2018년도 정보과학·행정대학원 자체평가 결과보고서(안)
2018. 12.
강 원 대 학 교
정보과 학·행정대학원
차 례
1. 대학원 개요 ···1
가. 교육목표 ··· 1
나. 대학원 연혁 ··· 2
다. 대학원 조직 ··· 6
라. 발전계획 ··· 8
2. 대학원 자체평가 개요 ···9
가. 추진목적 ··· 9
나. 추진방향 ··· 9
다. 평가항목 및 방법 ··· 9
라. 추진체계 ··· 10
3. 평가항목 ···11
가. 학사운영 및 관리 ··· 11
나. 교육 및 연구역량 ··· 15
다. 교육여건 및 연구성과 ··· 17
4. 평가결과 ···18
5. 개선방안 ···20
가. 교육목표
○ 강원대학교 교육목표
: 강원대학교는 실사구시(實事求是)의 이념을 바탕으로 심오한 학술이론을 연구하고 교 육함으로써 현대사회를 이끌어 갈 도덕적 품성과 창조적 지성을 갖춘 인재를 양성하 여 지역사회와 국가 그리고 인류의 발전에 이바지함을 목적으로 한다.(강원대학교 학 칙 제2조)
○ 강원대학교 정보과학·행정대학원 교육목표
: 강원대학교 정보과학·행정대학원의 교육 목표는 이론과 실천을 겸비한 21세기 선도 주역으로서의 신뢰받는 전문 인력을 양성하는 것이다. 또한, 학회활동과 논문발표 등 학문적인 경쟁력 제고를 위한 연구역량 강화와 각 전공/학과 특성에 맞는 발전에 힘 쓰고자 한다.
정보과학·행정대학원의 교육목표 나. 대학원 연혁
국내 거점 대학인 국립 강원대학교의 정보과학·행정대학원은 정보화 분야에 있어 서 실질적인 교육기회를 제공하기 위해 정보과학대학원으로 1996년 창설되었으며, 2006 년 행정학과, 부동산학과가 통합되어 현재 5개 전공과 2개 학과로 운영되고 있다.
최근 정보화에 대한 관심과 수요가 사회전반에 걸쳐 급속도로 확산되고 있다. 이러 한 수요가 사회의 거의 모든 분야에 나타나고 있는 바, 정보·지식산업의 발전과 더불어 행정의 전산화, 경영의 전산화, 뉴미디어 매체들의 전산화, 환경 시스템의 전산화 등 거 대한 수요가 존재하고 있다.
하지만, 이러한 사회적 요구에도 불구하고 이와 같은 일을 담당할 전문적인 인력이
매우 부족한 실태이다. 정보과학·행정대학원에서는 이러한 정보화 교육의 필요성에 부응 하는 실질적이고 체계적인 정보화 분야의 교육을 실시하고 기회를 제공하고 있다.
아래는 정보과학·행정대학원의 연혁이다.
1995. 10. 18. 교육부로부터 석사과정 3개전공(정보처리, 행정정보관리, 매체정보) 정원 90명으로 설립 인가
1995. 11. 15. 정보과학대학원 설립준비 위원회 발족
(위원장:박용수, 위원:김남호,노전표,이봉형,윤영철,이기홍,정영준)
1996. 3. 1. 초대원장 박용수 교수 취임 1996. 3. 1. 석사과정 66명 입학
1996. 5. 17. 제1기 정보통신정책과정 30명 입학 1996. 8. 31. 제1기 정보통신정책과정 30명 수료 1996. 10. 01. 제2기 정보통신정책과정 23명 입학
1997. 2. 26. 제2기 정보통신정책과정 23명 수료 1997. 3. 1. 제2대원장 김부남 교수 취임
1997. 3. 1. 매체(언론)정보 전공을 언론정보 전공으로 명칭변경, 산업정보 전공 신설
1997. 3. 1. 석사과정 64명 입학
1997. 3. 20. 제3기 정보통신정책과정 40명 입학
1998. 2. 19. 제3기 정보통신정책과정 29명 수료 1998. 3. 1. 석사과정 63명 입학
