03 What’s the Weather Like?

(1)

Lesson

03 What’s the Weather Like?

A

01. 보다, 지켜보다 02. 나라; 시골 03. 활동

04. 바깥쪽의; 바깥쪽에; 밖 05. 다른

06. 항상, 언제나 07. 어디에나, 도처에

08. 봄; 용수철 09. 흐린, 구름이 많은

10. 그림; 사진 11. 갈색의; 갈색

12. 눈덩이 13. 나중에, 후에 14. 피곤한 15. 독특한, 특별한

16. 느끼다 17. 해변, 바닷가 18. 따뜻한 19. 나뭇잎

20. 변화; 기분 전환; 바꾸다

B

01. weather 02. winter 03. dry 04. ride 05. wet 06. hot 07. lazy 08. fall 09. season 10. green 11. rainy 12. flower 13. light 14. ski 15. even 16. like 17. summer 18. vacation 19. fight 20. pretty

C

01. cheers, up 02. under the weather 03. get[become] 04. for a walk 05. cats and dogs 06. day by day 07. a bike ride

Words · Phrases Test »

^p.7

A

1. feel 2. turn 3. cheer

B

1. windy 2. sunny 3. differently

C

1. cats and dogs 2. under the weather 3. day by day

D

1. wet 2. flower 3. outside 4. sleepy 5. leaves

E

1. ⓓ 2. ⓒ 3. ⓐ 4. ⓔ

5. ⓑ

Practice Test »

^p.9

1. ④ 2. ② 3. ⑤

꼭! 알아야 할 의사소통 표현 »

^p.10

1. T 2. F

적중! 대화 익히기 »

^p.12

❶ weather like, It’s, How, with, eat _❷ not happy, Why don’t we, for ❸ How are, about, with, can’t, for, Let’s, for ❹ are, not, weather, too ❺ don’t, play, Why ❻ It’s me, How, wrong, happy with, What’s it, much, why don’t you ❼ in, What’s the weather, How, feeling, Why don’t _❽ is, is, are, weather

❾ in, It’s, with, them

핵심 콕콕! 구멍 없애기 »

^p.14

1. ③ 2. ②

문법 집중 탐구 »

^p.16

01. (1) reading (2) going (3) winning (4) is 02. It[it] 03. ①

04. (1) My dad isn’t[is not] reading a science book.

Is my dad reading a science book?

(2) Jack and Karen aren’t[are not] listening to the radio.

Are Jack and Karen listening to the radio?

05. ② 06. ② 07. ⑤

08. (1) running (2) swimming (3) lying (4) making 09. (1) It is warm today.

(2) Jane is drinking a glass of water.

(3) What season is it in your country?

(4) We’re in the dry season, but it’s raining cats and dogs now.

10. ② 11. ⑤

12. (1) It’s[It is]

(2) It’s[It is] rainy (today).

13. (1) is come → is coming (2) I’m send → I’m sending

교과서 문법 다지기 »

^p.18

01 be동사 뒤에는 일반동사가 올 수 없다.

현재진행형은 「be동사 + 동사원형-ing」 형태로 쓴다.

(1) 그들은 책을 읽고 있는 중이다.

(2) 나는 야구장에 가는 중이다.

(3) 그의 팀은 이 경기에서 이기고 있다.

(4) 내 여동생 Jenny는 영어 공부를 하고 있다.

02 비인칭주어 it은 날씨, 날짜, 요일, 시간, 거리, 명암 등을 나타낼 때 주로 쓰 이며 해석은 하지 않는다.

03 have가 ‘가지다’의 의미일 때는 진행형으로 쓸 수 없지만, ‘먹다’의 의미일 때는 진행형으로 쓸 수 있다.

일반적으로 like, want, belong 등과 같이 상태를 나타내는 동사들은 현재 진행형으로 쓰지 않는다.

② is liking → likes

③ am having → have

④ Is this house belonging → Does this house belong

⑤ What are you wanting → What do you want

04 현재진행형의 부정문은 「주어 + be동사 + not + 동사원형-ing ~.」의 어 순으로 쓰며, 의문문은 「be동사 + 주어 + 동사원형-ing ~?」의 어순으로 쓴다.

05 현재진행형의 부정문은 be동사 다음에 not을 써서 만든다.

06 인지 상태를 나타내는 동사 know는 현재진행형으로 쓸 수 없다.

07 <보기>의 It은 날씨를 나타내는 비인칭주어이다.

⑤의 It은 인칭대명사로 쓰였으며, ‘그것’이라고 해석한다. 이 문장에서는 앞에 나온 the street을 가리키므로 ‘그 거리’라고 해석하면 된다.

(2)

나머지는 각각 명암, 날짜, 시간, 거리를 나타내며 별다른 의미로 해석하지 않는 비인칭주어 it으로 쓰였다.

08 현재진행형은 「be동사 + 동사원형-ing」 형태로 쓴다.

(1)(2) 「단모음 + 단자음」으로 끝나는 동사는 ‘자음’을 하나 더 쓰고 -ing 를 붙인다.

(3) -ie로 끝나는 동사는 ie를 y로 고치고 -ing를 붙인다.

(4) -e로 끝나는 동사는 e를 빼고 -ing를 붙인다.

09 (1)(3) 날씨, 계절을 나타낼 때는 비인칭주어 it을 쓰며 별다른 의미로 해석 하지 않는다.

(2) 현재진행형은 「be동사 + 동사원형-ing」의 형태로 쓴다.

(4) 계절 앞에는 전치사 in을 쓴다. 날씨를 나타낼 때는 비인칭주어 it을 사 용한다.

rain cats and dogs : 비가 억수로 오다

10 ②는 ‘~하는 것’이라는 의미의 동명사로 쓰였으며 이 문장에서는 목적어 역 할을 한다.

나머지는 모두 현재진행형에서 쓰이는 현재분사이다.

11 ① is looking → looks ② That → It

③ coming → is coming ④ swiming → swimming 12 시간과 날씨 등을 나타낼 때는 비인칭주어 it을 사용한다.

13 be동사와 일반동사는 함께 쓸 수 없다.

‘여름이 오고 있어.’, ‘네게 사진을 몇 장 보낸다.’로 진행의 의미를 가지는 현재진행형의 형태로 바꿔 써야 한다.

01. How’s the weather today? 02. under the weather 03. a lot of 04. ⓒ like ⓓ with

05. It snows a lot in winter! 06. ⓔ make ⓕ have 07. day by day 08. (C) is (D) cheers me up 09. in 10. ⓙ lazy ⓚ tired ⓛ happy

본문 완전 정복 »

^p.22

01. ③ 02. ② 03. ⑤ 04. ④ 05. ① 06. under, weather 07. ③ 08. ② 09. ③ 10. ④ 11. ① 12. is the weather like (today) 13. ③ 14. ② 15. ③ 16. weather

17. ④ 18. ④ 19. ③ 20. ④ 21. ⑤

22. ⑤ 23. ③ 24. ② This → It 25. ②

26. ④ 27. ③ 28. ③ 29. ② 30. ④

31. ④ 32. ④ 33. ② 34. ⑤ 35. ①

36. ③ 37. ③ 38. ①

39. The summer sun always cheers me up! 40. ③

41. ⑤ 42. ① 43. ④ 44. ② 45. ⑤

100발 100중 유형별 실력 굳히기 »

^p.23

01 주어진 단어들(화창한, 비가 오는, 추운, 더운, 젖은, 건조한)은 모두 날씨를 나타낸다.

① 계절 ② 방학 ④ 해변 ⑤ 변화

02 물이나 다른 액체로 덮이거나 가득한 → wet (젖은) dry (건조한) : not wet or moist (젖거나 촉촉하지 않은)

① 바깥에 ③ 어디에나 ④ 활동 ⑤ 나른한 03 ⑤는 유의어 관계이고 나머지는 모두 반의어 관계이다.

① 건조한 : 젖은 ② 뜨거운 : 차가운

③ 흐린 : 맑은 ④ 바깥쪽에 : 안쪽에

⑤ 특별한, 독특한

04 ‘일 년을 각각 특정한 날씨 유형으로 나눈 주요 기간들 중 하나’는 season (계절)에 대한 영어 설명이다.

① 싸움 ② 목록 ③ 타기, 타는 것 ⑤ 사진, 그림

05 ①의 pretty는 ‘꽤, 상당히’라는 의미의 부사로 쓰여 형용사 good을 꾸며 준다.

06 under the weather(몸 상태가 좋지 않은)를 이용하여 빈칸을 완성한다.

A : 너 오늘 정말 피곤해 보인다.

07 a little : 약간, 조금

① a lot → a lot of ② ease → easy

④ a day → all day (long) ⑤ of → with

08 I’m not happy[satisfied] with ~.는 불만족을 말하는 표현이다.

만족을 표현하려면 not을 빼고 I’m happy[satisfied] with ~.를 쓰면 된다.

09 방과 후에 축구를 하자고 제안하는 A의 말에 대한 대답으로 ‘날씨가 화창 해.’라고 답하는 것은 어색하다.

①②④⑤는 모두 상대방의 권유나 제안을 수락하는 표현이다.

10 ④ Why don’t you ~?는 상대방에게 권유나 충고를 하는 표현이므로 함께 가자는 대답은 자연스럽지 않다. 어떤 것을 함께 하자고 제안하는 표현은 Why don’t we ~?이다.

11 A : 나는 몸이 안 좋아. 아무것도 하고 싶지 않아.

B : 집에 있는 게 어때?

