• 검색 결과가 없습니다.

Analysis of Visual Representations Related to Electromagnetism in Primary and Secondary Science Textbooks

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Analysis of Visual Representations Related to Electromagnetism in Primary and Secondary Science Textbooks"

Copied!
15
0
0

로드 중.... (전체 텍스트 보기)

전체 글

(1)

Analysis of Visual Representations Related to Electromagnetism in Primary and Secondary Science Textbooks

Kwanghee Jo

Department of Physics Education, Chosun University, Gwangju 501-759, Korea

Hunkoog Jho

Center of General Education, Dankook University, Cheonan 330-714, Korea

Hye-Gyoung Yoon

Science Education Department, Chuncheon National University of Education, Chuncheon 200-703, Korea (Received 5 February 2015 : revised 1 April 2015 : accepted 1 April 2015)

This study aimed to investigate the types of visual representations of electromagnetism in the textbooks and to compare the representations according to school levels and topics. We developed a two-dimensional frame of representations with two criteria, abstractness of the referent (macro- scopic, microscopic and symbolic) and its function (descriptive, explanatory and relational). Based on that, we investigated nine kinds of science textbooks for primary and secondary schools. The results showed that more representations and more categories of representations were revealed as the school level increased. On the whole, the largest portion was the macroscopic portion, but its proportion was decreased by as much as 10% points at the secondary level. The most frequent function was descriptive, and the portion of real objects decreased as the school level increased.

In addition, explanatory and relational functions appeared only at the secondary level. Further- more, analogical functions were seen only in middle-school textbooks while symbolic-explanatory and symbolic-correspondent functions were only seen in high-school textbooks. The implications of this research for education and the need for further research are discussed.

PACS numbers: 01.40.E-

Keywords: Visual representation, Elementary-school physics, Middle-school physics, High-school physics, Electromagnetism, Science textbook

€

¾ú n Þw Š Ê Ý] K ¡ w ‹Ê Ý" e8 ý  ¹ Å M  ‰ ˜ m Ì ¦ R; c < gS c Ü R S P c lX ì Ä ƒ »V ê s8 ý – ¥] k ù

‚ Ð ¢ 9r )

›

¸‚  @ /† < Ɠ § Ó ü t o “ §¹ ¢ ¤ õ , F g Å Ò 501-759

‚ Ðg Y @V  œ

é

ß –² D G @ /† < Ɠ § “ §€ ª œl œ í“ §¹ ¢ ¤" é ¶, …  ;î ß – 330-714

*

× <A j# Ü 

ð 

r…  ;“ §¹ ¢ ¤ @ /† < Ɠ § õ † < Ɠ §¹ ¢ ¤ õ , ð  r…  ; 200-730

(2015¸   2 Z 4 5{ 9  ~ à Î6 £ §, 2015¸   4 Z 4 1{ 9  à º& ñ ‘ : r ~ à Î6 £ §, 2015¸   4 Z 4 1{ 9  > F  S X ‰& ñ )

This is an Open Access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution Non-Commercial License (http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0) which permits unrestricted non-commercial use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited.

(2)

s

 ƒ  ½ ¨\ " f  H œ í·×  æ1 p x õ † < Æ “ §õ " f_  „   l  é ß –" é ¶ \ " f  6   x ÷ &  H ³ ð © œ Ä »+ þ A_  ì  r$ 3 d  ¦`  ¦ > hµ 1 Ï “ ¦ r

y Œ •& h  ³ ð © œ_  ì  r Ÿ í\  ¦ › ¸  % i  . €  $  r y Œ •& h  ³ ð © œ_  Ä »+ þ A`  ¦ ³ ð © œ   H @ / © œ_  Æ Ò © œ$ í & ñ • ¸ ( r , p

r ,  © œf ç )ü < ³ ð © œ_  Å Òכ ¹ 3 l q& h  (l Õ ü t, [ O " î , › ' a > )\     2 " é ¶ Ü ¼– Ð ì  r À Ó % i  . Õ ª   Ê ê 0 A # 3 Å Ò



t  Ÿ í† < Ê # Œ 8 ú x 11 > h_  Ä »+ þ AÜ ¼– Ð s À Ò# Q”   ì  r$ 3 d  ¦`  ¦ > hµ 1 Ï % i  . s \  ¦ s 6   x K  2009 > h& ñ “ §¹ ¢ ¤ õ & ñ

\

   É r œ í×  æ “ ¦ õ † < Æ “ §õ " f 97 á x`  ¦ ì  r$ 3  % i   H X <, † < Ɠ § / å L s  `  ¦  €  " f ³ ð © œ_  à º x 9 Ä »+ þ As  7 £ x 

% i  . „  ^ ‰& h Ü ¼– Ð  r & h  ³ ð © œ_  q Ö  ¦ s   © œ Z  } € Œ ¤t ë ß – † < Ɠ § / å L s  `  ¦  ° ú ˜Ã º2 Ÿ ¤ 10% Ÿ í“  à Ô s  © œm ” 

× 

¦ # Q[ þ t% 3  . ³ ð © œ_  Å Òכ ¹ 3 l q& h \     ¶ ú ˜( R˜ Ѐ  , l Õ ü t& h  ³ ð © œs   © œ ´ ú §€ Œ ¤Ü ¼  ×  æ1 p x Ü ¼– Ð `  ¦  €  " f z 

´Ó ü t Ä »+ þ A_  ‘  • ¸ ×  ¦ # Q× ¼  H  ⠆ ¾ Ó`  ¦ ˜ Ð% i  . [ O " î & h  ³ ð © œõ  › ' a > & h  ³ ð © œ“ É r ×  æ † < Ɠ §ü < “ ¦1 p x † < Ɠ §\ ë ß – 1

p

x  © œ % i  . : £ ¤ y  q Ä » Ä »+ þ A“ É r ×  æ † < Ɠ §\  “ §õ " f\ " fë ß –,  © œf ç -[ O " î & h  ³ ð © œõ  › ' a > & h  ³ ð © œ_   © œf ç @ /6 £ x Ä

»+ þ A“ É r “ ¦1 p x † < Ɠ § “ §õ " f\ " fë ß –  6   x ÷ &% 3  .

PACS numbers: 01.40.E-

Keywords: r y Œ •& h  ³ ð © œ, œ í1 p x † < Ɠ § Ó ü t o , ×  æ † < Ɠ § Ó ü t o , “ ¦1 p x † < Ɠ § Ó ü t o , „   l , õ † < Æ “ §õ " f

I. " e  ] Ø

Ó ü

t o † < Æ\ " f  À ҍ  H # Œ Q 6   x # Q  ‰ & ³ © œ[ þ t“ É r  ”  , Õ ªa Ë >, l

  ñ 1 p x  € ª œô  Ç + þ AI _  r y Œ •& h   « Ñ\  ¦ : Ÿ x K  ³ ð‰ & ³ ) a  . õ 

†

< Ɠ §¹ ¢ ¤ ì  r  \ " f• ¸ s  Qô  Ç r y Œ •& h  & ñ ˜ Ð\  @ /ô  Ç s K \  ¦ y

© œ› ¸   H, ³ ð © œ`  ¦ ×  æd ” Ü ¼– Ð   H “ §¹ ¢ ¤ s  › ' a d ” _  @ / © œs 

÷

&“ ¦ e ”   [1–3]. Õ ª Q  î³ ð © œïs    H 6   x # Q  € ª œô  Ç _  p

\  ¦ t    G  ™ D ¥6   x ÷ &“ ¦ e ” # Q, d ” 8 £ x& h “   † < ÆÕ ü t ž Џ : r x 9 “ § Ã

º-† < Æ_ þ vZ O  ] jr  1 p x`  ¦  7 H _ † < Ê\  e ” # Q  7 H ê ø Ís  ] jl ÷ &“ ¦ e ” 



.

³

ð © œ_  _ p \  @ /ô  Ç Y > t  @ /³ ð& h “   ] X   H ~ ½ Ód ” `  ¦ ] j r

 €    6 £ § õ  ° ú   . €  $  ³ ð © œ_   „  & h  & ñ _ \  ¦ ¶ ú ˜( R˜ Ð

€

  ît y Œ • ¢ ¸  H l % 3 \    H   # Œ _ d ” ½ + É Ã º e ” >   ) a › ' a¥ Æ 

¢

¸  H d ”  © œï [4] < ʓ É r î y Œ ™y Œ •& h Ü ¼– Ð ü @& h  @ / © œ`  ¦ _ d ”  © œ\ 



 ? /  H d ”  © œs  9  “ ¦\  _ ô  Ç  7 H o & h , Æ Òo & h  > h¥ Æ õ 



 H ½ ¨ì  r ÷ &  H  כ ï [5]`  ¦ _ p ô  Ç . s % ƒ! 3   „  & h  & ñ _ \ 

"

f  H ³ ð © œs  @ /> h, îd ”  © œï 7 £ ¤ î  6 £ §5 Å q _  % ò  © œïõ  Ä » ô  Ç _

p – Ð  6   x ) a  .

Õ

ª  X < õ † < Ɠ §¹ ¢ ¤ s   õ † < Æ ^ o =† < Æ ƒ  ½ ¨\ " f  H î ³ ð © œ (representation)ï s    H 6   x # Q  “ ¦ õ & ñ  ^ ‰, ¢ ¸  H  

“

¦ õ & ñ `  ¦ : Ÿ x K    è ß – í ß –Ø  ¦Ó ü t`  ¦ > p w    € ª œ  — ¸¿ º\  ¦ t

g A   H _ p – Ð æ ¼“    [6]. ¢ ¸ ³ ð © œ“ É r r y Œ • o (visu- alization), — ¸4 S q (model), — ¸4 S qa A (modelling) 1 p x   É r 6   x

#

Qü < Ì º§  >  ½ ¨ì  r ÷ &t  · ú §“ ¦  6   x ÷ &“ ¦ e ”  . s \  Ta- lanquer  H î ³ ð © œ (representation)ïs    H 6   x # Q õ † < Ɠ §

¹

¢

¤ \ " f ¸ ú ˜ & ñ _   ) a  כ s   _ ” `  ¦ t & h  €  " f s  6   x # Q\  @ / ô

 Ç q ó ø Í& h  › ' a& h `  ¦ | t  l • ¸ % i   [7].

Peirce  H @ / © œ^ ‰, K $ 3 ^ ‰, ³ ð © œ^ ‰– Ð s À Ò# Q”    Œ ™y Œ •+ þ A _

 ½ ¨› ¸\  ¦ : Ÿ x K  _ p _  Ò q t$ í `  ¦ l   ñ† < Æ& h Ü ¼– Ð [ O " î “ ¦



 % i   [8]. Figure 1\  ] jr   ) a  Œ ™y Œ •+ þ A — ¸+ þ A\   H K 

E-mail: [email protected]

Fig. 1. Peirce’s triadic model of meaning-making.

$

3 ^ ‰ (\ V\  ¦ [ þ t€   j Ë µ)ü < Õ ª כ \  @ /ô  Ç ³ ð © œ^ ‰ (j Ë µ\  @ /ô  Ç



o¶ ú ˜³ ð ³ ðr ), K $ 3 ^ ‰ü < ³ ð © œ^ ‰ ‚ à Л ¸ “ ¦ e ”   H @ / © œ^ ‰ (z  ´] j Ó ü t ^ ‰\  j Ë µs   Œ •6   x “ ¦ e ”   H ‰ & ³ © œ) Ÿ í† < Ê÷ &# Q e ” 



. s \   Ø Ô€   „  l   Ó ü t| 9 _   © œI ü < ° ú  “ É r > h¥ Æ `  ¦ s  K

   H  כ “ É r ³ ð © œ_   6   x`  ¦ à ºì ø Í  9, > h¥ Æ _  s K ü < ³ ð



© œ_  s K   H 1 l x{ 9   “ ¦ ½ + É Ã º \ O  .