1998. 3. 19. 제4기 정보통신정책과정 33명 입학 1998. 8. 29. 제1회 석사학위 수여
1998. 8. 29. 제1회 석사학위 수여
1998. 9. 3. 제1기 지리정보시스템과정 23명 입학
1999. 2. 22. 석사학위수여 3명
1999. 2. 25. 제4기 정보통신정책과정 29명, 제1기 지리정보시스템과정 23명 수료 1999. 3. 1. 제3대원장 전태국 교수 취임 1999. 3. 1. 전기 60명 입학
1999. 3. 1. 석사과정내 지리정보 전공 신설 1999. 3. 18. 제5기 정보통신정책과정 24명 입학 1999. 8. 31. 석사학위 수여 7명
1999. 9. 1. 후기 석사과정 10명 입학
2000. 2. 22. 석사학위수여 12명 2000. 3. 1. 전기 43명 입학 2000. 8. 30. 석사학위수여 9명
2000. 9. 1. 후기 8명 입학, 지역정보화실무자과정 신설
2001. 2. 22. 석사학위수여 4명
2001. 2. 24. 제1기 지역정보화실무자과정 수료 28명 2001. 3. 1. 제4대원장 문영기 교수 취임
2001. 3. 1. 부동산정보(경매·공매)과정 신설, 제1기생 28명 입학 2001. 8. 24. 제1기 부동산정보(경매·공매)과정 22명 수료 2001. 8. 30. 석사학위수여 12명
2001. 9. 13. 부동산정보(경매·공매)과정 제2기생 21명 입학
2002. 2. 22. 석사학위수여, 공개과정 수료 32명
2003. 2. 22. 석사학위수여 3명
2003. 3. 1. 제5대원장 박사명 교수 취임 2003. 3. 1. 전, 후기 18명 입학 2003. 8. 30. 석사학위수여 21명
2004. 2. 22. 석사학위수여 7명 2004. 3. 1. 전기 30명 입학 2004. 8. 30. 석사학위수여 20명 2004. 9. 1. 후기 4명 입학
2005. 2. 22. 석사학위수여 3명
2005. 3. 1. 제6대원장 이태원 교수 취임 2005. 3. 1. 전기 22명 입학
2005. 8. 30. 석사학위수여 21명 2005. 9. 1. 후기 3명 입학
2006. 2. 22. 석사학위수여 4명
2006. 3. 1. 행정학과, 부동산학과 정보과학대학원으로 이전 정보과학대학원에서 정보과학․행정대학원으로 명칭 변경 2006. 3. 1. 전기 51명 입학
2006. 9. 1. 후기 21명 입학
2007. 2. 22. 석사학위수여 12명
2007. 3. 1. 제7대원장 장노순 교수 취임 2007. 3. 1. 전기 65명 입학
2007. 8. 30. 석사학위수여 14명 2007. 9. 1. 후기 8명 입학
2008. 2. 22. 석사학위수여 17명 2008. 3. 1. 전기 52명 입학 2008. 8. 30. 석사학위수여 22명 2008. 9. 1. 후기 8명 입학
2009. 2. 22. 석사학위수여 11명 2009. 3. 1. 제8대원장 정성호 교수 취임 2009. 3. 1. 전기 31명 입학
2009. 8. 30. 석사학위수여 16명 2009. 9. 1. 후기 6명 입학
2010. 2. 22. 석사학위수여 15명 2010. 3. 1. 전기 33명 입학 2010. 8. 30. 석사학위수여 13명 2010. 9. 1. 후기 13명 입학
2011. 2. 22. 석사학위수여 18명 2011. 3. 1. 제9대원장 김원동 교수 취임 2011. 3. 1. 전기 47명 입학
2011. 8. 30. 석사학위수여 11명 2011. 9. 1. 후기 12명 입학
