주요개념 : 간호대학생, 노인, 태도
간호대학생의 노인에 대한 태도 연구
이순희*
* 문경대학 간호과 조교수
Ⅰ.서론
1.연구의 필요성
우리나라 전체 인구 중 65세 이상 노인인 구는 2000년에 7.2%로 고령화 사회로 진입 했으며, 2018년에는 14.3%로 고령사회, 2026년에는 20.8%로 초고령사회로 접어들 것으로 전망하고 있다(통계청,2005).특히 우리나라는 65-69세 연령층의 증가에 비해 80세 이상 고령층의 증가가 더욱 뚜렷한 특 징을 보이고 있다(송미순,2000).이러한 노 인 인구의 증가 속에서 병원을 찾는 65세 이상 노인인구 역시 1990년에 비해 2020년 에는 연간 1인당 입원일수 5배,외래 내원 일수 4배 정도로 증가할 것으로 예상된다 (국민건강보험공단,2001)
이에 정부는 1997년에 노인복지법 개정 이래 2005년 현재 전문요양시설 143개소, 양로시설 131개소,요양시설 214개소,노인 전문병원 22개소, 가정 봉사원 파견시설 300개소,가정봉사원 교육시설 2개소,주간 보호시설 278개소,단기보호시설 82개소 등
을 설립‧운영하고 있다.이에 따라 사회복 지사,의사,간호사,물리치료사,가정봉사원 등 노인복지관련 인력 17,486명이 해당 노 인에게 서비스를 제공하고 있어(보건복지 부,2005),의료현장에서 노인 및 노인 보호 자를 직접 대면하고 실제적인 서비스를 제 공하는 주체 중 간호사가 차지하는 비율이 상당히 높을 것이라 추측된다.
여기서 주목할 것은 ‘노인에 대한 간호사 의 태도가 노인 환자가 제공받는 간호의 효 과에 영향을 미친다(Campbell,1971)’는 보 고결과이다. 따라서 간호대학생이 노인에 대한 긍정적인 태도를 가지는 것은 미래에 행할 노인간호의 질을 생각할 때 매우 중요 한 의미를 갖는다고 할 수 있다.다행히 일 반대학생에 비해 간호대학생이 노인에 대한 태도가 긍정적이다(한정란,2003)고 보고된 바 있지만,이들의 태도평균이 중립적인 범 위에 속했고 긍정적인 범주에 속하지는 못 했다(백성희,2007;이윤정,유수정,김신미, 2003; 양경미, 오현이, 김진선, 백영주, 2002).이러한 연구들에서도 태도에 영향을 미치는 요인에 따라 어떤 문항에 긍정적 또 는 부정적인 태도를 가지는지를 파악할 수
없다.만약 이를 파악할 수 있다면,노인, 간호대학생, 노인간호학을 가르치는 교수, 노인 정책입안자들이 자신들의 위치에서 노 인에 대한 태도 개선을 위해 구체적으로 무 엇을 위해 노력해야 할지에 대한 정보를 얻 을 수 있을 것이다.따라서 노인에 대한 태 도에 영향을 미치는 요인으로 성,나이,노 인과의 동거경험,노인대상 봉사경험,노인 간호학 이수여부,노인에 대한 관심 정도 등이 일반적으로 논의되고 있어,이와 같은 변수에 따른 문항별 분석이 필요하다고 하 겠다.
이에 본 연구에서는 Sanders,Montgom- ery,Pittman,& Balkwell(1984)이 개발한 의미분별척도를 이용하여 간호대학생의 노 인에 대한 태도를 분석하여,차후의 연구와 교육에서 노인에 대한 부정적인 태도의 개 선방안 및 긍정적인 태도의 활용방안을 모 색하는데 기초자료로 활용하고자 하며,구 체적인 연구목적은 다음과 같다.
2.연구목적
1)간호대학생의 노인에 대한 태도에 영향 을 미치는 요인이 무엇인지 조사한다.
2)태도에 영향을 미치는 요인에 따라 노 인에 대한 태도 20문항 각각의 평균 차이 (상대적 태도의 차이)를 조사한다.
3)태도에 영향을 주는 요인에 따라 노인 에 대한 태도 20문항 각각에서 어떤 문항에 긍정적,중립,부정적인 태도(절대적인 태도
수준)를 가지는지를 조사한다.
3.용어의 정의
1)이론적 정의 (1)노인
대부분 인구지표 및 국가 간 통계자료 비 교에서 65세를 노인의 기준으로 제시하고 있어 본 연구에서도 노인을 65세로 정의한 다.
