싱가포르 교육동향 정리[교육과정]

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싱가포르 교육동향 정리[교육과정]

2016년 6월 목록 정리

발표월일 발표제목 출처

2016.06.16

2016년 초등학교 1학년 취학 절차 설명 (2017년 초등학교 1학년

입학용)

2016 Primary One Registration Exercise (For Admission to

Primary One In 2017)

Singapore Ministry of Education https://www.moe.gov.sg/news/press-rele ases/2016-primary-one-registration-exer cise--for-admission-to-primary-one-in-

2017

https://www.moe.gov.sg/admissions/prim ary-one-registration/phases

2016.07.04

싱가포르 귀국 학생 2016년 학교 배정 개시 (Start of 2016 School

Placement Exercise for Returning Singaporeans)

Singapore Ministry of Education https://www.moe.gov.sg/news/press-rele ases/start-of-2016-school-placement-exe rcise-for-returning-singaporeans#sthash.

L8lS7F1q.dpuf

https://www.moe.gov.sg/docs/default-so urce/document/media/press/2016/2016-sp

ers-press-release_annex.pdf

2016.05.30 싱가포르 정신 고취 (Living the Singapore Spirit)

Singapore Ministry of Education https://www.moe.gov.sg/news/press-rele

ases/living-the-singapore-spirit

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2016년 초등학교 1학년 입학 절차 설명 (2017년 초등학교 1학년 입학용)

2016 Primary One Registration Exercise

(For Admission to Primary One In 2017) (2016.06.16)

키워드 : 초등학교 1학년 (Primary One). 초등학교 1학년 인터넷 시스템 (P1-IS)

* 본 내용은 싱가포르 교육부의 보고서 ‘2016 Primary One Registration Exercise (For Admission to Primary One In 2017)’와 ‘Registration Phases and Procedures’을 발췌 번역하 여 작성하였음.

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2017년 초등학교 1학년 입학을 위한 학생 등록이 2016년 6월 30일(목요일)부터 8월 26 일(금요일)까지 시행될 것이다.

온라인 등록을 위한 초등학교 1학년 인터넷 시스템 (P1-IS)

P1-IS는 2C단계(7월) 및 2C 보완 단계(8월) 동안 입학지원을 위한 창구 역할을 할 것 이다. 온라인 등록을 원하지 않는 부모의 경우는 입학하고자 하는 학교에 직접 방문하여 지원할 수 있다.

1. 2016년 초등 1학년 등록 시행 (2017년 초등 1학년 학생용)

2017년 초등학교 1학년 입학 등록은 2016년 6월 30일(목요일)부터 8월 26일(금요일)까 지 시행될 예정이다. 각 등록 단계 별로 순차적인 일정은 아래와 같다.

2017년 초등학교 1학년 예정자는 2010년 1월 2일-2011년 1월 1일 출생자에 한한다.

분류 단계 자격 비고

싱가포르 국적자

및 영주권자

1

단계 지원 학교에 형제자매가 재학 중 인 어린이

2A(1) 단계

a) 지원 학교에 학부모가 재학하 였으며 적어도 2015. 6. 30. 이 전에 동문회 회원으로 등록해 있는 경우의 해당하는 어린이 b) 지원 학교에 학부모가 학교 운영/고문 위원회의 회원으 로 등록해 있는 경우에 해당 하는 어린이

- 2A(1)단계부터 2C-1단계중 응시자가 정원보다 초과될 경우, 집과 학교 거 리를 중점으로 우선권이 주어져서 추천을 할 예정이다. (1) 선택 학교의 1km이내에 거주하는 학생 (2) 선택 학교에서 1-2km이내에 거주하는 학 생 (3) 선택 학교에서 2km이상 거리 에 거주하고 있는 학생

2A(2) 단계

a) 지원 학교에 재학하였던 학부 모 및 형제 자매가 있는 어린 이

b) 지원 학교에 학부모가 직원 (교직원 및 일반 직원)으로 재

직하고 있는 어린이 - 2A(2)단계 마무리될 쯤, 학교에 정원 이 남는 경우 나머지 50%는2B단계 학생에게 배정되고, 나머지 50%는 2C단계의 학생에게 배전된다. 배정 정원이 50%이하의 경우, 2B단계에 주어지고, 나머지는2C단계의 학생 들을 위해 배정된다.