2012. 3. 1. 전기 25명 입학 2012.. 8. 30. 석사학위수여 9명 2012. 9. 1. 후기 11명 입학
2013. 2. 22. 석사학위수여 18명
2013. 3. 1. 제10대원장 한진만 교수 취임 2013. 3. 1. 전기 19명 입학
2013. 8. 30. 석사학위수여 12명 2013. 9. 1. 후기 6명 입학
2014. 2. 22. 석사학위수여 28명 2014. 3. 1. 전기 23명 입학
2014. 8. 30. 석사학위수여 11명 2014. 9. 1. 후기 10명 입학
2014. 11. 1. 정보처리전공→정보보안전공으로 명칭 변경, 상담 및 코칭심리전공 신설
2015. 2. 22. 석사학위수여 9명
2015. 3. 1. 제11대원장 이관열 교수 취임 2015. 3. 1. 전기 20명 입학
2015. 8. 30. 석사학위수여 3명 2015. 9. 1. 후기 9명 입학
2016. 2. 22. 석사학위수여 8명 2016. 3. 1. 전기 29명 입학 2016. 8. 30. 석사학위수여 7명 2016. 9. 1. 후기 8명 입학
2017. 2. 22. 석사학위수여 14명
2015. 3. 1. 제12대원장 김갑열 교수 취임 2017. 3. 1. 전기 22명 입학
2017. 8. 30. 석사학위수여 18명 2017. 9. 1. 후기 11명 입학
2018. 2. 22. 석사학위수여 27명
2018. 3. 1. 부동산 자산관리 전문가과정(K-EAMP) 개설 2018. 3. 1. 전기 40명 입학
2018. 8. 30. 석사학위수여 18명 2018. 9. 1. 후기 13명 입학
다. 대학원 조직
2018년 3월에 부동산자산관리전문가과정(K-EAMP)이 신설되면서 정보과학행정대학원의 조직은 크게 학과, 전공, K-EAMP 3부류로 구성된다.
직 위 주요 담당업무 원 장 정보과학·행정대학원 업무 총괄
부원장 정보과학·행정대학원 업무 총괄
실 장 정보과학·행정대학원 행정 업무 총괄
조 교
규정, 정원조정, 수업, 예산, 학적, 논문심사, 입시, 장학 등
Ÿ 대학원 정원 조정 및 관리 Ÿ 대학원 규정 및 제도 관리
Ÿ 대학원위원회
Ÿ 대학원 수업관리 Ÿ 예산편성 및 집행
Ÿ 대학원 학적 관리
Ÿ 학위청구논문 계획 수립 및 관리
Ÿ 대학원 입시 업무
Ÿ 학위논문제출자격시험 관리
Ÿ 교내·외 장학금
2018년 현재 정보과학·행정대학원 행정실에는 대학원장과 부원장 외에 실장 1인, 조교 1인 이 있어 해당 업무를 담당하고 있다.
이밖에 대학원의 운영에 관한 사항을 심의하기 위한 정보과학·행정대학원 별도의 대학원 위원회를 운영하고 있다.
학칙 제 28조 제 2항의 규정에 의하여 해당 대학원장과 이 대학교 전임교원 중에서 해당 대학원장이 제청하여 총장이 임명하는 5인 이상의 위원으로 구성하고 해당 대학원장을 위 원장으로, 부원장과 주임교수를 위원으로 규정하고 있다.
2018년 12월 현재 대학원위원회는 총 8명으로 구성되어 있다. 세부적으로 보면 위원장은 대학원 원장이며, 부위원장은 대학원 부원장이다. 나머지 6명의 위원은 정보과학행정대학원 의 학과와 전공의 주임교수이며 일반 전임교원이다.
라. 발전계획
○ 발전목표
- 이론과 실천을 겸비한 21세기 선도 주역으로서의 신뢰받는 전문 인력을 양성한다.
- 학회활동, 논문발표에 대한 학문적 경쟁력 제고를 위하여 연구역량을 강화한다.
- 각 전공/학과의 특성화 계획 실천을 통한 고급인적자원을 육성한다.