(2)태도
태도란 어떤 주어진 대상이나 생각 또는 사람에게 긍정적으로 또는 부정적으로 반응 하는 경향을 말한다(Fishbein & Ajzen, 1975).
2)조작적 정의
(1)노인에 대한 태도
본 연구에서는 노인에 대한 태도를 Sanders등(1984)이 개발한 총 20문항의 의 미분별척도를 사용하였다. 이는 상반되는 형용사 쌍으로 구성된 각 문항에 Likert7 점 척도로 응답하도록 되어 있으며,점수가 높을수록 노인에 대한 태도가 부정적이며, 낮을수록 긍정적임을 의미한다.
Ⅱ.연구방법
1.연구설계
본 연구는 간호대학생들의 노인에 대한 태도에 영향을 주는 요인이 무엇인지 파악
하여 노인에 대한 연구와 교육의 기초자료 로 활용하기 위해 시도된 횡단적 서술적 조 사연구이다.
2.연구대상 및 자료수집
2007년 10월 한 달 동안,경북에 소재한 M 대학 간호과,A 대학 간호과 및 대구에 소재한 D 대학 간호과 학생 582명에게,훈 련된 연구보조자가 연구의 목적과 연구목적 외에 어떤 경우에도 활용하지 않는다는 것 을 설명하고,설문에 응하겠다고 의사를 표 현한 582명의 학생들을 대상으로 구조화된 설문지를 배부하여 익명으로 학생들이 직접 작성하게 한 뒤 바로 수거하였다.그 중 불 성실하게 응답한 18부를 제외하고 564부의 설문지를 분석에 이용하였다.
3.측정도구
연구대상자의 특성인 성,연령,노인간호 학 수강경험 유무,노인대상 봉사활동 경험 정도,노인과 동거한 경험정도,노인에 대한 관심정도를 측정하기 위해 본 연구자가 작 성한 구조화된 설문지를 이용하였다.
대학생의 노인에 대한 태도를 측정하기 위해서는 Sander등(1984)이 개발한 의미분 별척도를 사용하였다.도구는 상반되는 형 용사쌍으로 구성된 총 20문항의 Likert7점 척도로 응답하도록 되어 있다. 선행연구 (Sanders 등,1984)에서와 같이 본 연구에 서도 노인에 대한 태도 평균이 3.6-4.5점 사
이인 경우 중립적,3.5점 이하인 경우 긍정 적,4.6점 이상인 경우 부정적인 것으로 분 류하였다. 도구 개발 당시의 신뢰도 Cronbach'sα는 0.96이었으며,본 연구에서 는 0.83으로 나타났다.
4.자료의 처리
수집된 자료는 SPSS/PC 12.0을 이용하여 분석하였다.연구 대상자의 특성은 χ2-test 로 분석하였고,노인에 대한 태도 평균 비 교를 위해서 t-test또는 ANOVA를 실시하 였으며, ANOVA에 따른 사후검증은 Scheffe방법을 이용했다.
Ⅲ.결과
1.연구대상자의 특성
나이의 분포에서 남녀 각각 19세 미만에 서 44.3%,44.1%,20세에서 3.3%,21.9%,21 세 이상에서 52.5%,34.0%로 유의한 차이를 보였으며(p<0.05),나머지 특성에서는 차이 가 없었다<표 1>.
2.노인에 대한 태도 문항별 분석
문항별 태도 점수가 3.5점 이하인 경우 긍정적인 문항에 동의한 것으로,4.6점 이상 인 경우 부정적인 문항에 동의한 것으로 분 류하였으며,3.6-4.5점까지를 중립적인 것으 로 분류하였다. 본 연구에서는 성과 나 이별 차이는 보지 않았는데 이는 여학생의 수가 압도적으로 많았으며,대학교 1학년과
표 1.변수의 특성
변수 범주 남 여 계 χ² p
나이 19세이하 27(44.3) 222(44.1) 249(44.1) 14.62 .001* 20세 2(3.3) 110(21.9) 112(19.9)
21세이상 32(52.5) 171(34.0) 203(36.0)
노인간호학 수강경험유무
수강경험없음 35(57.4) 241(47.9) 276(48.9) 1.95 .163 1학점수강함 26(42.6) 262(52.1) 288(51.1)
노인대상 봉사활동 경험정도
1주이하 34(55.7) 286(56.9) 320(56.7) 0.46 .795 2-4주 17(27.9) 150(29.8) 167(29.6)
5주이상 10(16.4) 67(13.3) 77(13.7) 노인과
동거경험 정도
없다 28(45.9) 203(40.4) 231(41.0) 0.72 .700 12개월이하 9(14.8) 78(15.5) 87(15.4)
13개월이상 24(39.3) 222(44.1) 246(43.6) 노인에
대한 관심정도
없다 9(14.8) 45(8.9) 54( 9.6) 2.42 .299 보통 39(63.9) 359(71.4) 398(70.6)
많다 13(21.3) 99(19.7) 112(19.9) 계 61(10.8) 503(89.2) 564(100.0)
2학년에 국한되어 있어서 나이별 비교가 별 의미가 없다고 판단되었기 때문이다.
