극동대학교 자체진단평가 요약보고서

(1)

2019(하반기) 대학기관평가인증을 위한

극동대학교 자체진단평가 요약보고서

2019

(2)

(3)

2019(하반기) 대학기관평가인증을 위한

극동대학교 자체진단평가 요약보고서

이 보고서는 자체진단평가 결과에 따라 정확하게 작성되었으며, 보고서에는 사실과 다른 내용이나 고의적인 오류가 포함되지 아니하였음을 확인합니다.

* 확 인 자 *

극동대학교 총장 한 상 호 (직인)

(4)

자체진단평가기획위원회

구분 직위 성명 비고

위원장 총장 한상호

• 자체진단 방향 및 기본계획 수립

• 예산 확보 및 행·재정적 지원

• 진단결과에 따른 자문 및 개선 지원

• 대학 구성원의 참여 유도

부위원장 교무부총장 송지광

위원

행정대외부총장 박승렬

기획처장 강봉훈

교무연구처장 마경옥

학생처장 최준구

입학홍보처장 유인영

국제협력처장 정혜란

산학협력단장 조한진

자체진단평가위원회

구분 소속 성명 담당영역

위원장 에너지IT공학과 강이구 교수 • 보고서 작성 총괄

위원

방사선학과 김가중 교수

• 대학이념 및 경영

안경광학과 강봉훈 교수

에너지IT공학과 정헌석 교수

아레테 교양대학 육진경 교수 • 교육과정, 대학성과 아레테 교양대학 김은영 교수 • 교수·학습, 학생지원 임상병리학과 성지연 교수 • 교직원

호텔관광경영학과 김영수 교수 • 교육시설 및 학생지원 간호학과 이영신 교수 • 사회적 책무

자체진단평가실무위원회

구분 소속 성명 소속 성명

위원 S M

A R T

╷ K

교 육 혁 신 지 원 단

대학혁신지원과 임동현 과장 학생처 임명한 과장

지역상생발전지원센터 오종훈 팀장 학생처 김영규 팀장

미래교육개발원

(교수학습센터) 김영수 팀장 학생처(봉사센터) 서정훈 팀장

취·창업지원센터 장영아 - 사무처 심명오 과장

진로심리상담센터 박태준 - 사무처 최재헌 팀장

대학특성화추진단 지성근 팀장 사무처 김규호 팀장

산학협력단 유영돈 - 법인사무처 유기찬 -

교무연구처 조관희 과장 국제협력처 문세진 -

교무연구처 최동범 팀장 도서관 남온우 팀장

입학홍보처 유성혁 팀장 도서관 유훈희 -

정보관리센터 이근주 - - - -

(5)

머리말

‘대학기관평가인증제’는 대학이 교육기관으로써의 기본요건을 충족하고 있는지를 판단하기 위해 대학운영 전반에 대한 자체평가를 실시하고, 이를 통해 대학의 장단점 분 석과 당면 문제점을 보완함으로써 바람직한 발전방향을 모색하는데 목적이 있습니다.

올해로 개교 21년을 맞이한 우리 대학은 ‘세상과 학생에 가치를 더해주는 강소대학’

이 되기 위해 새로운 도약을 준비하고 있습니다. 지난 20년간의 추진성과에 대한 대내외 평가와 환경분석을 통하여 건학이념의 지향점과 일치하는 중장기 발전계획을 고도화하였 습니다. 미래지향적 학생가치 제고, 융합형 교육경쟁력 확보, 산학밀착형 특성화 강화, 소 통을 통한 열린 대학경영의 4대 전략방향으로 확장하고, 16개 전략과제와 50개 실행과제 로 구체화하였습니다.

우리 대학은 금번 평가를 통해 홍익인간의 건학이념을 구현하고, ‘사회에 기여하는 창의적인 전문실용인재’인‘SMART-K 융합인재’양성으로 사회적 책무를 다하는 고등 교육기관으로써의 가치를 증명하고자 하였습니다. 이를 위해 ‘대학이념 및 경영’,‘교 육’,‘교직원’,‘교육시설 및 학생지원’,‘대학성과 및 사회적 책무’의 5개 영역의 과거와 현재 그리고 미래를 성찰하였고, 그 결과로 오늘 보고서를 탈고하였습니다.

지난 20년의 역사를 기억하면서 지금 우리에게 필요한 것은 원칙을 지키고 신뢰를 쌓 으며 대학의 역할에 충실한 자세로 임함으로써 학생 중심의 가치를 창조하는 일에 성심 을 다하는 것이라고 생각합니다.

본 보고서는 ‘자체진단평가기획위원회’,‘자체진단평가위원회’,‘자체진단평가실무 위원회’의 그간의 노력의 결실이자, 학생, 교수, 직원 모두의 거듭된 정진의 산물로써 우리 대학의 인재유형인 ‘융합형 전문인’,‘산학밀착형 실무인’,‘미래지향적 창조 인’,‘소통하는 인격인’을 갖춘 ‘SMART-K 융합인재’를 육성하는 초석이 될 것을 희망합니다.

우리 극동인의 성찰과 정진의 노력에 깊은 감사를 드립니다.

2019년 9월 18일

극동대학교 총장 한 상 호

(6)

(7)

목 차

<제목 차례>

제Ⅰ장 서론

···1

1. 자체진단평가의 목적 ···1

2. 자체진단평가의 내용 ···1

3. 자체진단평가의 방법 ···2

Ⅱ. 대학현황

···5

1. 대학의 설립목적 및 교육목표 ···5

2. 주요연혁 ···6

3. 행정조직 및 기구표 ···7

4. 보직자 현황 ···8

5. 교원현황 ···9

6. 직원현황 ···9

7. 학생현황 ···9

8. 주요 시설 현황 ···9

9. 예산·결산 현황 ···10

제Ⅲ장 평가 결과

···11

1. 대학이념 및 경영

···11

1.1 대학경영 ···11

1.1.1 교육목표 및 인재상 ···12

1.1.2 발전계획 및 특성화 ···12

1.1.3 대학 자체평가 ···12

1.2 대학재정 ···13

1.2.1 대학재정 확보 ···13

1.2.2 예산 편성 및 집행 ···14

1.2.3 감사 ···14

2. 교육

···15

2.1 교육과정 ···15

(8)

2.1.1 교양교육과정의 편성과 운영 ···16

2.1.2 전공교육과정의 편성과 운영 ···16

2.1.3 교육과정 개선 체제 ···16

2.2 교수·학습 ···17

2.2.1 수업 ···17

2.2.2 성적관리 ···17

2.2.3 교수·학습 지원과 개선 ···17

3. 교직원

···18

3.1 교수 ···18

3.1.1 교원 인사제도 ···19

3.1.2 교원의 처우 및 복지 ···19

3.1.3 교원의 교육 및 연구활동 지원 ···20

3.2. 직원 ···20

3.2.1 직원 인사제도 및 확보 ···20

3.2.2 직원의 처우 및 복지 ···21

3.2.3 직원 전문성 개발 ···21

4. 교육시설 및 학생지원

···22

4.1 교육시설 ···22

4.1.1 강의실 및 실험·실습실 ···23

4.1.2 학생 복지시설 ···23

4.1.3 도서관 ···24

4.2 학생지원 ···24

4.2.1 학생상담 및 취업지원 ···24

4.2.2 학생활동 지원 및 안전관리 ···25

4.2.3 소수집단학생 지원 ···25

5. 대학성과 및 사회적 책무

···26

5.1 대학성과 ···26

5.1.1 연구성과 ···27

5.1.2 교육성과 ···27

5.1.3 교육만족도 ···28

5.2 사회적 책무 ···28

5.2.1 사회봉사 정책 ···28

5.2.2 사회봉사 실적 ···29

5.2.3 지역사회 기여 및 산학협력 ···29

(9)

제Ⅳ장 종합 및 논의

···30

1. 대학이념 및 경영 ···30

2. 교육 ···32

3. 교직원 ···33

4. 교육시설 및 학생지원 ···34

5. 대학성과 및 사회적 책무 ···35

(10)

제Ⅰ장 서 론

1. 자체진단평가의 목적

2. 자체진단평가의 내용

3. 자체진단평가의 방법

(11)

(12)