○ 실천전략
구분 주요내용
교육/연구
- 교육과정 및 교육인프라 개편 (수요자/사회 환경 맞춤형 교육) - 전공교재 개발 및 전공 교육 내실화
- 창의적 학습방법과 토의문화식 강의 및 논문지도 강화 - 실습/연구 지원 및 논문 작성 지원을 통한 연구역량 제고 - 국내외 학회, 산업체 등과 연계한 연구 활성화
- 실무경험 풍부한 초빙교원의 강의 확대
특성화 방향
- 각 전공/학과별 전공심화 특성화 설정 - 동문네트워크 강화
(원우회를 통한 장학/세미나 활성화)
- 연구윤리의식 세미나 활성화를 통한 연구윤리 정착
행정/복지
- 대학원 행정 매뉴얼화 및 원스톱 교육 행정 서비스 체계화 - 우수학생 유치를 위한 홍보 확대
- 홈페이지 게시판 활성화 - 수요자 중심의 기획 업무 확대 (학칙/규정 개정, 대학원 운영 기획) - 연구윤리 교육 및 논문 지원 증진 - 학사/장학 상담 지원
2. 대학원 자체평가 개요
가. 추진목적○ 대학원 자체진단 및 평가를 통한 교육의 질 관리 강화
○ 대학원 교육 수요자의 요구 충족을 통한 대외 인지도 향상
관련 근거
▷『고등교육법』제11조의2(평가) : 2년 마다 1회 자체평가
※ 대학정보공시에 평가결과 공시
▷『고등교육법 자체평가에 관한 규칙』제3조(자체평가의 실시)
나. 추진방향
대학원 교육의 질 개선과 방향 설정
교육통계 자료에 근거한 명확한 평가
성과 점검을 위한 자체평가 실시
교육의 질에 대한 국민의 알 권리 충족
다. 평가항목 및 방법 ○ 평가항목
- 대학원 발전계획 : 교육목표, 연혁, 조직 등
- 학사운영 관리 : 충원율, 중도 탈락률, 외국인 학생 비율 등 - 교육여건 : 교원 강의 담당 현황, 장학금, 강사 강의료 등 - 교육 및 연구성과 : 졸업생, 취업 현황 등
○ 평가방법
- 정보공시 및 고등교육통계 정량자료 활용 - 최근 3년간 추이분석 및 거점국립대 현황 파악
라. 추진체계 ○ 위원회 구성
- 대학원자체평가위원회(8명)
구 분 현 직 성 명 비 고
위원장 정보과학·행정대학원 원장 김갑열
위 원 정보과학·행정대학원 부원장 김대건
위 원 상담및코칭심리전공 정은경
위 원 언론정보전공 김혁조
위 원 정보보안전공 임현승
위 원 지리정보전공 김창환
위 원 행정정보관리전공·행정학과 이광훈
위 원 부동산학과 김승희
※ 재적위원 과반수로 출석 개회, 출석위원 과반수로 찬성 의결
- 대학원자체평가실무위원회(2명) : 대학원 관련 업무담당자 등
구 분 부 서 직 위 성 명 비 고
위원장 제9행정실 행정실장 정경환
위 원 제9행정실 조교 전진경 업무담당자
○ 추진절차
단 계 추 진 사 항 주 체
1단계 (계획수립)
- 평가 추진계획수립
- 실무위원회 구성 자체평가위원회
2단계
(평가준비) - 평가 항목별 기초자료 작성 업무담당자
3단계 (평가실시)
- 자료분석 및 자체평가실시
- 평가결과보고서 작성 실무위원회
4단계 (환류추진)
- 대학발전계획 등 주요 정책 반영
- 부서별 이행과제 추진 자체평가위원회
3. 평가항목
가. 학사운영 및 관리
1) 입시 지원율 및 신입생 충원율 가) 현황`
○ 최근 3년간 신입생(정원내) 충원 현황
(단위 : %)
구분(공시기준) 2016 2017 2018 비고
신입생 충원 현황 44.7 41.2 60
- 대학원 충원율 정보공시는 전년도 후기 및 금년도 전기 모집을 기준으로 함.(예:
2016년도는 2015후기, 2016전기 신입생 등록자의 합에 따른 수치)
○ 최근 3년간 입학지원자 현황
(단위 : 명)
구분 2016전기 2016후기 2017전기 2017후기 2018전기 2018후기
입학지원자 38 13 30 11 47 15
○ 학과(전공)현황 및 입학정원
나) 문제점
○ 학생 모집 홍보가 필요함에도 불구하고 홍보에 필요한 예산이 부족함.
○ 학생들이 대부분 직장인이므로 직장의 요구를 반영할 수밖에 없기에 급변하는 환 경과 사회현상에 맞는 학과정체성을 갖춘 신설 학과 개설도 필요로 함.