노인간호학 수강경험 유무에 따른 평균에 서,수강경험이 없는 군과 1학점 수강경험 이 있는 군의 평균이 각각 4.21,4.08로 수 강경험이 있는 군이 그렇지 않은 군보다 긍 정적이었으며(p<0.05),두군 모두 중립적인 범주에 속했다.문항별로 보면,두 군 각각 평균이 ‘친절한-불친절한’이 3.65,3.02,‘신 뢰할 수 있는-없는’이 3.47,3.24,‘관대한-이 기적인’이 3.22,2.94,‘호의적인-비호의적인’
이 3.53,3.21,‘선한-악한’이 3.29,2.90,‘융 통성이 있는-없는’이 4.51,4.16으로 유의한 차이를 보였다(p<0.05).두 군 모두 ‘현명한, 신뢰할 수 있는,관대한,선한,인내심이 있
는’에 동의했으며,1학점 수강한 군이 ‘친절 한,호의적인’에도 동의하여,두 군 각각 5, 7개 문항이 긍정적이었다.‘슬픈,비활동적 인,비생산적인,아픈,의존적인,보수적인, 매력적이지 못한,불평이 많은’에 두군 모두 동의했으며,‘융통성이 없는’에 수강경험이 없는 군이 동의하여,두 군 각각 9,8개 문 항이 부정적이었다<표 2>.
노인대상 봉사활동 경험정도에 따른 평균 은 봉사경험정도가 1주이하,2-4주,5주이상 인 군의 평균이 각각 4.22,4.03,4.08로 2-4 주 군에서 가장 긍정적이었으며(p<0.05),세 군 모두 중립적인 범주에 속했다.문항별로 보면,세군 각각 평균이 ‘친절한-불친절한’
이 3.50,2.98,3.40,‘신뢰할 수 있는-없는’이
표 2.노인간호학 수강경험 유무에 따른 노인에 대한 태도 문항별 평균비교 수강경험없음 1학점수강함
t p
M SD M SD
1.현명한 -어리석은 3.41∘ 1.164 2.88∘ 3.350 0.53 .594 2.친절한 -불친절한 3.65 1.379 3.02∘ 1.360 5.41 .000* 3.박식한 -무식한 4.01 2.072 3.89 1.111 0.88 .381 4.행복한 -슬픈 4.61∙ 1.184 4.72∙ 3.872 -0.47 .641 5.신뢰할 수 있는 -없는 3.47∘ 1.249 3.24∘ 1.274 2.18 .030* 6.관대한 -이기적인 3.22∘ 1.450 2.94∘ 1.493 2.29 .023* 7.활동적인 -비활동적인 5.07∙ 3.312 4.70∙ 1.436 1.71 .890 8.깔끔한 -단정치 못한 4.43 1.194 4.47 1.282 -0.29 .770 9.호의적인 -비호의적인 3.53 1.240 3.21∘ 1.407 2.81 .005* 10.재미있는 -지루한 4.19 1.310 4.32 3.315 -0.60 .551 11.생산적인 -비생산적인 5.03∙ 1.213 5.20∙ 1.242 -1.67 .096 12.건강한 -아픈 5.14∙ 1.325 5.22∙ 1.315 -0.70 .486 13.선한 -악한 3.29∘ 1.270 2.90∘ 1.381 3.49 .001* 14.융통성이 있는 -없는 4.51∙ 2.158 4.16 1.391 2.31 .021* 15.독립적인 -의존적인 4.66∙ 1.360 4.56∙ 1.540 0.79 .429 16.진보적인 -보수적인 5.26∙ 1.280 5.18∙ 1.336 0.73 .467 17.매력적인-매력적이지 못한 4.68∙ 1.086 4.57∙ 1.275 1.12 .263 18.인내심이 있는 -없는 3.33∘ 1.538 3.32∘ 1.615 0.05 .960 19.낙천적인 -비관적인 3.99 1.401 3.86 1.425 1.07 .283 20.불평이 없는 -많은 4.70∙ 1.381 4.64∙ 1.486 0.44 .660 전 체 4.21 0.765 4.08 0.845 1.98 .049*
∘긍정적인 범주에 속한 문항 수 5문항 7문항
∙부정적인 범주에 속한 문항 수 9문항 8문항
3.46,3.13,3.38,‘재미있는-지루한’이 4.48, 4.02,3.82,‘선한-악한’이 3.23,2.92,2.90로 유의한 차이를 보였다(p<0.05).‘현명한,친 절한,신뢰할 수 있는,관대한,호의적인,선 한,인내심이 있는’의 7개 문항에 세 군 모 두 동의하여 긍정적인 문항 수가 같았다.