³

ð © œ_  _ p  ƒ  ½ ¨ ì  r     › ¸F Km ”   Ø Ô1 p w s , ³ ð © œ _

 Ä »+ þ A• ¸ ƒ  ½ ¨ \      € ª œ >  ½ ¨ì  r ÷ &# Q M ® o  . ² D G ? /

ƒ

 ½ ¨\ " f  H ³ ð © œ`  ¦ ß ¼>  ? /& h  ³ ð © œõ  ü @& h  ³ ð © œÜ ¼– Ð ½ ¨ ì

 r   H  ⠆ ¾ Ós  e ”   [9,10]. ? /& h  ³ ð © œ“ É r ü @ Җ Ð ³ ðØ  ¦ ÷ &

t

 · ú §“ É r > h“  _  & ñ ’   — ¸+ þ A`  ¦ _ p ô  Ç . ü @& h  ³ ð © œ“ É r   _

 ‰ & ³ © œs   > h¥ Æ  1 p x`  ¦ f ” ] X & h Ü ¼– Ð [ O " î   H / å J s   ´ ú ˜ 1

p

x _  ƒ  # Q& h  & ñ ˜ Ðü < Õ ªa Ë >, E m B js ‚  , — ¸+ þ A, z  ´+ « > õ & ñ , /

B Nd ” , Õ ªA á Ô 1 p x _  r y Œ •& h  & ñ ˜ Ж Ð  Ð ü t à º e ”  . ¢ ¸ ³ ð © œ _

 + þ Ad ” `  ¦ l ï  r Ü ¼– Ð ƒ  # Q& h  € ª œd ” , l   ñ& h  € ª œd ” , r y Œ •& h 

€

ª œd ” Ü ¼– Ð ½ ¨ì  r l • ¸ ô  Ç  [11]. ² D G ? / õ † < Ɠ §¹ ¢ ¤ ì  r  \ 

"

f 2000¸   ×  æ ì ø Í Ò'  s À Ò# Q”    ×  æ ³ ð © œ\  › ' a ô  Ç ƒ  ½ ¨[ þ t

“ É

r  _   o† < Ɠ §¹ ¢ ¤ ì  r  _  ƒ  ½ ¨“  X < [9–11], ƒ  # Q& h  € ª œd ”  õ

 r y Œ •& h  € ª œd ” _  ³ ð © œ`  ¦ † < Êa   6   x    „  ¨ 8 Š   H õ 

&

ñ \ " f € 9 כ ¹ô  Ç, ´ òõ & h “    ×  æ ³ ð © œ_  “ §Ã ºZ O \  › ' a ô  Ç ƒ  

½

¨ Å Ò\  ¦ s À ғ ¦ e ”  .

Õ

ª  X < Gilbertü < Treagust  H 11¼ # _  @ /³ ð& h “    o† < Æ

“

§¹ ¢ ¤ ì  r   ƒ  ½ ¨\  ¦ ì  r$ 3  # Œ [ j t  à ºï  r _  ³ ð © œ ½ ¨ì  r

(3)

Fig. 2. (Color online) Research procedure of textbook analysis.

s

  Å Ò  Ö ¸6   xH † d`  ¦ ] jr  % i   [1]. Õ ªo “ ¦ y Œ •y Œ •  r 

&

h  (macro), p r & h  (submicro),  © œf ç & h  (symbolic)s  



 H 6   x # Q– Ð @ /³ ð | ¨ c à º e ”  “ ¦ Šҁ © œ % i  . [ j t  à ºï  r _

 ½ ¨ì  r“ É r Johnstone s  % ƒ6 £ § ] jl Ù þ ¡  H X <  r & h  à ºï  r“ É r

 â

+ « >    ^  ¦ à º e ”   H ‰ & ³ © œ, p r & h  à ºï  r“ É r ì  r    { 9 



 — ¸4 S q,  © œf ç & h  à ºï  r“ É r à º† < Æ& h  l   ñ  › ' a >  1 p x`  ¦ Ÿ í† < Ê

% i   [13,14]. s Ê ê t è ß – 30# Œ ¸  ç ß –  r , p r ,  © œf ç _  [

j t – Ð  o† < Æ t d ” s  ³ ð © œ | ¨ c à º e ”    H Ò q ty Œ •s  V , o  ( 

&

’ “ ¦  o† < Ɠ §¹ ¢ ¤ ƒ  ½ ¨ \  ¦ ×  æd ” Ü ¼– Ð s  [ j t  à ºï  r _  ³ ð



© œ ½ ¨ì  r`  ¦  Ö ¸6   x ô  Ç ƒ  ½ ¨ ´ ú §s  s À Ò# Q4 R M ® o  . Õ ªX O t ë ß – t

F K  t  Ó ü t o “ §¹ ¢ ¤ ì  r  \ " f  H ³ ð © œ\  @ /ô  Ç › ' a d ” s   © œ

@

/& h Ü ¼– Ð & h % 3  . † < Æ> \  ˜ Г ¦  ) a ƒ  ½ ¨[ þ t`  ¦ ¶ ú ˜( R˜ Ѐ   Å Ò

–

Ð % i † < Æ_   Ä »Ó ü t ^ ‰• ¸ (free body diagram)\  @ /ô  Ç ƒ  ½ ¨

 { 9 Â Ò ”  ' Ÿ  ) a & ñ • ¸s   [15]. õ † < Æ\ " f_  r y Œ •& h  ³ ð © œ

“ É

r † < ÆÒ q t_  † < Æ_ þ v \ " f_  s K ÷  r ë ß –  m  , s  : r`  ¦ & ñ “ § o

“ ¦ ì ø Í~ Ã Ì     Ž 7 £ x   H 1 p x  € ª œô  Ç 3 l q& h Ü ¼– Ð  Ö ¸6   x ) a



. : £ ¤ y , q r & h s “ ¦ Æ Ò © œ& h “   > h¥ Æ `  ¦ r y Œ •& h  ³ ð © œ`  ¦ :

Ÿ

x K  s K  >  ÷ &Ù ¼– Ð ³ ð © œ`  ¦ ¸ ú ˜ s K    H  כ s  B Ä º ×  æ כ

¹  . r y Œ •& h  ³ ð © œ“ É r Õ ª 3 l q& h s   l 0 p x \      € ª œ 

>

  Ö ¸6   x ÷ &  H X < s  Qô  Ç ³ ð © œ`  ¦ `  ¦  – Ð s K  t  3 l w €  

>

h¥ Æ  † < Æ_ þ v \ • ¸ # Q 9¹ ¡ §`  ¦ z } 9  à º e ”  . >   Ó ü t o \ " f _

 ³ ð © œ“ É r  o† < Æs   Ò q tÓ ü t † < Æ 1 p x _    É r õ † < Æ ì  r  ü <  H  

 É

r : £ ¤f ç s  e ” `  ¦ à º e ”   [16].   " f Ó ü t o “ §¹ ¢ ¤ % ò % i \ " f



6   x ÷ &  H ³ ð © œ_  Ä »+ þ A\  @ / # Œ l ” > r _  ] X   H õ    É r D h

–

Ðî  r ½ ¨ì  r s  € 9 כ ¹ “ ¦ [17,18] ¢ ¸ô  Ç Ä »6   x ½ + É Ã º e ” 6 £ §`  ¦ r 



ô  Ç .

Ó ü

t o † < Æ x 9 Ó ü t o  “ §¹ ¢ ¤ _  % ò % i  ×  æ \ " f  H : £ ¤ y  „   l † < Æ

“ É

r ¹ ¢ ¤ î ß –Ü ¼– Ð › ' a ¹ 1 Ͻ + É Ã º e ”   H ½ ¨^ ‰& h “   ‰ & ³ © œ\ " f Ò' , " é ¶



  ì  r   à ºï  r _  î  r1 l x x 9 à º† < Æ& h “   [ O " î  t  Ÿ í F ‹ c& h Ü ¼

–

Ð Ÿ í† < ʆ < ÊÜ ¼– Ð+ ‹ Treagust ] jî ß –ô  Ç  r ·p r · © œf ç & h 

³

ð © œ`  ¦ — ¸¿ º Ÿ í† < Ê “ ¦ e ”  . \ V\  ¦ [ þ t€  , „  l   r– Ð\  Û ¼ 0

Au \  ¦ { Œ —`  ¦ M :\  Ô  ¦ s  & t   H ‰ & ³ © œ`  ¦ y Œ •y Œ •  r & h , p  r

& h ,  © œf ç & h  ³ ð © œÜ ¼– Ð ½ ¨ì  r ½ + É Ã º e ”  . Ô  ¦ s  & t   H  © œ

€

 “ É r  r & h  ³ ð © œ, Ô  ¦ s  & t l  0 AK  • ¸‚   ? /\ " f â ìØ Ô



 H  Ä »„   _  ¹ ¡ §f ” e ” “ É r p r & h  ³ ð © œ, „  À Ó_  ~ ½ ӆ ¾ Ó`  ¦  o

¶ ú

˜³ ð– Ð ³ ð‰ & ³ €    © œf ç & h  ³ ð © œ\  K { © œô  Ç . „  À Ó_  ~ ½ ӆ ¾ Ó Ü

¼– Ð „    s 1 l x ô  Ç “ ¦ ™ D ¥1 l x   , „  l & h  ‰ & ³ © œ`  ¦ ˜ Ð

“

¦ Õ ª\    É r „   _  ¹ ¡ §f ” e ” `  ¦ `  ¦  – Ð ] jr  t  3 l w   H

 כ

“ É r — ¸¿ º " f– Ð   É r ³ ð © œ_  › ' a > \  ¦ s K  t  3 l w   H  כ Ü

¼– Ð ^  ¦ à º e ”   [17]. s    & h \ " f ³ ð © œ_   Ö ¸6   x õ  s K 



 H „   l  † < Æ_ þ v`  ¦ 0 AK  B Ä º ×  æ כ ¹ô  Ç Â Òì  r s  “ ¦  ’ x .

s

\  ‘ : r ƒ  ½ ¨  H  r & h , p r & h ,  © œf ç & h Ü ¼– Ð @ /³ ð÷ &  H

³

ð © œ ½ ¨ì  r`  ¦ l œ í– Ð # Œ œ í·×  æ· “ ¦ õ † < Æ “ §õ " f\ " f „  



l † < Æõ  › ' aº   ) a é ß –" é ¶ \       H ³ ð © œ_  Ä »+ þ A`  ¦ # 3 Å Ò



o “ ¦ ³ ð © œ_  ì  r À Ó l ï  r`  ¦ à º& ñ # Œ ] jî ß – “ ¦  ô  Ç .

