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[고분자 관련 학과 및 학교 소개] 경상대학교 고분자공학과

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Academic year: 2021

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510 Polymer Science and Technology Vol. 13, No. 4, August 2002

・김진국(교수)

공학박사(Akron대학, 고분자공학과) 고분자 가공, 고분자 유변학

Tel055-751-5299

e-mail:rubber@nongae.gsnu.ac.kr

・박영욱 (교수)

이학박사(Connecticut대학, 화학과) 고분자 재료, 고분자 기기분석 TEL : 055)751-5297

e-mail:ywpark@nongae.gsnu.ac.kr

・이기창 (교수)

공학박사(Leigh대학교, 고분자공학과)

고분자 미립자, 고분자 물리화학, 석유화학공업 TEL : 055)751-5295

e-mail:kclee@nongae.gsnu.ac.kr

・박종만 (교수)

공학박사(Washington 주립대학, 재료공학과) 고분자 복합재료, 계면화학

TEL : 055)751-5300

e-mail:jmpark@nongae.gsnu.ac.kr

・권순기 (교수)

이학박사(한국과학기술원, 고분자화학과) 고분자 합성, 공업유기화학, 고분자화학 TEL : 055)751-5296

e-mail:skwon@nongae.gsnu.ac.kr

・김진학 (교수)

공학박사(한국과학기술원, 화학공학과) 고분자 공정, 고분자 물성

TEL : 055)751-5298

e-mail:jh_kim@nongae.gsnu.ac.kr

경상대학교 고분자공학과

소재지:경남 진주시 가좌동 900번지

전 화:(055) 751-5294 FAX:(063) 270-2341 Homepage:http://nongae.gsnu.ac.kr/~poly87

현대는 고분자 시대라 할 수 있을 만큼 고분자 물질은 플라스틱, 섬유, 고무, 접착제, 도료 등 인류의 일상 생활에 필요한 제품을 비롯하여 각종 산업용 고분자 재료로서 광범위하게 이용되고 있습니다. 이와 같이 고 분자 재료는 기초과학 분야는 물론이고, 화학공학, 재료공학, 섬유공학 등 일상생활에 있어서 관계되지 않는 분야가 없을 정도로 광범위하며, 항공・우주 관련 복합재료 분야와 고분자 물질 자체를 소자로 사용하는 분 자 전자학 분야 및 인공장기를 활용하는 의료용 고분자 재료 분야와 첨단 과학 기술 발전의 기초 소재로서 그 중요성이 확대되고 있습니다.

본 고분자공학과는 1987년 설립된 이래 현재 석・박사과정이 개설되어 있으며, 산업이 요구하는 유능한 고분자공학도를 길러냄과 동시에 과학 기술 발전의 일익을 담당할 훌륭한 과학자를 양성함을 교육 목표로 삼고 있습니다. 또한 2003학년부터 시행하게 되는 공학인증제를 통해 공학교육에 대한 국제 표준화(글로벌 스탠다드)에 발맞추어 공학교육의 기반을 확립하고, 국제적으로 인정받는 1급의 엔지니어를 양성함으로써 국가 경쟁력을 확보하는 것을 목표로 삼고 있습니다.

졸업 후 진로로는 플라스틱 제조 및 가공회사, 석유화학회사, 합성고무회사, 접착제회사, 페인트회사, 합성 섬유회사, 합성세제회사, 필름회사, 복합재료회사, 각종 소재 분야의 제조업체와 화학연구소, 과학기술원 및 KIMM 등과 같은 국책 및 민간 연구소에서 고분자 소재 관련 연구에 종사하고 있습니다.

전임 교수

고분자 관련 학과 및 학교 소개

(2)

고분자과학과 기술 제 13 권 4 호 2002년 8월 511 보유연구기자재

고가 또는 사용빈도가 낮은 연구기자재(FT-IR, FT-NMR, GC-LC/mass spectrometer, elemental an- layzer, scanning electron microscope 등은 공동실험실습관에서 관리하며, 빈번히 사용되는 기자재는 학과 기기실(DSC, TGA, FT-IR, GPC, imaging processor system, tensile tester, UTM, DMS)에 비치하여 활 용하고 있다. 그외 특정연구를 목적으로 도입된 실험실습기자재(UTM, Particle Size Analyzer, 접촉각측정 장치, 기체투과도 측정장비 등)는 교수연구실에서 직접 관리하고 있다.

참조

관련 문서

- 각종 지능정보기술은 그 자체로 의미가 있는 것이 아니라, 교육에 대한 방향성과 기술에 대한 이해를 바탕으로 학습자 요구와 수업 맥락 등 학습 환경에 맞게

III 정화기술 소개

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Adapted from Fig. Billmeyer, Jr., Textbook of Polymer Science, 3rd edition. Reprinted by permission of John Wiley & Sons, Inc.).. Polymer