‘비활동적인, 비생산적인, 아픈, 의존적인, 보수적인’에 봉사활동 정도와 상관없이 동 의했으며,봉사활동 경험 정도가 1주 이하 군과 5주 이상 군이 ‘슬픈’에,1주 이하 군 과 2-4주인 군이 ‘매력적이지 못한,불평이 많은’에 동의하여,세 군 각각 8,7,6개 문 항이 부정적이었다<표 3>.
노인동거경험 정도에 따른 평균에서 노인 과 동거경험이 없는 군,12개월이하인 군, 13개월이상인 군의 평균이 각각 4.24,4.26, 4.00으로 13개월이상인 군이 가장 긍정적이었 으며(p<0.05),세군 모두 중립적인 범주에 속 했다.문항별로 보면,세 군 각각 평균이
‘현명한-어리석은’이 3.56,3.41,3.20,‘친절 한-불친절한’이 3.44,3.56,3.15,‘신뢰할 수 있는-없는’이 3.46,3.52,3.18,‘깔끔한-단정 치 못한’이 4.63,4.96,4.20,‘융통성이 있는- 없는’이 4.51,4.55,4.09,‘매력적인-매력적이 지 못한’이 4.76,4.74,4.45로 유의한 차이를 보였으며,모든 문항에서 13개월이상의 군
표 3.노인대상 봉사활동경험 정도에 따른 노인에 대한 태도 문항별 평균비교 1주이하(1) 2-4주(2) 5주이상(3)
F p Scheff
M SD M SD M SD
1. 현명한-어리석은 3.44∘ 1.152 3.23∘ 1.090 3.44∘ 1.230 2.09 .125 2. 친절한-불친절한 3.50∘ 1.394 2.98∘ 1.335 3.40∘ 1.462 7.87 .000*(1)>(2) 3. 박식한-무식한 3.96 1.089 3.77 1.092 4.30 3.528 2.77 .064 4. 행복한-슬픈 4.78∙ 3.648 4.47 1.307 4.65∙ 1.412 0.63 .536 5. 신뢰할 수 있는-없는 3.46∘ 1.231 3.13∘ 1.225 3.38∘ 1.442 3.66 .026*(1)>(2) 6. 관대한-이기적인 3.18∘ 1.453 2.86∘ 1.415 3.14∘ 1.668 2.75 .065 7. 활동적인-비활동적인 4.99∙ 3.137 4.74∙ 1.380 4.73∙ 1.457 0.71 .495 8. 깔끔한-단정치 못한 4.48 1.237 4.47 1.201 4.27 1.324 0.92 .399 9. 호의적인-비호의적인 3.47∘ 1.257 3.21∘ 1.348 3.27∘ 1.586 2.29 .102 10. 재미있는-지루한 4.48 3.133 4.02 1.349 3.82 1.430 3.09 .046*(1)>(3) 11. 생산적인-비생산적인 5.14∙ 1.212 5.09∙ 1.226 5.10∙ 1.324 0.10 .904 12. 건강한-아픈 5.23∙ 1.300 5.11∙ 1.317 5.10∙ 1.410 0.62 .540 13. 선한-악한 3.23∘ 1.268 2.92∘ 1.362 2.90∘ 1.527 3.93 .020*(1)>(3) 14. 융통성이 있는-없는 4.33 1.283 4.35 2.648 4.31 1.471 0.01 .990 15. 독립적인-의존적인 4.63∙ 1.417 4.56∙ 1.535 4.60∙ 1.444 0.12 .885 16. 진보적인-보수적인 5.16∙ 1.316 5.29∙ 1.296 5.30∙ 1.309 0.78 .459 17.매력적인-
매력적이지 못한 4.70∙ 1.138 4.55∙ 1.255 4.44 1.279 1.89 .153 18. 인내심이 있는-없는 3.37∘ 1.548 3.26∘ 1.579 3.26∘ 1.697 0.36 .698 19. 낙천적인-비관적인 4.02 1.450 3.80 1.354 3.78 1.373 1.70 .184 20. 불평이 없는-많은 4.72∙ 1.440 4.68∙ 1.423 4.40 1.426 1.58 .207 전 체 4.22 0.805 4.03 0.775 4.08 0.890 3.25 .039*
∘긍정적인 범주에 속한 문항수 7문항 7문항 7문항
∙부정적인 범주에 속한 문항수 8문항 7문항 6문항
에서 가장 긍정적이었다(p<0.05).세 군 모 두 ‘관대한,호의적인,선한,인내심이 있는’
에 동의했으며,‘친절한,신뢰할 수 있는’에 동거경험이 없는 군과 13개월 이상인 군이,
‘현명한’에 12개월 이하 군과 13개월 이상 군이 동의하여,세 군 각각 6,5,7개문항이 긍정적이었다.‘보수적인,슬픈,불평이 많 은,비활동적인,비생산적인,아픈’에 노인동 거 경험 정도와 상관없이 동의했으며,‘단정 치 못한,융통성이 없는,의존적인,매력적 이지 못한’에 동거경험이 없는 군과 12개월 이하 군이,‘지루한’에 12개월 이하 군이 동 의하여 세 군 각각 10,11,6개 문항이 부정
적이었다<표 4>.
