자체평가연구보고서

자체평가연구보고서

제출일 : 2011년 12월 16일

동신대학교

자체평가연구위원회

자체평가연구보고서

본 보고서는 자체진단평가결과에 따라 정확하게 작성되었으며, 보고서에는 사실과 다른 내용이나 고의적인 오류가 포함되지 아니하였음을 확인합니다.

확 인 자

동신대학교 총장 김 필 식 (인)

소 속 직 위 성 명 담당 업무 기 획 협 력 처 처 장(위원장) 이 진 우

– 자체평가 기본방향 및 전략 설정

– 자체평가 세부계획 및 평가결과 심의

– 평가 결과의 공시에 따른 사항 심의

대 학 원 원 장 김 용 억

공 과 대 학 학 장 양 우 식

한 의 과 대 학 학 장 신 영 일

사 회 과 학 대 학 학 장 송 희 춘 보 건 복 지 대 학 학 장 장 성 주 문 화 관 광 대 학 학 장 최 영 만

교 무 처 처 장 정 호 영

입 학 교 류 처 처 장 이 주 희 학 생 능 력 개 발 처 처 장 홍 기 학

사 무 처 처 장 이 상 정

산 학 협 력 단 단 장 허 기 택 기 획 협 력 처 부 처 장(간사) 국 찬

자체평가 연구위원회 자체평가 연구위원회

소 속 직 위 성 명 작성 분야

보 석 귀 금 속 학 과 교수( 위원장) 연 석 주 총괄, 서론, 대학개황 건 축 공 학 과 교수(부위원장) 김 순 철

대학사명 및 발전계획

기 획 협 력 처 부 처 장 국 찬

교 무 처 부 처 장 박 선 준

대학구성원, 교육, 사회봉사 방 사 선 학 과 교 수 박 명 렬

한 의 학 과 교 수 정 현 우

언 어 치 료 학 과 교 수 안 수 영

학 생 능 력 개 발 처 부 처 장 김 계 엽 교육시설

관 광 경 영 학 과 교 수 박 경 열 대학재정 및 경영

제Ⅰ장 서 론

1. 자체평가의 목적··· 11

2. 자체평가의 내용··· 12

3. 자체평가의 방법··· 15

제Ⅱ장 대학 개황

1. 대학의 설립 목적 및 교육목표··· 19

2. 대학의 주요 연혁 ··· 20

3. 행정조직 및 기구표 ··· 22

4. 주요 보직자 현황··· 23

5. 교·직원 현황··· 24

6. 학생 현황··· 24

7. 주요 시설·설비 현황··· 25

8. 예·결산 현황··· 26

제Ⅲ장 평가결과

1. 대학사명 및 발전계획··· 31

1.1 대학사명 및 교육목표 ··· 33

1.2 발전계획 및 특성화 ··· 37

1.3 자체평가 ··· 43

2. 대학 구성원··· 45

2.1 교수 ··· 47

2.2 직원 ··· 59

2.3 학생 ··· 66

3. 교 육··· 73

3.1 교육과정 ··· 75

목 차

3.2 교수·학습 ··· 89

3.3 학사관리 ··· 94

3.4 교육성과 ··· 104

4. 교육시설··· 107

4.1 교육기본 시설 ··· 109

4.2 교육지원 시설 ··· 113

4.3 도서관 ··· 118

5. 대학재정 및 경영··· 121

5.1 재정확보 ··· 123

5.2 재정 편성 및 집행 ··· 128

5.3 감사 ··· 133

6. 사회봉사··· 137

6.1 사회봉사 ··· 139

제Ⅳ장 종합 및 논의

1. 대학사명 및 발전계획··· 149

2. 대학 구성원··· 150

3. 교 육··· 152

4. 교육시설··· 154

5. 대학재정 및 경영··· 155

6. 사회봉사··· 156

7. 평가결과 총괄표··· 157

1. 자체평가의 목적 2. 자체평가의 내용 3. 자체평가의 방법

서 론

1. 자체평가의 목적 1. 자체평가의 목적

□ 교육과학기술부는 고등교육법을 개정하여 자체평가 실시와 공개를 의무화하였고, ｢고등교육기 관의 평가인증 등에 관한 규정｣과 ｢고등교육기관의 자체평가에 관한 규칙｣을 제정하여 기존의 대학종합평가와는 달리 대학이 스스로 자체평가를 통해 대학의 교육․연구, 조직․운영, 시 설․설비에 대한 현황을 점검하고 그 결과에 따라 대학의 발전계획 및 특성화 정책을 수립, 성과관리를 실시하고 이를 토대로 교육여건을 개선하여 대학의 경쟁력을 갖추는데 활용할 수 있도록 함.

□ ｢고등교육기관의 자체평가에 관한 규칙｣에 따르면 자체평가란 ‘｢고등교육법｣ 제2조에 따른 학 교가 해당 기관의 교육․연구, 조직․운영, 시설․설비 등 학교운영의 전반에 대하여 종합적 으로 점검․분석․평정하는 것’으로 정의함.

□ 우리 대학은 2009년도에 자체평가연구위원회를 구성하여 대학자체평가를 위한 평가지표를 개 발하고 그에 따라 평가를 실시하였으며 자체평가기획위원회의 심의를 거쳐 최종보고서를 작성 하고 그 결과를 공개하였음.

□ 우리 대학의 자체평가는 대학 교육의 질을 향상시키고, 특성화 및 차별화된 대학의 전략을 통 하여 21세기 사회가 요구하는 대학의 경쟁력을 갖추는 데 그 목적이 있으며 우리 대학의 문제 점을 진단하고 미흡한 부분에 대한 해결 및 개선 방안을 모색하여 실천함으로써 대학교육 전 반의 질 향상과 내실화를 도모하고자 함.

□ 자체평가연구를 통하여 추구한 구체적인 목적은 다음과 같음.

◦ 건학정신 및 교육이념에 부합하는 학습 및 연구 여건의 개선

◦ 교육중심대학으로서 교육내실화를 위한 다양한 교육프로그램과 교육여건의 개선 방안 모색 ◦ 우리대학의 장단기 발전계획 및 특성화 정책 점검

◦ 우리대학의 잠재력 개발을 통한 발전방안 모색

2. 자체평가의 내용 2. 자체평가의 내용

□ 우리 대학은 한국대학교육협의회 한국대학평가원이 시행하는 대학기관평가인증의 평가영역 및 평가부문과 평가준거에 따라 자체평가를 실시하였음.