다) 개선방안
○ 특수대학원 입시홍보 통합
- 강원대학교의 특수대학원의 입시홍보를 통합하여 예산 절감 및 지원자의 대학원 및 학과 선택의 용이 기대
· 전공/학과별 교육과정 설명
· 재학생 및 졸업생 인터뷰 등을 통한 전공/학과 소개 · 전체 동문회 결성하여 구전마케팅 추진
- 대학원 요람 제작 재학생들에게 배포 · 대학원·전공·학과·학생생활 소개 · 학사관련 주요 정보 및 FAQ 탑재
○ 대학원-기관·산업체 연계 활성화 노력 - MOU체결로 장학금
·현재 대학원은 신입학 당해학기 성적에 따라 우수한 학생에게 입학금 및 수업료 일부를 장학금으로 지원하고 있으나, 기관·산업체 등과의 연계하여 해당 신입생에 게는 장학금을 지원하는 제도가 필요하고 그에 따른 재원 확보도 필요로 함.
○ 대학원 진학의 필요성 강화
- 현재는 회사 생활 중 자기계발 니즈에 따른 지원자가 많으나 이를 넘어선 우리 대학원만의 특성화 프로그램 개발
과정 모집단위 입학정원 비고
석사
상담및코칭심리전공
85 언론정보전공
정보보안전공 지리정보전공 행정정보관리전공
부동산학과 행정학과
2) 재학생 충원율
가) 현황○ 최근 3년간 재학생 충원 현황
(단위 : 명) 구분 2016.4.1 2016.10.1 2017.4.1 2017.10.1 2018.4.1 2018.10.1 비고
재학생 수 70 79 91 81 96 86
나) 문제점
○ 기 수료자 학점취득제 전환 제도와 학점취득제의 수료 조건 완화로 학생들의 부담 이 줄면서 재학생 수는 늘어났으나 단기적인 효과일 수 있음.
다) 개선방안 ○ 전과 제도 도입
- 전과 제도를 도입하여 전공/학과에 대한 부적응 및 진로 고민으로 인한 학업 중 단 및 포기 방지
○ 학점취득제 전환·재입학 제도 홍보
- 논문작성제로 수료한 학생들에게 학점취득제로 전환하여 졸업이 가능하도록 하는 학점취득제 전환 제도를 적극적으로 홍보
- 미등록, 미수강 등으로 인하여 학업을 중도 포기한 중도 탈락 학생들에게 재입학 과정을 적극 홍보하여 충원율 향상을 도모
○ 교환학생 제도 홍보
- 이직이나 발령으로 인하여 타지역에 거주하는 학생들을 위하여 교류 협약이 맺어 진 국공립대학과의 교환학생 제도를 안정화하여 홍보
3-1) 중도 탈락률
가) 현황(정보공시 최근 3년간, 거점 국립대 현황 첨부) ○ 최근 3년간 중도 탈락률 현황
(단위 : 명, %)
기준 연도
사유별 중도탈락 학생
비율 (%) 석사
총계(명)
소계(명) 미등록 미복학 자퇴 기타
‘15 25 1 22 2 0 25 18.4
‘16 12 0 8 4 0 12 9.6
‘17 10 1 7 2 0 10 7
- 미등록 및 미복학자가 대부분을 차지함
나) 문제점
○ 미복학자의 중도탈락 수가 현저히 줄었으나 자퇴를 원하는 학생은 꾸준히 있어 미 복학과 자퇴의 원인을 파악하고 개선해야 함.