극동대학교···❙ 1 제Ⅰ장 서론

제Ⅰ장 서 론

제Ⅰ장 서론

1

자체진단평가의 목적

1. 자체진단평가의 목적

❑ 대학기관평가인증은 대학이 교육기관으로서 기본요건을 충족하고 있는지 여부를 판정하 고 그 결과를 공표함으로써 사회적 신뢰를 부여하는 제도이며, 인증의 획득은 대학이 대 학경영과 교육을 구성하는 요소에서 「대학설립운영규정」 등 고등교육 관계 법령과 대 학이 구현하고자 하는 교육의 질을 보증할 수 있는 최소요건을 확보하고 있으며, 지속적 으로 질 개선을 위한 노력을 하고 있음을 의미함

❑ 2주기 대학기관평가인증을 위해 평가원에서 제시한 ‘대학이념 및 경영’, ‘교육’,

‘교직원’, ‘교육시설 및 학생지원’, ‘대학성과 및 사회적 책무’ 등 5개 평가영역의 10개 평가부문, 30개 평가준거에 대해 자체적으로 분석·평가하여 최소요구수준 충족여부 를 확인 하고, 문제점과 그 해결 및 개선 방안 모색을 통해 지속적인 질 개선을 추진하고 자 하며,

❑ 이를 통해, 대학이 추구하는 건학이념과 교육이념, 교육목표를 달성하고 중장기 발전계획 의 비전 “학생과 세상에 가치를 더해주는 강소대학” 실현 등 대학발전을 도모하고자 함

2

자체진단평가의 내용

2. 자체진단평가의 내용

❑ 우리대학은 한국대학평가원의 2주기 「대학기관평가인증 편람」에 제시된 평가지침에 따 라 자체진단평가를 수행하였으며, 평가영역은 ①대학이념 및 경영, ②교육, ③교직원, ④ 교육시설 및 학생지원, ⑤대학성과 및 사회적 책무 등 5개 영역으로 구성되어 있으며, 평 가부문 및 평가준거 등 세부 내용은 다음과 같음

평가영역 평가부문 평가준거

1. 대학이념 1.1 대학경영 1.1.1 교육목표 및 인재상

및 경영 1.1.2 발전계획 및 특성화

1.1.3 대학 자체평가 1.2 대학재정 1.2.1 대학재정 확보

1.2.2 예산편성 및 집행 1.2.3 감사

2. 교육 2.1 교육과정 2.1.1 교양교육과정의 편성 운영 2.1.2 전공교육과정의 편성 운영 2.1.3 교육과정 개선체제

(13)

2 ❙··· 학생과 세상에 가치를 더해주는 강소대학 2019 하반기 대학기관평가인증을 위한 자체진단평가보고서

3

자체진단평가의 방법

3. 자체진단평가의 방법

❑ 자체진단평가를 위해 2주기 연차별 평가편람 및 설명회 자료, 타 대학 인증사례 검토 등 을 통해 변경 사항을 모니터링 하고, 상시지표관리위원회(기획위원회, 실무위원회)를 통해 상시지표(인증평가 지표 포함)에 대한 현황 분석 및 개선 계획, 추진 경과를 관리하는 등 사전 준비를 시행함

◦ 2주기 대학기관평가인증 편람을 기반으로 2018년 대학자체평가를 실시함

❑ 2019년 하반기 대학기관평가인증 편람 및 추진 일정에 따라 자체진단평가 기본계획을 수 립하고, 평가 조직 구성, 평가 실시, 결과 활용의 단계로 구분하여 자체진단평가를 추진함

❑ 자체진단평가 조직 구성 및 운영

◦ 자체진단평가를 체계적으로 운영하기 위하여 ‘자체진단평가기획위원회’와 ‘자체진 단평가위원회’, ‘자체진단평가실무위원회’를 구성함

자체진단평가기획위원회는 평가의 기본계획 및 시행계획 수립 등 주요사항을 심의하 고, 대학 구성원의 적극적인 참여를 유도하며, 자체진단평가 예산확보 등 평가활동의 행·재정적 지원과 진단결과에 따른 자문 및 환류·개선을 지원함

평가영역 평가부문 평가준거

　2. 교육 2.2 교수·학습 2.2.1 수업

　 2.2.2 성적관리

　 2.2.3 교수·학습 지원과 개선

3. 교직원 3.1 교수 3.1.1 교원 인사제도 3.1.2 교원의 처우 및 복지

3.1.3 교원의 교육 및 연구활동 지원 3.2 직원 3.2.1 직원인사제도 및 확보

3.2.2 직원의 처우 및 복지 3.2.3 직원 전문성 개발 4. 교육시설 4.1 교육시설 4.1.1 강의실 및 실험·실습실

학생지원 4.1.2 학생복지시설

　 4.1.3 도서관

4.2 학생지원 4.2.1 학생상담 및 취업지원 4.2.2 학생활동 지원 및 안전관리 4.2.3 소수집단학생 지원

5. 대학성과 및 5.1 대학성과 5.1.1 연구성과

사회적 책무 5.1.2 교육성과

5.1.3 교육만족도 5.2 사회적 책무 5.2.1 사회봉사 정책

5.2.2 사회봉사 실적

5.2.3 지역사회 기여 및 산학협력

(14)

극동대학교···❙ 3 제Ⅰ장 서론

<자체진단평가기획위원회>

구분 직위 성명 비고

위원장 총장 한상호

∙ 자체진단 방향 및 기본계획 수립

∙ 예산 확보 및 행·재정적 지원

∙ 진단결과에 따른 자문 및 개선 지원

∙ 대학 구성원의 참여 유도

부위원장 교무부총장 송지광

위원

행정대외부총장 박승렬

기획처장 강봉훈

교무연구처장 마경옥

학생처장 최준구

입학홍보처장 유인영

국제협력처장 정혜란

산학협력단장 조한진

자체진단평가위원회는 평가 계획에 따라 자체진단평가를 실시하고, 평가보고서를 작성함

<자체진단평가위원회>

구분 소속 성명 담당영역

위원장 에너지IT공학과 강이구 교수 ∙ 보고서 작성 총괄

위원

방사선학과 김가중 교수

∙ 대학이념 및 경영

안경광학과 강봉훈 교수

에너지IT공학과 정헌석 교수

아레테 교양대학 육진경 교수 ∙ 교육과정, 대학성과 아레테 교양대학 김은영 교수 ∙ 교수·학습, 학생지원

임상병리학과 성지연 교수 ∙ 교직원

호텔관광경영학과 김영수 교수 ∙ 교육시설 및 학생지원

간호학과 이영신 교수 ∙ 사회적 책무

자체진단평가실무위원회는 평가와 관련된 자료를 수합·제공하여 진단평가가 원활히 진행될 수 있도록 자체진단평가위원회를 지원함

<자체진단평가실무위원회>

구분 소속 성명 소속 성명

위원 S M

A R T

╷ K

교 육 혁 신 지 원 단

대학혁신지원과 임동현 과장 학생처 임명한 과장

지역상생발전지원센터 오종훈 팀장 학생처 김영규 팀장

미래교육개발원

(교수학습센터) 김영수 팀장 학생처(봉사센터) 서정훈 팀장

취·창업지원센터 장영아 - 사무처 심명오 과장

진로심리상담센터 박태준 - 사무처 최재헌 팀장

대학특성화추진단 지성근 팀장 사무처 김규호 팀장

산학협력단 유영돈 - 법인사무처 유기찬 -

교무연구처 조관희 과장 국제협력처 문세진 -

교무연구처 최동범 팀장 도서관 남온우 팀장

입학홍보처 유성혁 팀장 도서관 유훈희 -

정보관리센터 이근주 - - - -

(15)

❑ 자체진단평가 실시

◦ 대학기관평가인증 평가편람 숙지를 바탕으로 자료를 수집하고 분석하여 평가를 실시함

실무위원은 한국대학평가원이 제시한 각 평가준거의 작성지침에 근거하여 평가준거별 로 자료를 수집하고, 평가위원과 실무위원 간 확인 및 보완과정을 통해 객관성을 높이 기 위해 노력하였으며, 평가위원은 이를 바탕으로 보고서를 작성함

연월 내용

2019.01 ∙ 대학기관평가인증 평가편람 분석 및 평가준거별 지표 현황 점검

∙ 대학기관평가인증 신청서 제출

2019.02. ~ 03. ∙ 대학기관평가인증 구성원 설명회

∙ 대학기관평가인증 추진 계획 수립

2019.04. ~ 05. ∙ 대학기관평가인증 실무자 설명회 및 공감대 확산

∙ 평가준거별 체크리스트 점검 및 근거자료 수집 / 보완

2019.06. ~ 08.