2B 단계

a) 적어도 2015.7.1까지 학부모

봉사활동에 가입하였고

2016.06.30까지 적어도 40시 간의 봉사 활동을 이행한 학 부모가 있는 어린이

b) 학부모가 학교에 직접적으로 연결된 교회 및 사원에 인증 받은 회원인 경우

c) 학부모가 지역체 지도자로서

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2. 등록 과정

모든 학생은 오직 1개 학교에만 등록할 수 있다.

적극적인 활동을 하고 있는 경우

2C 단계

2017년에 입학 등록 자격이 있으 나 아직 등록하지 않은 학생의 경우

2C 보완 단계

2C단계이후 입학 등록에 성공하 지 못한 학생의 경우

외국 국적 소유자

3

단계 싱가포르 국적 및 영주권을 소유 하지 않은 학생의 경우

- 이전 단계에 성공하지 못한 싱가포 르 국적자 및 영주권자의 학생의 경 우 3단계에 다시 응시할 수 있다.

- 모든 단계에서 실패한 학생의 경우, 학부모들은 학교마다 공석이 있는지 확인한 후 가능 학교에 응시할 수 있 다. 기준은 선착순이다.

단계 등록 과정

1단계

학부모들은 관련 입학 응시 서류를 현재 재학 중인 자녀를 통해서 학교에 제출 해야 함

이 단계에 등록한 모든 어린이는 지원학교에 배정 될 것임

2A(1), 2A(2), 2B단계

학부모들이 원하는 학교에 입학 원서를 제출할 수 있음.

싱가포르 시민권자는 싱가포르 영주권자보다 우선 순위가 있음. 시민권자 및 영주권자는 모두 해당 단계에 등록할 권한이 주어지며 입학 정원이 충족되는 한 모두 희망 학교에 입학 할 수 있음. 그러나 입학 정원수를 초과할 경우 집과 학교 거리를 고려에 앞서 시민권자가 영주권자보다 우선 입학 권리가 주어짐.

2C, 2C보완 단계

학부모들이 원하는 학교에 입학 응시 서류를 제출할 수 있음.

온라인 등록

P1-IS는 전 단계에서 사용할 수 있음. 온라인으로 등록하여 입학에 성공한 학생 의 경우, 학교에 서류 원문을 제출해야 함.

3단계

등록은 입학 정원이 남아 있는 학교에서는 응시 가능함.

비시민권자이며 비영주권자인 자녀를 가진 학부모들은 정원이 충분하지 않은 입학이 가능하지 않을 수도 있다는 것을 알고 있어야 함.

교육부는 각 단계에 학부모가 자녀를 등록시킬 수 있도록 정원이 있는 모든 학 교 정보를 제공할 것임.

3단계의 경우 입학 자리가 제한되어 있는 것을 고려하였을 때, 배정 결과 와 관련한 탄원 및 청원은 받아들여지지 않을 것임.

모든 학교들은 비시민권자 및 비영주권자 자녀들의 임의적인 입학이나 전학 또 한 책임지지 않음.

입학이 해당 자녀들에게는 보장되어지지 않기 때문에 3단계 결과를 기다리는 동안 비시민권자 및 비영주권자 자녀들은 다른 교육 기관을 고려하기 권장함.

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3. 의무 교육

의무 교육 조항에 따라 1996년 1월 1일 이후 출생한 싱가포르 국적자 및 영주권자는 국립 초등학교에 다닐 의무가 있다. 2010년 1월 2일부터 2011년 1월 1일 사이에 출생한 어린이들은 2017년 1월에 개학하는 초등학교 1학년에 입학할 의무가 있다.

어린이가 의학적 이유로 초등학교 1학년에 입학할 준비가 되어있지 않거나 적합하지 않은 경우, 학부모들은 등록 지연을 위해서 의무 교육 담당부에 승인을 받아야 한다.

