙한 곡에도 일정한 규칙이 있습니다. <작은 별 악보를 보고 노래를 들으면서 >

※

무지개 악보를 그려봅시다 준비물 활동지 여러 색의 색연필 또는 사인펜. ( : , ) 무지개 악보를 그리자!

모차르트가 작곡한 작은 별 은 < > 4/4박자, 12마디(4-4-4 전개 로 구성된 곡입니다) . 4

○

마디 마디 마디로 나누어 그려봅니다-4 -4 .

개 음 도 레 미 파 솔 라 시 은 개 색으로 표현할 수 있습니다

7 ( , , , , , , ) 7 .

○

개 음은 칸의 높이로도 표현할 수 있습니다 도는 칸 레는 칸 미는 칸 이 될

7 . 1 , 2 , 3 ...

○

수 있습니다.

음의 길이는 칸의 너비로 표현할 수 있습니다.

○

위의 방법 외에도 자신만의 규칙을 찾는다면 더욱 좋습니다.

○

내가 그린 무지개 악보에 반복되는 특징은 무엇인지 친구들과 나누어봅시다.

계단이 여러 개 나와요.

○

빨강 칸 주황 칸 초록 칸 파랑 칸 보라 칸이 나와요8 , 8 , 8 , 8 , 8 .

○

첫 마디와 마지막 마디 모양이 같고 중간 마디4 4 , (5,6/ 7,8)의 모양이 같아요.

○

듣는 미술 보는 소리

DD20010007

목 차

학습 개요 ··· 1 학습지도 및 평가 ··· 3

듣는 미술 보는 소리

1. ··· 9

만지고 두드리는 전자악기

2. ··· 19

함께 연주하는 인공지능 전자악기

3. ··· 27

주제 개요

학습 개요

도레미 A.I. :

인공지능 사운드아트 X

학습목표

관련 교과 성취기준

학습지도 및 평가

단계 요소 STEAM

차시별 지도 내용

평가 계획

교사 평가 기록지

학생 자기 동료 평가 계획 /

○○○

○○○

○○○

○○○

○○○

○○○

차시 듣는 미술 보는 소리 1

세부 학습내용

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차시 만지고 두드리는 전자악기

2

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차시 함께 연주하는 인공지능 전자악기

3

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