구분 평가내용 구성 체계 : 3단계 표시

방법 비고

무엇을 평가할 것인가? 어떻게 평가할 것인가?

평가 영역

‣ 대학 운영 및 교육 활동 구성 요소에 대한

대분류 ‣ 평가영역별 대학이 충족해야 할 사항 1

(1단위) 6개 영역 평가

부문

‣ 대학 운영 및 교육 활동 구성 요소에 대한 소분류

‣ 평가영역 하위 구성 요소

‣ 평가부문별 대학이 충족해야 할 사항 1.1 (2단위)

17개 부문 평가

준거

‣ 평가부문별 인증기준 충족여부를 판정하기 위한 점검 및 진단

‣ 대학평가원 선정 필수평가준거의 최소 요구수준은 모두 충족해야 하는 것을 원칙으로 함

1.1.1 (3단위)

54개 준거

□ 평가영역은 대학사명 및 발전계획, 교육, 대학구성원, 교육시설, 대학재정 및 경영, 사회봉사 등의 6개 영역, 17개 평가부문, 총 54개 평가준거로 구성되어 있음.

평가영역 평가부문 평가준거 수

1. 대학사명 및 발전계획 1.1 대학사명 및 교육목표 1

1.2 발전계획 및 특성화 2

1.3 자체평가 1

2. 교육 2.1 교육과정 7

2.2 교수･학습 3

2.3 학사관리 4

2.4 교육성과 2

3. 대학 구성원 3.1 교수 8

3.2 직원 3

3.3 학생 4

4. 교육시설 4.1 교육기본시설 4

4.2 교육지원시설 3

4.3 도서관 1

5. 대학 재정 및 경영 5.1 재정 확보 4

5.2 재정 편성 및 집행 3

5.3 감사 2

6. 사회봉사 6.1 사회봉사 2

6개 평가영역 17개 평가부문 54

영역 부문 평가 준거

1. 대학사명 및 발전계획

1.1 대학사명 및 교육목표 1.1.1 교육목표

1.2 발전계획 및 특성화 1.2.1 발전계획 및 특성화계획의 수립 1.2.2 발전계획 및 특성화 계획의 평가 1.3 자체평가 1.3.1 자체평가 수행

2. 대학 구성원

2.1 교수

2.1.1 전임교원 확보율<필수평가준거>

2.1.2 교원 임용의 절차와 방법 2.1.3 비전임교원의 활용 2.1.4 교수업적평가제도의 운영 2.1.5 교원의 교육 및 연구활동의 지원 2.1.6 시간강사의 처우 및 복지 2.1.7 교수의 연구실적 및 연구비

2.1.8 지식 및 기술의 사회와 산업에 대한 기여도

2.2 직원

2.2.1 직원 규모

2.2.2 직원 인사제도의 운영 2.2.3 직원의 전문성 개발 및 복지

2.3 학생

2.3.1 학생 선발 절차 및 방법

2.3.2 정원내 신입생 충원율 <필수평가준거>

2.3.3 정원내 재학생 충원율 <필수평가준거>

2.3.4 학생상담체제 구축 및 운영

3. 교육

3.1 교육과정

3.1.1 교육과정과 교육목표 3.1.2 교양교육과정의 편성․운영 3.1.3 전공교육과정의 편성․운영 3.1.4 실험․실습․실기 교육

3.1.5 산업체 요구에 기반한 교육과정 편성․운영 3.1.6 국내․외 대학과의 학점교류

3.1.7 교육과정위원회의 조직 및 운영

3.2 교수･학습

3.2.1 수업 규모

3.2.2 교수․학습 개선을 위한 조직 및 예산 3.2.3 교수․학습 개선 노력

<평가영역 및 평가부문별 평가준거>

영역 부문 평가 준거

3. 교육

3.3 학사관리

3.3.1 학사관리 규정 3.3.2 성적관리 3.3.3 수업평가

3.3.4 성적우수자 및 학사경고자에 대한 조치

3.4 교육성과

3.4.1 졸업생의 취업률 3.4.2 교육만족도

4. 교육시설

4.1 교육기본시설

4.1.1 교사 확보율<필수평가준거>

4.1.2 강의실 확보율 4.1.3 실험‧실습실 확보율 4.1.4 실험‧실습 기자재 구비 정도

4.2 교육지원시설

4.2.1 기숙사 확보 현황 4.2.2 학생 복지시설 4.2.3 장애학생 지원시설 4.3 도서관 4.3.1 도서관 운영

5. 대학 재정 및 경영

5.1 재정 확보

5.1.1 재정 운영 계획 수립 5.1.2 세입 중 등록금 비율

5.1.3 수익용 기본 재산 확보 및 수익률(사립대) 5.1.4-1 세입 중 기부금 비율(국공립대)

5.1.4-2 세입 중 법인전입금 비율(사립대)

5.2 재정 편성 및 집행

5.2.1 예산 편성 절차와 방법 5.2.2 교육비 환원<필수평가준거>

5.2.3 장학금 비율<필수평가준거>

5.3 감사

5.3.1 감사제도 5.3.2 감사결과 활용

6. 사회봉사 6.1 사회봉사

6.1.1 사회봉사 정책

6.1.2 사회봉사활동 실적 및 지원 평가영역: 6개 평가부문: 17개 평가준거: 54개(6개 필수평가준거 포함)

총 장

자체평가기획위원회

자체평가연구위원회 기획협력처

기획전략팀

대학사명 및 발전계획

1영역 2영역 3영역 4영역 5영역

대학 구성원 교 육 교육시설 대학재정 및

경영

6영역 사회봉사

3. 자체평가의 방법

3. 자체평가의 방법

□ 우리 대학은 자체평가를 효율적으로 실시하기 위하여 2011년 8월에 기획협력처 주관으로 자 체평가의 전반적인 계획 및 일정을 확정한 후 자체평가기획위원회, 자체평가연구위원회를 구 성하였음.

□ 자체평가기획위원회는 위원장 1명, 위원 11명, 간사 1명 등 총 13명으로 구성되었으며 자체평 가의 기본방향과 전략을 수립하고, 자체평가의 세부계획 및 평가결과를 심의하여 평가결과를 공시함.

□ 자체평가연구위원회는 위원장 1명, 연구위원 8명, 실무연구위원 6명 등 총 15명으로 구성되었 으며 대학자체평가 연구를 실질적으로 기획하고 수행하는 기구로서 자체평가연구의 구체적인 일정과 방법을 결정하며, 자체평가에 필요한 자료를 분석․종합하고 연구보고서를 작성하였음.