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싱가포르 귀국 학생 2016년 학교 배정 시작

(Start of 2016 School Placement Exercise for Returning

Singaporeans) (2016.07.04)

키워드 : 싱가포르 귀국 학생 (Returning Singaporeans)

* 본 내용은 싱가포르 교육부의 보고서Start of 2016 School Placement Exercise for Returning Singaporeans’을 전문 번역하여 작성하였음.

싱가포르 귀국 학생에 대한 2016년 학교 배정을 위한 지원이 2016년 7월 5일부터 가능 하다. 이는 2017년 학년 초등학교, 중학교, 고등 학교, 전문 고등 학교에 입학하기를 원하 는 해외에서 귀국하는 학생을 대상으로 한다. 관련 응시 가능 방법은 중학교, 고등학교 (전문 고등학교) 별도로 온라인에서 등록할 수 있다.

· SPERS-Sec: https://www.moe.gov.sg/admissions/returning-singaporeans/spers-sec

· SPERS-JC/MI: https://www.moe.gov.sg/admissions/returning-singaporeans/spers-jc-mi SPERS는 싱가포르 귀국 학생을 위해 매 학년 말에 시행하는 배정 시스템이다. 해당 배정 시스템을 가지고 해외에서 근무하는 싱가포르 학부모들은 싱가포르로 귀국할 때, 쉽게 학교 배정을 받을 수 있다. 귀국 학생은 해당 시스템을 통해 오직 1개 학교 1개 정 원에 응시하여 중앙 통제 배치 시험을 치러야 한다.

2017년 중학교 1학년에서 3학년 배정을 원하는 귀국 학생은 2016년 9월 23일에 이행 되는 SPERS-Sec 시험을 치른다. 고등학교 1학년에 입학하기를 원하는 귀국 학생은 2016년 11월 17일에 시행되는 SPERS-JC/MI 시험을 치른다. 중학교 4학년 및 고등 학 교 2학년 학생들의 경우, 졸업 시험 학년이기 때문에 학교 배정을 받을 수 없다. 응시자 는 2016년 12월에 결과를 통보 을 수 있으며 2017년 1월에 해당 학교에 입학할 수 있다.

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1. 시험 내용

• SPERS-Sec 시험 및 추가 배치 시험: 영어 및 수학 ○ 평가 방향

1. 문해력과 수리력

2. 논리와 사고력 기술을 평가하는 일반 능력 기술

○ 평가 이유 : 싱가포르와 다른 교육 과정을 가지고 해외 학교에서 공부한 학생 들을 전인적으로 평가하기 위해 일반 내용 기반을 한 평가 방법과 함께 일반 능력 기술도 같이 평가한다.

○ 평가 결과 : 평가 결과에 맞추어 학생들이 입학 가능한 학교의 리스트가 제공 될 예정이다.

1. 학교 선택 단계 : 학생들은 입학 가능한 학교 리스트 중 온라인을 통해 최대 6개 학교에 희망 입학 등록을 신청할 수 있다.

2. 학교 결과 단계 : 최종 결정은 학교에서 할 예정이다. 이는 귀국 학생의 소중 한 재능 및 능력도 고려하는 동시에 우선 싱가포르 내 재학 중인 학생들을 고려하며 최종 결정이 내려질 예정이다. 희망 학교에 입학에 실패한 귀국 학 생의 경우, 교육부 재량에 따라 귀국 학생의 집과 거리가 가장 가까운 학교 에 정원이 있을 경우, 배치할 것이다.