A는 몸이 안 좋아서 아무것도 하고 싶지 않다고 했으므로 집에서 쉬는 게 어떠냐고 충고를 하는 표현이 오는 것이 가장 자연스럽다.

12 How’s the weather today? : 오늘 날씨가 어떠니?

(= What is the weather like today?)

13 ③은 ‘너는 왜 쇼핑을 하러 가니?’라는 의미로 이유를 묻는 표현이고 나머 지는 모두 쇼핑을 하러 가자고 상대방에게 제안을 하는 표현이다.

14 소녀 : 윤호야, 오늘 기분이 어때?

소년 : 좋지 않아. 조금 더워.

ⓑ 음식은 어때?

ⓓ 음식이 마음에 들지 않아. 많이 먹을 수가 없어.

ⓐ 기분 전환하러 나가는 게 어때?

15 빈칸 ③에 이어서 날씨 얘기를 하고 있으므로 ③에는 What’s the weather like there? 또는 How’s the weather there?와 같이 날씨를 묻는 질문이 와야 한다.

16 비가 너무 많이 오고 있다는 세호의 말에 엄마가 Too bad.라고 유감을 나 타냈으므로 ‘날씨(weather)’ 때문에 기분이 좋지 않음을 알 수 있다.

17 ④ 음식에 대한 내용은 언급되지 않았다.

18 세호는 날씨 때문에 기분이 안 좋았다가 엄마의 풍선 축구 제안에 기뻐한다.

upset : (기분이) 좋지 않은, 화난 19 ③ come → coming

현재진행형 문장에서 동사가 -e로 끝날 때는 e를 빼고 -ing를 붙인다.

20 be동사 뒤에 일반동사가 올 수 없으므로 「be동사 + 동사원형-ing」 형태의 현재진행형이 되어야 한다.

ⓐ 「단모음 + 단자음」으로 구성된 동사는 자음을 하나 더 쓰고 -ing를 붙 여 현재분사(동사원형-ing)를 만든다.

ⓑ clean에 -ing를 붙여 현재분사(동사원형-ing)를 만든다.

21 ①②③④는 be동사 + 현재분사(동사원형-ing) 형태의 현재진행형이다.

⑤의 reading은 동사 enjoy의 목적어로 ‘책 읽기’라는 뜻의 동명사이다.

22 ⑤ turn → turning 또는 Are → Do be동사 뒤에 동사의 원형은 올 수 없다.

⑤는 현재진행형의 의문문 또는 일반동사의 의문문이 되어야 한다.

23 현재진행형의 의문문에 대한 대답은 긍정이면 Yes, 주어 + be동사., 부정이면 No, 주어 + be동사 + not.으로 한다.

24 계절을 나타낼 때는 비인칭주어 it을 사용한다.

25 ① I’m having → I have

③ comming → coming

④ is sleep → is sleeping 또는 sleeps

⑤ washing → is washing 또는 washes 26 ^{④ are → is}

Here is + 단수명사 ~. : 여기 ~이 있다.

(3)

Here are + 복수명사 ~. : 여기 ~들이 있다.

뒤에 오는 주어 my song이 단수이므로 is를 써야 한다.

27 turn + 형용사 : ~하게 바뀌다

③ 그녀의 얼굴이 빨개진다.

① 그녀는 몸을 돌린다.

② 그가 페이지를 넘긴다.

④ 그들이 모퉁이를 돈다.

⑤ 지금 생선을 뒤집어라. (turn over : 뒤집다) 28 ③ → 날씨는 나날이 추워지고 있다.

29 ⓐ in Jeju-do : 제주도에 (나라나 도시명, 지역명 앞에 전치사 in을 쓴다.)

ⓑ be happy with ~ : ~에 만족하다

30 ④의 them은 앞 문장에 나온 some pictures를 의미한다.

31 이 편지는 지윤이 민호에게 보내는 것이다. 따라서 편지 내용은 모두 지윤 에 관한 것이다.

① 민호는 → 지윤은

② → 지윤은 제주도에 있지만 고향인지는 알 수 없다.

③ → 여름이 오고 있다고 했으므로 아직 완전히 더운 여름은 아니다.

⑤ 민호는 → 지윤은 32 ④ activity → activities

activity는 셀 수 있는 명사이고 lots of(많은)의 수식을 받고 있으므로 복수형을 써야 한다.

33 빈칸 앞뒤의 내용이 서로 상반되므로 but이 알맞다.

건기이지만 지금 비가 많이 온다.

34 ⑤ → Mango77은 수영, 축구, 배드민턴 같이 밖에서 하는 활동을 좋아한다.

35 ① 이 글에서 날짜는 나와 있지만 요일은 알 수 없다.

What day is it? : 무슨 요일입니까?

② → It’s raining cats and dogs.

③⑤ → It’s the dry season.

④ → No, he[she] doesn’t.

36 I’m feeling a little under the weather.에서 글쓴이의 기분이 우울하다 는 것을 유추할 수 있다.

① 행복한 ② 신이 난 ③ 우울한 ④ 놀란 ⑤ 화가 난

37 밑줄 친 ⓐ와 나머지의 it은 날씨, 날짜, 시간, 거리, 명암, 온도 등을 나타내 는 비인칭주어로 ‘그것’이라고 해석하지 않는다.

③은 ‘그것’이라고 해석하는 인칭대명사이다.

38 ① it’s cold → it’s not cold

① 앞에 서로 상반되는 내용을 연결하는 접속사 but이 있으므로 ‘겨울이지 만 춥지 않다.’는 내용이 되어야 한다.

39 always(항상)는 빈도부사로 조동사와 be동사 뒤에, 일반동사 앞에 위치한다.

「동사 + 부사」로 구성된 이어동사(구동사)의 목적어가 대명사인 경우 목적어 는 반드시 동사와 부사의 사이에 와야 한다.

40 ③ → 하와이는 심지어 겨울에도 약간 덥다.

41 ⑤ 이 글을 통해 하와이의 봄 날씨는 알 수 없다.

① → It’s April 17, 2013.

② → It’s cloudy.

③ → He[She] feels a little lazy and tired.

④ → It’s the summer sun.

42 (A) 구체적인 날짜 앞에는 전치사 on을 붙인다.

(B) the leaves on the trees : 나무에 달린 잎, 나뭇잎

43 겨울이 좋다는 말이 나오고 나서 겨울에 할 수 있는 것들이 언급되는 것이 흐름상 자연스럽다.

44 ^{ⓑ is → are}

flowers가 복수이므로 be동사는 are를 써야 한다.

45 ① → It’s April 16.

② → He[She] lives in Korea.

③ → It’s warm and dry.

④ → He[She] likes winter.

⑤ 지금 SnowFlake가 무엇을 하는지는 언급되지 않았다. 겨울에 하는 활동들만 언급되어 있다.

01. ⑤ 02. ④ 03. ③ 04. ③ 05. ④ 06. ② 07. ④ 08. ② 09. ② 10. ① 11. ③ 12. They are playing baseball. 13. ③ 14. ② 15. ③ 16. It 17. some pictures 18. cats and dogs 19. ⓐ~처럼, ~와 같이 ⓑ 옅은, 연한 20. We have lots of snow in winter! 21. ② 22. ② 23. ③ 24. ④ 25. ④

적중! 모의고사 »

^p.30

01 fall : 가을; 떨어지다

•나뭇잎들은 가을이 되면 색이 변한다.

•하늘에서 비가 내린다.

02 <보기>와 ①②③⑤는 명사에 -y를 붙여서 형용사가 된 것이다.

happy는 ‘행복한’이라는 의미의 형용사이며 명사형은 happiness(행복) 이다.

① 졸린 ② 비가 오는 ③ 쉬운 ⑤ 바람이 부는

03 under the weather : 기분이 언짢은, 몸 상태가 좋지 않은 cheer ~ up : ~가 기운 나게 하다

04 ‘검은 색에 매우 가까운’은 light(옅은)이 아니라 dark(어두운)의 영영풀이 이다.

light (옅은) : not dark or deep in color (색이 어둡거나 깊지 않은)

① 흐린 ② 어디에나 ④ 젖은 ⑤ 나른한

05 ①②③⑤ 모두 무엇을 함께 하자는 의미로 제안하는 표현이며, B는 A의 제 안에 ‘왜 안 되겠어?, 물론이지.’라는 뜻의 Why not?으로 대답했다.

④ Why don’t you ~?는 ‘함께 하자’는 제안의 의미가 아니라 상대방에게 권유하는 표현이다.

06 ② → Not so good. 또는 I don’t feel good. 등

B는 날씨가 흐려서 마음에 들지 않는다고 했으므로 ‘기분이 좋다.’는 말은 흐름상 어색하다.

07 빈칸 뒤에 ‘많이 먹지 못하겠다.’는 내용이 이어지므로 음식이 마음에 들지 않는다는 표현이 알맞다.

08 What’s the weather like there? : 거기 날씨는 어때?

(= How’s the weather there?)

09 A가 B에게 어디 있는지, 그곳의 날씨가 어떤지를 물어보는 것으로 보아 A는 부산에 있지 않다.

10 What day is it today?는 날짜를 묻는 말이 아니라 요일을 묻는 말이다.

날짜를 물을 때는 What’s the date today?를 쓴다.

11 ① 비인칭주어 (시간)

② 비인칭주어 (거리)

③ 인칭대명사 (그것은 침대 아래에 있다.)