∙ 자체진단평가위원 및 전체 부서장 통합 회의

∙ 자체진단평가위원 및 실무위원 검토 회의 및 보완 / 윤문·윤독 보완

∙ 대학기관평가인증 자체진단평가보고서 1차본(6월)/2차본(7월)/최종본(8월)

2019.09. ∙ 대학기관평가인증 자체진단평가보고서 심의 및 총장 보고

∙ 자체진단평가보고서 구성원 대상 발표 2019.09.18 ∙ 대학기관평가인증 자체진단평가보고서 제출

❑ 자체진단평가 결과 활용

◦ 자체진단평가보고서는 기획위원회의 심의를 거쳐, 총장에게 최종 보고함

◦ 자체진단평가를 통해 확인된 강점 및 단점에 대해 전체 구성원 대상으로 공유하고, 개

선 보완해 나감으로써 대학기관평가인증의 취지와 목적인 교육의 질을 향상시키고 대학

발전의 계기로 삼고자 함

(16)

제Ⅱ장 대학 현황

1. 대학의 설립목적 및 교육목표 2. 주요 연혁

3. 행정조직 및 기구표 4. 주요보직자 현황 5. 교원 현황

6. 직원 현황

7. 재학생 현황

8. 주요 시설 현황

9. 예산·결산 현황

(17)

(18)

극동대학교···❙ 5

Ⅱ. 대학현황

제Ⅱ장 대학 현황

1

대학의 설립목적 및 교육목표

1. 대학의 설립목적 및 교육목표

❑ 우리대학은 홍익인간의 교육이념 구현을 위해 성실·협동·창조적인 학생교육과 인성과 전문성을 함양하는 교육을 바탕으로 하는 건학이념 아래 설립되었음

❑ 「국제적 감각을 갖는 세계시민의 양성」, 「창조적이고 능동적인 자아실현」의 교육목적 을 위해 학칙 제1장 제2조에 규정되어 있는 바와 같이 홍익인간의 교육이념을 바탕으로 학술의 심오한 이론과 광범위한 응용방법을 교수, 연구하는 동시에 건전한 사상을 함양하 고 지도적인 인격을 도야하여 유능한 인재 양성에 부응하고자 함

❑ 교육목적을 달성하기 위한 교육목표를 「홍익인간 정신을 구현하고 사회발전에 기여하는 인성과 창의성을 갖춘 전문 실용인재 양성」으로 설정함

❑ 교육이념, 목적 및 목표를 기반으로 혁신적인 교육을 통해 배출되는 ʻ사회에 기여하는 창의

적인 전문 실용인재 「SMART-K 융합인재」로 인재상을 구체화 하였으며 이를 토대로 융합

형 전문인, 산학밀착형 실무인, 미래지향적 창조인, 소통하는 인격인으로 4대 인재유형을 마

련하였으며, 이에 따른 전문, 실무, 창의 및 인문의 4대 핵심역량을 도출함

(19)

2

주요 연혁

2. 주요연혁

1991.09.11. 학교법인 극동학원 설립인가 1998.03.07. 극동대학교 개교 및 제1회 입학식 1999.03.29. 평생교육원 개원

1999.11.02. 경영대학원 설립 인가 1999.11.19. 교육대학원 설립 인가 2000.07.30. 일반대학원 설립인가

2001.07.26. 정원 증원 인가 (6개 학부, 입학정원 1,100명) 일반대학원 박사과정 인가 (경영학과, 정보통신학과) 정보통신대학원 설립 인가 (정보통신공학과)

2002.03.27. 정보통신부 IT관련학과 우수대학 선정 2003.10.08. 중등특수교육학과 설치인가

2004.05.17. 법인 변경 “학교법인 동북학원”

2004.10.03. 치료특수교육학과 설치인가 2004.12.07. 교직과정 설치승인

2005.11.03. 간호학과, 안경광학과 설치인가 2007.10.06. 방사선학과 설치인가

2009.07.17. 보건과학대학원 신설(보건과학과, 정원 10명)

일반대학원 석사과정 학과 신설(에너지반도체학과, 공연영상학과) 경영행정대학원 학과 신설(항공서비스경영학과)

2009.07.30. 임상병리학과 설치인가 2011.09.01. 교육개발센터 신설 2014.06.09. 학생상담센터 구축 2014.08.01. 학습지원실 구축

2014.12.05. 대학기관평가인증 획득(주관: 한국대학교육협의회 산하 한국대학평가원) 2015.03.01. 취･창업지원센터 신설

2015.06.11. 간호학과인증평가 획득(주관: 한국간호교육평가원) 2016.08.05. 법인명 변경 “학교법인 일현학원”

2017.02.03 20주년 역사관 준공 2017.09.23 교육혁신지원단 신설 2018.10.30 개교20주년 기념식

2018.12.21 SMART-K 교육혁신지원단 확대 개편, 대학특성화추진단 신설

(20)

Ⅱ. 대학현황

3

행정조직 및 기구표

3. 행정조직 및 기구표

(21)

4

보직자 현황

4. 보직자 현황

보직 성명 소속

총장 한상호 -

교무부총장 송지광 중등특수교육학과

행정대외부총장 박승렬 중등특수교육학과

총장 직속 기구

산학협력단 산학협력단장 조한진 에너지IT공학과

SMART-K 교육혁신지원단

SMART-K 교육혁신지원단 단장 한상호 - SMART-K 교육혁신지원단 부단장 강봉훈 방사선학과

미래교육개발원장 육진경 아레테교양대학

진로심리상담센터장 임은의 사회복지학과

취창업지원센터장 최준구 방사선학과

교수학습센터장 육진경 아레테교양대학

인성리더십센터장 김성곤 군사학과

KFLP센터장 정혜란 호텔관광경영학과

지역상생발전지원센터장 배인영 식품영양학과

혁신도시센터장 김범석 글로벌경영학과

교육성과홍보센터장 김성곤 군사학과

출판센터장 박보영 사회복지학과

대학특성화추진단 대학특성화추진단 단장 박승렬 중등특수교육학과 대학특성화추진단 부단장 강봉훈 안경광학과

대학 본부

기획처 기획처장 강봉훈 안경광학과

교무연구처 교무연구처장 마경옥 일본문화관광콘텐츠학과

입학홍보처 입학홍보처장 유인영 사회체육학과

학생처 학생처장 최준구 방사선학과

봉사센터장 정혜란 호텔관광경영학과

사무처 사무처장 - -

국제협력처 국제협력처장 정혜란 호텔관광경영학과

해외봉사센터장 정혜란 호텔관광경영학과

대학원 대학원장 성지연 임상병리학과

ARETE 교양대학

교양대학장 마경옥 일본문화관광콘텐츠학과

교양센터장 육진경 아레테교양대학

부속 기관

도서관 도서관장 김동옥 만화애니메이션학과

정보관리센터 정보관리센터장 조한진 에너지IT공학과

평생교육원 평생교육원장 김동옥 만화애니메이션학과

(22)

Ⅱ. 대학현황

5

교원 현황

5. 교원현황

*2019.4.1. 기준, 학부+대학원 (단위: 명)

전임교원 비전임교원

합계 교수 부교수 조교수 소계 겸임 초빙 시간 기타 소계

37 45 64 146 24 13 86 46 169 315

6

직원 현황

6. 직원현황

*2019.4.1. 기준 (단위: 명)

일반직 기술직 기능직 별정직 계약직 합계

35 4 0 1 22 62

7

재학생 현황

7. 학생현황

*2019.4.1. 기준 (단위: 명)

계열 학부

대학원

합계 일반대학원 특수대학원 소계

인문사회 1,211 13 54 67 1,278

자연과학 964 2 13 15 979

공학 784 14 2 16 800

예체능 827 1 0 1 828

합계 3,786 30 69 99 3,885

8

주요 시설 현황

8. 주요 시설 현황

*2019.4.1. 기준 (단위: ㎡)

교지면적

교사시설 보유면적

기본시설 지원시설 연구시설 부속시설 기타시설 계 228,316 53,284 9,971 60 0 510 63,825

(23)

9

예산·결산 현황

9. 예산·결산 현황

2018회계연도 교비회계 결산 (단위: 천원)