□ 실무연구위원은 연구 활동을 실무적으로 지원하고 평가영역별로 관련된 자료를 수집․정리하 여 자체평가가 원활하게 이루어질 수 있도록 함은 물론 행정적 지원을 담당하고 있음.

□ 자체평가연구보고서가 나오기까지 수차례에 걸쳐 자체평가기획위원회 회의 및 자체평가연구위 원회 회의를 개최하였으며 자체평가 추진 일정은 아래와 같다.

년도 월 일 사 업 내 용

2011

8. 31. ▪ 자체평가기획․연구위원회 구성

9. 2. ▪ 자체평가연구위원회 회의(대학자체평가 추진일정 논의) 9. 5. ▪ 자체평가기획위원회 회의(대학자체평가 기본방향 전략 수립) 9. 6. ▪ 자체평가연구위원회 회의(대학자체평가 평가편람 및 기준 논의) 9. 20. ▪ 자체평가연구위원회 연구위원 워크숍

9. 20∼ 10. 7. ▪ 자체평가연구위원회 회의 - 자체평가요청자료 수집 및 검토

10. 11. ▪ 자체평가연구위원회 회의

- 자체평가연구보고서 작성관련 논의 10. 12. ∼ 11. 11. ▪ 자체평가연구보고서(원고) 초안 작성 11. 14. ▪ 2012년도 대학기관평가인증 설명회 참석

11. 15. ▪ 자체평가연구위원회 회의

- 자체평가연구보고서 1차 윤독(원고분량, 체제조정)

11. 16. ∼ 11. 21. ▪ 자체평가연구위원회 회의

- 최종 자체평가연구보고서 수정 보완 11. 22. ▪ 자체평가연구보고서 2차 윤독회

11. 23. ∼ 11. 28. ▪ 자체평가연구위원회 회의

- 최종 자체평가연구보고서 수정 보완 11. 29. ▪ 자체평가연구보고서 3차 윤독회 12. 1. ∼ 12. 12. ▪ 최종 보완

12. 13. ▪ 자체평가기획위원회 회의(자체평가 연구결과 심의) 12. 14. ▪ 자체평가연구보고서 편집 및 인쇄

12. 31. ▪ 자체평가연구보고서 공시 예정

1. 대학의 설립목적 및 교육목표 2. 대학의 주요 연혁

3. 행정조직 및 기구표 4. 주요 보직자 현황 5. 교 ․ ^{직원 현황} 6. 학생 현황

7. 주요 시설 ․ ^{설비 현황} 8. 예 ․ ^{결산 현황}

대학 개황

1. 대학의 설립목적 및 교육목표 1. 대학의 설립목적 및 교육목표

□ 건학이념

홍익인간

근면

(勤勉)

검소

(儉素)

창의

(創意)

학교법인 해인학원은 대한민국의 교육이념인 홍익인간과 설립자의 건학정신인 근면, 검소, 창의를 바탕으로 대학교육을 실시하여, 국가와 인류사회에 봉사할 수 있는 유능한 지도자를 배출함을 목적으로 한다.

□ 교육목적

동신대학교는 대학민국의 건국이념인 홍익인간과 본교의 교육이념인 근면(勤勉), 검소(儉素), 창의(創意)를 바탕으로 학문의 심오한 이론과 그 광범하고 정밀한 응용방법을 교수․연구하고 고매한 인격을 도야하여 지역사회와 국가, 나아가 인류 사회의 발전에 공헌할 수 있는 인재양 성을 목적으로 함.

□ 교육목표

1. 인성 및 소양 교육을 통한 올바른 마음가짐과 건전한 품성을 가진 도덕적 지성인 양성 2. 교육을 통하여 습득한 지식을 현장에 적용할 수 있는 실용적 전문인 양성

3. 다원주의를 이해하고 이를 통하여 더 큰 가치를 창조하는 융합적 세계인 양성

□ 발전목표

1. 기본에 충실한 실무형 인재 양성 대학 2. 창의성을 갖춘 글로벌 리더 육성 대학 3. 지역발전을 선도하는 열린 대학

2. 대학의 주요 연혁 2. 대학의 주요 연혁

□ 우리 대학은 2011년 현재 5개 단과대학 40개 학과에 입학정원 1,720명의 학부과정과 대학원, 사회개발대학원, 교육대학원으로 편제되어 있으며, 우리 대학의 주요 연혁은 아래와 같음.

󰋻 1987 - 동신공과대학 개교

󰋻 1991 - 1992학년도 대학 학생정원조정 학과 증설인가 (한의예과 40명) 󰋻 1992 - 종합대학 승격 승인 (동신대학교)

󰋻 1995 - 부속광주한방병원 개원 󰋻 1999 - 부속순천한방병원 개원

- 정보통신부 주관 ‘멀티미디어 콘텐츠분야 최우수대학’ 선정 - 산업자원부 주관 ‘지역기술혁신센터설립지원분야 우수대학’ 선정

󰋻 2000 - 산업자원부 주관 ‘생물산업 산학연 협동연구 및 실용화기반 구축사업 우수대학’ 선정 󰋻 2001 - 김대중 전 대통령 내외분 동신대학교 방문

󰋻 2002 - 제3회 중소기업기술혁신대전 산학연 컨소시엄 국무총리상 수상

- 중앙일보 전국대학평가 교수연구비 수혜 전국 4위

󰋻 2003 - 노무현 대통령 동신대학교 생물자원산업화지원센터 방문

- 과학기술부 선정 신규 지역협력연구지원센터(RRC) 유치 - 교육부 지방대학 육성사업 재정지원 대상 대학 선정 - 부속목포한방병원 개원

- 여성부 맞춤형 취업지원프로그램 지원사업 선정 󰋻 2004 - 정보통신부 IT학과 교과과정 개편지원사업 선정 - 산업자원부 지역혁신특성화 시범사업 주관대학 선정

- 교육협력병원 서울동신목동한방병원 개원

- 정보통신부․한국통신사업자연합회 지원 IT 협동연구센터 선정 - 과학기술부 지방연구중심대학육성사업 협력대학 선정

- 교육인적자원부 누리(NURI) 사업 대형과제 선정 - 문화관광전문인력양성사업

󰋻 2006 - 교육인적자원부 누리(NURI) 사업 중형과제 선정 - 농어촌건강복지서비스전문인력양성사업 - 동신대학교 노동부 대학취업지원기능확충사업 선정