④ 비인칭주어 (명암)

⑤ 비인칭주어 (시간)

시간, 거리, 명암, 날짜, 계절 등을 나타내는 비인칭주어 it은 해석하지 않는 다. 인칭대명사 it은 ‘그것’이라고 해석한다.

12 현재진행형으로 질문을 했으므로 대답도 현재진행형으로 한다. 대답할 때 는 주어를 인칭대명사로 바꿔야 하는데 주어 the boys가 3인칭 복수형이 므로 인칭대명사 they를 써야 한다.

13 ③ am having → have

have가 소유(가지다)의 의미를 가질 때는 진행형을 쓸 수 없지만, ‘먹다’의 의미로 쓰는 경우에는 진행형을 쓸 수 있다.

14 ① is rain → is raining 또는 rains

③ → a lot of(많은) + 명사 / a lot (많이)

‘눈이 많이 내리고 있다.’의 의미이므로 a lot을 써야 한다.

④ → How’s the weather? 또는 What’s the weather like?

⑤ rain은 셀 수 없으므로 many를 much로 고쳐야 한다.

(4)

15 ⓐ 뒤에 날씨에 대한 이야기를 하고 있다.

16 날씨에 대한 표현이므로 문장의 주어는 비인칭주어인 It을 써야 한다.

17 them은 앞 문장에서 말한 사진들(some pictures)을 가리킨다.

18 rain cats and dogs : 억수로 비가 내리다

19 ⓐ의 like는 ‘~처럼, ~와 같이’라는 의미의 전치사로 쓰였다.

ⓑ의 light는 ‘옅은, 연한’이라는 의미의 형용사로 쓰였다.

20 날씨를 나타낼 때 비인칭주어 it을 사용하지 않고 we를 이용해 「We have

~ in + 계절.」로 나타낼 수 있다. lots of는 snow의 앞에서 수식한다.

lots of + 명사 : 많은 ~ 21 ② never rains → rains

건기임에도 비가 많이 온다고 언급되었다.

22 ② It’s getting hotter day by day. → It’s getting colder day by day.

앞 문장에서 여기는 가을이라고 했고 뒤 문장에서 단풍이 들고 있다고 했으 므로 ‘날씨가 나날이 추워지고 있다.’는 내용이 되어야 자연스럽다.

23 (A)와 ①②④⑤는 모두 부사로서 ‘상당히, 꽤’의 의미로 쓰였고, ③은 형용 사로서 ‘예쁜’의 의미로 쓰였다.

24 주어진 문장은 ‘나는 화창한 날에는 행복함을 느낀다.’라는 의미이므로 여 름의 태양은 자신의 기운을 북돋아 준다는 내용 앞에 오는 것이 글의 흐름 상 알맞다.

25 ④ lazy and tired → happy

01. ① 02. ③ 03. ② 04. ② 05. ⑤ 06. ⑤ 07. ④ 08. ④

09. I’m[I am] not happy with the weather here

10. ④ 11. ④ 12. ③ 13. ⑤ 14. ⑤

15. ① 16. I like winter 17. ② 18. ② 19. ③, ④ 20.

You feel old

21. ④ 22. ① 23. cheers up me → cheers me up

24. |예시답안| It’s not cold and it's a little hot even in winter in Hawaii.

25. ③ 26. ② 27. ④ 28. It is raining a lot 29. ④ 30. ③

실전 모의고사 »

^p.34

01 ①은 ‘피곤한’이라는 의미의 형용사이고 ②③④⑤는 모두 날씨를 나타내는 형용사들이다.

② 화창한 ③ 맑은 ④ 따뜻한 ⑤ 흐린 02 ③ ‘형용사 : 부사’의 관계이다.

①②④⑤는 모두 ‘명사 : 형용사’의 관계이다.

03 under the weather는 ‘몸의 상태가 좋지 않은[기분이 안 좋은]’ 경우에 쓰 는 표현이다.

빈칸에는 수미의 상태가 좋지 않다는 내용이 들어가야 한다.

04 ⓐ day by day : 매일, 나날이

ⓑ go out for a change : 기분 전환하러 가다

05 Why don’t we + 동사원형 ~?은 ‘~하는 게 어때?’라는 의미로 제안을 하는 표현이므로 이에 대한 대답으로 수락 혹은 거절의 표현이 와야 한다.

⑤ ‘나는 오늘 아프기 때문이야.’는 이유를 나타내는 표현이므로 적절하지 않다.

06 ① → Where are you (now)?

② → How’s the weather there? 또는 What’s the weather like there?

③ → How are you feeling?

④ → Why don’t you go swimming?

07 기분 전환을 하러 가자는 제안에 ‘다음 번에 하자.’라고 거절한 뒤 산책하러 가자고 제안하는 것은 자연스럽지 않다.

08 ⓐ 전화상으로 자신이 누구인지를 말할 때는 It is ~. 또는 This is ~.를 쓴다.

ⓑ 내용상 캠프를 즐기고 있지 않으므로 부정의 표현을 써야 한다.

09 be not happy with ~ : ~가 마음에 들지 않다

10 비가 오는 날씨 때문에 나갈 수 없다는 세호의 말로 보아 날씨가 캠프를 하기에 완벽하지 않음을 알 수 있다.

① → Seho is at the camp now and his mom isn’t.

② → Seho isn’t feeling great.

③ 세호가 비 오는 날씨를 좋아하는지는 언급되어 있지 않다.

⑤ → Seho will play balloon soccer after he hangs up the phone.

11 현재진행형으로 물었으므로 Yes나 No로 답한 뒤에 현재진행형 표현을 이 용해 덧붙일 수 있다.

주어가 3인칭 단수 Jiho이므로 대답할 때는 주어를 인칭대명사 he로 바꾸 고 현재진행형의 형태인 be동사 + 동사원형-ing로 쓰면 된다.

12 ③ 인칭대명사

그것은 아주 귀여운 강아지이다.

①②④⑤ 비인칭주어 (명암 / 날씨 / 요일 / 시간)

13 ⑤ 감정(love, like), 인지(know), 소유(have, own, belong) 등을 나타내 는 상태동사는 현재진행형으로 쓸 수 없다.

④에 쓰인 have는 소유의 의미가 아니라 ‘먹다’라는 의미로 쓰였다.

(그들은 함께 점심을 먹고 있다.) 14 ^{① is → are}

Here are + 복수명사 ~.

이 문장의 주어는 my books이므로 복수동사 are를 써야 한다.

② is → are

주어가 복수이므로 be동사는 are를 쓴다.

③ It → We

④ going → go

Why don’t you 다음에는 동사원형이 온다.

15 한국의 4월에 해당하는 계절은 나뭇잎들이 연한 녹색이 되고 어디서나 꽃 을 볼 수 있으며, 따뜻하고 건조한 날씨의 봄(spring)이다.

16 봄에 관한 내용과 겨울에 관한 내용으로 나눌 수 있다.

17 ② → 나뭇잎들은 옅은 녹색이다.

18 under the weather : 기분이 언짢은, 몸 상태가 좋지 않은 (= down) 19 ① → Mango77’s favorite season is the dry season.

② doesn’t rain → rains

⑤ doesn’t do → do many

20 feel + 형용사는 ‘~하게 느끼다’라는 의미이다.

old : 늙은

21 글쓴이가 가장 좋아하는 노래에 대해서는 언급되지 않았다.

① → It’s fall.

② → It’s getting colder day by day.

③ → The leaves are turning yellow, red and brown.

⑤ → It’s summer.

22 ① 인칭대명사 (그것은 얼마입니까?)

②③④⑤ 비인칭주어 23 always : 항상

cheer ~ up : ~가 기운 나게 하다

「동사 + 부사」로 구성된 이어동사(구동사)의 목적어가 대명사인 경우에는 목적어가 동사와 부사 사이에 위치해야 한다.

24 질문 : StormySurf에 따르면 하와이의 겨울 날씨는 어떤가?

→ 하와이는 겨울에도 춥지 않으며 심지어 약간 덥다.

25 ① ~와 같은 ② 또한 ④ 아직 ⑤ 그때

26 ② SnowFlake가 하는 겨울 활동들은 언급되어 있지만 StormySurf가 겨울에 어떤 활동들을 하는지는 알 수 없다.

27 ④ a little tired → happy

StormySurf는 화창한 날에 행복감을 느낀다.

(5)

28 rain cats and dogs : 비가 억수로 많이 오다 (= rain a lot) 29 ^{④ → 바뀌고 있다}

turn + 형용사 : ~하게 바뀌다

30 ③ Mango77이 우기에 무엇을 하는지는 알 수 없다.

① → Yes, it does.

② → There are two seasons in Indonesia.

④ → It’s fall.

⑤ → He[She] likes summer most.

01. (1) the paper up, up the paper (2) try them on 02. (1) What, like (2) It, a lot

03. are eating, are washing, is walking, is hanging, is running 04. (1) she isn’t, is playing the piano

(2) he isn’t, is cooking

(3) they aren’t, They are riding a bike.

05. (1) Lots of people are standing under the tree.

Are lots of people standing under the tree?

(2) Tom is waiting for me in my office.

Is Tom waiting for me in my office?

06. (1) is listening (2) is closing[opening]

(3) is writing (4) is drinking (5) is talking[speaking] (6) is sleeping 07. (1) danceing → dancing

(2) runing → running

08. (1) Why don’t we go for a bike ride?

(2) I am not happy with the weather.

(3) How far is it from here to the school?