수입 지출

운영 수입

등록금 및 수강료수입 27,343,438

운영 지출

보수 16,019,285

전입금 125,000 관리운영비 4,081,226

기부금 170,695 연구학생경비 17,813,733

국고보조금 8,456,130 교육외비용 56,254

산학협력단 전입금 5,000 전출금 -

교육부대수입 2,182,940 예비비 -

교육외수입 209,970 - -

소계 38,493,174 소계 37,970,499

자산 및 부채 수입 2,365,404 자산 및 부채 지출 1,114,827 미사용 전기 이월자금 861,296 미사용 차기 이월자금 2,634,547 수입 합계 41,719,874 지출 합계 41,719,874

(24)

제Ⅲ장 평가 결과

1. 대학이념 및 경영 2. 교육

3. 교직원

4. 교육시설 및 학생지원

5. 대학성과 및 사회적 책무

(25)

(26)

극동대학교···❙ 11 제Ⅲ장 평가결과

제Ⅲ장 평가 결과

1. 대학이념 및 경영

평가영역

1. 대학이념 및 경영

대학은 대학이 추구하는 이념을 구현하기 위하여 교육목적과 인재상을 명료하게 설정하고, 발전계획 과 특성화계획을 수립하여 경쟁력을 강화하고 있다. 이들 계획이 성공적으로 달성되도록 재원을 안정 적으로 확보하여 합리적이고 효율적으로 운영하고 있으며, 주기적인 평가를 통해 대학경영을 개선하기 위해 노력하고 있다.

평가부문 1.1. 대학경영

대학은 교육이념에 부응하는 교육목표와 인재상을 명료하게 설정하고, 실현가능한 발전계획과 특 성화계획을 수립하여 대학 발전을 위해 노력하고 있다. 또한, 대학은 대학경영 전반에 대하여 자체 평가를 실시하고 그 결과를 대학운영에 반영하고 있다.

【평가준거】

1.1.1 교육목표 및 인재상 1.1.2 발전계획 및 특성화 1.1.3 대학 자체평가

평가부문 1.2. 대학재정

대학은 교육목표 달성에 필요한 재원을 안정적으로 확보하여, 합리적이고 효율적으로 운영하고 있으 며, 대학재정 운영이 투명하게 이루어질 수 있도록 관리를 강화하고 있다.

【평가준거】

1.2.1 대학재정 확보

1.2.2 예산 편성 및 집행

1.2.3 감사

(27)

평가준거

1.1.1 교육목표 및 인재상

대학은 교육이념 및 교육목적을 달성하기 위한 명료한 교육목표와 인재상을 설정하고 있으며, 인재상 에 도달할 수 있도록 학생학습성과 관리 체제를 구축하여 운영하고 있다.

평가준거 준거특성 자체평가 결과

1.1.1 교육목표 및 인재상

필수 일반 ▸ 우리대학은 교육이념, 교육목적, 교육 목표가 체계적으로 갖추어져 있음

▸ 교육목적과 교육목표를 실현하기 위해 인재상을 구체화 하였으며 이를 토대로 4대 인재유형을 마련하여 교육목적과 목표 달성에 노력하고 있음

▸ 인재상에 기반한 체계화된 4대 인재유 형에 따른 핵심역량 증진을 위해 학생 학습성과 관리 체제 및 체계를 갖추고 이에 따른 운영 실적이 있음

충족(P) 정량 정성

●

평가준거

1.1.2 발전계획 및 특성화

대학은 대학구성원의 요구분석 등에 근거하여 실현가능한 장단기 발전계획 및 특성화계획을 수 립하고, 성과에 대한 평가를 통해 그 결과를 대학 운영에 반영하고 있다.

1.1.2 발전계획 및 특성화

필수 일반

▸ 중장기발전계획의 지속적 환류로 대 내외 환경변화, 체계성 및 구체성 확 보를 통해 실행가능 구조의 전략체계 마련하여 SMART-K PLAN 2023으로 고도화함

▸ 특화교육시스템과 특성화학과 KS인 재양성시스템을 통해 체계적 교육과 정을 구현함

▸ 중장기발전 전략과제에 대한 수행, 실적관리, 평가, 환류를 통해 대학발 전을 도모함

●

(28)

평가준거

1.1.3 대학 자체평가

대학은 대학경영 및 교육 전반에 대한 질 관리를 위하여 주기적으로 자체평가를 실시하고 있으 며, 그 결과를 교육과 대학 운영에 충실히 반영하고 대학구성원이나 외부에 공개하고 있다.

1.1.3 대학 자체평가

필수 일반 ▸ 우리대학은 「대학자체평가규정」에 따라 자체평가 조직이 갖추어져 있음 (자체평가기획위원회, 자체평가위원회, 자체평가실무위원회)

▸ 관계법령 및 규정에 따라 주기적으로 자체평가를 실시함

▸ 자체평가결과는 대학알리미 및 대학 홈페이지에 공개하고 있으며, 환류체 계에 따라 교육과 대학운영에 반영함

●

평가준거

1.2.1 대학재정 확보

대학은 교육목표를 달성하기 위해 재정 운영 계획을 수립하고 이에 따라 필요한 재원을 안정적으 로 확보하고 있으며, 지속적인 재원 확충을 위해 재원을 다양화하고 있다.

1.2.1 대학 재정 확보

필수 일반 ▸ 교육목표 달성 및 중장기발전계획 추진을 위해 재정운영계획을 수립하여 실행함

▸ 운영수입 대비 등록금비율의 최근 3년간 평 균은 69.4%로 기준(72%이하)를 충족하며 감소 추세임

▸ 운영수입 대비 기부금 비율의 최근 3년간 평 균은 0.43%로 기준(0.5%이상)의 86% 수준임 (현물기부 포함 3년간 평균 0.582%)

▸ 운영수입 대비 법인전입금 비율의 최근 3년 간 평균은 0.72%로 기준(0.4% 이상)을 충족함

▸ 재원의 다각화를 통한 안정적이고 지속적 인 재원 확충을 위해 노력함

● ●

(29)

1.2.2 예산 편성 및 성 및 집행

평가준거

1.2.2 예산 편성 및 집행

대학은 확보된 재원을 효율적으로 운영하기 위한 계획을 수립하고, 합리적 절차에 따라 예산을 편 성·집행하고 있으며 그 결과를 평가하여 대학재정 운영에 반영하고 있다.

1.2.2 예산 편성 및 집행

필수 일반 ▸ 우리대학은 「사립학교법」 및 동법 시행 령, 「사학기관재무회계규칙 및 특례규 칙」, 극동대학교 「예·결산관리규정」을 준수하여 예산을 편성·집행하고 있음

▸ 또한, 관련 법령 및 재정운영계획, 예산편성 기준 및 절차 등이 반영된 「예산편성 및 집행지침」을 활용하여 편성·집행 과정의 투명성과 효율성을 확보하고 있음

▸ 예산집행결과보고서의 작성 및 평가를 통해 문제점 및 개선사항을 도출하고 차기예산편 성에 반영하는 환류체계를 구축하고 있음

●

평가준거

1.2.3 감사

대학은 대학경영 및 예산의 편성·집행이 합리적이고 투명하게 이루어질 수 있도록 엄격한 감사 제 도를 운영하고 있으며, 그 결과를 대학 운영에 충실히 반영하고 대학구성원이나 외부에 공개하고 있 다.

1.2.3 감사

필수 일반 ▸ 우리대학은 사립학교법에 따라 외부 회계감 사 실시, 관련 규정 및 「자체감사규정」, 장 단기 감사운용계획서에 따른 내부감사 실시 등 엄격하고 합리적인 감사 제도를 운영하고 있음

▸ 감사 결과는 대학경영 및 예산 편성, 집행에 반영·개선하여 투명성을 높이고 감사결과를 내외부에 공개하여 공신력을 제고하고 있음

●

(30)

평가영역

_{2. 교육}

대학은 교육목표를 달성하기 위하여 교육과정을 편성하여 운영하고, 교수·학습을 효과적으로 지 원하고 관리하여 교수·학습 성과를 높이기 위해 노력하고 있다.

평가부문 2.1. 교육과정

대학은 교육목표를 달성하기 위하여 교양 및 전공교육과정을 편성하여 충실하게 운영하고 있으 며, 변화하는 사회적·학문적 요구를 반영하여 주기적으로 교육과정을 개선하고 있다.