노인에 대한 관심 정도에 따른 평균에서, 노인에 대한 관심이 없는 군,보통인 군,많 은 군의 평균이 각각 4.53,4.21,3.72로 관 심이 많을수록 긍정적이었으며(p<0.05),관 심이 없는 군은 부정적인 범주에,나머지 두 군은 중립적인 범주에 속했다.문항별로 보면,‘행복한-슬픈’,‘낙천적인-비관적인’문 항을 제외한 모든 문항에서 세 군 간 평균 의 차이를 보였다(p<0.05).관심이 없는 군 은 ‘인내심이 있는’에만,보통인 군과 관심 이 많은 군은 ‘인내심이 있는,현명한,친절
표 4.노인과 동거경험 정도에 따른 노인에 대한 태도 문항별 평균비교 없다(1) 12개월이하(2) 13개월이상(3)
F p Scheff
M SD M SD M SD
1. 현명한-어리석은 3.56 1.077 3.41∘ 1.063 3.20∘ 1.214 5.99 .003*(1)>(3) 2. 친절한-불친절한 3.44∘ 1.400 3.56 1.403 3.15∘ 1.389 4.03 .018*(2)>(3) 3. 박식한-무식한 3.95 1.110 4.06 0.969 3.91 2.187 0.25 .776 4. 행복한-슬픈 4.63∙ 1.205 4.64∙ 1.181 4.71∙ 4.159 0.04 .957 5. 신뢰할 수 있는-없는 3.46∘ 1.236 3.52 1.055 3.18∘ 1.344 3.86 .022*(2)>(3) 6. 관대한-이기적인 3.18∘ 1.441 3.24∘ 1.517 2.93∘ 1.490 2.28 .103 7. 활동적인-비활동적인 5.13∙ 3.563 4.92∙ 1.250 4.64∙ 1.488 2.26 .106 8. 깔끔한-단정치 못한 4.63∙ 1.111 4.96∙ 1.004 4.20 1.378 9.32 .000*((1)2)>(>(3)3), 9. 호의적인-비호의적인 3.50∘ 1.325 3.40∘ 1.243 3.23∘ 1.369 2.49 .084 10. 재미있는-지루한 4.34 1.315 4.69∙ 5.635 4.02 1.383 2.46 .086 11. 생산적인-비생산적인 5.19∙ 1.202 5.10∙ 1.172 5.06∙ 1.276 0.76 .469 12. 건강한-아픈 5.17∙ 1.277 5.26∙ 1.262 5.15∙ 1.381 0.24 .786 13. 선한-악한 3.16∘ 1.344 3.18∘ 1.360 3.00∘ 1.329 1.17 .310 14. 융통성이 있는-없는 4.51∙ 2.278 4.55∙ 1.301 4.09 1.413 3.92 .020*(1)>(3) 15. 독립적인-의존적인 4.71∙ 1.420 4.69∙ 1.375 4.48 1.508 1.67 .190 16. 진보적인-보수적인 5.24∙ 1.254 5.48∙ 1.247 5.10∙ 1.368 2.80 .062 17.매력적인-
매력적이지 못한 4.76∙ 1.120 4.74∙ 1.125 4.45 1.250 4.51 .011*(1)>(3) 18. 인내심이 있는-없는 3.40∘ 1.606 3.49∘ 1.606 3.19∘ 1.533 1.64 .195 19. 낙천적인-비관적인 4.06 1.382 3.82 1.451 3.83 1.425 1.94 .145 20. 불평이 없는-많은 4.79∙ 1.451 4.71∙ 1.438 4.54∙ 1.413 1.95 .144 전 체 4.24 0.765 4.26 0.720 4.00 0.865 6.38 .002*
∘긍정적인 범주에 속한 문항 수 6문항 5문항 7문항
∙부정적인 범주에 속한 문항 수 10문항 11문항 6문항
한,신뢰할 수 있는,관대한,호의적인,선 한,에,관심이 많은 군은 ’박식한‘에도 동의 하여,세 군 각각 1,7,8개 문항이 긍정적 이었다.반면 ‘비생산적인,아픈,보수적인’
에 모든 군이 동의했으며,‘슬픈,비활동적 인,단정치 못한,의존적인,매력적이지 못 한,불평이 많은’에 관심이 없는 군과 보통 인 군이 동의했으며,관심이 없는 군은 ‘무 식한,지루한,융통성이 없는’에도 동의하여, 세 군 각각 12,9,3개 문항이 부정적이었다
<표 5>.