09. Jiyun, Minho, Jeju-do, tired, the weather, the wonderful beaches, and the kind people, pictures, them

10. |^예시답안|

(1) He[She] lives in Hawaii.

(2) He[She] likes sunny days.

11. |^예시답안|

(1) He[She] is feeling a little under the weather now.

(2) It’s raining cats and dogs (now).

[수준별 문제 해결하기]

01. (1) happy (2) are 02. (1) playing → play (2) Is this → Is it 03. |^예시답안| It’s getting colder day by day.

수준별 서술형 평가 »

^p.39

01 (1) 구동사(타동사 + 부사)의 목적어가 명사인 경우, 목적어는 동사와 부사 사이 또는 부사 뒤에 위치할 수 있다.

pick up : 줍다

(2) 구동사의 목적어가 대명사인 경우, 목적어는 반드시 동사와 부사 사이 에 위치한다.

try on : 한번 입어보다

02 (1) How’s the weather?는 날씨를 묻는 표현으로 What’s the weather like?로 바꿔 쓸 수 있다.

(2) 비인칭주어 it을 사용하여 나타낼 수 있다.

lots of는 ‘많은’이란 의미로 명사의 앞에서 명사를 수식한다.

동사 snows 다음에는 부사가 와야 하므로 ‘많이’라는 의미의 a lot 을 쓴다.

03 ‘~하는 중이다’라는 의미의 현재진행형은 「be동사 + 동사원형-ing」의 형 태로 쓴다. run과 같이 「단모음 + 단자음」으로 구성된 동사는 자음을 한 번 더 쓰고 -ing를 붙인다.

04 현재진행형의 의문문은 be동사 + 주어 + 동사원형-ing ~?의 형태로 쓰 며, 이에 대한 부정의 대답은 No, 주어 + be동사 + not.의 형태로 쓴다.

대답을 할 때는 명사인 주어를 인칭에 맞는 대명사로 바꿔서 답한다.

05 현재진행형은 be동사 + 동사원형-ing」의 형태로 나타내며 현재진행형의 의문문은 be동사 + 주어 + 동사원형-ing ~?의 형태로 쓴다.

06 현재진행형 : be동사 + 동사원형-ing

(2)(3) -e로 끝나는 동사는 e를 빼고 -ing를 붙인다.

07 (1) -e로 끝나는 동사는 e를 빼고 -ing를 붙여 현재분사(동사원형-ing)를 만든다.

(2) 「단모음 + 단자음」으로 구성된 동사는 자음을 하나 더 쓰고 -ing를 붙 여 현재분사(동사원형-ing)를 만든다.

08 (1) Why don’t we ~? : 우리 ~하는 건 어때? (제안이나 권유를 하는 표현) (2) I’m not happy with ~.는 자신의 마음에 들지 않는 것에 대해 불만족

을 나타내는 표현이다.

(3) 거리를 나타낼 때는 비인칭주어 it을 주어로 한다. How far ~?는 거리 를 물을 때 사용하는 표현이다.

09 제주도에 있는 지윤이 민호에게 보내는 E-card이다. 지윤은 약간 피곤하 지만 날씨, 멋진 해변, 그리고 친절한 사람들이 좋다고 하였으며 민호에게 사진을 보냈으니 민호가 그것들을 즐겼으면 좋겠다는 내용이다.

10 (1) 질문 : StormySurf는 어디에 사는가?

→ 그(녀)는 하와이에 산다.

(2) 질문 : StormySurf는 어떤 날씨를 좋아하는가?

→ 그(녀)는 화창한 날을 좋아한다.

11 (1) 질문 : Mango77의 지금 기분은 어떠한가?

→ 그(녀)는 지금 약간 기분이 좋지 않다.

(2) 질문 : 지금 인도네시아의 날씨는 어떠한가?

→ (지금) 비가 많이 내리고 있다.

01 (1) 감각동사 feel + 형용사 : ~하게 느끼다 (2) be동사 + 동사원형-ing

동사 eat에 -ing가 붙은 것으로 보아 현재진행형임을 알 수 있다.

02 (1) Why don’t we + 동사원형 ~? : 우리 ~하는 게 어때?

(2) 거리를 묻는 내용이므로 비인칭주어 it을 이용한 의문문이 되어야 한다.

be동사(Is) + 주어(it) ~?의 형태로 쓴다.

03 질문 : 남아프리카의 가을 날씨는 어떤가?

→ 나날이 추워지고 있다.

A

|예시답안| (1) warm and dry

(2) colorful flowers bloom and baby birds hatch (3) hot, sunny, and wet

(4) we can enjoy many outdoor activities such as swimming and hiking

(5) nice and cool

(6) days become shorter, and leaves on the trees change their colors

(7) very cold

(8) it sometimes snows and nights become longer

B

|예시답안|

(1) Fall is my favorite season because it’s not too hot or cold in fall, and there’s also a cool breeze.

(2) Today, it’s windy and rainy. The weather makes me down.

자신 있게 Storytelling »

^p.42

(6)

A 예시답안의 해석 :

1. 따뜻하고 건조하다. 봄에는 알록달록한 꽃들이 피어나고 아기 새들이 부화한다.

2. 덥고, 화창하고, 습하다. 여름에 우리는 수영이나 하이킹(도보 여행) 같은 다양한 야외 활동들을 즐길 수 있다.

3. 화창하고 시원하다. 가을에는 날이 점점 짧아지고 나뭇잎들의 색이 바뀐다.

4. 매우 춥고 건조하다. 겨울에는 때때로 눈이 오고 밤이 더 길어지게 된다.

B 예시답안의 해석 :

1. 여러분이 가장 좋아하는 계절은 무엇인가? 그리고 그 계절을 가장 좋아 하는 이유는 무엇인가?

→ 너무 덥지도 춥지도 않고 시원한 산들바람이 불기 때문에 가을이 내 가 가장 좋아하는 계절이다.

2. 한국의 오늘 날씨는 어떠한가? 그리고 여러분의 기분은 어떠한가?

→ 오늘은 바람이 불고 비가 온다. 날씨가 나를 우울하게 만든다.

01. What season is it in your country?

02. What’s the weather like today?

03. And what’s your favorite season?

04. We have two seasons, wet and dry here.

05. We’re in the dry season, but it’s raining cats and dogs now.

06. I’m feeling a little under the weather.

07. My favorite season is the dry season.

08. I do lots of outside activities like swimming, soccer, and badminton with my friends.

09. It’s spring.

10. The leaves on the trees are light green.

11. Flowers are everywhere.

12. It’s warm and dry.

13. I like winter.

14. We have lots of snow in winter!

15. I ski, make snowmen, and have snowball fights.

16. Winter is so cool!

17. It’s fall here.

18. It’s getting colder day by day.

19. The leaves are turning yellow, red and brown.

20. My favorite season is summer.

21. Here’s my song about the seasons.

22.

Warm and sun / You have fun / Dark and cold / You feel old

23. Pretty good, eh?

24. It’s winter, but it’s not cold.

25. It’s a little hot even in winter in Hawaii.

26. It’s cloudy today.

27. I feel a little lazy and tired.

28. I feel happy on sunny days.

29. The summer sun always cheers me up!

손으로 기억하는 교과서 본문 암기 »

^p.43

Lesson

04 It’s Up to You!

A

01. 지루한, 따분한 02. 재미있는, 흥미로운 03. 녹음하다; 기록하다; 기록; 음반 04. 어려운

05. 어느, 어떤; 어떤 것 06. 기억하다 07. 성적, 점수 08. (몸)무게 09. 방문하다; 방문 10. 채팅; 수다; 채팅을 하다 11. 대답; 대답하다

12. 풀다, 해결하다 13. 문장 14. 방법; 길 15. 시작하다; 시작 16. 수학 17. 그 밖의; 다른

18. (컴퓨터) 포스팅, 투고 메시지 19. 확인하다

20. 외우다, 암기하다

B

01. choose 02. wrong 03. practice 04. learn 05. something 06. plan 07. again 08. more 09. write 10. easy 11. expression 12. interview 13. perfect 14. number 15. over 16. board 17. review 18. about 19. list 20. science

C

01. worried about 02. is good at 03. is up to 04. lots of 05. again and again 06. Read, out 07. have, with, after

Words · Phrases Test »

p.47

A

1. at 2. write 3. have

B

1. boring 2. interesting 3. worried

C

1. for it 2. Try to 3. out loud

D

1. twice 2. sing 3. remember 4. expression 5. difficult[hard]

E

1. ⓓ 2. ⓒ 3. ⓔ 4. ⓑ

5. ⓐ

Practice Test »

p.49

1. speaking 2. poor[not good]

3. Are you going to leave this Friday? 4. doing

꼭! 알아야 할 의사소통 표현 »

^p.50

1. T 2. F

적중! 대화 익히기 »

^p.52

(7)

❶ What, going to, Are, worried, Are, at, me _❷ have, at, I’m not, worried, worry, well ❸ are, Why, How, from, try

❹ at, get, wrong, about ❺ What’s, homework, at, lot, do, help ❻ I am, what, am going to, going, answers, to solve

❼ to, about, play, going to _❽ will, with, with, to have _❾ at, for, to, listen to

핵심 콕콕! 구멍 없애기 »

^p.54

1. be → to be

2. going to, planning to

문법 집중 탐구 »

^p.56

01. ③ 02. ③ 03. ④ 04. want to be[become]

05. ③ 06. ③, ④ 07. ②

08. He won’t[will not] turn on the light. 09. ⑤ 10. will, afternoon, am going to have

11. want to take a rest 12. ④ 13. to save 14. buy → to buy

교과서 문법 다지기 »

p.58

01 조동사 will을 이용한 의문문이므로 이에 대한 대답은 긍정일 경우 Yes, 주어 + will.로, 부정일 경우 No, 주어 + won’t[will not].으로 한다.

