싱가포르 교육동향 정리[교수학습]

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2016년 교육과정⋅교육평가 국제동향 연구사업[싱가포르 1~2월 교수학습]

싱가포르 교육동향 정리[교수학습]

2016년 1~2월 목록 정리

발표월일 발표제목 출처

2016.01.15

유네스코가 인정한 싱가포르의 정보 통신 기술 교육 철학 혁신 [Singapore's ICT Pedagogical

Innovation Recognised by Unesco]

싱가포르 교육부

https://www.moe.gov.sg/news/press-relea ses/singapore-s-ict-pedagogical-innovatio

n-recognised-by-unesco

https://www.moe.gov.sg/media/press/files/

2016/01/Singapore-ict-pedagogical-innovat ion-recognised-by-unesco-Annex-A.pdf 추가 정보 : ICT connection Open

Educational Resources @ Singapore

http://ictconnection.moe.edu.sg/about-us http://iwant2study.org/ospsg/index.php/ab

out-osp-sg#faqnoanchor

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유네스코가 인정한 싱가포르의 정보 통신 기술 교육 혁신 Singapore's ICT Pedagogical Innovation Recognised by Unesco

(2016.01.15)

키워드 : 유네스코. 정보 통신 기술(테크놀로지) 교육 철학. 혁신. 킹 하마드 빈 이사 알카리파 상

*본 원고는 Singapore's ICT Pedagogical Innovation Recognised by Unesco’ 전문 번역하였고, 싱가포르 ICT교육의 추가적인 이해를 돕기 위해 ICT 마스터 플랜계획과 그 계획 실현의 방안 으로 싱가포르 정부에서 지원하고 있는 ‘Open Educational Resources @ Singapore’ ‘Open Source Physics @ Singapore’발췌하여 번역하였음.

싱가포르는 정보 통신 기술을 교육에 사용하여 유네스코 킹 하마드 빈 이사 알카리파 상¹⁾을 수여받았다. 교육부의 ‘싱가포르 오픈 소스 물리학(Open Source Physics at Singapore; OSP@SG)’이 수상의 영광을 얻게 되었다.

1) 2005년부터 시작된 유네스코 킹 하마드 빈 이사 알카리파 상은 테크놀로지를 사용하여 교육적 결과를 향상시키기 위한 혁신적인 교수법 및 학습법을 인정하는 상이다. 바레인 국왕이 지원하는 본 상은 효 과적인 학습을 창출하는 교육 철학적인 협력 방안으로서 정보 통신 테크놀로지를 포용하는 정부, 비정 부 기관 및 개인을 대상으로 부여한다. 2015년 주제는 “교수법과 학습법에 정보 통신 테크놀로지를 사 용한 교육 철학 혁신”이다.

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<교사들을 위한 혁신적인 자료>

싱가포르 오픈 공간 물리학(OSP@SG)은 교실에 실생활에 물리학 개념을 교사들이 학 생들에게 가르치는데 도움을 준다. 해당 프로그램은 시각화를 지원하는 상호적인 모형 을 제공함으로써 실생활의 실험을 보완한다. 해당 프로그램은 또한 학생들의 아이디어 를 바탕으로 실생활과 시뮬레이션 자료와 비교하여 수학 모형을 설계하는 기능이 있다. 오픈 소스 물리학(OSP@SG) 자료들은 해당 프로그램이 공개 소스라는 전제하에 개발 되어졌다. 즉, 학교 교사와 학생들이 자유롭게 물리학을 학습하고 가르치기는 데 정보 통신 기술 자료를 협력하고 공유할 수 있도록 하였다. 예를 들어 이를 통해 만들어진 자 료들은 교과서내에 인터렉티브하게 활용될 수 있다. 활용 디자인 도구들은 전 세계 학생 들이 사용할 수 있고 편집할 수 있는 기능에도 참여할 수 있도록 오픈 공개한다. 2012년 부터 교육부는 싱가포르와 전 세계 참여 프로젝트인들에게 긍정적인 피드백을 가지고 OSP@SG 학교와 협력하고 있다.

<OSP@SG와 함께 하는 적극적인 학습>

1. 에버그린 중등학교(Evergreen Secondary School) : 실사 물리학

학생들은 공개 소스 비디오 분석 소프트웨어 및 모형 도구를 사용하여 운동학, 역학, 에너지 물리학에 대해서 배운다. 예를 들어, 교사들은 낙하산 부대원이 낙하산을 여는데 가장 최적의 시간들에 대해서 해당 소프트웨어 프로그램을 활용하여 학생들이 배울 수 있도록 돕는다. 이러한 모형을 통해 과학적 개념을 더욱 시각화 할 수 있고, 이를 바탕으 로 학생들은 이해하고 설명할 수 있다.

2. 이노바 주니어 컬리지(Innova Junior College²⁾) : 리플 탱크 자바 시뮬레이션

어떻게 두 파장이 간섭 무늬를 생산하기 위해 오버랩되는지 보여주는 리플 탱크 자바 시뮬레이션을 통해 추상적인 중첩 개념을 시각화한다. 이러한 접근은 파장 시뮬레이션 을 통해 학생들이 그들 자신의 실험실을 만들어 직접 테스트할 수 있도록 한다.

3. 이슌 주니어 컬리지(Yishun Junior College) : 중력 시뮬레이션

시뮬레이션을 통해 중력에 대해 배운다. 학생들은 조작 기술 및 모형 기술을 통해 위 성 움직임을 더욱 시각화하고 탐구하며, 추상적인 중력장 개념을 이해할 수 있게 된다.

2) Junior college: GCE ‘A’ 시험을 볼 수 있는 2년제 프로그램

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추가정보 :

4번째 교육 ICT 마스터 플랜(2015-2020)을 실현시키기 위해 싱가포르 교육부는 4가지 전략 을 제안하고 있다. 1) 교육과정, 평가, 교수법에 ICT 기술의 접목, 2)교사들의 지속적인 자기 개발, 3)학교에 혁신과 실제 적용의 문화 고양, 4) ICT로 연결된 학습 환경 정착이다. 이 중

‘3)학교에 혁신과 실제 적용의 문화 고양’을 실현하기 위해서 Open Educational Resources @ Singapore’ ‘Open Source Physics @ Singapore’의 중요성을 강조하고 있으며 이 오픈 소스 들을 학교 수업에 실제 사용하기를 고양하고 있다.

‘3)학교에 혁신과 실제 적용의 문화 고양’하기 위한 3가지 전략을 다음과 같다.

1] SCAN : 싱가폴 교육 시스템에 관련이 있는 교육-테크놀로지 관련 이슈, 성공 가능성이 높은 어플리케이션, 주제를 검토한다.

2] TRANSLATE : 교실 실행, 수업 자료, 학습 디자인 원리로 연구 자료를 해석한다.

3] SPREAD : 혁신 프로젝트를 통해서 개발되어진 성공적인 실행을 전파한다. 모든 학교가 적응하고 적용하도록 권장한다.