• SPERS-Sec 응시 과정

단계 기간 내용

응시 단계 2016년 7월 5일 – 9월 2일 SPERS-Sec 시험 등록 2016년 9월 23일 SPERS-Sec 시험 시행

학교 선택 단계

2016년 11월 24일 응시자는 가능한 중학교 리스트를 받음 2016년 11월 25일 – 29일 응시자는 희망 중학교 리스트를 교육부에

제출

학교 결과 단계

2016년 12월 13일 중학교 2-3학년 학교 결과 발표 2016년 12월 14일 – 30일 중학교 2-3학년 응시 학생 최종 학교 결정

2016년 12월 21일 중학교 1학년 학교 결과

2016년 12월 22일 – 30일 중학교 1학년 응시 학생 최종 학교 결정

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2. 추가 배치 시행

2016년 9월에 SPERS-Sec배치 시험에 참가할 수 없는 귀국 학생들이 경우 교육부는 귀환 학생들의 중학교 입학을 권장하기 위해 SPERS-Sec 추가 배치 시험을 12월에 이 행할 예정이다.

• SPERS-Sec 추가 배치 시행 응시 과정

응시 단계 2016년 10월 4일 – 12월 6일 SPERS-Sec 추가 배치 시험 등록 2016년 12월 15일 SPERS-Sec 추가 배치 시험 이행 학교 선택

단계

2017년 1월 16일 응시자는 가능한 중학교 리스트를 받음 2017년 1월 17일 – 19일 응시자는 희망 중학교 리스트를 교육부에 제출 학교 결과

단계

2017년 2월 1일 중학교 1-3학년 학교 결과 발표 2016년 2월 2일 – 2월 8일 중학교 1-3학년 응시 학생 최종 학교 결정

• SPERS-JC/MI 시험 및 추가 배치 시험: 영어, 수학, 일반 능력 시험

○ 평가 결과 : 고등 학교 응시 학생 수는 중학교 응시 학생 수에 비해 적기 때문 에 학교 선택 단계 및 학교 결과 단계 없이 시험 결과에 맞추어 학생들이 입학 가능한 학교 리스트가 제공될 예정이다. 이후 학생은 희망하는 학교와 입학 과 정을 논의할 수 있다.

• SPERS-JC/MI응시 과정

응시 단계 2016년 7월 5일 – 8월 21일 SPERS-JC/MI 시험 등록 2016년 11월 17일 SPERS-JC/MI 시험 이행

학교 입학 2016년 12월 28일 가능 입학 학교 리스트를 받은 이후 해당 응시자는 희망 학교에 직접 연락, 입학할 수

있다.

• 초등학교에 입학하기를 원하는 귀국 학생의 경우, 교육부에 직접 신청할 수 있다.

교육부는 귀국 학생 연령을 고려하여 적절한 학년에 집과 가까운 거리의 학교에 정 원이 있을 때, 배정할 것이다. 해당 귀국 학생은 교육부에서 행하는 시험에 참가할 필요가 없다. 그러나 배정 학교가 학생 학업 수준을 이해하기 위해 평가 시험을 별 도로 이행할 수 있다.

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3 싱가포르 정신 강화

(Living the Singapore Spirit) (2016.05.30)

키워드 : 싱가포르 정신 (Singapore Spirit). 고등 학교 세미나 (Pre-university seminar). 능력중 심주의(meritocracy).

* 본 내용은 싱가포르 교육부의 보고서 ‘Living the Singapore Spirit’을 전문 번역하여 작성하였 음.

고등학생을 대상으로 “싱가포르 정신 고취하기”라는 주제¹⁾로 세미나를 실시한다. 일 반 고등학교 및 전문 학교(Polytechnics | centralized institutes)를 포함한 약 30개 학교 의 550명 학생들은 싱가포르인이 경험하는 것을 공유하고 세미나에서 배운 싱가포르 정 신을 다른 싱가포르인에게 영감을 주기 위해 모였다.

싱가포르 정신이 특히 청소년에게 유지될 수 있도록 하는 것은 바람직한 국가 발전을 위해 중요하다. 젊은 싱가포르인은 그들을 기다리고 있는 기회 및 도전을 자각하고 심화 할 필요가 있으며 싱가포르가 계속 전진해나갈 수 있는 의무 및 원리에 그들 자신을 전 념해서 주입할 필요가 있다. 이와 같은 이해 및 준비는 청소년들이 싱가포르 정신을 구 체화할 수 있고 싱가포르가 오랫동안 번영하는 국가로 남도록 할 것이다.