오늘 오후에 쿠키를 만들 건지 묻는 말에 할 일이 많다고 한 것으로 보아 부정의 대답이 와야 함을 짐작할 수 있다.

02 동사 want는 to부정사를 목적어로 취하는 동사이므로 to know가 맞다.

03 동사 finish는 목적어로 동명사를 취하므로 ④의 빈칸에는 playing이 들어 가고 hope, want, plan, wish는 목적어로 to부정사를 취하므로 ①②③⑤ 의 빈칸에는 to play가 들어가야 한다.

04 ‘~을 원하다’를 의미하는 동사는 want이며 want는 목적어로 to부정사를 취한다.

05 give up(포기하다)은 목적어로 동명사만을 취한다.

① 계획하다 ② 결정하다 ④ 원하다 ⑤ 희망하다

06 미래를 나타내는 조동사 will이 있으므로 ‘다음 주 월요일’을 의미하는 next Monday와 ‘오늘 오후’를 의미하는 this afternoon만 올 수 있다.

① 지난밤 ② 어제 ⑤ 그저께

07 ②는 ‘~로 가고 있는 중이다’를 의미하는 현재진행형 문장이고 나머지는 미 래에 예정되어 있는 일을 나타내는 문장이다.

be going to + 장소 : ~로 가고 있는 중이다 be going to + 동사원형 : ~할 예정이다

08 조동사 will의 부정문은 will not이나 won’t로 나타낸다. 뒤에는 동사원형 이 온다.

09 내일 피아노를 치는 것이므로 미래시제로 나타내야 한다. 미래는 조동사 will 또는 「be going to + 동사원형」으로 나타낼 수 있다.

Will she play the piano in front of others tomorrow? 또는 Is she going to play the piano in front of others tomorrow?가 되어야 한다.

play the piano : 피아노를 치다

10 지금은 11월 2일 오전 10시이다. 오늘 오후에 조부모님 댁을 방문하는 것 과 내일 파티를 여는 것은 미래에 해당되므로 조동사 will과 「be going to + 동사원형」을 이용해 미래시제를 나타낼 수 있다.

this afternoon : 오늘 오후

11 어제 시험 때문에 밤을 새서 지금 너무 졸리다고 했으므로 쉬고 싶다는 말이 들어가야 한다. 동사 want는 목적어로 to부정사만 취하므로 want to take a rest가 되어야 한다.

12 이번 일요일에 무엇을 할 것인지 묻고 있으므로 미래시제로 답해야 한다.

13 보어 역할을 하는 명사적 용법의 동명사는 to부정사로 바꿔 쓸 수 있다.

14 동사 want의 목적어로 동사가 올 경우 to부정사의 형태가 되어야 한다.

01. (A) unhappy (B) boring (C) There are

02. ⓐ with ⓒ for 03. to be 04. a lot of 05. English songs 06. Which 07. like 08. What else? 09. to start 10. 그것을 실천해

본문 완전 정복 »

^p.62

01. four times 02. ② 03. ② 04. ① 05. way 06. ③

07. Tom listens to music for over two hours a day.

08. ③ 09. ③ 10. ④ 11. ②, ④ 12. worried[anxious] 13. ⑤ 14. ④ 15. ② 16. after school 17. ④ 18. my wrong answers 19. worried, will, will 20. ③ 21. ⑤ 22. ④

23. ④ 24. won’t go 25. ④ 26. ⑤

27. ④ 28. be 29. ⑤

30. one[a] song a week 31. ④ 32. ④ 33. ① 34. ② 35. English 36. ④, ⑤ 37. ③ 38. ② 39. ⑤ 40. Which

41. You can choose expressions from a movie and write them down.

42. you planning to 43. I’m going to start the plan today.

44. ④ 45. ②

100발 100중 유형별 실력 굳히기 »

^p.63

01 two(둘)와 twice(두 번)는 ‘기수 : 서수’의 관계이다. 3 이상인 숫자의 서수 는 뒤에 times를 붙여 만든다.

02 be good at + (동)명사 : ~을 잘하다 be good for + (동)명사 : ~에 좋다 03 ⓐ in English : 영어로

ⓑ lots of ~ : 많은 ~ (= a lot of ~, plenty of ~)

•‘Merci(감사합니다 - 프랑스 어)’를 영어로 뭐라고 하나요?

•우리는 물을 많이 마셔야 한다.

04 ②③④⑤는 반의어의 관계이고 ①은 ‘연습하다 : 시도하다’라는 의미로 별 다른 관계가 아니다.

② 지루한 : 신나는 ③ 틀린 : 옳은

④ 기억하다 : 잊다 ⑤ 쉬운 : 어려운 05 way : 길; 방법

•ABC 은행에 가는 방법을 알려 주실 수 있나요?

•거기에 가는 유일한 방법은 헬리콥터를 타고 가는 것이다.

06 당신이 갖고 싶은 특정한 사람이나 물건을 결정하다 → 선택하다, 고르다 (choose)

① 배우다 ② 채팅하다 ④ 표현하다 ⑤ 바라다 07 listen to ~ : ~을 듣다

for over two hours a day : 하루에 두 시간 이상 (동안) 08 ⓐ sound like ~ : ~처럼 들리다

ⓑ read ~ out loud : ~을 소리 내어 읽다

09 No, I won’t.라는 대답이 나오려면 Will로 시작하는 의문문이어야 한다.

④ ‘Will you stay home?(너는 집에 있을 거니?)’은 흐름상 어울리지 않 는다.

A : 너는 외출할 거니?

B : 아니, 안 할 거야. 나는 집에 있을 거야.

(8)

10 ①②③⑤ be going to + 동사원형 : ~할 예정이다 (미래)

④ be going to + 장소 : ~로 가는 중이다 (현재진행형)

11 Amy is good at it은 ‘Amy는 그것을 잘한다’라는 의미로 여기서 it은 수영하는 것을 나타내므로 Amy can swim well이나 Amy is a good swimmer로 바꿔 쓸 수 있다.

be good at + (동)명사 : ~(하는 것)을 잘하다 12 소녀는 내일 있을 영어 면접에 대해 걱정하고 있다.

be worried about ~ : ~에 대해 걱정하다 (= be anxious about ~) 13 소녀가 내일 있을 영어 면접에 대해 걱정하고 있으므로 소녀를 위로하고 격

려하는 표현이 오는 것이 자연스럽다.

14 ④ A가 B에게 무엇을 할 거냐고 예정된 일에 대해 묻고 있으므로 숙제를 하 고 있다는 대답은 어색하다.

A : 너는 무엇을 할 거니?

B : 나는 내 숙제를 하는 중이야.

15 세호가 긍정의 대답을 한 뒤에 그것을 매우 좋아한다고 하였으므로 ②의

‘너는 과학을 잘하니?’가 문맥상 자연스럽다.

16 after school : 방과 후에

17 ④ → 세호는 점심 시간이 아니라 방과 후에 지나를 도와줄 것이다.

18 틀린 답들을 확인하고 그것들(틀린 답들)을 해결하기 위해 다시 노력한다 는 내용이므로 them은 my wrong answers를 가리킨다.

19 수학 성적이 걱정되어 날마다 10문제를 풀고 틀린 답을 확인할 것이라고 했으므로 조동사 will을 이용해 미래의 계획을 나타낸다.

be worried about ~ : ~에 대해 걱정하다

20 want 뒤에는 목적어 역할을 하는 (대)명사나 to + 동사원형 형태의 to부정사가 온다.

③ happy는 형용사이므로 to be happy로 써야 한다.

21 ⓐ love는 to부정사와 동명사(동사원형-ing) 둘 다 목적어로 취하는 동사 이다.

ⓑ need는 to부정사를 목적어로 취하는 동사이다.

22 will의 의문문은 Will + 주어 + 동사원형 ~?의 형태로 쓰며, be going to의 의문문은 be동사 + 주어 + going to + 동사원형 ~?의 형태로 쓴다.

23 ④ → plan to fix

plan은 to부정사를 목적어로 취한다.

24 조동사 will의 부정문은 will 다음에 not을 써서 「주어 + will not[won’t]

+ 동사원형 ~.」으로 나타낸다.

25 ④ to playing → to play

want는 to부정사를 목적어로 취하는 동사이다.

26 ① → She will write a letter. ② → Will you help me?

③ → I won’t go to school.

④ → Does she draw cartoons? 또는 Will she draw cartoons?

27 주어진 문장은 ‘나는 음악 듣기를 좋아한다.’라는 의미로 ‘그래서 나는 영 어 노래를 듣고 일주일에 노래 한 곡을 연습할 것이다.’라는 문장 바로 앞에 나오는 것이 자연스럽다.

28 want는 to + 동사원형 형태의 to부정사를 목적어로 취하는 동사이므로 빈칸에는 동사원형이 와야 한다.

be good at ~ : ~을 잘하다

29 for는 ‘~을 위해; ~ 동안; ~에; ~에 관해’ 등의 다양한 의미를 가진 전치사 이다. ⓑ와 ⑤의 밑줄 친 for는 기간을 나타내는 명사 앞에 쓰여 ‘~ 동안’의 의미로 쓰였다.