- 동신대학교 전기공학과 한국전력공사 전력산업인력양성사업 선정

󰋻 2007 - 전라남도 지역사회서비스혁신사업(농어촌 노인건강증진프로그램) 서비스 제공기관으로 지정

- 동신대학교 총동창회 창립

󰋻 2008 - 교육인적자원부 누리(NURI)사업 소형과제 선정 - 코디네이션전문인력양성사업 - 한국에너지자원기술기획평가원 에너지자원인력양성사업 선정

- 육군포병학교와 대학원 분원설치 협약 체결

- 국립농산물품질관리원 친환경 인증기관으로 지정

󰋻 2009 - 지식경제부 2009년도 지역연고산업육성사업 선정

- 문화체육관광부 2009년도 문화기술(CT)연구소 육성사업 가상현실/가상세계분야 지원대상 선정 - 보건복지가족부 2009년도 지역사회서비스청년사업단지원사업 선정

󰋻 2010 - (사)한국백혈병소아암협회와 백혈병소아암 환아 및 완치아를 위한 교육 및 복지증진 협력사업 공동 추진 체결 - 중소기업청 2010년도 중소기업CEO특강 지원사업 선정

- 교육과학기술부 및 한국연구재단 2009년도 미취업대졸생 인턴조교 등 학교내 채용지원(수시지원)사업 선정 - 노동부 2010년도 청년직장체험프로그램사업 선정

- 교육과학기술부 2010년도 교육역량강화지원사업 지원대상 선정 - 체육관 개관

- 체육인재육성재단지원 2010년 지역체육인재육성사업 선정 - 교육과학기술부 대학평생교육활성화지원사업 선정

- 교육과학기술부 및 한국연구재단 2010년도 미취업대졸생 인턴 채용지원사업 선정 - 동신대학교 기술지주회사(주) 설립

- 통합임상센터 및 군사학연구소 개소 󰋻 2011 - 고용노동부 지원 창조캠퍼스지원대학 선정

- 교육과학기술부 2011년도 대학평생교육활성화지원사업 선정 - 체육인재육성재단 지원 지역체육인재육성사업 선정

- 고용노동부 지원 대학청년고용센터 선정

3. 행정조직 및 기구표 3. 행정조직 및 기구표

□ 우리 대학은 대학 본부에 5개 처(교무처, 기획협력처, 입학교류처, 학생능력개발처, 사무처), 5 개 단과대학, 3개 대학원, 15개 부속기관, 9개 연구소 그리고 부속한방병원과 동신병원이 있음.

교학과 통합임상센터 교학과 교학과 교학과

교학과 교양학 교직학 행정실 상담실

총 장

교수회 각종위원회

행정지원실 산운

학영 협위 력원 단회

공과대학 한의과대학 사회과학대학 보건복지대학 문화관광대학 교양교직학부 평생교육학부

본 부

대 학

대학원

부설연구소

학 군 단 예비군연대

부설기관 및 사업단 산학협력단

교학부총장 의무부총장

교무처 기획협력처

입학교류처

학생능력개발처

사무처

부속기관

교학과 교학과 교학과 학술지원과 학술자료과 운영실 개발실보육교사교육원 요양보호사교육원

인터넷방송국 신문방송국 보건관리실 한방진료실 물리치료실

광주한방병원 순천한방병원 목포한방병원 교육미디어센터

중앙도서관 정보전산센터 평생교육원 일반대학원 사회개발대학원 교육대학원

건강증진센터 출판부 학생생활관 인재육성관 여대생커리어개발센터 체육관

교수학습지원센터 문화박물관 언어교육원

교무연구팀 학사지원팀 기획전략팀 홍보협력팀 국제교류협력1실 국제교류협력2실

능력개발팀 학생지원팀

상담실 총무실 재무팀

산감 학사 협실 력 단

동신대학교지역협력단 부속실

대외협력실

입학관리팀 입학사정관실

공학교육혁신센터 원격평생교육원 부속병원

지역개발연구소 공업기술연구소 기초과학연구소 환경연구소 여성문화연구소 동북아연구소 ECO도시건축연구소 사회과학연구소 군사학연구소

교수지원실 학습지원실 교육매체제작실

중소기업산학협력센터 창업보육센터 테크노파크지원센터 대학기술이전센터 생물자원산업화지원센터 친환경농식품산업화센터 광마이크로디바이스연구센터 디지털콘텐츠협동연구센터 지역문화산업연구센터 친환경농산물인증센터 문화콘텐츠기술연구소 지역연고산업진흥사업단 지역연고산업육성사업단 사회서비스사업단 DSU폐자원활용사업단

4. 주요 보직자 현황 4. 주요 보직자 현황

총 장 김 필 식

의 무 부 총 장 채 우 석

대 학 원 장 김 용 억

공 과 대 학 장 양 우 식

한 의 과 대 학 장 신 영 일

사 회 과 학 대 학 장 송 희 춘

보 건 복 지 대 학 장 장 성 주

문 화 관 광 대 학 장 최 영 만

교 무 처 장 정 호 영

기 획 협 력 처 장 이 진 우

입 학 교 류 처 장 이 주 희

학 생 능 력 개 발 처 장 홍 기 학

사 무 처 장 이 상 정

중 앙 도 서 관 장 김 정 구

정 보 전 산 센 터 소 장 김 홍 기

평 생 교 육 원 장 이 상 준

문 화 박 물 관 장 이 상 필

학 생 생 활 관 장 김 계 엽

언 어 교 육 원 장 오 성 록

산 학 협 력 단 장 허 기 택

부 속 광 주 한 방 병 원 장 최 정 화

부 속 순 천 한 방 병 원 장 홍 석

부 속 목 포 한 방 병 원 장 김 용 성

5. 교․직원 현황 5. 교․직원 현황

□ 2011년 4월 현재 우리대학의 교원은 전임교수 235명(교수 97명, 부교수 52명, 조교수 45명, 전 임강사 41명)과 산업체 겸임교수 등 420명으로 총 655명이며, 직원은 116명으로 전체 교직원 은 771명임