Õ

ªo “ ¦ s \    É r ³ ð © œ_  ì  r Ÿ í\  ¦ › ¸ ½ + É  כ s  . " f– Ð  

 É

r # 3 Å Ò_  ³ ð © œ`  ¦ ½ ¨ì  r “ ¦ Õ ª[ þ t  s _  › ' a > \  ¦ “ ¦¹ 1 Ï 

€

 " f, ³ ð © œ_  › ' a& h \ " f † < ÆÒ q t[ þ t s  † < Æ_ þ v \ " f     H # Q 9¹ ¡ §

`

 ¦  7 H _    H l ‘ : r d  ¦`  ¦  º   “ ¦  ô  Ç . ³ ð © œ“ É r # Œ Q  t

– Ð & ñ _  | ¨ c à º e ” t ë ß –, ‘ : r ƒ  ½ ¨\ " f  H õ † < Æ “ §õ " f_  r  y

Œ

•& h  ³ ð © œs  ³ ð‰ & ³ ) a   õ Ó ü t s    H & h \  Å Ò3 l q % i  . “ § õ

" f\  ] jr   ) a ³ ð © œ“ É r Ó ü t o  “ §Ã º·† < Æ_ þ v`  ¦ 0 A # Œ õ † < Æ  x 9

õ † < Ɠ §¹ ¢ ¤  \  _ K  ] jî ß –  ) a @ /³ ð& h  ³ ð © œ[ þ t – Ð" f, s  Q ô

 Ç ³ ð © œ[ þ t`  ¦ : Ÿ x K  † < ÆÒ q t[ þ t s  Ó ü t o  > h¥ Æ `  ¦ _ þ v1 p q “ ¦, D h– Ð î

 r  s n # Q\  ¦ ½ ¨$ í l  M :ë  H s  . s ü < ° ú  “ É r Ð  o| à Ì`  ¦ ž Ð

@

/– Ð, ‘ : r ƒ  ½ ¨\ " f  Ò  ¦ ƒ  ½ ¨ ë  H ] j  H  6 £ § õ  ° ú   .

' Í

P :, õ † < Æ “ §õ " f_  „   l  é ß –" é ¶ \  ] jr   ) a r y Œ •& h  ³ ð



© œ`  ¦ # Qb  G>  Ä »+ þ A o½ + É Ã º e ”   H ?

Ñ ü

t P :, õ † < Æ “ §õ " f_  „   l  é ß –" é ¶ \  ] jr   ) a r y Œ •& h  ³ ð



© œ_  Ä »+ þ AZ >  ì  r Ÿ í  H # Q* ‹ô  Ç : £ ¤f ç `  ¦ t m   H ?

II. Ž ì ŏ Œ U ê s0 n É

1. Ä Z ØV Ä 6 V ê s

2009 > h& ñ “ §¹ ¢ ¤ õ & ñ \    É r œ í1 p x † < Ɠ §, ×  æ † < Ɠ §, “ ¦1 p x † < Æ

“

§ õ † < Æ “ §õ " f_  „   l  › ' aº   é ß –" é ¶ \  ] jr   ) a r y Œ •& h  ³ ð



© œ`  ¦ ì  r$ 3  % i  . œ í1 p x † < Ɠ § “ §õ " f 27 á x, ×  æ † < Ɠ § “ §õ " f 37 á x, “ ¦1 p x † < Ɠ § “ §õ " f  H Ó ü t o  Iõ  Ó ü t o  II\ " f y Œ • 27 á xm ”  8

ú x 97 á x`  ¦ @ / © œÜ ¼– Ð % i   [21–29]. œ í1 p x † < Ɠ §  H ² D G& ñ “ § õ

" f\  ¦ @ / © œÜ ¼– Ð Ù þ ¡“ ¦, ×  æ † < Ɠ §  H “  & ñ “ §õ " f ×  æ \ " f @ /

³

ð& h “   37 á x`  ¦ ‚  & ñ Ù þ ¡Ü ¼ 9, “ ¦1 p x † < Ɠ §  H ‰ & ³F   6   x s  0 p x ô

 Ç “  & ñ “ §õ " f 47 á x`  ¦ — ¸¿ º “ ¦ 9 % i  .

{ 9

 & h Ü ¼– Ð “ §õ " f_  r y Œ •& h  ³ ð © œ ×  æ \ " f é ß –" é ¶ _  • ¸ { 9

 Ò, ¨ î  ë  H † ½ Ó,  Ò2 Ÿ ¤, { 9 l   « Ñ 1 p x`  ¦ ] jü @ % i “ ¦, ‘ : rë  H

\

 e ”   H s p t ë ß –`  ¦ Æ ÒØ  ¦ % i  . r y Œ •& h  ³ ð © œ_  ì  r$ 3  é ß – 0

A  H ‚  ' Ÿ  ƒ  ½ ¨ 1 p x`  ¦ “ ¦ 9 # Œ  6 £ § õ  ° ú  “ É r l ï  r Ü ¼– Ð & ñ

% i  . ' Í P :, s p t \  @ /ô  Ç ] j3 l q s       ñ · ¡ ­ # Q e ” 

(4)

Ü

¼€    _  1 l qw n  ) a ì  r$ 3  é ß –0 A– Ð % i  . Ñ ü t P :, ] j3 l q s 



     ñ \ O  8 • ¸ ] jr   ) a s p t  ‘ : rë  H _  ? /6   x õ  f ”  ] X

& h Ü ¼– Ð › ' aº  s  ÷ &€   ì  r$ 3  @ / © œ\  Ÿ í† < Ê % i  . ! Ó P :, { 9  Â

Òì  r`  ¦ S X ‰ @ /    õ & ñ `  ¦ ƒ     t # Q ] jr ô  Ç s p t   H

 – Ð ì  r$ 3  % i  .  Å P :, ] jr   ) a ³ ð © œ_  Ä »+ þ As  Ì º§  

>

 ½ ¨Z > ÷ &€   Z > > h_  ì  r$ 3  é ß –0 A– Ð ˜ Ѐ Œ ¤ .  t } Œ •Ü ¼– Ð é ß – í

 H y  é ß –" é ¶ ] j3 l q`  ¦   ? /   “ §õ " f ½ ¨$ í `  ¦ 0 AK  • ¸{ 9  ô

 Ç s p t  1 p x“ É r ì  r$ 3 \ " f ] jü @ % i  .

2. Ä Z ØV Ä Ê ÝX N Ë

„

 ^ ‰& h “   ì  r$ 3  õ & ñ “ É r  6 £ § õ  ° ú   . €  $  ³ ð © œ x 9 “ §õ 

"

f ì  r$ 3 \  @ /ô  Ç ‚  ' Ÿ  ƒ  ½ ¨\  ¦ / B N1 l x Ü ¼– Ð  Ž ž Ð “ ¦ ³ ð © œ Ä » + þ

A_  ì  r À Ó l ï  r`  ¦ ] jî ß – % i  . s \  ¦ ž Ð@ /– Ð z  ´] j “ §õ " f 17 á x`  ¦ ì  r$ 3  “ ¦ s  Ä »+ þ A ì  r À Ó l ï  r \  @ /ô  Ç ë  H ] j& h `  ¦ „ Ã Ð Ò 

o # Œ à º& ñ x 9 ˜ Ð ¢ - a % i  . Õ ª   Ê ê  r  “ §õ " f\  ¦ ì  r$ 3 

  H ~ ½ Ód ” `  ¦ ì ø Í4 Ÿ ¤ # Œ ³ ð © œ Ä »+ þ A_  ì  r$ 3 d  ¦`  ¦ > hµ 1 Ï % i 



. s X O >  þ j7 á x ì  r$ 3 d  ¦`  ¦ • ¸Ø  ¦ “ ¦ s \     œ í·×  æ· “ ¦ õ

† < Æ “ §õ " f\  ¦ „  ^ ‰& h Ü ¼– Ð ì  r$ 3  % i  .

s

 õ & ñ `  ¦ ½ ¨^ ‰& h Ü ¼– Ð ¶ ú ˜( R˜ Ѐ  , Ä º‚   ‚  ' Ÿ  ƒ  ½ ¨ ì  r$ 3 

`

 ¦ ž Ð@ /– Ð { 9   ì  r À Ó l ï  r`  ¦  º   % i  . s \  ¦ ž Ð@ /– Ð ×  æ

†

< Ɠ § õ † < Æ “ §õ " fü < “ ¦1 p x † < Ɠ § Ó ü t o  “ §õ " f_  „   l  › ' a º

  ? /6   x { 9  Ò\  ¦ ƒ  ½ ¨  3“  s  1 l qw n & h Ü ¼– Ð ì  r$ 3  “ ¦, y Œ •



 ì  r$ 3 ô  Ç   õ \  @ /ô  Ç ž Ð_ \  ¦ ”  ' Ÿ    H + þ AI – Ð 2 Y V _

 \ Vq  ì  r$ 3  é ß –> \  ¦  ' ¬ I . ƒ  ½ ¨  3“  s  ô  Ç  © œ™ è\ " f

“

§õ " f\  ¦ í  H " f@ /– Ð ˜ Ѐ  " f / B N1 l x Ü ¼– Ð ì  r$ 3  “ ¦ a ž ?_    H

| 9

×  æ ì  r$ 3  é ß –> \  ¦ 4 Y V ”  ' Ÿ  % i  . s % ƒ! 3  8 ú x 6 Y V\ 

 

5 g ì  r$ 3 d  ¦ _  à º& ñ s   H ; Ÿ ¤ Ü ¼– Ð s À Ò# Q& ’  . s ü @\ • ¸ Ã

ºr – Ð “ : r- š ¸á Ô “    r_ \  ¦ ”  ' Ÿ  €  " f ì  r$ 3    õ \  @ /

# Œ ƒ  ½ ¨  3“  _  _ | s  { 9 u  | ¨ c M : t  ž Џ : r`  ¦ ”  ' Ÿ  

%

i  . s ü < ° ú  “ É r õ & ñ `  ¦  5 g r y Œ •& h  ³ ð © œ_  ì  r$ 3 d  ¦`  ¦ þ j 7

á x& h Ü ¼– Ð S X ‰& ñ “ ¦ œ í·×  æ· “ ¦1 p x † < Ɠ § “ §õ " f_  „   l  % ò

% i

`  ¦ @ / © œÜ ¼– Ð   H ì  r$ 3 `  ¦  Á ºo  % i  . s  ƒ  ½ ¨\ " f



 H ³ ð © œ_  Ä »+ þ A\    É r ì  r Ÿ í\  ¦ € Œ • l  0 A # Œ  « Ñ\  ¦ Ã

º| 9  x 9 % ƒo  % i “ ¦, œ í1 p x õ  “ ¦1 p x † < Ɠ § “ §õ " f  H — ¸| 9 é ß –

`

 ¦ — ¸¿ º ì  r$ 3  % i l \  l Õ ü t : Ÿ x > \  ¦ ×  æd ” Ü ¼– Ð   õ \  ¦ ] j r

 % i  . s \  ¦ 0 Aô  Ç „  í ß – á Ԗ ÐÕ ªÏ þ ›Ü ¼– Ѝ  H Microsoft   _

 Excel 2010`  ¦  6   x % i  .

III. Ž ì ŏ Œ + s ÇÊ Ý

1. S P c lX ì Ä ƒ »V ê s8 ý – ¥] k ù Ä Z ØV Ä ý u § 4 ®  o

› '

aº   ƒ  ½ ¨\  ¦ q ó ø Í& h Ü ¼– Ð  Ž ž Ð “ ¦ ƒ  ½ ¨  ç ß –_  ì ø Í4 Ÿ ¤

&

h “   ì  r À Ó  Œ •\ O `  ¦  5 g „   l  é ß –" é ¶ _  r y Œ •& h  ³ ð © œ_  Ä »

Fig. 3. (Color online) Examples of representations on frictional electricity. (a) Macroscopic, (b) Microscopic, and (c) Symbolic.