① 나는 학교에 늦었다. (~에)

② 당신의 도움에 많이 감사합니다. (~에)

③ 콜라는 건강에 안 좋다. (~에)

④ 나를 위해 그 펜을 집어 줄 수 있니? (~을 위해)

⑤ 그녀는 3일 동안 아파서 누워 있었다. (~ 동안) 30 a week : 일주일에

31 ④ → to have

hope는 to부정사를 목적어로 취하는 동사이다.

32 ^{④ is → are}

There are + 복수명사 ~. : ~들이 있다.

There is + 단수명사 ~. : ~이 있다.

주어 ways가 복수이므로 동사도 복수형인 are가 되어야 한다.

33 ⓐ be not happy with ~ : ~에 대해 만족하지 못하다[마음에 들지 않다]

ⓓ for over an hour a day : 하루에 한 시간 이상 동안 for + 기간 : ~ 동안

34 ⓑ와 ②의 밑줄 친 부분은 명사적 용법(목적어 역할)의 to부정사(to + 동사 원형)로 쓰였다. 나머지의 to는 명사나 대명사 앞에 쓰인 전치사이다.

① ~에게 ③ ~으로

④ next to ~ : ~ 옆에 ⑤ go to bed : 잠자리에 들다 35 앞에서 민준이 자기의 영어가 만족스럽지 않다고 말한 후 그것(English)을

잘하고 싶다고 했으므로 ⓒ가 가리키는 것은 English이다.

36 way는 ‘방법; 길’ 등의 뜻을 가지고 있는데, ⓔ와 ④⑤에서는 ‘방법’이라는 의미로 쓰였다.

① 그는 집으로 가는 길이다. (길)

② 여기서 너무 먼 길이다. (길)

③ 빵집까지 가는 길을 찾을 수 있니? (길)

④ 영어를 배우기 위한 최고의 방법은 무엇이니? (방법)

⑤ 일기를 쓰는 것은 쓰기를 연습하기에 좋은 방법이다. (방법) 37 ③ → 윤 선생님은 영어를 잘하는 것이 그렇게 어렵지 않다고 생각한다.

38 ② 민준이 잘하는 것은 대화에 언급되지 않았다.

① → He doesn’t feel good.

③ → No, he isn’t.

④ → It’s English.

⑤ → It is to practice English for over an hour a day.

39 ‘(영어를 연습하기 위한) 재미있는 방법들이 많이 있어. 여기 목록을 봐.’라 는 윤 선생님의 마지막 말을 통해 ‘영어를 연습하기 위한 재미있는 방법들 의 목록’에 대한 내용이 뒤에 이어질 것임을 알 수 있다.

40 특정한 여러 개 중에서 어떤 것에 대해 물을 때는 의문사 which를 쓴다.

which (의문형용사) : 어떤, 어느

41 You can choose(너는 고를 수 있다), expressions from a movie(영화 에서 나온 표현들), and write them down(그리고 그것들을 적을 수 있 다)을 순서대로 배열한다. 또한 write down them으로 쓰지 않도록 주의 한다.

42 be going to + 동사원형 : ~할 것이다[예정이다]

(= be planning to + 동사원형)

43 「be going to + 동사원형」을 이용해 언제 시작할 예정인지 질문을 하고 있 으므로 대답을 할 때도 「be going to + 동사원형」을 쓴다.

44 ④ → 화상 채팅은 외국 친구들(friends from other countries)과 하는 것 이다.

45 ② → 언급되지 않았다.

01. answer 02. once a day 03. ⑤ 04. ⑤ 05. ④ 06. ④ 07. ② 08. ① 09. ④

10. |^예시답안| She is going to have an English interview (tomorrow).

11. anxious

12. |^예시답안| 노래와 재미있는 만화로 단어를 배운다. 13. ⑤ 14. Is he going to read English magazines every day?

15. ⑤ 16. ① 17. ⓐto play ⓑto have 18. ⑤ 19. ④ 20. ④ 21. ③

22. |^예시답안| He should practice it for over an hour (a day).

23. ③ 24. expressions 25.

practice makes perfect

적중! 모의고사 »

^p.70

(9)

01 ^{반의어 관계이다.}

easy (쉬운) : difficult (어려운) = question (질문) : answer (대답) 02 once a day : 하루에 한 번

once : 한 번 03 ⑤ talk → have

have a video chat with ~ : ~와 화상 통화를 하다

04 ⓐ sound like ~ : ~처럼 들리다 (cf. sound + 형용사 : ~하게 들리다) 주 어인 Her laughter가 3인칭 단수이고 현재시제이므로 sound에 -s를 붙여야 한다.

ⓑ a lot : 많이 (cf. a lot of + 명사 : 많은 ~) 05 ⓐ lots of ~ : 많은

ⓑ be worried about ~ : ~에 대해 걱정하다

ⓓ go for it : 실천하다

06 What’s wrong?은 상대방의 기분이 안 좋아 보일 때 쓰는 표현이므로, B의 ‘나는 첼로를 잘 쳐.’라는 대답은 어색하다.

07 ② → Yes, I am.

노래 경연 대회에 나간다며 도움을 요청하고 있으므로 노래를 잘 한다는 긍정의 대답이 오는 것이 흐름상 자연스럽다.

08 영어 면접에 대해 걱정하는 소녀에게 ‘넌 잘할 거야.’라는 격려를 하고 있으 므로 빈칸에는 ‘걱정하지 마.’라는 내용이 오는 것이 흐름상 자연스럽다.

09 I’m worried about it.(나는 그것이 걱정돼.)을 통해 소녀가 긴장하고 (nervous) 있음을 알 수 있다.

① 기쁜 ② 지루한 ③ 슬픈 ⑤ 신이 난 10 질문 : 소녀는 내일 무엇을 할 예정인가?

→ 그녀는 내일 영어 면접을 할 예정이다.

「be going to + 동사원형」을 이용해 질문을 하고 있으므로 대답도 「be going to + 동사원형」을 이용해 하는 것이 적절하다.

11 be worried about ~ : ~에 대해 걱정하다 (= be anxious about) 12 다미는 노래와 재미있는 만화로 단어를 배우면서 영어 공부를 한다고 했다.

13 주어진 문장의 밑줄 친 부분은 decide의 목적어 역할을 하는 to부정사이다.

⑤ hope의 목적어 역할을 하는 to부정사 (명사적 용법)

① 보어 역할의 to부정사 (명사적 용법)

② 주어 역할의 to부정사 (명사적 용법)

③ from A to B : A에서 B까지

④ go to + 명사 : ~에(게) 가다

14 be going to ~ 구문의 의문문은 「be동사 + 주어 + going to + 동사원형

~?」의 형태로 쓴다.

15 조동사 will의 의문문은 「Will + 주어 + 동사원형 ~?」의 형태로 쓴다.

⑤ 뒤에 going to open이 오므로 「be동사 + 주어 + going to + 동사원형

~?」 형태가 되어야 한다.

16 ① → I want to be good at English. 또는 I’m not good at English. 등 뒤에 자신의 영어 실력이 만족스럽지 않다고 했고 영어를 잘하기 위한 실 천 방안들에 대한 내용이 이어지므로 ‘나는 영어를 잘하고 싶다.’나 ‘나는 영어를 잘하지 못한다.’는 내용이 오는 것이 자연스럽다.

17 want와 hope는 to부정사를 목적어로 취하는 동사들이다.

18 ⑤ doesn’t like to → likes to

할머니와 오목을 두고 이야기를 나눌 거라고 했고 즐거운 시간을 보내길 희 망하고 있으므로 할머니를 뵙는 것을 좋아할 것이다.

19 (A) 자신의 영어 실력에 대해 불만족을 나타내고 있으므로 기분이 좋지 않 은(unhappy) 상태일 것이다.

(B) 사물이 주어로 따분함을 느끼게 하는 것이므로 boring이 되어야 한다.

사람이 주어일 경우 따분한 느낌을 받는 것이므로 bored로 쓴다.

(C) There are + 복수명사 ~. : ~들이 있다.

주어 lots of fun ways가 복수명사이므로 복수동사 are를 써야 한다.

20 어렵지는 않지만 시간과 연습이 필요하다.

서로 상반되는 내용이 이어지므로 ‘하지만, 그러나’의 뜻으로 역접을 나타 내는 접속사 but이 알맞다.

① 그래서 ② ~ 후에 ③ ~ 전에 ⑤ 그 다음에

21 빈칸 뒤 문장에서 재미있는 방법들이 많이 있다고 했으므로 지루하지 않은 지 묻는 질문에 부정으로 답해야 한다.

부정의문문에서는 우리말 뜻에 상관없이 긍정이면 Yes, 부정이면 No로 대 답해야 하므로 ‘지루하다’를 의미하는 Yes, it is.는 적절하지 않다.

No way. : 절대 아니야.

22 질문 : 윤 선생님에 따르면 민준은 하루에 영어를 얼마나 오래 연습해야 하 는가?

→ 그는 영어를 하루에 한 시간 이상 연습해야 한다.

23 ^{③ → Which}

위에 언급된 리스트에서 하나를 선택하는 것이므로 ‘어느, 어떤’이라는 의 미로 선택의문문에 쓰이는 의문형용사 Which가 맞다.

24 them은 바로 앞에 나온 (영화에서 나온) 표현들(expressions (from a movie))을 가리킨다.