□ 교원 현황

연도 합계 전임교원 비전임교원

계 교수 부교수 조교수 전임강사 계 겸임교원 초빙교원 시간강사 기타 비전임

남 여 남 여 남 여 남 여 남 여 남 여 남 여 남 여 남 여 남 여 남 여

2011 404 251 180 55 89 8 39 13 29 16 23 18 224 196 46 18 2 1 171 177 5 0

□ 직원 현황

연도

특정직

일반직 기술직 별정직 기능직 계약직 총계

교육전문직 기성회비직

2011 0 0 60 0 0 20 36 116

6. 재학생 현황 6. 재학생 현황

□ 대학

연도

재학생 수

1학년 2학년 3학년 4학년 5학년 합계

남 여 남 여 남 여 남 여 남 여 남 여 총계

2011 953 1,005 828 933 736 714 689 762 7 2 3,213 3,416 6,629

□ 대학원

연도

재학생 수 일반대학원

교육대학원 사회개발

대학원 계

석사 박사

2011 187 120 100 182 589

7. 주요 시설․설비 현황 7. 주요 시설․설비 현황

□ 교지 현황

기준년도 기준면적(m²) 보유면적(m²) 교지 확보율(%)

2011 232,312 601,778 259

□ 교사현황

기준년도 기준면적(A) (m²)

보유면적(㎡) 교사시설 확보율(%)

(B+C+D)/A x 100 기본시설(B) 지원시설(C) 연구시설(D) 부속시설 기타시설

2011 116,156 97,040 20,747 2,563 4,851 968 103.6

□ 기숙사 현황

기준년도 실수 수용인원(명) 재학생수(명) 기숙사수용률 (%)

2인실 기숙사비(천원)

3인실

기숙사비(천원) 비고

2011 604 1,387 6,936 20 118 88

8. 예․결산 현황 8. 예․결산 현황

□ 2010년 수입 결산

(단위 :천원)

구 분 금 액

등록금수입 등록금 수입 45,239,933

수강료수입 547,581

전입및기부수입

전입금수입

법인전입금 1,213,093 부속병원전입금 809,891

기타전입금 　

기부금수입 319,978

국고보조금수입 5,833,228

교육부대수입 입시수수료수입 107,215

증명사용료수입 86,201

기타교육부대수입 1,179,488

교육외부입 예금이자수입 578,800

기타교육외수입 144,402

투자와기타자산수입 투자자산수입 　

특정기금인출수입 　

기타자산수입 1,500,203

고정자산매입수입 유형고정자산매각수입 185,000

무형고정자산매각수입 　

유동부채입금 단기차입금 　

고정부채입금 장기차입금 　

기타고정부채 　

미사용전기

이월자금 전기이월자금 2,200,438

기초유동자산 20,137,600

기초유동부채 17,937,162

합 계 59,945,451

□ 2010년 지출 결산

(단위 :천원)

구 분 금 액

보 수 교원보수 20,652,133

직원보수 4,498,389

관리운영비 시설관리비 3,598,895

일반관리비 2,075,414

운영비 1,459,286

연구학생경비 연구비 966,442

학생경비

장학금 3,239,595 학비감면 8,630,140 실험실습비 722,479 기타학생경비 2,920,490

입시관리비 560,788

교육외비용 지급이자 89,571

기타교육외비용 132,365

전출금 　

예비비 　

투자와기타자산지출 기타자산지출 193,120

임의기금적립 2,173,896

고정자산매입지출 유형고정자산지출 4,769,197

유동부채상환 단기차입금상환 　

고정부책상환 장기차입금상환 334,284

미사용 차기이월자금

차기이월자금 2,928,967

기말유동자산 23,908,665

기말유동부채 20,979,698

합 계 59,945,451

1. 대학사명 및 발전계획 2. 교 육

3. 대학 구성원 4. 교육시설

5. 대학재정 및 경영 6. 사회봉사

평가결과

평가영역 1. 대학사명 및 발전계획 1. 대학사명 및 발전계획

우리 대학은 대학 본연의 사명을 다하기 위한 교육목적을 설정하고 그 목적 실현을 위한 교육목 표를 명료하게 제시하고 있다. 또한, 교육목표 달성의 효율성을 높이고, 급변하는 대학 환경에 능동적으로 대처하며, 국내 최고 수준의 교육중심대학으로서의 경쟁력 강화 및 특성화를 실현하 기 위한 중장기 발전계획에 따라 그 발전을 도모하고 있다. 그리고 대학교육 공급자로서의 책무 성을 다하기 위해 교육의 질 보증을 위한 최선의 노력을 경주하고 있다.

평가부문 1.1 대학사명 및 교육목표

우리 대학은 국가적 요구와 변화하는 시대적 요구 및 학문적 요구 등을 반영한 교육목적을 설정 하고, 그 목적 실현을 위한 교육목표를 분명하게 제시하고 있으며, 모든 대학 구성원들이 교육목 표를 달성할 수 있도록 구체적인 실행계획 수립을 독려하고 있다.

1.1.1 교육목표

가. 평가준거의 진단결과

평가준거 (일반)

평가진단 정성기준

진단결과 비고

특성 준거진단

1.1.1

교육목표 적절성 우리 대학은 교육이념과 교육목적 달성을 위한 명료한 교육목표를 설정하고 이를 교육실천의 지표로 삼고 있음.

충족 (P)

※ 평가준거 진단을 위한 근거자료

평가준거 구분 자료목록

1.1.1

첨부 ․ 대학요람 정보공시 ․ 1-가. 학교규칙

나 평가준거 세부내용 □ 대학 교육의 목표

￮ 1987년 개교한 우리 대학은 건학이념인 ‘근면, 검소, 창의’ 실현과 ‘지역사회와 국가, 나아가 인류사회 발전에 공헌할 수 있는 인재양성’의 교육목적 달성을 위하여 제1차 중장기 발전계획

(1996-2005), 제2차 중장기 발전계획(2002-2011)에 이어 제3차 중장기 발전계획인 ‘동신 VISION 2020 장단기발전계획’을 수립하였음.

￮ 다음 그림과 같이 2007년에 ‘Dream & Smile 나를 키워주는 대학’이라는 슬로건을 내건 이후 2010년 교육중심대학으로서의 기반을 구축하고 2015년 학부교육 선도대학을 실현하여 안정기 인 2020년에는 국내 최고 수준의 교육중심대학을 이룩하는 비전의 모형을 제시하였음.

￮ ‘동신 VISION 2020 장단기 발전계획’에서는 도덕적 지성인 양성, 실용적 전문인 양성, 융합적 세계인 양성으로 설정되어 있던 기존의 교육목표를 시대의 흐름에 맞도록 더욱 구체화하였음.