다) 개선방안
○ 미등록자 및 미복학자에 대한 지속적 관리 및 안내 협조 - 미등록자 및 미복학자의 경우 대부분 등록 및 복학 시기를 놓침 ·행정실과 학과의 유기적 협력을 통한 기간 안내 활성화 - 미등록자 및 미복학자에 대한 지속적인 현황 파악 및 관리 요청 - 미등록 및 미복학에 대한 안내 사항 상시 공지하고 개별 연락 안내
○ 의원퇴학제적에 대한 상담 노력 강화
- 대학원 생활 및 학업과 진로에 관련하여 상담을 통한 학업 지속 노력 독려 및 어려 움 및 고충 상담 지원(행정 상담 전용 메일 오픈, 지도교수 상담 등)
나. 교육 및 연구역량 1) 교원 강의 담당 현황 가) 현 황
○ 최근 3년간 전임교원 강의담당비율 현황
(단위 : %)
구분(공시기준) 2016 2017 2018 비고
전임교원 담당비율 47.6 39.2 37.8
- 실습 및 전문인사의 수업 확대로 인하여 전임교원 담당비율이 2016학년도 부터 점차 감소
나) 문제점
○ 특수대학원 특성상 직장인이 주대상이기에 교육목표와 커리큘럼의 방향을 전문성 으로 두고 있으며 이로 인해 실습과 실무 경험이 풍부한 담당교수를 외부에서 초 빙을 해올 수밖에 없는 실정
다) 개선방안
○ 대학원 수업의 전문성 강조하고자 하므로 현재 담당비율을 최소한 유지하도록 권 장
2) 장학금 현황
가) 현황(정보공시 최근 3년간, 거점 국립대 현황 첨부) ○ 최근 3년간 장학금 현황
(단위 : 천원)
구분(공시기준) 2015 2016 2017 비고
장학금
현황 교내 29,164 34,597 41,674
- 재학생 수에 따라 장학금 수혜 금액이 연도별로 다름
※ 장학제도 현황
장학명칭 선발기준 및 대상 장학등급 또는 지원규모
교내 면제 장학금 (성적우수)
• 신입생: 계열 및 학과별 합격자 수를 고려하여 입학 성적이 우수한 학생을 선발
• 재학생: 학과, 전공별 직전학기 성적이 우수한 학생을 학과 내규에 따라 선발
• 장학 등급에 따라 등록금 중 입학금 및 수업료 일부 면제
나) 문제점
○ 교외 장학금 부족
- 교외 장학금의 경우‘국가’,‘지방자치단체’,‘사설 및 기타’로 구분되어지나 이에 해 당되는 장학금은 대학원에 거의 없음
다) 개선방안
○ 교외 장학금의 확충
- 발전기금으로 등록된 금액 중 학과지정 장학금에서 특수대학원생에게도 배정해달 라고 학과에 요청하는 등 재원마련에 힘써야 함.
○ 발전기금 확충
- 최고위과정 등을 개설하여 이를 통하여 대학원 홍보 및 발전에 힘써야 함.
3) 교육과정 개편 가) 현황 및 문제점 ○ 편성체계
- 세부전공 없이 단일 체계 편성
○ 과목 성격별 편성기준 - 전공 및 공통필수 과목
교 과 목 수 개설학점 학점및시수 비 고
40과목 이내
(공통과목 포함) 120학점 이내 2-2-0
(특강 일부는 1-1-0)
논문연구 및 세미나 제외
- 논문연구(필수과목) 및 세미나 과목
운 영 방 법 학점및시수 비 고
매학기 개설
(논문작성제는 2개 학기 이수, 학점취득제는 인정하지 않음) 1-1-0
○ 2016학년도 교육과정 현황
구분 과목 수 비고
교육과정 184과목
나) 개선점
○ 추후 교육과정 개편 계획 시 타 특수대학원의 교육과정을 참고하여 교육과정 트렌 드에 앞서갈 수 있도록 노력 필요
다. 교육여건 및 연구성과 1) 졸업생
가) 현황
○ 최근 3년간 졸업생 현황
(단위 : 명)
구분(공시기준) 2016 2017 2018 비고
졸업생 현황 11 21 45
- 최근 3년간 졸업생 현황(학위 취득자)은 증가하고 있음
나) 문제점
○ 신설학과의 신입생들이 졸업하는 시기라 졸업생 배출이 급격히 늘었으나 수료 후 학위논문을 작성하지 않고 있는 학생들이 누적되고 있으며 졸업생 증가는 단기적 인 현상일 수 있음.
다) 개선방안
○ 학위 수료자에 대한 학점취득제 전환 제도 홍보
- 대학원 과정을 모두 수료하였으나 추후 논문을 작성할 계획이 없는 학생들에게 학 점취득제 전환 제도를 적극 홍보하여 누적된 수료 학생들에게 학위 취득 기회를 제 공하여 우리 대학원의 졸업생 배출을 증가시키고자 함.