25 Practice makes perfect. : 연습이 완벽을 만든다. (영어 속담)

01. ① 02. again and again 03. ⑤ 04. ④ 05. ② 06. ①, ⑤ 07. ③ 08. science 09. ④ 10. ③ 11. worried, English, wants to know 12. ③ 13. ③ 14. ③

15. She will learn how to play the guitar next month. 또는 She is going to learn how to play the guitar next month.

16. ⑤ 17. ④ 18. ③

19. unhappily → unhappy 20. ③

21. ④ 22. Practice English for over an hour a day.

23. ⑤ 24. ① 25. ⑤ 26. ③

27. practice 28. chat 29. ④ 30. ②

실전 모의고사 »

^p.74

01 ①은 ‘수다를 떨다 : 말하다’라는 의미로 서로 유의어 관계이고 나머지는 모 두 반의어 관계이다.

② 시작하다 : 끝나다 ③ 틀린 : 옳은

④ 질문 : 대답 ⑤ 지루한 : 재미있는 02 again and again : 반복해서 (= repeatedly, many times)

03 ‘하기에 어렵고, 많은 노력이 필요한’은 easy(쉬운)가 아니라 difficult (어려운)의 영영풀이이다.

easy (쉬운) : not being difficult to do, and not needing much effort (하기에 어렵지 않고 많은 노력이 필요하지 않는)

04 •have an interview : 면접이 있다

•have lunch : 점심을 먹다

•have a video chat with ~ : ~와 화상 통화를 하다 05 lots of ~ : 많은 a few ~ : 약간의

06 ① Not at all.은 ‘전혀.’라는 의미로 사과에 대한 응답으로 주로 쓰인다.

⑤ 앞에서 이미 노래를 잘한다고 했으므로 ‘미안하지만 잘 못해.’라는 대답 은 어울리지 않는다.

07 ③ English → science

과학 숙제에 대해 걱정된다고 했으므로 과학을 잘하는지 묻는 것이 자연스 럽다.

08 지나가 세호에게 과학을 잘하냐고 묻자 세호가 그렇다고 답한 뒤에 ‘나는 그것(과학)을 좋아해.’라고 했으므로 it은 science(과학)를 가리킨다.

09 ④ 세호가 오후에 지나의 과학 숙제를 도와주겠다는 것만 알 수 있다. 세호가 지나의 집에 가서 숙제를 할지는 알 수 없다.

10 주어진 문장은 ‘너는 영어를 어떻게 공부하니?’라는 의미이므로 노래와 재미 있는 만화로부터 단어를 배운다는 대답 앞에 오는 것이 흐름상 자연스럽다.

(10)

11 지호는 영어가 걱정이 되어 다미가 어떻게 영어를 공부하는지 알고 싶어 한다.

12 ③ → Not at all. It’s boring. 또는 Yes, it is. It’s interesting.

전혀 그렇지 않다고 답한 후 바로 재미있다고 말하는 것은 어색하다.

③ A : 그 영화 재미있지 않니?

B : 전혀 그렇지 않아. 재미있어.

13 ③ not worried → worried

영어를 잘하냐는 소년의 질문에 아니라고 했으므로 내일 있을 영어 면접이 걱정된다는 내용이 되어야 자연스럽다.

14 I’m going to the market now to buy apples. : 나는 지금 사과를 사러 시장에 가고 있다.

③은 be동사 + 동사원형-ing 형식의 현재진행형 문장이고 나머지는 be going to ~로 미래를 나타낸 문장이다.

15 미래시제 문장에는 미래를 나타내는 조동사 will과 be going to ~를 쓰며 두 표현 다음에는 동사원형이 온다.

16 ⑤는 ‘~해 주겠니?’라는 의미로 ‘부탁’을 나타내고 나머지는 모두 ‘~할 것 이다’라는 의미로 미래의 일을 나타낸다.

17 ④ in day → a day

횟수[시간] + a + 기간을 나타내는 명사 : ~에 …번 18 ③ → to remember

try + to부정사 : ~하려고 노력하다

19 look은 보어로 형용사를 취하므로 부사 unhappily를 형용사 unhappy로 바꿔 써야 한다.

20 ③ Sure. → Not at all. 또는 No.

윤 선생님이 재미있는 방법들이 많이 있다고 했으므로 ‘지루하지 않다’는 의미의 부정의 대답이 알맞다.

부정의문문의 대답은 우리말 뜻에 상관없이 긍정일 경우 Yes, 부정일 경우 No로 한다.

21 방법에 대한 대답이 이어지는 것으로 보아 시작하는 방법을 묻는 내용이 와 야 한다.

how : 어떻게 (방법, 수단) 22 practice : 연습하다

for : ~ 동안 over : ~ 이상

an hour a day : 하루에 한 시간

23 ⑤ → 다른 나라 출신의 친구들과 화상 채팅을 한다.

24 책을 크게 소리 내어 읽고 녹음을 하라는 내용은 윤 선생님이 소개한 재미 있는 영어 학습 방법 중 하나로 언급되었다.

②③⑤ → 알 수 없다.

④ → 영어 연습을 하는 재미있는 방법들에 대해 소개하고 있다.

25 소라는 이번 주말에 할머니 댁에 방문해서 할머니와 오목도 두고 할머니와 얘기도 하면서 좋은 시간을 보낼 것이라며 자신의 계획을 설명하고 있으므 로 이 글의 제목으로는 ‘속초에서의 소라의 계획’이 가장 알맞다.

26 ③ → What else? (그 밖에 어떤 것이 좋니?)

윤 선생님은 민준이 1번을 선택하자 그 방법에 대해 설명하고 그 밖에 또 무엇이 있는지 묻고 있다.

27 윤 선생님은 영어를 공부할 때 가장 중요한 것이 무엇이라고 생각합니까?

→ 연습 (practice)

윤 선생님이 마지막에 ‘연습하면 완벽해진다(practice makes perfect).’

라고 했으므로 연습이 가장 중요한 것이라고 생각하는 것을 알 수 있다.

28 인터넷 상에서의 사람들 간의 대화 → 채팅 (chat)

29 윤 선생님은 쉬운 영어로 된 영화를 여러 번(again and again) 보라고 했 으나 대성은 날마다 새로운 영어 만화를 보겠다고 한다.

30 ② → Minjun can choose some expressions from a movie.

책이 아니라 영화에서 표현들을 고른다.

01. (1) twice a week (2) five times a week 02. (1) is good at (2) don’t look

(3) a lot of (4) easy 03. (1) Yes, I will (2) No, he won’t

(3) I’m worried about

04. (1) It won’t[will not] rain this afternoon.

(2) Will Tom win the race?

(3) I won’t[will not] tell him the secret.

(4) Will the train leave at 9:45?

05. (1) going to (2) is not going (3) Are you going (4) It’s not going 06. (1) He is going to eat

(2) going to play the piano

(3) He is going to draw[paint] a picture.

07. (1) Are you going to do the homework? 또는 Will you do the homework?

(2) I want to be good at English.

(3) She is not going to visit her grandmother.

(4) He won’t[will not] remember my name.

08. (1) Which cap do you like?

(2) When is she going to start the plan?

(3) Practice Chinese for over an hour a day.

(4) You can choose expressions from pop songs and write them down.

09. (1) an[the] English interview (2) |^예시답안| She feels worried.

10. worried about, good at, after school

11. to be, for, a day, to remember, to listen to, practice, a week [수준별 문제 해결하기]

01. (1) to go (2) good

02. (1) write down them → write them down (2) funny → fun 또는 like 삭제

03. |^예시답안|

(1)하루에 한 시간 이상 영어를 연습하는 것 (2) He wants to be good at English.

수준별 서술형 평가 »

^p.79

01 일주일에 ‘두 번’은 twice a week로 나타내며, 일주일에 ‘다섯 번’은 five times a week로 나타낼 수 있다.

how often : 얼마나 자주 ~

02 (1) be good at + (동)명사 : ~을 잘하다 (2) unhappy : 기분이 좋지 않은

(3) 셀 수 있는 명사와 셀 수 없는 명사에 모두 쓰이는 lots of ~는 ‘많은’이 라는 뜻으로 a lot of ~와 같은 뜻이다.

(4) difficult : 어려운 (↔ easy : 쉬운)

03 (1)(2) 조동사 will이 있는 의문문은 Will + 주어 + 동사원형 ~?의 형태 로 쓰며 이에 대한 긍정의 대답은 Yes, 주어 + will., 부정의 대답 은 No, 주어 + won’t[will not].로 한다.

(3) be worried about ~ : ~에 대해 걱정하다

04 (1)(3) will이 쓰인 부정문은 주어 + won’t[will not] + 동사원형 ~.의 형 태로 쓴다.

(2)(4) will이 쓰인 의문문은 Will + 주어 + 동사원형 ~?의 형태로 쓴다.

05 (1) be going to + 동사원형 : ~할 것이다

(2)(4) be going to가 쓰인 부정문 : 주어 + be동사 + not + going to + 동사원형 ~.

(3) be going to가 쓰인 의문문 : be동사 + 주어 + going to + 동사원형 ~?

(11)

06 be going to 구문의 의문문은 be going to 구문을 이용해 대답한다.

be going to ~ : ~할 예정이다[것이다] (미래)

07 (1) 미래시제 의문문은 「Will + 주어 + 동사원형 ~?」 또는 「be동사 + 주어 + going to + 동사원형 ~?」의 형태가 되어야 한다.