– 인성과 교양교육을 통한 올바른 마음가짐과 건전한 품성을 가진 도덕적 지성인 – 교육을 통하여 습득한 지식을 현장에 적용할 수 있는 실용적 전문인

– 다원주의를 이해하고 이를 통하여 더 큰 가치를 창조하는 융합적 세계인

￮ 이러한 발전목표의 달성을 위하여 산학협력 분야의 강화가 필요하다는 판단에 따라 기존의 5 개 분야에 산재되어 있던 산학협력 세부추진과제를 분리하여 산학협력, 교육, 연구, 인적자원 개발, 국제화와 인프라 및 경영의 6개 분야별 세부목표를 세워 추진하고 있음.

<분야별 추진과제 및 목표>

분 야 분야별 목표

산학협력 서남권 제일의 산학협력대학으로 발전

교육 수요자 중심 교육실현

연구 연구역량 강화와 산학협력 활성화

인적자원 개발 지식정보 사회에 적합한 우수인적자원 양성 국제화와 인프라 대학의 글로벌 역량 강화와 최적의 교육인프라 구축

경영 혁신경영을 통한 브랜드가치 제고

□ 인재상

￮ 우리 대학은 학령인구 감소에 따른 대학 경쟁력 강화의 필요성, 중소 규모의 지방 종합 사립 대학, 입학자원의 인적특성 등을 종합적으로 고려하여 인재상을 설정

￮ 우리 대학의 인재상은 ‘도덕적 인성’, ‘실용적 전문성’, ‘협동적 창의성’을 고루 갖춘 인재로 함.

￮ 우리 대학의 인재상을 실현하기 위한 3대 핵심역량은 ‘도덕적 인성’, ‘실용적 전문성’, ‘협동적 창의성’으로 그 의미는 다음과 같음.

핵심역량 핵심역량 내용

도덕적 인성 ▪ 사회규범과 가치의식을 함양하고 타인을 배려하며, 지역과 국가에 봉사하는 정신 실용적 전문성 ▪ 전문지식을 활용하여 실제적 맥락의 문제를 효과적․효율적으로 해결하는 능력 협동적 창의성 ▪ 다원주의를 이해하고 공존과 협력을 통한 새로운 가치를 창조하는 능력

￮ 교육과정은 모든 학생이 1학년부터 4학년까지 단계별로 이수하게 되는 동신 Dream 교육프로 그램을 통하여 인성교육, 교양교육, 전공기초교육, 실무기초교육 등 미래 전문가로서의 기초소 양을 강화하도록 구성함.

1학년 2학년 3학년 4학년

신입생 오리엔 테이션

예비 대학

스마트 동신인 인증제

졸업 논문

졸업 종합 시험

작품 발표 단 계 별

프로그램

자기주도 학 습 프로그램

글로벌리더 육 성 프로그램

해외봉사 프로그램

해외연수 프로그램

해외체험 프로그램

글로벌스탠더드 인재양성프로그램

외국어능력검증 프로그램 자기계발로드맵

동신인증 프로그램

e-learning 프로그램

Study Group 지원 프로그램

동신리더육성 프로그램

고시반 운영 프로그램

봉사활동 인증 프로그램 인성․기초교양 함양 프로그램

지역문화체험 프로그램

전공심화 프로그램 산학연계교육 프로그램

취업촉진 프로그램 보충심화학습 프로그램

창업지원 및 팀프로젝트지원 프로그램

멘토-멘티 프로그램

< 동신 Dream 교육 프로그램 >

평가준거 (일반)

평가진단 정성기준

진단결과 비고

특성 준거진단

1.2.1 대학발전계획 및

특성화

적절성

우리 대학의 장단기발전계획(동신VISION 2020)은 구성원들의 요 구분석 등 다양한 의견을 수렴하여 구체적으로 수립되었으며, 특성 화계획과 연관성이 높음.

충족 (P)

평가부문 1.2 발전계획 및 특성화

우리 대학은 요구분석에 근거한 실현가능한 장단기 발전계획 및 특성화 계획을 수립하여 지속적 인 대학발전을 도모함과 동시에 경쟁력을 강화하고 있다. 또한 우리 대학은 장단기 발전계획 및 특성화계획의 성과에 대하여 정기적으로 평가하고 그 결과를 교육 및 운영에 반영하고 있다.

1.2.1 발전계획 및 특성화 계획의 수립

※ 평가준거 진단을 위한 근거자료

평가준거 구분 자료목록

1.2.1 첨부 ․ 대학 장단기발전계획서 및 특성화계획서 정보공시 ․ 10-가. 학교발전계획 및 특성화계획

나. 평가준거의 진단 세부내용

□ 우리 대학은 대학의 장단기 발전목표와 비전을 설정하기 위하여 2006년 10월, 24인의 교직원 으로 구성된 대학장단기발전연구위원회(이하 연구위원회)를 구성하였으며, 연구위원회는 우리 대학의 발전과정과 역량을 바탕으로 개교 20주년인 2007년에 대학 장단기 발전계획인 ‘동신 VISION 2020’을 수립함.

□ ‘동신 VISION 2020’은 14회의 위원회 회의, 2회의 우수사례 조사활동, 2회의 내부 공청회와 설명회, 전체교직원회의와 개강준비모임, 내부 전산망을 통한 의견수렴, 외부전문가 자문 및 대학 평의원회 심의 등을 거쳐 수립됨.

□ ‘국내 최고 수준의 교육 중심대학’이라는 대학발전 비전 달성을 위하여 우리 대학의 역량과 지역 사회에 대한 이해를 바탕으로 ‘기본에 충실한 실무형 인재 양성 대학’, ‘창의성을 갖춘 글로벌 리더 육성 대학’, ‘지역발전을 선도하는 열린 대학’의 3대 발전 목표를 설정하고, 또한 발전목표를 달성하기 위하여 특성화, 인간화, 정보화, 국제화를 4대 추진전략으로 설정함.

□ 우리 대학의 대학장단기발전계획은 단계별(1단계:2007년-2010년, 2단계:2011년-2015년, 3단계:

2016년-2020년)로 설정되어 있으며, 1단계 추진과제는 교육, 연구, 인적자원, 국제화와 인프라, 경영의 5개 분야별로 설정되어 있음.

□ 시대가 원하는 맞춤형 교육체계 추진의지를 반영하여 2단계 추진계획에는 1단계에서 설정된 5 개 분야 외에 산학협력분야를 새롭게 추가하여 추진과제를 6개 분야로 분류함.