【평가준거】

2.1.1 교양교육과정의 편성과 운영 2.1.2 전공교육과정의 편성과 운영 2.1.3 교육과정 개선 체제

평가부문 2.2. 교수·학습

대학은 수업운영, 수업평가, 성적관리 등 적절한 학사관리 체제를 갖추고, 교수·학습 지원 전담 조직을 통해 다양한 프로그램을 제공하여, 교육의 질을 높이기 위해 노력하고 있다.

【평가준거】

2.2.1 수업 2.2.2 성적관리

2.2.3 교수·학습 지원과 개선

(31)

평가준거

2.1.1 교양교육과정의 편성과 운영

대학은 학문적･사회적･시대적 요구 및 대학의 인재상을 반영하여 교양교육과정을 편성하고, 학 생의 선택권이 보장되도록 운영하고 있다.

2.1.1 교양교육과정의 편성과 운영

필수 일반 ▸ 교양교육과정은 사회적, 시대적 요구 를 반영하고 교육목표 및 인재상과 연계하여 편성·운영되고 있음

●

평가준거

2.1.2 전공교육과정의 편성과 운영

대학은 학생의 입학 후 졸업까지 달성될 역량 개발을 위해 전공교육과정을 편성하고, 학생의 선택 권이 보장되도록 운영하고 있다.

2.1.2 전공교육과정의 편성과 운영

필수 일반

▸ 전공교육과정은 교육목표 및 인재상 달성을 위해 필수와 선택 및 이론과 실기의 적절한 비율을 유지하고 학생 들의 선택권을 보장하는 방향으로 편 성·운영되고 있음

●

평가준거

2.1.3 교육과정 개선 체제

대학은 합리적인 절차를 통해 교육과정을 편성·운영하고 있고 사회적·학문적 변화를 수용하기 위해 주기적으로 교육과정을 개선하고 있다.

2.1.3 교육과정 개선 체제

필수 일반

▸ 교양 및 전공 교육과정개발 및 심의 등 을 위한 위원회를 조직하고 정기적으로 운영하여 교육목표의 달성을 위한 교육 과정 개선에 노력하고 있음

●

(32)

평가준거

2.2.1 수업

대학은 적절한 절차에 따라 수업을 운영하고 있으며, 수업평가를 실시하여 수업의 질을 관리하 고 있다.

2.2.1 수업

필수 일반 ▸ 「학칙」 및 동 「학칙시행세칙」에 명기한 공정한 절차에 따라 수업을 운영하고 있음

▸ 수업평가가 합리적인 절차에 따라 공정하게 실시되고 있으며, 그 결과를 교원 평가에 반 영·활용하고 있음

▸ 평가 주기, 평가문항 및 평가방법에 대해 지 속적으로 보완, 개선의 노력을 하고 있음

●

평가준거

2.2.2 성적관리

대학은 합리적인 성적관리 규정을 갖추고 있으며, 성적을 엄격하게 관리하고, 성적우수자 및 학 사 경고자에 대한 보상 및 관리를 적절히 하고 있다.

2.2.2 성적관리

필수 일반 ▸ 우리대학의 성적관리는 성적평가 규정이 명 시되어 있으며, 엄격하게 적용하고 있음

▸ 2016학년도 1학기부터 3가지 유형에 따른 상대평가를 실시하고 있음

▸ 면학분위기 조성과 성적우수자에 대한 학습 동기를 부여하기 위해 다양한 장학금을 지 급하고, 학사경고자의 경우 개별 진단 및 분 석을 통해 학생들의 학습력 증진과 성공적 인 대학생활의 기반 조성을 지원하고 있음

●

평가준거

2.2.3 교수·학습 지원과 개선

대학은 교수·학습 개선을 위한 전담 조직을 갖추고, 수업의 질 향상을 위해 다양한 프로그램을 지속적으로 제공하고 있다.

2.2.3 교수·학습 지원과 개선

필수 일반 ▸ 교수·학습 개선을 위한 전담 조직을 갖 추고 있고, 수업의 질 향상을 위해 다양한 프로그램을 지속적으로 제공하고 있음

●

(33)

평가영역

_{3. 교직원}

대학은 교수와 직원을 공정하게 선발하여 적절한 처우와 다양한 복지를 제공하고 있다. 또한 교 수의 교육 및 연구역량과 직원의 업무역량을 높이기 위해 다양하게 노력하고 있다.

평가부문 3.1. 교수

대학은 합리적인 절차로 교원을 임용하고 그에 맞는 처우와 복지를 제공하며, 교수의 교육과 연 구의 질을 높이기 위하여 다양하게 지원하고 있다.

【평가준거】

3.1.1 교원 인사제도 3.1.2 교원의 처우 및 복지

3.1.3 교원의 교육 및 연구활동 지원

평가부문 3.2. 직원

대학은 공정한 절차를 통해 일정 수준 이상의 직원을 확보하여 적절한 처우와 복지를 제공 하며, 직원의 업무역량 향상을 위해 다양하게 지원하고 있다.

【평가준거】

3.2.1 직원 인사제도 및 확보

3.2.2 직원의 처우 및 복지

3.2.3 직원 전문성 개발

(34)

평가준거

3.1.1 교원 인사제도

대학은 교원의 임용 및 승진을 위하여 합리적인 인사제도를 운영하고 있다.

3.1.1 교원 인사제도

필수 일반 ▸ 「교원인사규정」에 따라 투명하고 합리적 인 절차를 통해 우수한 교원을 공정하게 선발하고 있음

▸ 이의절차를 포함한 「교수업적평가규정」

에 따라 투명하고 공정하게 교원의 승진 및 재임용이 이루어지고 있음

●

평가준거

3.1.2 교원의 처우 및 복지

대학은 교원에게 적정 수준의 처우와 함께 다양한 편의를 제공하고 있다.

3.1.2 교원의 처우 및 복지

필수 일반 ▸ 「교직원보수규정」에 의거 교원에게 합리 적 수준의 보수를 보장해주고 있음

▸ 우수한 교원의 안정적 확보를 위해 매년 성 과급 및 상여금 지급을 포함한 다양한 복지 제도와 편의시설을 운영하고 있음

▸ 최근 3년간 시간강사 평균 강의료는 52,315.0원으로 기준값 45,000원을 충족하고 있음

● ●

(35)

평가준거

3.1.3 교원의 교육 및 연구활동 지원

대학은 교원의 교육 및 연구활동을 적절히 지원하고 있다.

3.1.3 교원의 교육 및 연구활동 지원

필수 일반 ▸ 교원의 교육 및 연구활동을 위해 연구년제를 포함한 행·재정적 지원이 적절하게 이루어 지고 있음

▸ 교원의 교육 및 연구역량 강화를 위한 다양 한 교내·외 프로그램이 운영되고 있으며 적 정한 조교배정이 이루어지고 있음

▸ 전임교원 1인당 교내연구비는 최근 3년 평균 이 1,226.6천원으로 기준값 1,000천원을 충족 하고 있음

● ●

평가준거

3.2.1 직원 인사제도 및 확보

대학은 합리적으로 직원 인사제도를 운영하고 있으며, 적절한 규모의 직원을 확보하고 있다.

3.2.1 직원 인사제도 및 확보

필수 일반 ▸ 「직원인사규정」에 따라 투명하고 합리 적인 절차를 통해 채용, 승진, 인사평정이 이루어지고 있음

▸ 최근 3년간 직원 1인당 평균 학생 수는 64.4로 기준값(70.0 이하)을 만족하고 있음

● ●

(36)

평가준거

3.2.2 직원의 처우 및 복지

대학은 직원에게 적정 수준의 처우와 함께 다양한 편의를 제공하고 있다.

3.2.2 직원의 처우 및 복지

필수 일반 ▸ 「교직원보수규정」에 따라 직원에게 합리적 수준의 보수를 보장해주고 있음

▸ 우수한 직원을 확보하고 양질의 행정시 스템을 유지하기 위해 다양한 복지제도 및 편의시설을 운영하고 있음

▸ 지속적인 동호회 활동 지원 및 활성화 를 통해 소속감과 근무만족도를 제고하 고자 노력하고 있음

●

3.2.3 직원 전문성 개발

평가준거

3.2.3 직원 전문성 개발

대학은 직원의 전문성 개발을 위해 다양한 프로그램을 제공하고, 직원의 업무 효율성을 증진시키기 위해 노력하고 있다.