4. 평가결과
가. 교육 목표 및 발전 계획 1) 대학원 교육 목표의 명확화
강원대학교는 실사구시(實事求是)의 이념을 바탕으로 고등교육법에 근거하여 정보과학·행정 대학원의 설립목적(학문적인 경쟁력 제고를 위한 연구역량 강화)에 부합하는 교육체계와 교육목표를 달성하기 위하여 대학원을 운영하고 있음
2) 대학원 발전 계획
강원대학교 정보과학·행정대학원은 2016년에“정보과학·행정대학원 발전계획”을 처음으 로 수립하였으며 앞으로 지속적으로 발전계획을 보완, 수립 및 실천해 가야할 필요가 있 음. 또한 중장기 발전계획을 수립하여 대학원의 지속적인 성장을 추구해야 함.
나. 평가지표 자체진단 결과 1) 학사운영 및 관리 가) 신입생 충원율
대학 자원의 감소로 인해 대학원 입학자원의 지속적 부족 현상이 초래될 것으로 전 망됨. 이는 특수대학원의 석사과정 지원율 및 신입생 충원율이 하향 되는 추세로도 예측되듯이, 대학원 입학정원과 입학 자원의 역전현상이 발생해 2018년 이후부터는 대학원 입학 자원의 감소가 더욱 뚜렷해질 것으로 보임.
특히 전국 거점 국립 대학 소속의 특수대학원 중 유사 계열의 대학원에서 입학 충 원율이 평균보다 낮은 것을 보면 우리 대학원의 학위 운영의 관리에 대한 질적 관 리가 필요하다고 보며 향후 학생선발 및 학사관리 등에 관하여 개선이 필요함.
또한 대학원의 우수인력 확보와 경쟁력 강화는 대학원의 대대적인 구조개혁과 같 이 적극적인 해결 방안을 모색해야 할 것으로 사료됨.
추후 중장기 발전계획에서는 정성적, 정량적 목표을 세워 목표치에 이를 수 있는 방안을 연구할 필요가 있음.
나, 다) 재학생 충원율, 중도탈락학생 현황
재학생 충원율 향상을 위한 제도 분석 및 노력이 필요
재학생 충원율에 직접적인 영향을 미치는 중도탈락률 방지 정책 및 신입생 충원율 향상을 위한 노력이 필요함
중도탈락률이 증가하는 이유로는 휴·복학 기간을 놓치는 경우가 많기 때문에 학과 와 행정실의 유기적인 협력을 통하여 지속적인 연락 체계가 필요하며 행정서비스의 질을 높일 필요가 있음.
또한 논문작성제로 수료한 학생에게 재학의 기회를 주어 학위 수여가 가능해지도 록 만든 학점취득제 전환 제도를 적극 홍보하여 재학생 충원율을 높일 필요가 있 음.
2) 교육 및 연구역량 가) 교원 강의 담당 현황
특수대학원의 전임교원 강의비율을 높이는 것은 일부 전공/학과의 경우 불가능하다 고 봄. 특수대학원 성격이 유사 분야의 직종에서 근무하고 있는 직장인들이 대부분 이며 학술적 성격보다는 전문적 성격이 강하여 학술구분에서도 학술학위와 전문학 위라는 차이가 있음. 전문적 성격이 강하다는 것은 교육과정에서도 실습적인 부분 이 상당해지므로 각 과목에 맞는 전문적인 인력을 외부에서 섭외할 수밖에 없음.
그럼에도 불구하고 전임교원의 강의 담당 비율을 높이기 위해서는 개설 과목 수를 늘려 학생들의 선택의 폭을 높이고 그 중 일정 부분을 전임교원이 담당할 수 있도 록 제도적인 장치가 마련되어야 할 것으로 보임. 또 이 제도가 시행되기 위해서는 점차적으로 주 2개요일 이상 개설할 수 있도록 양적인 부문의 확대도 필요함.
나) 장학금
우리대학원의 장학금은 100% 성적장학금으로 지원하고 있으나 이는 재학생 수에 따 른 정해진 비율이므로 그 이상 배정받기가 거의 불가능. 그러나 자체 장학재원을 늘리기 위해서는 대학원 자체의 사업도 필요하다고 봄. 따라서 우선적으로는 재학 생 수를 높일 수 있도록 대학원 자체의 홍보와 이미지 개선이 필요하며 점차 트렌 디한 공개과정 등을 개설하여 발전기금을 마련할 수 있도록 장기적인 노력이 필요 함.