Ⅳ.논의
본 연구는 간호대학생의 노인에 대한 태 도에 영향을 주는 요인이 무엇인지 조사하 고,노인에 대한 태도 20문항 각각에서 일 반적인 특성에 따라 평균의 차이(상대적 태 도의 차이)를 분석하고,태도평균이 긍정적, 중립,부정적인 범주(절대적인 태도 수준) 어디에 속하는지를 분석해 봄으로써,노인, 간호대학생, 노인간호학을 가르치는 교수, 노인정책입안자 등이 각자 노인에 대한 태 도를 개선하기 위해 노력해야 할 부분이 무 엇인지를 제시하기 위해 시도되었다.대학 생의 노인에 대한 태도를 측정하기 위해
표 5.노인에 대한 관심 정도에 따른 노인에 대한 태도 문항별 평균비교 없다(1) 보통(2) 많다(3)
F p Scheff
M SD M SD M SD
1.현명한-어리석은 3.93 1.179 3.43∘ 1.081 2.92∘ 1.209 16.44 .000* ((12))>(>(23)),(1)>(3) 2.친절한-불친절한 3.93 1.552 3.36∘ 1.383 2.94∘ 1.289 9.62 .000* ((12))>(>(23)),(1)>(3) 3.박식한-무식한 4.46∙ 1.128 4.01 1.807 3.50∘ 1.107 7.13 .001* (1)>(3),(2)>(3) 4.행복한-슬픈 4.80∙ 1.219 4.80∙ 3.304 4.13 1.465 2.47 .085
5.신뢰할 수 있는-없는 3.76 1.331 3.41∘ 1.228 2.93∘ 1.271 9.80 .000* (1)>(3),(2)>(3) 6.관대한-이기적인 3.67 1.578 3.12∘ 1.443 2.67∘ 1.448 8.93 .000* ((12))>(>(23)),(1)>(3)
7.활동적인-비활동적인 4.85∙ 1.497 5.03∙ 2.856 4.37 1.439 3.04 .049* (2)>(3) 8.깔끔한-단정치 못한 4.78∙ 1.223 4.51∙ 1.208 4.09 1.284 7.23 .001* (1)>(3),(2)>(3) 9.호의적인-비호의적인 3.89 1.396 3.44∘ 1.326 2.84∘ 1.182 14.12 .000* (1)>(3),(2)>(3) 10.재미있는-지루한 5.00∙ 1.099 4.25 1.327 3.89 5.041 3.50 .031* (1)>(3) 11.생산적인-비생산적인 5.35∙ 1.246 5.17∙ 1.239 4.82∙ 1.149 4.69 .010* (1)>(2),(1)>(3) 12.건강한-아픈 5.43∙ 1.283 5.23∙ 1.316 4.88∙ 1.320 4.04 .018* (1)>(3) 13.선한-악한 3.59 1.473 3.16∘ 1.315 2.61∘ 1.233 12.11 .000* (1)>(3),(2)>(3) 14.융통성이 있는-없는 4.74∙ 1.403 4.44 1.953 3.77 1.294 7.66 .001* (1)>(3),(2)>(3) 15.독립적인-의존적인 5.04∙ 1.554 4.65∙ 1.405 4.23 1.507 6.40 .002* ((12))>(>(23)),(1)>(3)
16.진보적인-보수적인 5.63∙ 1.293 5.24∙ 1.278 4.94∙ 1.371 5.38 .005* (1)>(3) 17.매력적인-
매력적이지 못한 4.94∙ 1.204 4.74∙ 1.112 4.04 1.262 18.23 .000* (1)>(3),(2)>(3) 18.인내심이 있는-없는 3.41∘ 1.524 3.44∘ 1.612 2.86∘ 1.388 6.22 .002* (2)>(3) 19.낙천적인-비관적인 4.04 1.541 3.98 1.383 3.64 1.439 2.74 .065