3.2.3 직원 전문성 개발

필수 일반

▸ 직원의 전문성 개발을 위해 교내·외 교육 및 연수 참여를 적극 지원하고 있으며 인사평정과 연계하여 업무의 효율성을 제고하고 있음

●

(37)

평가영역

4. 교육시설 및 학생지원

대학은 교육·연구·학생편의 시설을 갖추어 쾌적하게 관리·운영하고 있으며, 학생이 대학생활을 원활히 할 수 있도록 상담, 진로, 취업, 학생활동 지원체제를 구축하여 지원하고, 학생 안전과 정보보 호를 위해 노력하고 있다.

평가부문 4.1. 교육시설

대학은 수업과 연구활동에 필요한 시설을 갖추고 쾌적하게 관리·운영하고 있으며, 학생의 복지 증진을 위하여 기숙사 및 복지시설을 제공하고 있다.

【평가준거】

4.1.1 강의실 및 실험·실습실 4.1.2 학생 복지시설

4.1.3 도서관

평가부문 4.2. 학생지원

대학은 학생들의 대학생활 적응, 진로, 취업을 위한 지원체제를 마련하고 있으며, 소수집단 (Minority) 학생들이 대학생활에서 어려움을 겪지 않도록 배려하고 있다. 또한 대학은 교내 학생활동을 지원하고, 학생 안전과 정보보호를 위해 노력하고 있다.

【평가준거】

4.2.1 학생상담 및 취업지원

4.2.2 학생활동 지원 및 안전관리

4.2.3 소수집단학생 지원

(38)

4.1 교육시설

4.1.1 강의실 및 실험·실습실

평가준거

4.1.1 강의실 및 실험·실습실

대학은 수업 및 실험·실습에 필요한 공간을 확보하고, 실험·실습 기자재를 구비하고 있으며, 안 전하게 관리하고 있다.

4.1.1 강의실 및 실험·실습실

필수 일반

▸ 학생 1인당 강의실 면적은 2.1㎡로 기준값 (1.2㎡)을 충족함

▸ 학생 1인당 실습실 면적은 3.2㎡로 기준값 (2.5㎡)을 충족함

▸ 재학생 1인당 실험·실습 기자재 구입비 최 근 3년간 평균은 109.78천원으로 기준값 (180.50천원)대비 미흡하나 2019년 현재 기준 3년간 평균은 237.62천원으로 기준값(180.20 천원)을 충족함

▸ 강의실 및 실험·실습실은 쾌적한 환경을 유 지하고 있으며, 효율적으로 활용하고 있음

▸ 「연구실 안전관리 규정」에 따라 안전관리 점검 및 교육을 주기적으로 실시하고 있음

● ●

평가준거

4.1.2 학생 복지시설

대학은 일정 수준 이상의 기숙사를 확보하고, 다양한 학생 복지시설을 구비하여 체계적으로 관리·

운영하고 있다.

4.1.2 학생 복지시설

필수 일반 ▸ 기숙사 수용률은 12.09%로 기준값 (11%)을 충족함

▸ 기숙사는 쾌적한 환경을 갖추고 있으며, 지속 적으로 유지 및 개선하고 있음

▸ 다양한 학생복지 시설을 갖추고 있으며, 이용 자 만족도 조사 결과를 반영하여 지속적으로 유지 및 개선하고 있음

● ●

(39)

평가준거

4.1.3 도서관

대학은 교육 및 연구에 필요한 자료구입 예산과 전문 인력을 확보하고 있으며, 정보지원 인프라를 구 축하여 효율적으로 운영하고 있다.

4.1.3 도서관

필수 일반 ▸ 재학생 1인당 연간 자료구입비 3년 평균은 108.7천원으로 기준값(54천원) 충족

▸ 재학생 1,000명당 도서관 직원수 3년 평균은 1.2명으로 기준값(1.0명) 충족

▸ 도서관 시설 및 정보화 환경 : 지속적 개선을 하고 있음

▸ 도서관에서 제공하는 교수·학습 지원 프로그 램 현황 : 다양한 전자정보원 및 프로그램을 운영하고 있음

● ●

평가준거

4.2.1 학생상담 및 취업지원

대학은 학생이 대학생활에 적응할 수 있도록 진로심리상담센터를 운영하고, 진로 및 취업을 위한 지원체 제를 구축하여 운영하고 있다.

4.2.1 학생상담 및 취업지원

필수 일반

▸ 진로심리상담센터는 상담관련 전문 인력을 채용하여 상담의 전문성을 확보하고 있으며, 예산을 적절히 편성하여 충실히 집행하고 있음

▸ 상담관련 프로그램을 대상별·주제별로 다양 화하여 학생 참여를 유도하고 있으며, 만족 도 조사 및 요구도 조사를 통해 상담 프로그램 을 개선하고 있음

▸ 취·창업지원 인력, 예산 및 프로그램을 적 절히 배분하여 결과 값이 상향되고 있음

▸ 취·창업지원 만족도 조사 등을 통한 개선 실적을 해마다 반영하여 운영하고 있음

●

(40)

평가준거

4.2.2 학생활동 및 안전관리

대학은 학생활동을 적절히 지원하고, 안전관리와 정보보호를 위해 노력하고 있다.

4.2.2 학생활동 및 안전관리

필수 일반

▸ 학생활동 지원체계를 갖추고 있으며, 그를 통한 지원 실적이 있음

▸ 대학생 집단연수 운영 매뉴얼을 준수하고 있음

▸ 학생 및 교직원 등에 대한 안전교육을 실시 하고 있음

▸ 정보보호 정책 및 관리 체계를 갖추고 예방 및 보호 활동을 실시하고 있음

●

평가준거

4.2.3 소수집단학생 지원

대학은 장애학생 및 다문화가족 학생을 포함하여 대학의 배려가 필요한 소수집단(Minority)학생들이 대학생활 및 학업에 지장을 받지 않도록 지원 프로그램을 마련하고, 관련 시설을 갖추어 효율적으로 운영하고 있다.

4.2.3 소수집단학생 지원

필수 일반 ▸ 소수집단 유형과 규모에 따라 특성에 부합 하는 관리체계를 갖추고 있음

▸ 소수집단 프로그램 운영에 맞추어 예산을 편성하고 집행하고 있음

●

(41)

평가영역

5. 대학성과 및 사회적 책무

대학은 대학의 교육목적에 부합하는 교육과 연구 성과를 도출하여 학문발전에 기여하고, 이를 지역 사회와 산업계에 활용함으로써 사회적 책무를 다하고 있다.

평가부문 5.1. 대학성과

대학은 연구성과를 제고하여 학문발전에 기여하고, 진학․취업․창업 등 졸업생의 사회진출을 촉진하 며, 교육만족도를 높이기 위해 노력하고 있다.

【평가준거】

5.1.1 연구성과 5.1.2 교육성과 5.1.3 교육만족도

평가부문 5.2. 사회적 책무

대학은 교육목적에 부합하는 사회봉사 정책을 마련하여 추진하고, 지역사회 기여 및 산학협력을 통해 사회적 책무를 이행하고 있다.

【평가준거】

5.2.1 사회봉사 정책 5.2.2 사회봉사 실적

5.2.3 지역사회 기여 및 산학협력

(42)

평가준거

5.1.1 연구성과

대학은 연구성과 제고를 통해 학문발전에 기여하고 있다.

5.1.1 연구성과

필수 일반 ▸ 한국연구재단 등재(후보)지 게재 건수는 최 근 3년간 평균은 0.540건으로 기준값 0.35건 을 충족하고 있음

▸ 전임교원 1인당 SCI급 논문 실적은 최근 3 년간 평균은 0.132건으로 기준값 0.05건을 충족하고 있음

▸ 전임교원 1인당 저역서 실적은 최근 3년간 평균은 0.075건으로 기준값 0.07건을 충족 하고 있음

▸ 교외연구비는 최근 3년간 평균은 11,144.7 천원으로 기준값 10,000원을 충족하고 있음

▸ 결과적으로 4개 지표 모두 충족하고 지표의 합이 6.3으로 기준값 4이상을 충족 함

●

평가준거

5.1.2 교육성과

대학은 교육목적에 부합하는 교육을 실시하고, 우수한 인력을 진학, 취업, 창업 등 다양한 형태로 사 회에 배출하고 있다.