+ þ

A`  ¦ 2 " é ¶& h Ü ¼– Ð # 3 Å Ò o % i  . ß ¼>  ³ ð © œ   H @ / © œ_  Æ

Ò © œ$ í & ñ • ¸, ³ ð © œ_  3 l q& h  x 9 l 0 p x`  ¦ ×  æd ” Ü ¼– Ð ½ ¨ì  r % i 



. €  $  ³ ð © œ “ ¦    H @ / © œ`  ¦ “ ¦ 9 # Œ  r , p r ,



© œf ç _  [ j à ºï  r Ü ¼– Ð ½ ¨Z >  % i  .  r & h  ³ ð © œ“ É r   É r • ¸

½

¨\  ¦ s 6   x t  · ú §“ ¦ f ” ] X & h Ü ¼– Ð › ' a ¹ 1 Ï    ~ 1 >  t y Œ •

½

+ É Ã º e ”   H Ì  o^ ‰\  ¦ ³ ð © œô  Ç  â Ä ºs  . p r & h  ³ ð © œ“ É r f ” ] X 

&

h “   › ' a ¹ 1 Ïs  Ô  ¦ 0 p x ô  Ç " é ¶    ì  r   à ºï  r _  Ì  o^ ‰ < ʓ É r „  

 ì  r Ÿ í\  ¦ ³ ð © œ   H  כ s  .  © œf ç & h  ³ ð © œ“ É r j Ë µ, „  l  © œõ 

° ú

 s  Æ Ò © œ& h  õ † < Æ > h¥ Æ , r & h s t  · ú §“ É r Ó ü t o | ¾ Ó`  ¦ ³ ð © œ

  H  כ s  . s   H „  ^ ‰& h Ü ¼– Ð  o† < Ɠ §¹ ¢ ¤ \ " f ŠҖ Ð s 6   x

 )

a Gilbert ü < Treagust [1]_  › ' a& h õ  Ä »   .

\

V\  ¦ [ þ t # Q  ¹ 1 Ï „  l \  › ' a ô  Ç r y Œ •& h  ³ ð © œ_  [ j t  à º ï

 r“ É r  6 £ § õ  ° ú  s  ½ ¨Z > ½ + É Ã º e ”  . Figure 3(a)  H Qo c ±

`

 ¦ + ù A  Ü ¼– Ð ë  H| 9  Q 7 á x s \   s  €   7 á x s  · ¡ ­  H ‰ & ³



© œ`  ¦ ˜ Ð# ŒÅ ҍ  H X <, s   H ¹ ¢ ¤ î ß –Ü ¼– Ð › ' a ¹ 1 Ïs  0 p x Ù ¼– Ð   r

& h  ³ ð © œs  . s  ‰ & ³ © œõ  › ' aº   # Œ “ §õ " f\ " f " é ¶  _ 

½

¨› ¸\  ¦ • ¸{ 9    H X < s   H f ” ] X & h “   › ' a ¹ 1 Ïs  Ô  ¦ 0 p x ô  Ç p  r

& h  ³ ð © œ\  K { © œ  ) a   (Fig. 3(b) ‚ à Г ¦). Figure 3(c)  H Æ

Ò © œ& h “   „  l § 4  > h¥ Æ `  ¦   ? /  H  © œf ç & h  ³ ð © œ_  \ Vs 



.



 É r  _  " é ¶“ É r ³ ð © œ_  Å Òכ ¹ 3 l q& h s   l 0 p x`  ¦ ×  æ d ”

Ü ¼– Ð ½ ¨ì  r ô  Ç  כ s  9 ß ¼>  l Õ ü t& h , [ O " î & h , › ' a > & h  ³ ð



© œÜ ¼– Ð  Ð ü t à º e ”  . # Œl \ " f l Õ ü t& h  ³ ð © œ“ É r  Ó ü t s  

‰

&

³ © œ`  ¦ l Õ ü t # Œ  z  ´`  ¦ „  ² ú ˜ “ ¦    H 3 l q& h `  ¦ t   



.  r  ´ ú ˜K  îA  H B s  .ïü < ° ú  “ É r & ñ _  < ʓ É r îA  H B, C, D 1 p x Ü ¼– Ð ½ ¨$ í  ) a  .ïü < ° ú  “ É r " fÕ ü t`  ¦   ? /l  0 Aô  Ç  כ s 



. [ O " î & h  ³ ð © œ“ É r ‰ & ³ © œ_  " é ¶ “  s   ‰ & ³ © œs  { 9 # Q   H B j

&

m 7 £ § 1 p x`  ¦ [ O " î  9  H _ • ¸\  ¦ t    . [ O " î & h  ³ ð © œ“ É r îA  H B, C, D 1 p x _  õ & ñ Ü ¼– Ð ”  ' Ÿ  ) a  .ï < ʓ É r îA  H B \  _

ô  Ç   õ s  .ïü < ° ú  s  ] X    “  õ & h  [ O " î `  ¦ ] j/ B N ô  Ç .

(5)

Fig. 4. Categories and examples of visual representations for electromagnetism.



t } Œ •Ü ¼– Ð › ' a > & h  ³ ð © œ“ É r ¿ º   “  s   > h¥ Æ   s _  › ' a

>

\  ¦   ? /l  0 Aô  Ç ³ ð © œs  . îAü < B  s \   H ( ì ø Í)q  Y

V › ' a >  e ”  .ï  îAü < B_  כ ¹™ è[ þ t“ É r { 9 @ /{ 9 – Ð @ /6 £ x ô  Ç



.ï 1 p x Ü ¼– Ð   è ­ q à º e ”   H X < Õ ªA á Ô  q Ä » @ /³ ð& h  Ü

¼– Ð s \  K { © œô  Ç . q Ä »  H • 2 ;¸ n q ô  Ç  כ õ  • 2 ;¸ n q t  · ú §“ É r

 כ

_  5 Å q$ í `  ¦ @ /6 £ x r v “ ¦    H 3 l q& h `  ¦ t “ ¦ e ” l  M : ë

 H \  › ' a > & h  ³ ð © œÜ ¼– Ð ½ ¨ì  r ½ + É Ã º e ”  .

³

ð © œ_  @ / © œõ  3 l q& h `  ¦ y Œ •y Œ • Z > • ¸_  " é ¶ Ü ¼– Ð # Œ

œ

í·×  æ· “ ¦ õ † < Æ “ §õ " f_  „   l  % ò % i _  r y Œ •& h  ³ ð © œ`  ¦

#

3 Å Ò o   H ì  r$ 3 d  ¦`  ¦ כ ¹€  • €   Fig. 4ü < ° ú  s    è ­ q à º e ”

 . ß ¼>  8> h # 3 ŠҖ Ð r y Œ •& h  ³ ð © œ`  ¦ ½ ¨ì  r % i Ü ¼ 9,  0

A # 3 Å Ò t  Ÿ í† < Ê # Œ 8 ú x 11 > h– Ð & ñ o  % i  . ½ ¨^ ‰& h “  

\

V  H 2 " é ¶ ì  r$ 3 d  ¦`  ¦ [ O " î €  " f Ê êÕ ü t l – Ð  ’ x .



r -l Õ ü t& h  ³ ð © œ“ É r  r  îz  ´Ó ü tï, î l   ñï, î½ ¨› ¸ï_  3

t

 0 A # 3 ŠҖ Ð [ jì  r ½ + É Ã º e ”  .  r & h “   @ / © œ\  @ /ô  Ç

&

ñ ˜ Ð\  ¦ „  ² ú ˜  9  H & h “ É r ° ú  t ë ß –  ”  s   { 9  QÛ ¼à Ô\  ¦ : Ÿ x K

 z  ´Ó ü t s    ƒ   ‰ & ³ © œ  ^ ‰\  ¦ Õ ª@ /– Ð ³ ð‰ & ³   H ³ ð © œs  e ”

“ ¦ (z  ´Ó ü t), „  l  r– Е ¸ü < ° ú  s  z  ´] j  r– Ð\  ¦ l   ñ o 

#

Œ   ? /“ ¦    H ³ ð © œs  e ”   (l   ñ). ¢ ¸ Û ¼x &   µ 1 Ï

„

 l _  ½ ¨› ¸\  ¦ · ú ˜l  ~ 1 >  { 9  Òë ß – S X ‰ @ /    { 9  Ò\  ¦ Ò q t

| Ä

Ì “ ¦ ç ß –| Ä Ì >     · p ³ ð © œ• ¸ e ”   (½ ¨› ¸). \ V\  ¦ [ þ t # Q Fig. 5(a) ü < Fig. 5(b)  H — ¸¿ º f ” ] X & h Ü ¼– Ð t y Œ •½ + É Ã º e ”   H



r & h  à ºï  r _  „  l   r– Ð\  ¦ ³ ð © œ “ ¦ e ” t ë ß –, Fig. 5(a)  H z 

´] j ½ ¨$ í — ¸_ þ v`  ¦ Õ ª@ /– Ð ˜ Ð# Œ Šҍ  H ì ø ̀   Fig. 5b  H „   l

  r– Ð\  ¦ l   ñ o # Œ ³ ð © œô  Ç  כ s  . s  ¿ º t   H y Œ • y

Œ

• îz  ´Ó ü tï õ  îl   ñï– Ð ½ ¨ì  r ) a  . Figure 5(c)  H  s ß ¼_  z 

´] j — ¸_ þ v ˜ Ð   H ? / Ò\  Á º% Á s  # Qb  G>  C u ÷ &# Q e ”   H t

 Õ ª ½ ¨$ í כ ¹™ è\  ¦ ˜ Ð# ŒÅ Òl  0 Aô  Ç  כ “  X < s  Qô  Ç  â Ä º\  ¦ î ½ ¨› ¸ï– Ð ½ ¨ì  r % i  .

Fig. 5. (Color online) Examples of Macro-descriptive representations. (a) Real thing, (b) Sign, and (c) Struc- ture.

Fig. 6. (Color online) Examples of Micro-descriptive and Symbolic-descriptive representations. (a) Micro- descriptive and (b) Symbolic-descriptive.

p

r -l Õ ü t& h  ³ ð © œ“ É r è  H Ü ¼– Ð ~ 1 >  t y Œ •½ + É Ã º \ O   H à ºï  r _

 @ / © œ`  ¦ l Õ ü t l  0 Aô  Ç  כ s  9  © œf ç -l Õ ü t& h  ³ ð © œ“ É r Æ Ò



© œ& h  Ó ü t o  > h¥ Æ `  ¦ r  o # Œ & ñ _   5 Å q$ í `  ¦ l Õ ü t “ ¦ e ”

  H  כ s  . Figure 6(a)  H „  l  Š © œF G  _  ½ ¨› ¸\  ¦ l Õ ü t 

“

¦ e ”   H p r -l Õ ü t& h  ³ ð © œ_  \ Vs  . ì ø ̀  \  Fig. 6(b)  H Â

Ò  ñ ° ú       É r ¿ º & h „     s _  „  l § 4 ‚  `  ¦   

?

/“ ¦ e ”  . „  l § 4 ‚  s  (+)\ " f  ü < (-)– Ð [ þ t # Q  H  כ ,

„

  | ¾ Ós  ° ú  “ É r  â Ä º 1 l x{ 9 ô  Ç Ã º_  „  l § 4 ‚  s   š ¸  H  כ 1

p

x“ É r „  l § 4 ‚  s    H Æ Ò © œ& h  > h¥ Æ _  5 Å q$ í `  ¦ l Õ ü t l  0 A ô

 Ç  כ s Ù ¼– Ð  © œf ç -l Õ ü t& h  ³ ð © œÜ ¼– Ð ^  ¦ à º e ”  .