(2) want는 to부정사를 목적어로 취하는 동사이다. to 뒤에는 동사원형이 와야 하며 형용사는 올 수 없다.

be good at + (동)명사 : ~(하는 것)을 잘하다

(3) be going to의 부정문은 「주어 + be동사 + not + going to + 동사원 형 ~?」의 형태로 쓴다.

(4) 조동사 will의 부정문은 「주어 + will not[won’t] + 동사원형 ~.」의 형 태로 쓴다.

08 (1) which : 어느 (것)

(2) 의문사가 있는 be going to ~의 의문문은 「의문사 + be동사 + 주어 + going to + 동사원형 ~?」의 형태로 쓴다.

(3) for over an hour a day : 하루에 한 시간 이상 (동안)

(4) 동사 + 부사로 구성된 이어동사(구동사)의 목적어가 대명사인 경우 에는 목적어가 동사와 부사 사이에 위치해야 한다.

write down : 적어 두다

09 (1) 소녀는 내일 있을 영어 면접에 대해 걱정하고 있으므로 it은 앞에 언급 된 영어 인터뷰를 가리킨다.

나는 그것(영어 인터뷰)이 걱정돼.

(2) 질문 : 그녀는 어떤 기분인가?

→ 그녀는 (영어 면접 때문에) 걱정스러워 한다.

10 지나는 과학 숙제를 걱정하고 있다. 세호는 과학을 좋아하고 잘한다. 세호 는 방과 후에 지나를 도와줄 것이다.

11 want + to부정사 : ~하기를 원하다

for over two hours a day : 하루에 두 시간 이상 (동안) try + to부정사 : ~하려고 노력하다

like + to부정사[동명사] : ~하는 것을 좋아하다 listen to ~ : ~을 듣다

practice : 연습하다 a week : 일주일에

01 (1) be going to + 동사원형 : ~할 예정이다 (2) be good at + (동)명사 : ~(하는 것)을 잘하다

02 (1) 동사 + 부사의 이어동사(구동사)의 목적어가 대명사일 경우 목적어 는 동사와 부사 사이에 위치해야 한다.

(2) sound + 형용사 또는 sound like + 명사의 형태로 쓴다.

fun  재미  재미있는 / funny  우스운, 재미있는

03 (1) 밑줄 친 it은 바로 앞에서 윤 선생님이 말한 Practice English for over an hour a day.를 가리킨다.

(2) 질문 : 민준이는 무엇을 잘하고 싶어 하나요?

→ 그는 영어를 잘하고 싶어 한다.

A

^{|예시답안|}

(1) I love watching movies. So while I watch movies in English several times, I will write down some expressions from the movies and practice them every day. It will help me for studying English.

(2) Every day, I will keep a diary in English. When I don’t know how to write some words or expressions in English, I will look up those in a dictionary or ask my English teacher.

자신 있게 Storytelling »

^p.82

B

^{|예시답안|}

I will visit the Seodaemun Museum of Natural History with my friends, I want to see dinosaur skeletons there and watch a short film about the big bang. I will bring a notebook and pens to write down some information, as well as a camera to take pictures. My friends and I will take great photos with the dinosaur skeletons.

A 예시답안의 해석 :

(1) 나는 영화 보는 것을 매우 좋아한다. 그래서 나는 영어로 된 영화를 여 러 번 보면서 영화에 나오는 표현들을 적고 그것들을 날마다 연습할 것 이다. 그것은 내 영어 학습에 많은 도움이 될 것이다.

(2) 나는 매일 영어로 일기를 쓸 것이다. 단어나 표현들을 영어로 어떻게 쓰 는지 모를 때, 나는 그것들을 사전에서 찾거나 영어 선생님께 여쭤 볼 것이다.

B 예시답안의 해석 :

나는 친구들과 함께 서대문 자연사 박물관을 방문할 것이다. 나는 그곳에 서 공룡 뼈들을 보고, 우주 대폭발과 관련된 짧은 영화를 보고 싶다. 나는 사진을 찍을 카메라뿐만 아니라 정보를 기록할 노트와 필기구도 가져갈 것 이다. 내 친구들과 나는 공룡 뼈들과 함께 멋진 사진을 찍을 것이다.

01.

Ms. Yun

: What’s wrong, Minjun?

02. You look unhappy.

03.

Minjun

: I’m not happy with my English, Ms. Yun.

. 30.My English Study Plan

31.I will watch movies in easy English again and again.

32.I will have a video chat with friends from other countries.

손으로 기억하는 교과서 본문 암기 »

^p.83

(12)

Lesson

05 My Pet,

My Friend

A

^01.^각각의

B

^{01. kind}

02.(카메라) 플래시 02. look[seem] 03.그럼; 그렇다면 03. need

04.아름다운 04. newspaper

05.자라다 05. warm

06.잡다 06. spend

07.(손, 팔 등으로) 잡다[안다] 07. tooth 08.조심하는; 주의 깊은 08. fly 09.노력하다; 시도하다 09. change

10.가져오다 10. promise

11.건강 11. bowl

12.(동물의) 털, 모피 12. walk 13.밖에, 밖에서; 밖 13. apartment

14.완벽한 14. brown

15.씻다; 씻기다 15. cute

16.선물 16. clean

17.편안한 17. right

18.나누다, 공유하다 18. life 19.다정하게, 부드럽게 19. pet

20.날카로운 20. feed

C

^{01. Which}^one ^{02. share}^,^with

03. tookcareof 04. walks the[his] dog 05. takeapicture 06. How[What] about 07. wakeup

Words · Phrases Test »

^p.87

A

1. walk 2. feed 3. warm

B

1. gently 2. beautiful 3. mice

C

1. for one[an] hour 2. spend time 3. share, with

D

1. look 2. lives 3. careful 4. clean 5. uncomfortable

E

Practice Test »

p.89

1. kind 2. ④ 3. ②

꼭! 알아야 할 의사소통 표현 »

p.90

1. F 2. T

적중! 대화 익히기 »

^p.92

❶ kind, to, want, Sorry, can’t, can’t, with _❷Can, wash, take care, for, can’t ❸ What, of, to, Can, Be, has ❹ bring, Can you, Sure, give, to, see ❺ take, can’t, up, Let’s, buy, What, of, nice ❻ kind of, do, about, has, Can, can’t, try ❼ fly, can’t, think of _❽ is, is, in, are, there

핵심 콕콕! 구멍 없애기 »

^p.94

1. There aren’t[are not] three books in the bag.

Are there three books in the bag?

2. (1) Can you jump high? (2) My cat cannot catch a mouse.

문법 집중 탐구 »

^p.96

01. (1) are (2) can’t 02. There are

03. (1) Are there many people (2) Can monkeys 04. ② 05. Are, there aren’t, she can’t 06. (1) My grandpa can play the violin.

(2) Can you go to the movies?

07. isn’t able to

08. Is there a[one] chair in your room? 09. ④ 10. ④ 11. comes → come 12. ④

13. There are, can 14. ⑤

교과서 문법 다지기 »

^p.98

01 (1) 뒤에 복수명사인 many cars가 왔으므로 There are가 알맞다.

(2) 부탁에 대해 거절하고 있으므로 can’t[cannot]가 알맞다.

02 There is[are] ~. : ~가[들이] 있다.

is 다음에는 단수명사가, are 다음에는 복수명사가 와야 한다.

03 (1) There is[are] ~.의 의문문 : Is[Are] there + 단수명사[복수명사] ~?

뒤에 복수명사 many people이 오므로 Are there로 시작하는 의문 문이 되어야 한다.

(2) 조동사 can의 의문문 : Can + 주어 + 동사원형 ~?

04 「can + 동사원형」은 ‘~할 수 있다’라는 뜻으로, 「be able to + 동사원형」

과 바꿔 쓸 수 있다. 조동사 can은 주어의 인칭에 따라 변화하지 않고 같은 형태로 쓰이나, be동사는 인칭에 따라 다르게 쓰인다.

05 There is[are] ~.의 의문문은 「Is[Are] there + 단수명사[복수명사] ~?」로 쓴다. 이에 대한 부정의 대답은 No, there isn’t[aren’t].로 쓴다.

can의 의문문에 대한 부정의 대답은 「No, 주어 + can’t[cannot].」로 쓴다.

엄마 : 부엌에 쿠키가 좀 있니?

나 : 아니요, 없어요.

엄마 : 네 친구는 사과 파이를 먹을 수 있니?

나 : 아니요, 그녀는 먹을 수 없어요.

엄마 : 음, 그러면 그녀에게 오렌지 주스를 좀 주어라.

06 (1) 「can + 동사원형」은 ‘~할 수 있다, ~해도 된다’라는 뜻이다. 조동사 can은 인칭에 따라 변화하지 않고 같은 형태로 쓰인다.

(2) 조동사 can의 의문문 : Can + 주어 + 동사원형 ~?

07 조동사 can은 ‘~할 수 있다’라는 뜻으로, be able to와 바꿔 쓸 수 있다.

08 뒤에 단수명사 a[one] chair가 오므로 Is there로 시작하는 의문문이 되어 야 한다. ‘~ 안에’를 나타낼 때는 장소 앞에 전치사 in을 쓴다.

09 ④ ~해도 된다 (허락, 허가) ①②③⑤ ~할 수 있다 (가능, 능력) 10 ④ goes → go

주어의 인칭과 관계없이 조동사 can 뒤에는 반드시 동사원형을 써야 한다.

① fish는 단수와 복수의 형태가 같다.