5.1.2 교육성과

필수 일반 ▸ 취업률은 기준값 55% 이상을 유지하고 있음

▸ 창업 관련 교과목 지속 운영, 창업 프로그램 및 동아리 지원 확대 통해 역량강화를 지원 하는 등 창업 활성화에 노력하고 있음

● ●

(43)

평가준거

5.1.3 교육만족도

대학은 교육만족도를 높이기 위해 노력하고 있다.

5.1.3 교육만족도

필수 일반

▸ 최근 3년동안 매년 1회 교육만족도 조사를 실시하고 있음

▸ 우리대학은 재학생, 졸업생, 산업체, 지역주민, 교직원 및 학부모를 대상 으로 교육만족도를 평가하고 있으며 각 평가대상의 조사 목적에 따라 만 족도 조사 문항을 달리하여 실시하고 있음

▸ 재학생의 요구를 반영한 교육서비스 질 향상 이외에도 졸업생, 산업체, 지 역주민 등의 요구 반영을 통한 부서 별 개선 계획을 수립하여 사회에서 요구하는 인재 양성을 위해 노력하고 있음

●

5.2.1 사회봉사 정책

평가준거

5.2.1 사회봉사 정책

대학은 학교특성에 부합하는 사회봉사 정책 및 계획을 마련하여 추진하고 있다.

5.2.1 사회봉사 정책

필수 일반 ▸ 대학의 건학이념, 교육목적, 교육목 표에 부합하게 사회봉사제도를 운영 하고 있으며, 「사회봉사규정」 및 사회봉사 교과목을 적절하게 운영하 고 있음

●

(44)

5.2.2 사회봉사 실적

평가준거

5.2.2 사회봉사 실적

대학은 대학의 교육이념에 따라 다양한 사회봉사활동을 추진하고 있다.

5.2.2 사회봉사 실적 필수 일반

▸ 사회봉사 교과목이 적절하게 개설 운영되고 있음

▸ 사회봉사에 행·재정적 지원을 적절하게 하고 있음 충족(P) 정량 정성

●

평가준거

5.2.3 지역사회 기여 및 산학협력

대학은 지역사회와 긴밀히 교류하고 교육·연구 결과를 공유하며 대학에서 생산한 지식과 기술을 사 회와 산업에 환원하고 있다.

5.2.3 지역사회 기여 및 산학협력

필수 일반 ▸ 지역사화와의 교육 및 연구 실적 교류 가 이루어지고 있으며, 지역사회에 대 한 인적‧물적 지원이 이루어지고 있음

▸ 산업계와의 협력을 통해 기술이전, 기 술 이전수입료, 국내특허출원 등의 실 적을 창출하고 있음

●

(45)

제Ⅳ장 종합 및 논의

1. 대학이념 및 경영 2. 교육

3. 교직원

4. 교육시설 및 학생지원

5. 대학성과 및 사회적 책무

(46)

(47)

제Ⅳ장 종합 및 논의

평가결과

1. 대학이념 및 경영

1

평가결과 요약

❑ 대학경영

◦ 우리대학은 「홍익인간 정신을 구현하고 사회발전에 기여하는 인성과 창의성을 갖춘 전문 실용인재 양성」을 교육목표로 체계화하여 운영하고 있으며, 교육목표 달성을 위해

「SMART-K 융합인재」로 인재상을 구체화 하였으며 이를 토대로 융합형 전문인, 산학밀 착형 실무인, 미래지향적 창조인, 소통하는 인격인으로 4대 인재유형을 마련하여 교육목적 과 목표 달성에 노력하고 있음

◦ 교육목표와 인재상 구현을 위해 중장기 발전계획 고도화를 통하여 전략방향 및 전략과제 를 수립하고, 그에 따라 학습성과를 도출하기 위한 추진 및 환류 체계를 구축하여 학생학 습성과 교육의 질 향상에 노력함

◦ 우리 대학은 대내‧외 환경분석 및 의견수렴을 반영하여 발전 및 특성화 계획을 고도화하였 고 전문조직을 구성하여 수립된 계획에 따라 특화교육시스템과 KS인재양성 시스템을 구축 하여 산업사회 및 사회요구에 부합하는 교육과정을 수립하여 운영함

◦ 우리대학은 「대학자체평가 규정」에 따라 자체평가 조직이 갖추어져 있으며 관계법령 및

「대학자체평가 규정」에 따라 주기적으로 자체평가를 실시 하였고 결과를 정보공시 및 대학 홈페이지에 공개하고 있으며 환류체계에 따라 교육과 대학 운영에 반영함

❑ 대학재정

◦ 우리대학은 교육목표를 달성하기 위한 재정운영계획을 수립하여 실행하고 있음. 운영 수 입 대비 등록금 비율의 최근 3년간 평균은 69.4%로 기준 값(72% 이하)충족, 법인전입금비 율의 최근 3년간 평균은 0.72%로 기준 값(0.4% 이상) 충족, 기부금 비율은 기준 값의 86%

수준으로 다소 미흡하나 현물기부를 포함할 경우 3년간 평균은 0.582%로 기준 값을 충족 함

◦ 등록금동결 및 정원감축에도 불구하고 법인 책무강화, 대학발전기금 활성화, 경영혁신 및 관리운영비절감, 산학협력활동 강화 및 지역선도대학등의 재원의 다각화를 통한 안정적이 고 지속적인 재원 확충을 위해 노력하고 있음

◦ 우리대학은 사립학교법에 따른 외부 회계감사 실시, 관련 규정 및 「자체감사규정」, 장단

기 감사운용계획서에 따른 내부감사 실시 등 엄격하고 합리적인 감사 제도를 운영하고 있

음

(48)

극동대학교···❙ 31 제Ⅳ장 종합 및 논의

2

강점

❑ 대학경영

◦ 대학 발전을 위해 구성원 및 산업체, 사회수요에 따른 여건분석 및 의견을 반영한 중장기 발전계획「SMART-K PLAN 2023」과 대학 특성화계획 「KS 인재양성시스템」을 수립하였 으며 세부 전략을 수립하여 추진하고 있음

◦ 교육목표와 인재상이 체계적으로 연계되어 있으며 4대 핵심역량에 기반한 학생역량통합관 리 시스템 체계를 구축하여 운영하고 있음

◦ 자체평가를 통한 연차별 개선사항 점검과 한계를 보완하기 위하여 상시지표관리위원회(자 체평가기획위원회, 교육개발센터장, 진로심리상담센터장, 취·창업지원센터장, 자체평가실 무위원회)를 구성하고, 중장기 사업계획 및 각종 대학 평가지표를 기반으로 한 상시지표를 선정하여 실무 구성원을 중심으로 연중 상호 협의 및 개선 체계를 구축 운영함

❑ 대학재정

◦ 우리대학은 교육환경 변화에 대응하여 교육목표에 부합하는 인재를 양성하기 위해 중장기 발전계획을 수립하고, 이를 달성하기 위하여 다양한 재정확보계획이 포함된 재정운영계획 서를 작성, 운영하고 있음

◦ 2018년 이후 에너지 인력양성사업, 글로벌 혁신인재양성사업 및 지역선도대학육성사업 등 대형 국고사업에 선정되어 재정의 다양화가 이루어짐

◦ 적법한 내·외부 회계감사를 시행하고 감사결과를 내·외부에 공개하며 자체감사(정기자 체감사)를 통해 예방 활동을 강화하고, 교직원의 외부 감사교육(매년 일정 인원 참여) 및 내부 사례교육 활성화를 통해 교직원의 역량을 강화하고 있음

3

보완 및 발전방향

❑ 대학경영

◦ 대학 인재상에 부합하는 중장기 발전계획의 성과 및 역량관리를 위해 전략방향의 구체적 실행을 위한 전략과제의 구체적 세분화가 필요하며 지역산업과 사회수요에 따른 다양한 특성화 학과 육성을 통해 학생 학습성과 및 역량관리의 안전한 정착과 확산의 유도가 필요 함

◦ 주기적 자체평가를 강화하여, 평가결과를 우선순위에 따라 대학 단기 및 중장기 발전계획 에 반영하도록 관리·유지 되어야 함

❑ 대학재정

◦ 등록금 이외 법인전입금 비율 증가 및 기부금 활성화, 국고지원 확대 등을 위한 지속적인 노력이 요구되며 기부금 비율이 미흡하나 2016년부터 전담부서 설치를 통해 다양하고 안 정적인 기부금 조성을 위해 노력하고 있음