"

é

¶ o   B j& m 7 £ §`  ¦ [ O " î   H [ O " î & h  ³ ð © œ“ É r  r    r

-[ O " î & h  ³ ð © œ, p r -[ O " î & h  ³ ð © œ,  © œf ç -[ O " î & h  ³ ð © œÜ ¼

–

Ð  * $”   .  r -[ O " î & h  ³ ð © œ“ É r Ó ü t o & h  > h¥ Æ `  ¦ : Ÿ x # Œ

› '

a ¹ 1 Ï 0 p x ô  Ç ‰ & ³ © œ_  " é ¶ o   ½ ¨› ¸\  ¦ [ O " î l  0 Aô  Ç ³ ð © œ s

 . Figure 7(a)  H „  1 l x l   r„     H " é ¶ o \  ¦ [ O " î  l

 0 AK  „  À Óü <  l  © œ, j Ë µ_  › ' a > \  ¦    · p  r -[ O " î

(6)

Fig. 7. (Color online) Examples of Explanatory represen- tations. (a) Macro-explanatory, (b) Micro-explanatory, and (c) Symbolic-explanatory.

&

h  ³ ð © œs  . ì ø ̀   p r -[ O " î & h  ³ ð © œ“ É r # Q* ‹ô  Ç ‰ & ³ © œ\  @ / K

 è  H Ü ¼– Ð S X ‰ “   l  # Q 9î  r p r  à ºï  r _     o  B j& m  7

£ §, \ V\  ¦ [ þ t # Q „    ì  r Ÿ í, " é ¶    $ 3  1 p x _     o\  ¦ [ O " î  l

 0 Aô  Ç  כ s  . Figure 7(b)ü < ° ú  s  @ /„  ^ ‰\  ¦ F K5 Å q \  



s  ½ + É M : F K5 Å q _  „    ì  r Ÿ í    o÷ &# Q & ñ „  l  Ä »• ¸

÷

&  H õ & ñ `  ¦ [ O " î l  0 Aô  Ç ³ ð © œs  s \  5 Å q ô  Ç .  © œf ç -[ O 

"

î & h  ³ ð © œ“ É r Æ Ò © œ& h  > h¥ Æ _  " é ¶ o \  ¦ [ O " î  9  H _ • ¸\  ¦ t

   . Figure 7(c)  H / B N ç ß – © œ_  ô  Ç & h \ " f · ú ˜  „  l  © œ

“ É

r ¿ º „   \  _ ô  Ç „  l  © œ_  7 ˜'  ½ + Ës    H  כ `  ¦ [ O " î 



 H  כ Ü ¼– Ð, „  l  © œs    H Æ Ò © œ& h  > h¥ Æ s  # Qb  G>  î 8K | 9  Ã

º e ”   H t ï\  ¦   ? /“ ¦ e ”  .

› '

a > & h  ³ ð © œ“ É r q Ä »& h  ³ ð © œõ   © œf ç -› ' a > & h  ³ ð © œÜ ¼– Ð

½

¨ì  r % i  . q Ä »& h  ³ ð © œ“ É r • 2 ;¸ n q t  · ú §“ É r > h¥ Æ  (3 l q ³ ð Ó

ü t)`  ¦ • 2 ;¸ n q ô  Ç  כ (q Ä »Ó ü t) \  c ± @ /# Q [ O " î l  0 Aô  Ç ³ ð © œ Ü

¼– Ð q Ä »Ó ü t õ  3 l q ³ ðÓ ü t _  › ' a > \  ¦ ˜ Ð# Œï  r  . \ V\  ¦ [ þ t€   „  

· ú

š \  ¦ Ó ü t: Ÿ x \  e ”   H Ó ü t _  Z  } s  – Ð ³ ð‰ & ³ô  Ç Õ ªa Ë >s  s 

\

 K { © œô  Ç  (Fig. 8(a)). s  כ “ É r à º· ú š ü < „  · ú š`  ¦ ƒ  

› '

a t # Q Ò q ty Œ • • ¸2 Ÿ ¤   H  כ s  Å Òכ ¹ 3 l q& h s Ù ¼– Ð › ' a > & h 

³

ð © œs  “ ¦ ^  ¦ à º e ”  . Õ ª  X < @ /> h p r & h  ‰ & ³ © œ (3 l q ³ ð Ó

ü t)`  ¦ † < ÆÒ q t[ þ t \ >  • 2 ;¸ n q ô  Ç  r & h  q Ä »Ó ü t`  ¦ s 6   x K  [ O " î

  H õ & ñ \ " f q Ä »& h  ³ ð © œ`  ¦  Ö ¸6   x ô  Ç . s   H @ / Òì  r   r

-p r   s _  › ' a > \  ¦ Ÿ í F ‹ c Ù ¼– Ð Fig. 4_  — ¸d ” • ¸\ " f

•

¸  r   p r – Ð ½ ¨ì  r t  · ú §“ ¦ Ñ ü t  s \    5 gt • ¸2 Ÿ ¤

³

ð‰ & ³ % i  .



© œf ç -› ' a > & h  ³ ð © œ“ É r  r  îÕ ªA á Ôïü < î © œf ç @ /6 £ xï Ü ¼– Ð [

jì  r % i  . Õ ªA á ԍ  H ¿ º   “    s _  › ' a > \  ¦ à º† < Æ& h Ü ¼

–

Ð ³ ð‰ & ³ô  Ç  כ s  9,  © œf ç @ /6 £ x ³ ð © œ“ É r Æ Ò © œ& h  > h¥ Æ   s  _

 @ /6 £ x › ' a > \  ¦   ? /l  0 Aô  Ç  כ s  . Õ ªA á ԍ  H @ / Òì  r Ã

º† < Æ& h  / B Nd ” õ  ƒ  > ÷ &# Q ] jr ÷ & 9 ¿ º > h < ʓ É r Õ ª s  © œ_ 



 “    s _  › ' a > \  ¦ ˜ Ð# Œ ï  r  . Figure 8(b)  H “ §À Ó „  " é ¶ s

 ƒ    ÷ &% 3 `  ¦ M : $ † ½ Ó\  â ìØ Ô  H „  À Óü < „  · ú š ° ú כ`  ¦ à º† < Æ

&

h Ü ¼– Ð ˜ Ð# ŒÅ Òl  0 Aô  Ç Õ ªA á Ôs  . Figure 8(c)  H ×  æ§ 4  © œ

Fig. 8. (Color online) Examples of Relational represen- tations. (a) Analogy, (b) Graph, and (c) Symbolic cor- respondence.

õ

 „  l  © œ, ×  æ§ 4 õ  „  l § 4  1 p x Æ Ò © œ& h “   Ó ü t o & h  > h¥ Æ   

^

‰\  ¦ @ /6 £ x r v “ ¦ e ”   H X <, s ü < ° ú  “ É r ³ ð © œ“ É r  © œf ç @ /6 £ x ³ ð



© œÜ ¼– Ð ½ ¨ì  r % i  .

Õ

ª Q  0 Aü < ° ú  “ É r r y Œ •& h  ³ ð © œ_  Ä »+ þ A ½ ¨ì  r“ É r l ” > r _ 

‚

 ' Ÿ  ƒ  ½ ¨\  ¦ : Ÿ x K  ] jr   ) a [ j t  à ºï  r`  ¦  „ ½ ÓÜ ¼– Ð ) ± ú š

&

h Ü ¼– Ð ½ ¨$ í  ) a  כ s  9, „   l  é ß –" é ¶ \  Ÿ í† < ʝ ) a ³ ð © œ`  ¦ ×  æ

&

h

& h Ü ¼– Ð ½ ¨ì  r “ ¦  ì  r$ 3 d  ¦`  ¦ > hµ 1 Ï % i l \  { 9 ì ø Í o 



 H X < ô  Ç>  e ”  . ¢ ¸ { 9 Â Ò r y Œ •& h  ³ ð © œ“ É r Fig. 4 \  ] j r

  ) a # 3 Å Ò ½ ¨ì  r \ " f Ñ ü t s  © œ_  # 3 Å Ò\  ×  æ4 Ÿ ¤& h Ü ¼– Ð 5 Å q ½ + É Ã

º e ”  . ¢ ¸ s  ì  r$ 3 d  ¦ – Ð ì  r$ 3  l \   H è ß –K ô  Ç, 4 Ÿ ¤ ½ + Ë& h “  

³

ð © œs  ” > r F ½ + É Ã º e ”  . Õ ª! 3 \ • ¸ Ô  ¦ ½ ¨ “ ¦ s  ì  r$ 3 d  ¦“ É r

“

§¹ ¢ ¤& h  8 £ ¤€  `  ¦ “ ¦ 9 # Œ, s „   ƒ  ½ ¨\ " f “ ¦ 9 t  · ú §€ Œ ¤

~

  ³ ð © œ_  3 l q& h õ  l 0 p x`  ¦ ×  æ כ ¹ô  Ç l ï  r Ü ¼– Ð Æ Ò % i  



 H & h , Ó ü t o  % ò % i `  ¦ l ì ø ÍÜ ¼– Ð # Œ l ” > r  o† < Ɠ §¹ ¢ ¤ ƒ  ½ ¨

 

õ ü <   É r + þ AI _  # 3 Å Ò ½ ¨ì  r`  ¦ • ¸Ø  ¦Ù þ ¡   H & h \ " f s 

(7)

Ê

ê õ † < Ɠ §¹ ¢ ¤ ƒ  ½ ¨, : £ ¤ y  Ó ü t o “ §¹ ¢ ¤ ƒ  ½ ¨\  Å Òכ ¹ô  Ç l œ í\  ¦ ]

j/ B N ½ + É Ã º e ” `  ¦  כ Ü ¼– Ð l @ /ô  Ç .

2. Ê Ý] K ¡ w ‹Ê Ý" e  ¹ Å M  ‰ ˜ m Ì ¦ R8 ý S P c lX ì Ä ƒ »V ê s8 ý – ¥ ] k

ù Ä Z ؃ º

„

  l  › ' aº   r y Œ •& h  ³ ð © œs  “ §õ " f\  # Qb  G>  ì  r Ÿ í 



 H t  ½ ¨^ ‰& h Ü ¼– Ð ¶ ú ˜( R˜ Ðl  0 AK  † < Ɠ § / å LZ > , > h¥ Æ Z > – Ð ³ ð



© œ Ä »+ þ A_  ‘  • ¸\  ¦ ¶ ú ˜( R˜ Ѐ Œ ¤ . ì  r$ 3    õ   H œ í1 p x † < Ɠ §, ×  æ

†

< Ɠ §, “ ¦1 p x † < Ɠ § í  H Ü ¼– Ð ] jr  “ ¦  ô  Ç .

