교육심리학
강인구 (사범대학)
교육심리학
강의소개
과목 개요
본 교과는 교육 심리학적인 이론에 관한 이해를 기 초로 교육현장에 적용 가능성을 탐색해보고자 한다.
이를 위하여 우선 인간의 발달, 학습에 관한 제반 관점, 인간의 지능과 기억에 관한 관점, 학습동기, 교수방법, 상담기법에 관한 제반 관점을 살펴보고자 한다. 그리고 이에 관한 문제해결과제를 제시하여 교육현장에 필요한 시사점을 탐색하도록 한다.
수업목표
교육 심리학에 관한 기본 개념 및 이론 숙지
교육 심리학 관련 제반 변인에 대한 이해
교육 심리학의 다양한 관점에 대한 적용 및 분석
강의진행방식: 강의 및 토론
수업평가: 중간고사 30%, 기말고사 40%, 참여 및 과제 20%, 출석 10%
주별 수업 계획
• 1주차
강의 소개
• 2주차
교육심리학의 학문적 성격과 과제
• 3주차
발달1: 아동발달 역사, 발달의 원리, Piaget 의 인지발달이론
• 4주차
발달2: Vygotsky의 사회적 인지발달,
Kohlberg의 도덕성 발달, Bruner의 인지발 달
• 5주차
발달3: Bandura의 발달 관점, 행동주의와 정서주의 발달 관점
• 6주차
발달4: Freud의 성격발달
• 7주차
발달5: Erikson의 사회성 발달, 인지주의와 정서주의의 통합, 인간발달연구 동향
• 8주차
학습1: 행동주의 개관, Pavlov와 Thorndike의 조건화 이론
• 9주차
중간고사
• 10주차
학습2: Skinner, Guthrie, Hull, Bandura 의 학습이론
• 11주차
학습3: 인지주의 학습이론(정보처리이론, 신 경망 이론), 초인지, 구성주의 학습이론
• 12주차
지능과 기억1: 지능연구 역사, 전통적 지능이 론, Gardner의 다중지능이론
• 13주차
지능과 기억2: Sternberg의 성공지능이론, 정서지능, 지능과 창의성, 기억
• 14주차
학습동기이론, 학습동기증진방법
• 15주차
생활지도와 상담: 이론 소개 및 방법
• 16주차
기말고사