◦ 목적에 부합하는 합리적인 예산편성 체제를 통해 예비비 전용 건수를 최소화 하고, 관리운

영비 절감, 관련 법령 및 지침에 부합하는 이월금 최소화 노력, 임의특정목적기금의 투명

(49)

한 관리 유지가 요구됨

◦ 감사 미실시 부분에 대한 지속적인 자체감사와 성과관리(BSC)가 요구됨

평가결과

2. 교육

1

평가결과 요약

❑ 교육과정

◦ 우리대학의 교육목표를 달성하고 SMART-K 융합인재를 양성하기 위해 4대 핵심역량을 설 정하고 학습자가 다양한 역량을 고루 갖출 수 있도록 역량과 연계한 교육과정을 설계 운영 하고 있으며, 합리적인 교양 이수학점체계(졸업학점의 33%수준)와 데이터 기반의 전공역 량 중심 교육을 실현하고 있음

❑ 교수·학습

◦ 우리대학은 학사관리시스템과 스마트출결시스템을 통해 수강신청, 수업진행, 성적처리가 체계적으로 운영되며, 수업평가 결과에 따른 수업개선 지원의 강화를 통해 수업의 질 관리 에 힘쓰고 있음

◦ 교수와 학습의 질적 제고와 전담 조직 강화를 위해 2018년에 교육혁신지원단을 구축하고, 교수학습 지원, 이러닝 지원을 포함한 교수학습센터를 비롯하여 교육과정개발팀, 교육질관 리팀, 성과관리팀으로 구성된 미래교육개발원을 신설하여 운영하고 있음

2

강점

❑ 교육과정

◦ 교양교육과정은 4대 핵심역량의 중점적인 증진을 위한 영역으로 구성되어 있으며, 각 영역 에는 해당 핵심역량 증진을 위한 목표, 내용, 방법을 검증받은 교과를 운영하고 있음

◦ 교양교과는 필수적으로 핵심역량과의 연계성을 수치화하여 관리하며 이를 성과 도출에 반 영하여 교육과정 개선을 위한 환류근거로 활용함

◦ 전공교육과정은 다양한 전공의 학문적 목표와 특성하에 산업수요와 지역사회수요 및 여건 을 분석·반영하였으며, 이러한 결과를 토대로 도출된 사회수요맞춤의 교육과정임

◦ 우리대학은 지속적인 강의개선과 우수한 교육의 질을 담보하기 위한 노력의 일환으로서, 교수자 자가진단, 전문가 진단 분석 및 학생의견수렴이 강의개선에 활용될 수 있는 3 STEP 강의개선을 진행하고 있으며, 교육 질 관리 전담부서를 신설하여 CQI 강화 규정 제 정, 교육성과지표 관리 및 환류를 실시하고 있음

극동대학교 자체진단평가 요약보고서

2019(하반기) 대학기관평가인증을 위한

극동대학교 자체진단평가 요약보고서

2019

2019(하반기) 대학기관평가인증을 위한

극동대학교 자체진단평가 요약보고서

이 보고서는 자체진단평가 결과에 따라 정확하게 작성되었으며, 보고서에는 사실과 다른 내용이나 고의적인 오류가 포함되지 아니하였음을 확인합니다.

* 확 인 자 *

극동대학교 총장 한 상 호 (직인)

자체진단평가기획위원회

자체진단평가위원회

자체진단평가실무위원회

머리말

올해로 개교 21년을 맞이한 우리 대학은 ‘세상과 학생에 가치를 더해주는 강소대학’

지난 20년의 역사를 기억하면서 지금 우리에게 필요한 것은 원칙을 지키고 신뢰를 쌓 으며 대학의 역할에 충실한 자세로 임함으로써 학생 중심의 가치를 창조하는 일에 성심 을 다하는 것이라고 생각합니다.

우리 극동인의 성찰과 정진의 노력에 깊은 감사를 드립니다.

2019년 9월 18일

극동대학교 총장 한 상 호

목 차

제Ⅰ장 서론

Ⅱ. 대학현황

제Ⅲ장 평가 결과

1. 대학이념 및 경영

2. 교육

3. 교직원

4. 교육시설 및 학생지원

5. 대학성과 및 사회적 책무

제Ⅳ장 종합 및 논의

제Ⅰ장 서 론

1. 자체진단평가의 목적

2. 자체진단평가의 내용

3. 자체진단평가의 방법

제Ⅰ장 서 론

자체진단평가의 목적

❑ 2주기 대학기관평가인증을 위해 평가원에서 제시한 ‘대학이념 및 경영’, ‘교육’,

❑ 이를 통해, 대학이 추구하는 건학이념과 교육이념, 교육목표를 달성하고 중장기 발전계획 의 비전 “학생과 세상에 가치를 더해주는 강소대학” 실현 등 대학발전을 도모하고자 함

자체진단평가의 내용

자체진단평가의 방법

◦ 2주기 대학기관평가인증 편람을 기반으로 2018년 대학자체평가를 실시함

❑ 2019년 하반기 대학기관평가인증 편람 및 추진 일정에 따라 자체진단평가 기본계획을 수 립하고, 평가 조직 구성, 평가 실시, 결과 활용의 단계로 구분하여 자체진단평가를 추진함

❑ 자체진단평가 조직 구성 및 운영

◦ 자체진단평가를 체계적으로 운영하기 위하여 ‘자체진단평가기획위원회’와 ‘자체진 단평가위원회’, ‘자체진단평가실무위원회’를 구성함

­자체진단평가위원회는 평가 계획에 따라 자체진단평가를 실시하고, 평가보고서를 작성함

­자체진단평가실무위원회는 평가와 관련된 자료를 수합·제공하여 진단평가가 원활히 진행될 수 있도록 자체진단평가위원회를 지원함

❑ 자체진단평가 실시

◦ 대학기관평가인증 평가편람 숙지를 바탕으로 자료를 수집하고 분석하여 평가를 실시함

❑ 자체진단평가 결과 활용

◦ 자체진단평가보고서는 기획위원회의 심의를 거쳐, 총장에게 최종 보고함

◦ 자체진단평가를 통해 확인된 강점 및 단점에 대해 전체 구성원 대상으로 공유하고, 개

선 보완해 나감으로써 대학기관평가인증의 취지와 목적인 교육의 질을 향상시키고 대학

발전의 계기로 삼고자 함

제Ⅱ장 대학 현황

1. 대학의 설립목적 및 교육목표 2. 주요 연혁

3. 행정조직 및 기구표 4. 주요보직자 현황 5. 교원 현황

6. 직원 현황

7. 재학생 현황

8. 주요 시설 현황

9. 예산·결산 현황

제Ⅱ장 대학 현황

대학의 설립목적 및 교육목표

❑ 우리대학은 홍익인간의 교육이념 구현을 위해 성실·협동·창조적인 학생교육과 인성과 전문성을 함양하는 교육을 바탕으로 하는 건학이념 아래 설립되었음

❑ 교육목적을 달성하기 위한 교육목표를 「홍익인간 정신을 구현하고 사회발전에 기여하는 인성과 창의성을 갖춘 전문 실용인재 양성」으로 설정함

❑ 교육이념, 목적 및 목표를 기반으로 혁신적인 교육을 통해 배출되는 ʻ사회에 기여하는 창의

적인 전문 실용인재 「SMART-K 융합인재」로 인재상을 구체화 하였으며 이를 토대로 융합

형 전문인, 산학밀착형 실무인, 미래지향적 창조인, 소통하는 인격인으로 4대 인재유형을 마

련하였으며, 이에 따른 전문, 실무, 창의 및 인문의 4대 핵심역량을 도출함

주요 연혁

행정조직 및 기구표

보직자 현황

교원 현황

직원 현황

재학생 현황

주요 시설 현황

예산·결산 현황

제Ⅲ장 평가 결과

1. 대학이념 및 경영 2. 교육

3. 교직원

4. 교육시설 및 학생지원

5. 대학성과 및 사회적 책무

제Ⅲ장 평가 결과

자체진단평가위원회는 평가 계획에 따라 자체진단평가를 실시하고, 평가보고서를 작성함

자체진단평가실무위원회는 평가와 관련된 자료를 수합·제공하여 진단평가가 원활히 진행될 수 있도록 자체진단평가위원회를 지원함

_{2. 교육}

_{3. 교직원}