20.불평이 없는-많은 5.28∙ 1.433 4.70∙ 1.416 4.28 1.396 9.39 .000* ((12))>(>(23)),(1)>(3)
전 체 4.53 0.655 4.21 0.795 3.72 0.775 24.56 .000*
∘긍정적인 범주에 속한 문항수 1 문 항 7 문 항 8 문 항
∙부정적인 범주에 속한 문항수 12 문 항 9 문 항 3 문 항
Sander등(1984)이 개발한 20문항의 의미분 별척도를 사용하였으며,노인에 대한 태도 평균이 3.6-4.5점 사이인 경우 중립적인 것 으로,3.5점 이하인 경우 긍정적인 것으로, 4.6점 이상인 경우 부정적인 것으로 분류하 였다.전체적으로 보면 ‘노인에 대해 관심이 없는 군’을 제외한 모든 변수의 하위군에서 노인에 대한 태도가 중립적이었다.이는 간 호대학생들을 대상으로 연구한 백성희 (2007),양경미 등(2002),이윤정 등(2003)의 연구결과와 흐름이 일치한다.
노인간호학 수강경험이 있는 군이 그렇지
않은 군보다 노인에 대한 태도가 긍정적이 었다.수강 경험이 있는 군이 상대적으로 노인이 ‘친절하고,신뢰할 수 있으며,관대 하고,호의적이며,선하고,융통성이 있다’고 답했다. 또한 긍정적-중립-부정적인 범주 의 문항수가 수강경험이 없는 군은 5-6-9 개,1학점 수강한 군은 7-5-8이었다.이는 지식정도가 높을수록 노인에 대한 태도는 긍정적이라고 보고한 백성희(2007),이영숙 과 박경란(2002), Huber & Reno(1992), Karner등(1998)의 연구결과와 일치하였다.
그러나 양경미 등(2002)은 지식과 태도 간에 관계가 없음을 보고했는데,이는 노인 대상 실습 시 만나게 된 노인들의 질병의 중증도와 상관이 있다고 판단되며,뿐만 아 니라 노인간호 교육 시 중점을 둔 부분이 어떠한 것이었는지를 재고해 볼 필요가 있 다고 여겨진다.즉 노인간호교육의 양적 비 중을 높이는 것뿐만 아니라 병원에 입원한 건강하지 않은 노인들을 통해 부정적인 인 식을 가지기 전에 건강한 노인 대상 실습 (Haight,Christ& Dias,1994)을 통해 정상 적인 노화와 병적인 노화를 구별할 줄 알도 록 하는 것과,노인들은 한평생 동안 연마 한 지식과 기술뿐만 아니라 나이가 들면서 긍정적인 방향으로 바뀌는 면이 있다는 것 을 인식시키고,이러한 잔존능력 활용을 최 대화시키는 것을 노인간호학 교육의 기본방 향으로 설정한다면 간호대학생들의 노인에 대한 태도를 긍정적으로 변화시킬 수 있다 고 판단된다.
봉사활동 경험이 많을수록 상대적으로 노 인이 ‘친절하고,신뢰할 수 있으며,재미있 고,선하다’고 답했다(p<0.05).긍정적-중립 -부정적인 범주에 속하는 문항의 개수는 1 주이하 군이 7-5-8개,2-4주 군이 7-6-7개, 5주이상 군이 7-7-6개로,각 범주에 속하는 문항 수는 큰 차이를 보이지 않으나,노인 과의 직접적인 관계를 통해 노인들이 매력 적이지 못하다거나,불평이 많다거나,슬프 다는 것과 같은 노인들에 대해 가지는 신화
를 버리고 인식이 긍정적으로 변화할 수 있 다는 것을 보여준다고 하겠다.선행연구에 서도 노인을 대상으로 한 봉사경험이 있는 학생들이 경험이 없는 학생들에 비해 태도 가 긍정적인 것으로 나타났으며,노인과의 직접적인 접촉경험이 노인에 대한 긍정적인 태도를 형성시키는데 주요변인으로 작용한 다(김정윤,2004;백성희,2007;양경미 등, 2002)고 보고하여,본 연구결과와 일치하였 다.따라서 노인과 접촉할 기회가 적은 핵 가족 사회에서 노인에 대한 봉사활동을 학 교 차원에서 조직적으로 지원하는 장치를 마련하여 운영함으로써,노인과 직접적으로 관계할 기회를 증가시킬 수 있다고 본다.