이와 같은 주제로 토의를 촉진하기 위해서, 여러 가지 분야에 초점을 맞춘4가지 영역 을 정의하였다. 참가자들이 모든 주제에 참여한 후 팀을 구성하여 각각의 토의 주제를 가지고 여러 가지 분야를 심화 분석하여 협력한다. 4가지 영역은 다음과 같다.

- 함께, 진전하기 - 팀 싱가포르 형성하기 - 성공의 새로운 길 개척하기

- 우리 자신의 힘으로 변화 만들어가기

1. 고등학교 세미나 중점 분야

‘CARE’ 특별 활동을 통해 창조성 및 자원 활용성을 학습에 융합시켜 세미나 주제를 실제적으로 활용하도록 하였다.

1) 해당 세미나는 1979년부터 매년 시행되며 세미나이다. 고등 학교 학생들을 대상으로 중앙 정부와 교육 부가 이행한다.

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• ‘CARE’

‘C’ 차별화 하는 것을 적극적으로 지지한다.

‘A’ 우리 모두에게 영감을 주는 가치를 칭찬한다.

‘R’ 경험 학습을 재발견하고 지역체에 이익을 가져다 준다.

‘E’는 사회적 기업을 경험하고 행동주의를 널리 전파한다.

올해 세미나는 아래의 요소로 구성된 것이다. 가. 세미나 전문가 인터뷰

세미나 전에 각 팀의 학생들은 그들 자신 분야의 인터뷰 전문가 및 전문 기관을 방문 인터뷰한다. 학생들은 그들의 지식을 통해 새로운 관점 및 더 광범위하고 폭넓은 식견을 가지게 된다. 이를 통해 더욱 더 융통성 있는 사회를 만들기 위해 가치 및 도전 부분을 평가하고 이해한다.

나. 토론 수업

참가자들이 자신의 지식과 경험을 공유하고 아이디어 교환을 통해 그들 자신의 관점을 평가하고 명확히 할 수 있도록 토론이 이루어질 것이다.

다. ‘CARE’ 특별 활동

세미나 전에 학생들은 그들 자신들이 개발하고 싶은 ‘CARE’활동을 정의화하고 그들이 사회에 공헌할 수 있는 활동에 배당된 중점 분야에 대해 배운 것을 어떻 게 변화할 수 있는지 제안서를 제출한다.

• 싱가포르 정신

싱가포르 정신은 모든 싱가포르인이 공유하는 가치 – 다인종주의, 능력중심주의, 모 든 인재들을 향한 존중, 서로를 향한 신뢰-를 유지하는 것이고 싱가포르 정신은 사회를 유지하는 주요 핵심 가치로서의 역할을 해야 한다.²⁾

• 2016 고등학교 세미나 주요 포인트³⁾

2016 고등학교 정기 세미나에서는 2035년 싱가포르의 미래 방향에 대해 논의하였다.

교육은 더욱 더 전인적이며, 융통성 있게 변화해야 한다. 인생에서 일찍 획득한 자격

2) http://news.asiaone.com/News/AsiaOne+News/Singapore/Story/A1Story20100830-234560.html 참고.

2010년 싱가포르 수상은 국경일에 싱가포르 정신을 정의, 강조하였다.

3) http://www.straitstimes.com/singapore/education/existing-model-of-education-will-be-hopelessly-

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중심보다 더욱더 융통성 있는 교육 시스템과, 기술 및 직업 수행이 미래 융통성 있는 직 업 시장에 필요할 것이다.

소프트웨어 기술자, 데이터 과학자, 보건 관리 전문가와 같은 직업은 미래에도 인기가 있는 반면 변호사, 회계사, 부동산 및 보험 종사자들의 직업은 인기가 없어질 거라고 세 미나에서 예견하고 있다. 이를 위해서 싱가포르는 미래에 대비해야 한다고 강조한다. 또 한 인간 또는 로봇만 단독적으로 종사하는 것보다 인간과 로봇이 함께 협력하는 ‘cobot’

이 더욱 더 생산적이라고 강조한다.