< 동신 VISION 2020의 대학발전비전․목표․추진전략 체계 >

분 야 달성전략

특성화

▪ 동신 Dream 교육프로그램을 중심으로 하는 우수한 교육체제구축 우수한 연구지원체제 구축

▪ 연구지원 센터와 유기적으로 네트워크화

▪ 산관학 협력체제 구축

▪ 우수한 교원을 지속적으로 확충

분야

산학협력

▪ 강력한 산학협력 네트워크 구축

▪ 산학협력 인큐베이팅(Incubating)

▪ 산학협력 지원체계구축

▪ 자체사업 발굴운영

교육

▪ 수요자 중심 교육과정 개발

▪ 첨단 교육 인프라 구축

▪ 교수-학습 지원 학사관리

▪ 글로벌 스탠더드 인재 양성 프로그램 개발

분 야 달성전략

분야

연구

▪ 연구활동 지원 강화

▪ 연구지원체제 구축

▪ 산학연관 협동연구 시스템 구축 및 활용

▪ 국책연구사업 유치

인적자원

▪ 다양한 신입생 선발평가 요소 개발

▪ 다양한 능력개발 프로그램

▪ 동신통합 공동체 구축

▪ 취업지원 강화

▪ 평생교육 프로그램의 확대 국제화와

인프라

▪ 국제교류 기본체제 확립

▪ 해외대학과의 교류확대

▪ 글로벌 교육환경의 구축

경영

▪ 재정확충을 위한 재정원천의 다양화

▪ 특성화 분야에 대한 적극적 지원

▪ 효율적 평가시스템 운영

□ 우리 대학의 특성화는 ‘동신 VISION 2020 장단기 발전계획’과 함께 수립되었으며, 특성화 분 야 결정과 추진 전략은 발전계획과 동일한 과정과 절차를 거쳐 결정되었으며, 다음의 선정기 준으로 수직적 및 수평적 특성화 분야를 선정함.

￮ 우리 대학의 장단기 발전목표와의 부합하는가?

￮ 국가의 발전전략 뿐만 아니라 지역의 혁신 전략과의 연계할 수 있는가?

￮ 특성화분야가 자원의 효율적인 배분과 동원을 가능케 하는가?

￮ 특성화 분야가 우리 대학의 브랜드 가치를 높이는데 실질적으로 기여를 할 수 있는가?

□ 수직적 특성화는 우리 대학의 특성화기준에 부합되는 학문분야를 선정하는 것으로 문화관광, 보 건복지, 바이오, 에너지 분야를 선정하였으며, 수평적 특성화는 우수한 교육체계와 연구 지원 체 계 구축을 통해서 기본에 충실한 실무형 인재와 창의성을 갖춘 글로벌 리더를 양성함에 있음.

문화관광 보건복지

바이오 에너지 수평적 특성화

(분산과 통합)

수직적 특성화 (선택과 집중)

특성화된 교육프로그램

․동신리더 트랙

․동신고시반 트랙

․인성함양 프로그램

․기초교양함양 프로그램

․산학연계 프로그램

․해외체험 프로그램

․공학인증 프로그램

․보충심화학습 프로그램

․학과별 특화된 프로그램

< 특성화 추진 전략 >

1.2.2 발전계획 및 특성화 계획의 평가

평가준거 (일반)

평가진단 정성기준

진단결과 비고

특성 준거진단

1.2.2 대학발전계획 및

특성화 계획의 평가

적절성 우리 대학의 장단기발전계획의 성과평가체제를 구축하고 자체평가

를 통하여 그 결과를 교육 및 대학운영에 반영하고 있음. 충족 성과성 평가지표의 사전 공시 및 평가결과를 교육 및 대학운영에 반영하 (P)

고 있으며, 분야별 계획대비 80% 이상 달성하고 있음.

※ 평가준거 진단을 위한 근거자료

평가준거 구분 자료목록

1.2.2 열람 ․ 대학 장단기 발전계획 및 특성화 계획의 평가 결과 반영 근거자료

나. 평가준거의 진단 세부내용

□ 우리 대학은 2년 주기로 실시하는 대학자체평가와 더불어 '동신 VISION 2020' 1단계 추진 성 과평가를 대학운영에 반영하고 있으며, 또한 이를 바탕으로 2011년 '동신 VISION 2020' 2단계 추진계획서를 새롭게 수립함.

□ 2단계 추진계획에서는 산학협력분야가 새로이 추가되었으나, 이번 평가는 해당연도가 1단계에 만(2007년-2010년) 해당되므로 산학협력분야를 제외한 교육, 연구, 인적자원, 국제화와 인프라, 경영 분야별로 추진 성과를 진단함.

□ 1단계 기간에는 총 94개의 추진과제가 설정되어 있는데 5개 분야별로 추진 상황을 보면 1단 계 전체 계획과제의 89.21%의 추진실적을 보이고 있어 추진 성과는 우수함.

분 야

분야별 과제 수

(1단계)

1단계

2007년 2008년 2009년 2010년

과제수 진행률(%) 과제수 진행률(%) 과제수 진행률(%) 과제수 진행률(%) 교 육 28 14 50.00 20 71.43 22 78.57 9 82.77 연 구 13 9 69.23 11 84.62 11 84.62 4 84.75 인적자원 11 4 36.36 10 90.91 10 90.91 8 86.87 국제화와 인프라 26 11 42.31 12 46.15 14 53.85 3 96.66 경 영 16 9 56.25 11 68.75 12 75.00 4 95.00 총 계 94 47 50.00 64 68.09 69 73.40 28 89.21

(단위 :천원)

분 야 결산 기준

2007년 2008년 2009년 2010년 합 계

교육 222,700 199,087 96,140 1,806,630 2,324,557

연구 124,200 101,100 90,000 137,650 452,950

인적자원 314,500 722,120 830,655 1,205,383 3,072,658 국제화와 인프라 582,600 6,859,467 10,583,720 347,155 18,372,942

경영 95,800 174,484 220,500 42,356 533,140

연도별 총예산 1,339,800 8,056,258 11,821,015 3,539,174 24,756,247

□ 우리 대학이 ‘국내 최고수준의 교육중심대학’으로 발돋움하기 위해서는 무엇보다도 특성화 분 야의 경쟁력 확보가 가장 중요한 선결과제임.

□ 우리 대학의 특성화 분야는 문화관광, 보건복지, 바이오, 에너지 분야이며, 특성화 분야를 효율 적으로 추진하기 위한 구체적인 과제 및 추진여부는 다음 표와 같음.