라) 교육과정 개편
최근 사회 수요에 맞는 전공/학과의 명칭 변경과 교육과정 개편이 필요. 또한 학문 의 영역을 강화하고 학생의 연구 및 실무역량을 강화할 수 있도록 커리큘럼을 재구 성하고 해당 전공/학과와 관련 있는 기업과 기관과의 인터뷰, 설문조사 등을 통해 그 결과를 교육과정에 직접 반영하여 맞춤형 교육 체계를 갖추도록 노력해야 함.
3) 교육여건 및 연구성과 가) 졸업생
학위를 받지 못한 수료생이 328명(2016.12월 현재)에 이르고 있으나, 최근 학점취 득제 전환 제도를 도입하게 되어 논문작성제로 수료한 학생들에게 학점취득을 하여 학위를 수여받을 수 있도록 기회를 제공하고 있으므로 점차 졸업생이 증가할 것으로 예측됨.
나) 취업현황
우리 대학원의 입학생들은 대부분 직장인들이기에 취업과 미취업의 중요함이 크지는 않지만 극소수의 취업을 희망하는 학생들에게 적극적인 취업 상담과 함께 같은 전공 /학과의 학생들과의 동문 관계를 지원하여 해당 업계의 취업 정보를 얻을 수 있도록 돕고자 함.
다) 기타 사항
우리 대학원은 야간대학원이기에 학생들이 대학 자체의 시설 혹은 행정 서비스에 대 한 복지 시설 이용에 제한이 있으므로 이를 개선하기 위하여 필요한 복지서비스를 제공할 필요가 있음. 도서 대여 서비스 및 증명발급과 강의 자료 복사 등의 실질적 으로 필요한 복지에 초점을 맞추어 제도 개선에 노력할 필요가 있음.
5. 개선방안
가. 향후 발전 방안
강원대학교의 교육 목표에 부합하는 교육체계를 재정립하고 우리대학원의 설립목적과 연결시켜 중장기 발전계획을 마련해야 할 필요가 있음.
중장기 발전계획에는 단순한 특수대학원을 넘어 매력 있는 대학원으로 거듭날 수 있도 록 특성화 프로그램을 고안해야 함. 특히 특수대학원의 목표인 전문인 양성을 뛰어 넘은
‘제너럴리스트’ 양성을 목표로 해야 함. 이는 우리 대학의 새로운 비전인 ‘OPEN CAMPUS’실현을 위해 우리 대학원의 가장 기초적이고 기본적인 부분부터 획기적으로 개 선하고자 함.
현재 우리 대학원은 사회적인 수요가 적어짐에 따라 충원율 등에 많은 어려움을 겪고 있으며 이를 개선하기 위해 원인 파악과 개선에 따른 연구가 절실하게 필요함.
따라서 현재 재학생들뿐만 아니라 전공/학과와 관련된 기업과 기관에 설문조사와 인터 뷰를 통하여 특수대학원으로서의 역할 그 이상을 실현할 수 있도록 아이디어를 수집하고 전국 국공립대학의 특수대학원의 각종 수치를 수집하여 데이터베이스화하고 이를 통해 우리 대학원의 문제점과 발전 과제를 풀어내고자 함.
특히 우리 대학원은 동문회가 일부 학과에만 집중되어 전체 동문회 성격이 약하므로 동문회를 발전시키기 위한 네트워크 지원 사업을 확대할 필요가 있음. 또한, 대학원생들 에게 행정 복지를 확대하고자 함. 예를 들어, 야간대학원 특성상 행정 서비스를 받지 못 함을 개선하고자 함. 도서관 도서 대출이 불가하다는 점을 개선하기 위한 행정 처리 방안 을 마련하거나, 주차권 판매 및 증명발급 등 주간과 차별받지 않도록 노력해야 할 필요가 있음.
나. 평가 총평
본 평가는 강원대학교 정보과학·행정대학원에 대한 자체진단평가이며, 평가결과로 도출 된 각 지표별 결과는 우리 대학원의 중장기 발전계획 수립의 기초자료로 활용할 예정임.
본 평가의 지표구성은 대학정보공시를 참고하였으나 다소 한계가 있을 수 있으므로 향후 진행될 자체평가에서는 내년에 수립될 중장기 발전계획을 기반으로 작성될 것이므로 보 다 면밀하고 수준 높은 분석이 가능할 것으로 예상됨.