그러나 노인에 대해 긍정적으로 생각하는 사람들이 노인을 대상으로 봉사를 하기 때 문이 아닌지 추후 연구가 필요하다고 여겨 진다.
노인과 동거경험이 많을수록 노인에 대한 태도가 가장 긍정적이었다.동거경험이 많 을수록 상대적으로 노인이 ‘현명하고,친절 하며,신뢰할 수 있으며,깔끔하며,융통성 이 있으며,매력적이다’고 답했다.또한 긍 정적-중립-부정적인 범주에 속하는 문항의 수가 동거경험이 없는 군은 6-4-10개,12개 월 이하인 군은 5-4-11개,13개월 이상인 군은 7-7-6개여서 조부모와 동거경험이 적 어도 1년 이상이 되면 노인을 깊이 이해하 게 되고 특히 노인에 대한 부정적인 태도가 많이 변화할 수 있겠다고 판단된다.김옥수
(1990),송은주(2004)도 노인과 거주 경험이 있는 경우 노인에 대해 더 긍정적인 태도를 보인다고 보고하여 본 연구결과와 일치하였 다. 반면 김윤정과 정선아(2001), 이미정 (1996)는 노인과의 동거경험이나 단순한 접 촉은 노인에 대한 태도에 아무런 영향을 미 치지 않으며,노인과의 접촉이나 관계의 질 이 노인에 대한 태도에 긍정적인 영향을 미 친다고 보고했다.그러므로 조부모와의 동 거가 현실적인 노력으로 불가능한 경우가 많으므로,조부모와의 유대를 강화하기 위 한 사회적인 분위기를 만들어가야 할 것이 다.특히 다학제적인 접근으로 그 구체적인 방법들을 개발․보급함으로써 새로운 손자 녀-조부모 문화를 주도한다면 노인에 대한 태도를 더욱더 긍정적으로 이끌어 가는데 도움이 될 것이다.
노인에 대한 관심이 많을수록 노인에 대 한 태도가 긍정적이었으며 상대적으로 노인 이 ‘행복하고,낙천적이다’고 답했다.긍정적 -중립-부정적 범주에 속하는 문항의 수가 관심이 없는 군이 1-7-12개,보통인 군이 7-4-9개,관심이 많은 군이 8-9-3개였는데, 노인에 대해 관심이 많은 군은 ‘현명한,친 절한,신뢰할 수 있는,관대한,호의적인,선 한,인내심이 있는’문항 외에도 ‘박식한’의 평균이 긍정적인 범주에 속했으며,‘행복한, 활동적인,깔끔한,재미있는,융통성이 있는, 독립적인,매력적인,낙천적인,불평이 없는’
문항의 평균이 중립적인 범주에 속했는데,
이러한 결과는 다른 변수나 다른 연구에서 보기 드문 결과로서,노인에 대한 관심이 노인에 대한 긍정적인 태도형성에 그 어떤 요인보다 크다고 할 수 있겠다.나아가 노 인에 대한 관심이 있으면 노인관련 교육이 수,봉사,병동의 선택 등에 영향을 미칠 것 이다.노인간호의 선호도에 따른 차이를 연 구한 김정윤(2004),조수현(1992)은 노인 환 자를 간호하기 좋아하는 간호사일수록 긍정 적인 태도를 나타낸다고 하여 본 연구의 결 과와 일치한다고 볼 수 있다.따라서 노인 인구의 급증으로 노인문제의 해결과 노인문 화 정착이 커다란 사회적인 과제로 관심을 받고 있는 시점에서,간호대학생들도 간호 분야 뿐만 아니라 다양한 연구분야,노인관 련 정책,노인관련 산업 등에 관심을 가질 수 있는 기회가 많이 주어진다면 노인에 대 한 태도도 함께 개선시킬 수 있는 좋은 방 법이라고 판단된다.
Ⅴ.결론
직접․간접적으로 노인과 관계 형성을 많 이 한 학생이,특히 노인에 대한 관심이 많 은 학생이 노인에 대해 긍정적인 태도를 가 지고 있었다.이는 노인과의 관계를 통해 피상적으로 노인과 노후생활을 평가하지 않 고,나이가 들어가면서 형성되는 장점이 있 다는 것과 노후생활에서 직면하게 되는 여 러 가지 문제를 해결하는 방법을 나름대로