추진 과제 내 용 추진여부

완료 진행 보류 특성화 분야의 학과개편 특성화 영역 강화를 위해 기존 학과들의 통폐합 및 신설학

과의 증설 ○ ○

특성화된 교과과정 개발 특성화 분야의 관련 전공 간 연계효과를 극대화하기 위해

통합적 교과과정 개발 ○ ○

우수인재 유치를 위한 인센티브제 도입 우수한 인재들을 유치할 수 있는 다양한 장학제도와 성과

보상 제도의 도입 ○ ○

우수교수의 충원 실무경험이 풍부한 현장실무 교육전담 교수와 산학협동 연

구를 위한 연구교수를 충원 ○

정부지원 사업 유치 특성화 분야에 관련 연구센터를 활성화하여 특성화 분야의

재정지원 사업을 적극 유치 ○ ○

첨단 교육인프라 구축 특성화 분야에 우선적으로 첨단 디지털교육 시설을 구축하

고, e-러닝 등 다양한 사이버교육 시스템 운용 ○ ○ 취업교육 프로그램 강화 취업설계, 취업상담, 취업특강 등 취업에 필요한 프로그램

을 적극 운영 ○ ○

특성화분야 평가체계 확립 특성화 분야의 성과를 검증할 수 있는 평가시스템을 구축

하여 특성화 분야에 대한 관리의 효율성 증대 ○

□ 우리 대학은 이러한 특화된 추진과제의 운영 결과 외부로부터 다음과 같은 사업에 선정되어 운영하고 있음.

￮ 문화관광 특성화분야로 한국문화콘텐츠진흥원으로부터 지역문화산업연구센터 지원 사업 및 문 화콘텐츠 산업기술 지원 사업에 선정되는 등 5개의 프로그램을 운영하고 있음.

￮ 보건복지 분야는 체육인재 육성재단으로부터 START level-up 전남 싸이클 우수 선수 양성 사 업 및 전남 싸이클 우수선수 선도(Advanced)사업에 선정되었으며, 지역사회서비스투자사업단

으로부터 전남아쿠아청년사업(아쿠아 운동프로그램)에 선정됨.

￮ 에너지 분야는 한전전력기반조성사업센터 및 나주시로부터 조명 및 전력설비 기초인력양성사 업 외에 3개 사업에 선정됨.

￮ 바이오 분야로는 한국산업기술진흥원으로부터 나주천연염색산업 육성사업 등 3개 사업이 선정 되어 운영하고 있음.

□ 사업단별로 특성화 분야를 위한 프로그램 개발, 학제개편, 산학 연계교육 강화 등을 추진하였 으며 지역특성에 맞는 정부지원 사업 및 지자체 대규모 지원 사업을 적극 유치함으로써 산․

관․학 협력 체제를 더욱 공고히 하고 있음.

□ 그 결과 졸업생들의 취업률은 2010년 63%, 2011년 66%로 나타났음.

지원기관(사업) 사업명 비 고

한전전력기반조성사업센터 나주시

조명 및 전력설비 기초인력양성사업

(전력산업기초 인력양성사업) 에 너 지

한국문화콘텐츠진흥원 u-Silver 콘텐츠를 위한 기능성 게임콘텐츠와

인터페이스 기술개발 문화관광

한국산업기술진흥원 나주천연염색산업 육성사업 바 이 오

한국문화콘텐츠진흥원 가상 수중 환경에서의 체감시뮬레이션 기술개발 문화관광

지역혁신인력양성산업 농산폐기물 바이오에탄올을 이용한 DEFC 시스템

최적화 기술개발 바 이 오

지역사회서비스투자사업 전남아쿠아청년사업단(아쿠아 운동프로그램) 보건복지

전력인프라구축지원사업 신재생에너지발전사업 소내 소비전력 적용방안 수립 에 너 지 산학연공동기술개발사업 마늘과 헛개나무를 첨가한 기능성 양파음료 개발 바 이 오 체육인재육성재단 START level-up 전남 싸이클 우수 선수 양성 사업 보건복지

체육인재육성재단 전남 싸이클 우수선수 선도(Advanced)사업 보건복지

한국에너지기술평가원 태양광에너지시스템 설계, 시공기술 기초 트랙 에 너 지

농업인재개발원 문화를 접목한 농촌관광전문가 양성 문화관광

(재)호남광역경제권 호남 풍력산업 유망상품 활성화 방안 에 너 지

함평군청 문화해설사 양성교육 문화관광

중소기업청 콩새싹 추출물의 유방암 제어 메카니즘 규명과

제품화 기술개발 바 이 오

곡성 목화향토자원관광사업단 곡성 목화 연계 목화골 지역발전 전략 개발 문화관광　

평가부문 1.3 자체평가

우리 대학은 관계 법령에 의거 2년 주기로 대학자체평가를 수행하며, 그 결과를 교육과 대학 경 영의 개선에 적절히 활용하고 있다.

1.3.1 자체평가 수행

가. 평가준거의 진단결과

평가준거 (일반)

평가진단 정성기준

진단결과 비고

특성 준거진단

1.3.1 자체평가 수행

적절성 우리 대학은 2009년 자체평가모형에 따라 대학자체평가를 실시하 여 그 결과를 공시하고, 교육 및 대학운영에 반영하였음.

충족 성과성 (P)

대학자체평가는 기본적으로 2년 주기로 실시하여 그 결과를 교육 및 대학운영에 반영하고 있으며 2주기 장단기 발전 추진계획에 반 영하고 있음.

※ 평가준거 진단을 위한 근거자료

평가준거 구분 자료목록

1.3.1

첨부 ․ 대학자체평가보고서

정보공시 ․ 13-자. 「고등교육법」제11조의2에 따른 대학 평가 결과 열람 ․ 대학 자체평가 결과 반영 근거 자료

나. 평가준거의 진단 세부내용 □ 우리 대학의 대학자체평가 목적

￮ 건학정신 및 교육이념에 부합하는 학습 및 연구 여건의 개선

￮ 교육중심대학으로서 교육내실화를 위한 다양한 교육프로그램과 교육여건의 개선 방안 모색 ￮ 우리 대학의 장단기 발전계획 및 특성화 정책 수립 및 성과관리

￮ 우리 대학의 잠재력 개발을 통한 발전 방안 모색

□ 대학자체평가 실시 실적

￮ 우리 대학은 2009년도 대학자체점검평가에 따른 평가지표 개발 및 평가를 위하여 자체평가기 획위원회 및 자체평가연구위원회를 구성하여 평가를 실시하였으며, 평가기획위원회의 심의를