€

 $  œ í1 p x † < Ɠ § õ † < Æ “ §õ " f [21,22]_  ì  r$ 3    õ   H Ta- ble 1 õ  ° ú   . œ í1 p x † < Ɠ § õ † < Æ “ §õ " f_   â Ä º, 2009 > h& ñ “ §

¹

¢

¤ õ & ñ \    É r “ §õ " f  H ‰ & ³F   6   x ÷ &“ ¦ e ”   H 3 † < Ƹ   1† < Æ l

 î $ 3 _  s 6   xï é ß –" é ¶ õ  2015¸   Ò'   6   x| ¨ c 6 † < Ƹ   2† < Æ l

 î„  l _   Œ •6   xï é ß –" é ¶ s  ì  r$ 3 _  @ / © œs  . 6† < Ƹ   “ §õ " f



 H 2015¸   Ò'  „  ² D G& h Ü ¼– Ð  6   x| ¨ c \ V& ñ “  X <,  _  þ j7 á x

‘

: r s  “ ¦ ½ + É Ã º e ”   H z  ´+ « >‘ : r “ §õ " f\  ¦ ì  r$ 3  % i  . Ta- ble 1 \ " f    1 p w œ í1 p x † < Ɠ § “ §õ " f_   â Ä º  $ 3 \  › ' a ô

 Ç  € ª œô  Ç ‰ & ³ © œ`  ¦ ˜ Ð# ŒÅ Ò   (3† < Ƹ  ) „  ½ ¨ü < „  t , „  ‚   _

 ƒ     — ¸_ þ v (6 † < Ƹ  )`  ¦ ˜ Ð# ŒÅ ҍ  H 1 p x @ / Òì  r  r -l Õ ü t& h 

³

ð © œs % 3  . Õ ª ×  æ \ " f• ¸ 3† < Ƹ  “ É r — ¸¿ º, 6† < Ƹ  “ É r 4| `  ¦ ]

jü @ “ ¦  _  „   Ò z  ´] j — ¸_ þ v`  ¦ Õ ª@ /– Ð F ‰ & ³ “ ¦ e ” 



 H îz  ´Ó ü tï Ä »+ þ As % 3   (75| , 96.2%). s  ü @\  Û ¼x & ü <

„

 1 l x l _  ? /Â Ò ½ ¨› ¸\  ¦ ˜ Ð# Œ Šҍ  H 2| _  r y Œ •& h  ³ ð © œ“ É r



r -l Õ ü t ×  æ î ½ ¨› ¸ï Ä »+ þ A\  K { © œ % i “ ¦, „  À Ó_  ~ ½ ӆ ¾ Ós  (+)F G \ " f (-)F G ~ ½ ӆ ¾ Óe ” `  ¦  o¶ ú ˜³ ð– Ð [ O " î   H  © œf ç -l Õ ü t

&

h  ³ ð © œs  1| s % 3  .

7

£ ¤, œ í1 p x † < Ɠ § “ §õ " f\  ] jr   ) a ³ ð © œ“ É r — ¸¿ º l Õ ü t& h  ³ ð



© œ\  ] jô  Ç÷ &# Q e ” Ü ¼ 9, @ / Òì  r  ”  s   { 9  QÛ ¼à Ԗ Ð îz  ´ Ó

ü

tï`  ¦ ˜ Ð# ŒÅ ҍ  H  r -l Õ ü t& h  ³ ð © œ\  K { © œ % i  . : £ ¤ y  „  

^

‰_  96.2% „   l ü < › ' aº   ) a ‰ & ³ © œs   z  ´+ « >  © œ€  `  ¦ é ß – í

 H y  ˜ Ð# ŒÅ ҍ  H X < Õ ªu   H X <, s   H œ í1 p x † < Ɠ §_  „   l  › ' a º

  † < Æ_ þ v s  ŠҖ Ð ‰ & ³ © œ\  @ /ô  Ç › ' a ¹ 1 Ïs   é ß –í  H ô  Ç › ¸ Œ •  Ö ¸1 l x

`

 ¦ ×  æd ” Ü ¼– Ð s , Xf ” `  ¦ r  ô  Ç . ‚ à Г ¦– Ð 2009 > h& ñ “ §¹ ¢ ¤ õ

& ñ \ " f K { © œ é ß –" é ¶ _  „ à н ¨  Ö ¸1 l x“ É r î  $ 3 _  F G ¹ 1 Ôl ï, ‘ 

$

3 Ü ¼– Ð  g Ë >ì ø Í ë ß –[ þ t l ’, î„  ½ ¨ Ô  ¦ & l ï, î„  ‚   Šҁ  \  Z  ~

“

   g Ë >ì ø Í — ¸_ þ v › ' a ¹ 1 Ï l ï, î„   $ 3  ë ß –[ þ t l ï 1 p x Ü ¼– Ð, › ' a

¹

1 Ïs   ë ß –[ þ t l  Å Ò\  ¦ s À ғ ¦ e ”   H  כ “ É r s  Qô  Ç  z  ´`  ¦ z

´

» ~ à Îg Ë > ô  Ç  [20]. œ í1 p x † < Ɠ § õ † < Ɠ É r  f ”  # Q 2 ; † < ÆÒ q t[ þ t`  ¦

@

/ © œÜ ¼– Ð l  M :ë  H \  ŠҖ Ð ‰ & ³ © œ_  › ' a ¹ 1 Ïõ  S X ‰ “  \  QÁ º

\

 ¦ à ºµ 1 Ú\  \ O    H Šҁ © œs  e ” `  ¦ à º e ” t ë ß – ì ø Í@ /– Ð é ß –í  H y 

‰

&

³ © œ`  ¦ S X ‰ “   “ ¦ › ¸ Œ • l \  Õ ªu   H  כ “ É r õ † < Æ † < Æ_ þ v Ü ¼

–

Ð" f  | à Ðf ”  t  · ú §   H Šҁ © œ• ¸ 0 p x  . œ í1 p x † < Ɠ § õ 

†

< Æ\ " f ‰ & ³F ˜ Ð  õ † < Æ& h  " é ¶ o \  @ /ô  Ç [ O " î s  7 á §  8 y © œ› ¸

 )

a  €   r y Œ •& h  ³ ð © œ_  Ä »+ þ A\ • ¸ ´ ú §“ É r    o e ” `  ¦  כ Ü ¼

–

Ð Ò q ty Œ •  ) a  .

×

 æ † < Ɠ § õ † < Æ “ §õ " f_  ì  r$ 3    õ   H Table 2, Table 3 õ 

° ú

  . ×  æ † < Ɠ § õ † < Æ “ §õ " f 37 á x [23–25] \  @ /ô  Ç ì  r$ 3    õ 

\

 ¦ > h¥ Æ Z > – Ð ] jr ô  Ç Table 3`  ¦ ¶ ú ˜( R˜ Ѐ  , 8 ú x 10 > h_  Å Òכ ¹

>

h¥ Æ \  @ /K  354| _  ³ ð © œs  ] jr ÷ &% 3  . “ §õ " f 17 á x { © œ

¨ î

ç  H& h Ü ¼– Ð 118| _  ³ ð © œs   6   x ÷ &“ ¦ e ” # Q œ í1 p x † < Ɠ § “ § õ

" f\  q K  ³ ð © œ_  à º €  • 3C s “ ¦ Å Òכ ¹ > h¥ Æ _  à º• ¸ 7

£

x  % i  . : £ ¤ y  „  l \  -t , 6 Ÿ § _  Z O g Ë : ($ † ½ Ó)`  ¦  À Ò



 H ? /6   x \ " f ³ ð © œs   © œ@ /& h Ü ¼– Ð ´ ú §s   Ö ¸6   x ÷ &% 3  . ¢ ¸ & ñ

„

 l  Ä »• ¸  H 27 á x (  r -l Õ ü t& h  ³ ð © œ, p r -[ O " î & h  ³ ð © œ) _

 Ä »+ þ Aë ß –Ü ¼– Ð ] jr ÷ &% 3 t ë ß –, 6 Ÿ § _  Z O g Ë :“ É r 77 á x À Ó_  ³ ð © œ Ä

»+ þ As   € ª œ >   6   x ÷ &  H : £ ¤f ç s    z Œ ¤ . & ñ „  l  Ä »

•

¸  H ŠҖ Ð  Ž „  l   7 á xe ± › ¸y Œ • 1 p x _  ½ ¨^ ‰& h   Ó ü t \ " f  

   H    o\  ¦ „   _  s 1 l x \    É r & ñ „  l & h  “  § 4 Ü ¼– Ð ë ß

– [ O " î   H  כ õ   H ² ú ˜o , 6 Ÿ § _  Z O g Ë :“ É r „  À Ó, „  · ú š, $ † ½ Ó _

 > h¥ Æ `  ¦ y Œ •y Œ •  r & h , p r & h Ü ¼– Ð [ O " î “ ¦ s [ þ t ç ß –_ 

› '

a > \  ¦ l   ñü < Õ ªA á Ô\  ¦  Ö ¸6   x K  à º† < Æ& h Ü ¼– Ð ³ ð‰ & ³  9“ ¦

l  M :ë  H s  .

½

¨^ ‰& h Ü ¼– Ð ³ ð © œ Ä »+ þ AZ >  ì  r$ 3    õ \  ¦ ¶ ú ˜( R˜ Ѐ    r - l

Õ ü t& h  ³ ð © œ, Õ ª ×  æ \ " f• ¸ z  ´Ó ü t`  ¦  ”  s   Õ ªa Ë >Ü ¼– Ð ˜ Ð

#

ŒÅ ҍ  H Ä »+ þ As  „  ^ ‰_  64.7%– Ð  © œ ´ ú §€ Œ ¤“ ¦,  © œf ç -l Õ ü t

&

h  ³ ð © œ (7.1%)õ  p r -[ O " î & h  ³ ð © œ (7.1%)s  + '\  ¦ s % 3 



. & ñ „  l  Ä »• ¸\  ¦ ] jü @ô  Ç — ¸Ž  H > h¥ Æ \ " f  r -l Õ ü t& h  ³ ð



© œ, Õ ª ×  æ \ " f z  ´Ó ü t Ä »+ þ As   © œ ´ ú §€ Œ ¤ . @ / Òì  r  r -l  Õ

ü t& h  ³ ð © œs   à º\  ¦ t  l   H t ë ß – > h¥ Æ \     Å Ò

–

Ð  6   x ÷ &  H ³ ð © œ_  Ä »+ þ A“ É r › ¸F Km ”  ² ú ˜| à Û . \ V\  ¦ [ þ t€   & ñ

„

 l & h  ‰ & ³ © œ\  › ' a ô  Ç ? /6   x \ " f  H p r -[ O " î & h  ³ ð © œs ,   l

 © œ x 9  l § 4 \  › ' a ô  Ç ? /6   x \ " f  H  © œf ç -l Õ ü t& h  ³ ð © œs 

| 9

×  æ& h Ü ¼– Ð  Ö ¸6   x ÷ &% 3  .  Ö  ¦  Q q Ä »& h  ³ ð © œ“ É r „  À Ó, „  

· ú

š, $ † ½ Ó_  › ' a > \  ¦  À ҍ  H % ò % i \ " f,  r -[ O " î & h  ³ ð © œ“ É r Ò q

t Ö ¸ Šҁ  \ " f „   l & h   © œ  ñ  Œ •6   x`  ¦ s 6   x ô  Ç • ¸½ ¨\  ¦ [ O 

"

î   H õ & ñ \ " f ŠҖ Ð  6   x ÷ &% 3  .  ë ß – \ Vü @& h Ü ¼– Ð & ñ

„

 l  Ä »• ¸\ " fë ß – p r -[ O " î & h  ³ ð © œ (14| )s   r -l Õ ü t

&

h  ³ ð © œ_  z  ´Ó ü t Ä »+ þ A (10| )˜ Ð  ´ ú §€ Œ ¤ . s ü < ° ú  “ É r ³ ð © œ _

 ‘  • ¸  ì  r Ÿ í s   H > h¥ Æ \  @ /ô  Ç [ O " î ~ ½ Ód ” _  s \  ¦ ì

ø Í% ò ô  Ç . \ V\  ¦ [ þ t€  , & ñ „  l & h  ‰ & ³ © œ`  ¦ p r -[ O " î & h  ³ ð © œ

\

 | 9 ×  æ ô  Ç  כ “ É r & ñ „  l  ‰ & ³ © œ`  ¦ „     s \       H „   l

§ 4 Ü ¼– Ð [ O " î l  M :ë  H s  9, 6 Ÿ § _  Z O g Ë :\ " f q Ä » ´ ú § s

  Ö ¸6   x ) a  כ “ É r 4 Ÿ ¤ ¸ ú š “ ¦ # Q 9î  r „   _  p r & h  â ì2 £ §[ þ t

`

 ¦ é ß –í  H  or & " f { 9  © œõ  › ' aº   ) a  â + « >& h  t d ” õ  ƒ  › ' a t 

#

Q s K  • ¸2 Ÿ ¤ l  0 AK " fs  . ¢ ¸ô  Ç  l  © œõ   l § 4 

\

 › ' a ô  Ç ? /6   x \ " f  © œf ç -l Õ ü t& h  ³ ð © œs  ¿ º× ¼ Qt   H  כ “ É r î  l  © œïs    H Æ Ò © œ& h  > h¥ Æ _  5 Å q$ í `  ¦ y © œ› ¸ “ ¦ e ”   H  כ s

 .

(8)

Table 1. Distribution of representations on electromagnetism in the elementary school science textbook.

Grade Concepts

Types of representations Ma-De*

Mi-De Sy-De Ma-Ex Mi-Ex Sy-Ex An-Re Sy-Re

Total

Real Sign Stru Graph Sy-co

3rd Magnet 37 37 (47.4%)

6th Electric circuit 20 1 21 (26.9%)

Electromagnet 18 2 20 (25.6%)

Total 75 (96.2%) 2 (2.6%) 1 (1.3%) 78 (100.0%)

Avg. 37.5 (96.2%) 1 (2.6%) 0.5 (1.3%) 39 (100.0%)

* Ma-De: Macro-Descriptive, Mi-De: Micro-Descriptive, Sy-De: Symbolic-Descriptive, Ma-Ex: Macro-Explanatory, Mi-Ex: Micro-Explanatory, Sy-Ex: Symbolic-Explanatory, An-Re: Analogical, Sy-Re: Symbolic-Relational, Sy-Co: Symbolic-Correspondence

Table 2. Distribution of representations on electromagnetism in middle school science textbooks by concepts.

Concepts

Types of representations Ma-De*

Mi-De Sy-De Ma-Ex Mi-Ex Sy-Ex An-Re Sy-Re

Total

Real Sign Stru Graph Sy-co

Static

21 3 3 5 32

electricity (9.0%)

Electrostatic

10 14 24

induction (6.8%)

Electric

21 4 1 5 6 37

current (10.5%)

Voltage 16 2 6 2 26

(7.3%) Ohm’s law

28 7 2 2 1 8 6 54

(resistance) (15.3%)

Electric

51 4 55

energy (15.5%)

Magnetic field

9 4 13

of magnet (3.7%)

Magnetic field

33 11 44

by currents (12.4%)

Electromagnetic

16 3 3 6 28

force (7.9%)

Electromagnetic

24 1 3 13 41

induction (11.6%)

Total 229 13 4 5 25 21 25 0 20 12 0 354

(64.7%) (3.7%) (1.1%) (1.4%) (7.1%) (5.9%) (7.1%) (0.0%) (5.6%) (3.4%) (0.0%) (100.0%)

s

\  ¦ Ø  ¦ ó ø Í Z > – Ð  r  & ñ o ô  Ç   õ , [ j “ §õ " f\ " f — ¸

¿

º  r -l Õ ü t& h  ³ ð © œ ×  æ z  ´Ó ü t \  K { © œ   H ³ ð © œ_  ‘  • ¸ (¨ î ç  H 64.7%)   © œ Z  } >    z Œ ¤  (Table 3 ‚ à Г ¦). q  Ö

 ¦ – Ð ˜ Ѐ   A  8 ú x 110  r ×  æ 76  r (69.1%)– Ð  © œ Z  } € Œ ¤

“

¦, B  115 r ×  æ 65  r (56.5%)– Ð  © œ ± ú € Œ ¤ . 2í  H 0 A  H

“

§õ " fZ > – Ð s  e ” % 3   H X < A   H  © œf ç -l Õ ü t& h  ³ ð © œs  10  r (9.1%), B   H p r -[ O " î & h  ³ ð © œs  12 r (10.4%), C



  H  r -[ O " î & h  ³ ð © œs  10 r (7.8%)% i  .   Qt  ³ ð © œ [ þ

t“ É r @ / Òì  r 5% p ë ß –s % 3  .  r  ´ ú ˜K , “ §õ " f\     y

© œ› ¸ “ ¦ e ”   H ³ ð © œ Ä »+ þ As   ™ è s  è ß –   H  כ `  ¦ · ú ˜ Ã

º e ”  . Õ ª Q  ì  r$ 3 ô  Ç 37 á x _  ×  æ † < Ɠ § õ † < Æ “ §õ " f\ " f



 H 27 á x _  ³ ð © œ ( © œf ç -[ O " î & h  ³ ð © œ,  © œf ç -› ' a > & h  ³ ð © œ ×  æ

 ©

œf ç @ /6 £ x)“ É r ] jr ÷ &t  · ú §€ Œ ¤ . ×  æ † < Ɠ § “ §õ " f\ " f• ¸ z  ´ Ó

ü

t`  ¦ ×  æd ” Ü ¼– Ð ô  Ç  r & h  ³ ð © œs   © œ  H q Ö  ¦`  ¦ t  



 H  כ “ É r † < ÆÒ q t[ þ t _  < É ª p \  ¦ s = å J   , õ † < Æ > h¥ Æ `  ¦ z  ´] j ‰ & ³



© œs   { 9  © œÒ q t Ö ¸ _  \ V\  ¦ : Ÿ x K  [ O " î l  0 Aô  Ç ” ¸§ 4 _    

(9)

Table 3. Distribution of representations of three middle school science textbooks.

Publisher

Types of representations Ma-De*

Mi-De Sy-De Ma-Ex Mi-Ex Sy-Ex An-Re Sy-Re

Total

Real Sign Stru grap Sy-co

Publisher 76 2 2 1 10 3 5 4 7 110

A (69.1%) (1.8%) (1.8%) (0.9%) (9.1%) (2.7%) (4.5%) (3.6%) (6.4%) (100.0%)

Publisher 65 5 3 10 8 12 8 4 115

B (56.5%) (4.3%) (2.6%) (8.7%) (7.0%) (10.4%) (7.0%) (3.5%) (100.0%)

Publisher 88 6 2 1 5 10 8 8 1 129

C (68.2%) (4.7%) (1.6%) (0.8%) (3.9%) (7.8%) (6.2%) (6.2%) (0.8%) (100.0%)

Avg. 76.3 4.3 1.3 1.7 8.3 7.0 8.3 0.0 6.7 4.0 0.0 118.0

(64.7%) (3.7%) (1.1%) (1.4%) (7.1%) (5.9%) (7.1%) (0.0%) (5.6%) (3.4%) (0.0%) (100.0%)

õ

{ 9  à º e ”  .

כ

¹† @ / ×  æ † < Ɠ §\ " f• ¸ œ í1 p x † < Ɠ §ü <  ð ø Ít – Ð  r -l  Õ

ü t& h  ³ ð © œ (: £ ¤ y  îz  ´Ó ü tï Ä »+ þ A)s   © œ  H q Ö  ¦`  ¦ t  

“

¦ e ” Ü ¼ , œ í1 p x † < Ɠ §\ " f    t  · ú §€ Œ ¤~   [ O " î & h  ³ ð © œ õ

 q Ä » ] jr ÷ &“ ¦ e ” 6 £ §`  ¦ · ú ˜ à º e ”  . \ V\  ¦ [ þ t€  , & ñ „   l

 Ä »• ¸ õ & ñ \ " f  H F K5 Å q } Œ •@ / ? / Ò_  „    s 1 l x`  ¦ ˜ Ð

#

ŒÅ Ò  ,  ° ú ˜s  G 0 >”   s á Ô\  Ó ü t s  t    H — ¸_ þ v

\

 q $ † ½ Ó`  ¦ q Ä » # Œ ] jr ô  Ç .   " f ×  æ † < Ɠ §\ " f   À

ҍ  H „   l  › ' aº   ³ ð © œ`  ¦ † < Æ_ þ v   s K   9€  , " é ¶  _ 

½

¨› ¸ x 9 F K5 Å q   ½ + Ë\    É r  Ä »„   _  : £ ¤$ í , q Ä »\  ¦ s  6

 

x ô  Ç † < Æ_ þ vZ O õ  ô  Ç>  1 p x`  ¦ “  t  “ ¦ e ” # Q  ô  Ç . ¢ ¸ œ í 1

p

x † < Ɠ §\ " f  H é ß –í  H y  ‰ & ³ © œ`  ¦ › ' a ¹ 1 Ï    › ¸ Œ •   H  Ö ¸1 l x s

 Å Ò% i t ë ß –, ×  æ † < Ɠ §\ " f  H  € ª œô  Ç „   l  ‰ & ³ © œ[ þ t`  ¦ › ' a

¹

1 Ï “ ¦ s  כ \  @ /ô  Ç [ O " î `  ¦ r • ¸ “ ¦ e ” 6 £ §`  ¦ · ú ˜ à º e ”  .

Table 4 \   H y Œ • 27 á x _  Ó ü t o I, Ó ü t o II “ §õ " f [26–29]\  ¦ ì

 r$ 3  “ ¦ Å Òכ ¹ > h¥ Æ Z > – Ð   õ \  ¦ ] jr  % i  . “ ¦1 p x † < Ɠ §\ 

"

f  H “ §õ " f\  ] jr   ) a Å Òכ ¹ > h¥ Æ _  à º 7 £ x  % i “ ¦ l  Õ

ü t& h  ³ ð © œ, : £ ¤ y  z  ´Ó ü t Ä »+ þ As  t    H q ×  æ s  „  ì ø Í& h Ü ¼

–

Ð ×  ¦ # QŽ  H ì ø ̀  \  [ O " î & h , › ' a > & h  ³ ð © œs  Z þ t # Qz Œ ¤ . ½ ¨^ ‰

&

h Ü ¼– Ð ¶ ú ˜( R˜ Ѐ  , “ ¦1 p x † < Ɠ § Ó ü t o  “ §õ " f\ " f ì  r$ 3 ô  Ç Å Ò כ

¹ > h¥ Æ “ É r 19 > h– Ð œ í1 p x † < Ɠ § (2> h), ×  æ † < Ɠ § (10> h)\  q K 



8 ´ ú §€ Œ ¤“ ¦ ì  r Ÿ í• ¸  € ª œ % i  . Ä »„  ^ ‰, Š © œF G  ,  $ í ^ ‰, RLC  r– Ð 1 p x  € ª œô  Ç > h¥ Æ [ þ t s  ] jr ÷ &% 3   H X <, 8 ú x 611| 

×

 æ : £ ¤ y  » ¡ ¤„  l ü <  ï{ 9  (75| ), „   l   (70| ), – ÐE $ ™Þ Ô j Ë

µ (54| ), „  À Ó\  _ ô  Ç  l  © œ (54| ), „  l  © œ (50| ), RLC  r– Ð (50| ) 1 p x \ " f ³ ð © œs  ´ ú §s   6   x ÷ &% 3  .  6   x

 )

a ³ ð © œ_  Ä »+ þ Aë ß –`  ¦ ˜ Ѐ   / B N" î > h¥ Æ \ " f  H 27 á x s  æ ¼% i t  ë

ß –, „  À Ó\  _ ô  Ç  l  © œ\ " f  H 8 ú x 87 á x s  æ ¼s   H 1 p x > h¥ Æ 



  s  e ” % 3  .

„

 ^ ‰& h Ü ¼– Ѝ  H  r -l Õ ü t& h  ³ ð © œ_  q Ö  ¦ s   © œ Z  }“ É r X

<, s   H › ' aº   ) a ‰ & ³ © œs   z  ´Ò q t Ö ¸  © œ S ! , z  ´+ « >  © œ€   1 p x`  ¦

™

è> h   H ³ ð © œ[ þ t s  # Œ„  y   à ºe ” `  ¦ _ p ô  Ç . Õ ª Q  { 9

Â Ò > h¥ Æ [ þ t \ " f  H îz  ´Ó ü tï Ä »+ þ A˜ Ð   © œf ç -l Õ ü t& h  ³ ð © œs 



8 ´ ú §s   6   x ÷ &  , [ O " î & h  l 0 p x s  ×  æ r ÷ &% 3  . \ V\  ¦ [ þ t

€

 , „  l § 4 õ  „  l  © œ“ É r îz  ´Ó ü tï \  K { © œ   H ³ ð © œs  13| “   X

< ì ø ÍK ,  © œf ç -l Õ ü t& h  ³ ð © œ“ É r 30| Ü ¼– Ð 2C  s  © œ ´ ú §€ Œ ¤ .

„

 À Ó\  _ ô  Ç  l  © œ`  ¦   ? /  H  â Ä º, îz  ´Ó ü tï ³ ð © œõ   © œ f ç

-l Õ ü t& h  ³ ð © œs  y Œ •y Œ • 22| , 21| Ü ¼– Ð @ /1 p x >     

“

¦ e ” Ü ¼ 9, – ÐE $ ™Þ Ô j Ë µ % i r  îz  ´Ó ü tï ³ ð © œs  19| s “ ¦  © œf ç - l

Õ ü t& h  ³ ð © œs  10| , î[ O " î & h ï\  K { © œ   H ³ ð © œ ( r , p  r

,  © œf ç )s  8 ú x 18| Ü ¼– Ð  © œf ç \  l ì ø Í ô  Ç l Õ ü t s   [ O " î

`

 ¦ 0 AK  ´ ú §“ É r ³ ð © œs   6   x ÷ &“ ¦ e ” 6 £ §`  ¦ · ú ˜ à º e ”  .

s

ü < ° ú  s  > h¥ Æ \     ³ ð © œ_  Ä »+ þ Aõ  ì  r Ÿ í   É r  כ

%

i r  > h¥ Æ \  @ /ô  Ç [ O " î ~ ½ Ód ” , y © œ› ¸& h s   Ø Ô   H  כ `  ¦ r 



ô  Ç . ì ø Í× ¼r  Õ ªX O t   H · ú § “ ¦  8 • ¸ ³ ð © œ_  à º

´ ú

§“ É r > h¥ Æ s   © œ@ /& h Ü ¼– Ð  8 y © œ› ¸÷ &“ ¦ e ”   H  כ s  9 l Õ ü t

&

h  ³ ð © œ\  q K  [ O " î & h  ³ ð © œs  ´ ú §“ É r > h¥ Æ ,  € ª œô  Ç Ä »+ þ A_ 

³

ð © œs  † < Êa  ] jr ÷ &“ ¦ e ”   H > h¥ Æ s  † < Æ_ þ v \   8 ´ ú §“ É r r ç ß –

`

 ¦ כ ¹   H # Q 9î  r > h¥ Æ { 9  à º e ”  .

õ

3 l qZ > – Ð ˜ Ѐ   Ó ü t o  I“ É r ¨ î ç  H 174| , Ó ü t o  II  H ¨ î ç

 H 131.5| Ü ¼– Ð œ í1 p x † < Ɠ § (¨ î ç  H 39| )  ×  æ † < Ɠ § (¨ î ç  H 118| )\  q K   8 ´ ú §“ É r ³ ð © œ[ þ t s  ] jr  H † d`  ¦ · ú ˜ à º e ”   (Table 5). “ ¦1 p x † < Ɠ §_   â Ä º, œ í1 p x † < Ɠ §ü < ×  æ † < Ɠ §\  q K 

³

ð © œ_  à º  ^ ‰ ß ¼>  7 £ x ô  Ç  כ s  . Õ ª Q  Ó ü t o  I\  q

K  Ó ü t o  II\ " f_  ³ ð © œs   ™ è y Œ ™™ èô  Ç  כ “ É r Ó ü t o  II\ 

"

f  H / B Nd ” `  ¦  Ö ¸6   x ô  Ç Ã º† < Æ& h  Û  ¦ s \  7 á §  8 œ í& h s  ´ ú 2 X4 R e ”

l  M :ë  H Ü ¼– Ð ˜ Г   . 7 £ ¤ @ / Òì  r _  > h¥ Æ [ þ t s  à º† < Æ& h  › ' a

>

– Ð [ O " î ÷ &€  " f z  ´Ó ü t s   ½ ¨› ¸\  ¦ ] jr    H ³ ð © œs   

™

è y Œ ™™ èô  Ç  כ Ü ¼– Ð K $ 3  ) a  . Õ ªo “ ¦ œ í1 p x † < Ɠ §  ×  æ † < Ɠ §

\

" f ] jr ÷ &t  · ú §€ Œ ¤~   27 á x _  ³ ð © œ ( © œf ç -[ O " î & h  ³ ð © œ,  © œ f ç

-› ' a > & h  ³ ð © œ ×  æ  © œf ç @ /6 £ x) s  “ ¦1 p x † < Ɠ §\ " f 1 p x  © œô  Ç 



 H & h • ¸ Å Ò3 l q ½ + É ë ß –  . Ø  ¦ ó ø Í Z > – Ð › ¸F Km ”  s   H e ” t  ë

ß – # Œl " f  H ŠҖ Ð õ 3 l q : £ ¤$ í \  ´ ú 2 X ì  r$ 3    õ \  ¦ l Õ ü t 

“

¦  ô  Ç .

(10)

Table 4. Distribution of representations on electromagnetism in high school physics I & II textbooks by concepts.

Concepts

Types of representations

Total Ma-De*

Mi-De Sy-De Ma-Ex Mi-Ex Sy-Ex An-Re Sy-Re

Real Sign Stru Graph Sy-co

Electric force

13 2 30 4 1 50

& field (8.2%)

Dielectric 2 4 1 7

(1.1%) Electric

2 2 1 5 10

potential (1.6%)

Electric energy

21 2 6 29

& power (4.7%)

Magnetic force

7 3 10

& field (1.6%)

Magnetism 14 3 1 6 1 25

(4.1%) Electric

1 2 1 1 5

dipole (0.8%)

Magnetic

2 2 3 2 9

dipole (1.5%)

magnetic field

22 2 2 21 2 1 3 1 54

by currents (8.8%)

Electrostatic

19 1 1 11 32

induction (5.2%)

Electromagnetic

16 7 1 4 5 1 34

induction (5.6%)

Generator 5 7 7 19

(3.1%) Mutual induction

20 1 6 2 4 1 2 36

& self-induction (5.9%)

Lorentz force 19 7 10 6 7 5 54

(8.8%) Electromagnetic

45 1 8 4 1 11 70

wave (11.5%)

Capacitor

30 9 7 2 17 5 5 75

& Coil (12.3%)

RLC circuit 3 23 4 3 1 12 4 50

(8.2%) Electrical

11 2 13

resonance (2.1%)

Information

17 4 2 2 4 29

technology (4.7%)

Total 269 36 51 15 73 36 48 29 5 38 11 611

(44.0%) (5.9%) (8.3%) (2.5%) (11.9%) (5.9%) (7.9%) (4.7%) (0.8%) (6.2%) (1.8%) (100%)

½

¨^ ‰& h Ü ¼– Ð ¶ ú ˜( R˜ Ѐ   œ í1 p x † < Ɠ §  ×  æ † < Ɠ §\  q K    r

-l Õ ü t& h  ³ ð © œ“ É r ×  æ îz  ´Ó ü tï Ä »+ þ A_  q ×  æ s  y Œ ™™ è “ ¦ îl   

ñï, î½ ¨› ¸ï\  ¦  À ҍ  H ³ ð © œ[ þ t s  Z þ t # Qz Œ ¤ . ¢ ¸  © œf ç -l Õ ü t& h 

³

ð © œ_  q Ö  ¦ s  Ó ü t o  I, II\ " f y Œ •y Œ • ¨ î ç  H 8.0%, 17.1% – Ð



   „  ^ ‰ 2í  H 0 A\  K { © œ % i  . : £ ¤ y  Ó ü t o  I\  q K  Ó ü t o

 II\ " f  © œf ç -l Õ ü t& h  ³ ð © œs  ß ¼>  Z þ t # Qz Œ ¤6 £ §`  ¦ · ú ˜ à º e ” 



. “ ¦1 p x † < Ɠ §\ " f  H ×  æ † < Ɠ §\ " f  , Xt t  · ú §~   – ÐE $ ™Þ Ô j Ë

µ,  l ‚  5 Å q 1 p x s   © œf ç & h  ³ ð © œ_  + þ AI – Ð l Õ ü t ÷ &“ ¦, „  

\

  H  g Ë >ì ø Ís   ^ o =À Ò C \ P `  ¦ s 6   x K  f ” › ' a& h Ü ¼– Ð ] j r

÷ &~    l  © œs   l § 4 ‚  s   7 ˜' _  + þ AI – Ð l Õ ü t ÷ &€  

수치

Fig. 1. Peirce’s triadic model of meaning-making.
Fig. 2. (Color online) Research procedure of textbook analysis.
Fig. 4. Categories and examples of visual representations for electromagnetism.  t }Œ •Ü ¼–Ð ›'a &gt; &amp;h  ³ ð© œ“Ér ¿ º  “ s   &gt; h¥Æ   s _ ›'a &gt; \¦   ? /l  0 Aô Ç ³ ð© œs  
Fig. 7. (Color online) Examples of Explanatory represen- represen-tations. (a) Macro-explanatory, (b) Micro-explanatory, and (c) Symbolic-explanatory
+6

참조

관련 문서

* GMC : General Medical Condition.. Suicide attempts related factors ; cause, methods, impulsivity, drinking.. New oxford Textbooks of psychiatry. Epidemiology

Thirdly, when the contents of textbooks related with information-related society are classified by the field of activity for learning

Also, If you're a recognized system of various textbooks on science education and to promote the creative approach will need to review the recognition system

- Single crystals, Polycrystalline materials, Anisotropy, Noncrystalline solids?. Contents

[Adapted from Binary Alloy Phase Diagrams, 2nd edition, Vol.. Reprinted by permission of ASM International,

 Engineering stress - The applied load, or force, divided by the original cross-sectional area of the material..  Engineering strain - The amount that a material deforms per

(Adapted from Phase Diagrams of Binary Nickel Alloys, P. Reprinted by permission of ASM International, Materials Park, OH.).. 11.3(b), Callister

• The tetrahedral structure of silica (Si0 2 ), which contains covalent bonds between silicon and