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일부광역시의 치위생과 학생과 일반대학 학생의 치과위생사에 대한 인식도 조사 연구
오한나·박영남1†
전남대학교 치의학전문대학원 예방치과학교실, 1전북과학대학 치위생과
Awareness of Dental Hygienists in Dental Hygiene and Non-Dental Hygiene Students
Han-Na Oh and Young-Nam Park
1†Dept. of Preventive and Public Health Dentistry, Chonnam National University School of Dentistry, Gwangju 500-757, Korea
1Dept. of Dental hygiene, Jeonbuk Science College Jeongeup 580-712, Korea
Abstract
The purpose of this study was to investigate the image and the awareness of dental hygienists in dental hygiene and non-dental hygiene students. The subjects in this study were 414 students who were in the three-year-course department of dental hygiene and in another four-year-course non-dental hygiene department in G college in the city of Gwangju. After a survey was conducted, the collected data were analyzed. The findings of the study were as follows: 1.As a result of general awareness about dental hygienists, the dental hygiene students knew 97.5% and non-dental hygiene students knew 80.6% about dental hygientist as a job. There were significant differences(p<0.001). In regard of awareness about status in medical law, medical technician was the highest in the dental hygiene students(52.8%), and medical assistant was the highest in the non-dental hygiene students(48.8%) 2. As a result of awareness about the main tasks of dental hygienists X-ray and scaling were the highest in the dental hygiene students(42.3%), and treatment assistance was the highest in the non-dental hygiene students(32.9%). 3. In regard to awareness about image of dental hygienists, both groups were the highest in professionalism and were the lowest in negative image. All variable were differences statistically between dental hygiene and non-dental hygiene students(p<0.05).
Key words
Awareness, Dental hygienist, University student서 론
경제성장과 더불어 국민의 생활수준이 향상됨에 따라 건강에 대한 관심과 의료에 대한 의식 수준이 높아지면서 구강건강 또한 상병의 치료에서 구강질병의 예방으로 변 화하고 있다. 따라서 예방업무에 대한 중요성이 더욱 강 조되고 있는 실정이다1). 구강병 예방 업무는 구강보건교 육, 구강방사선사진 촬영, 스켈링, 진료보조 등과 함께 치 과위생사의 중요한 업무 중에 하나로 치면세균막 관리, 불소도포, 치면열구전색, 식이조절법 등이 포함된다2).
최근 치과위생사의 업무는 고유 업무 외에도 치과내에 서 업무가 확대되고 비중이 높아짐에 따라 환자매니지먼 트, 코디네이터, 서비스 마케팅과 같은 병원 경영에도 영 향을 미치며 환자 만족도와 애호도를 충족시키는데 치과 위생사의 비중이 높아지고 있다3).
치과위생사는 치석제거 및 치아우식증의 예방을 위한 불소도포 기타 치아 및 구강질환의 예방과 위생에 관한 업 무에 종사하는 의료기사(의료기사 등에 관한법률)로 2012 년 현재 치과위생사 면허취득자 수는 총 52,218명에 이른 다4). 우리나라 치과위생사 교육은 1965년 3월 4일 최초로 시작되어 2002년에는 4년제 치위생과가 신설되었으며 현 재까지 21개의 4년제 대학과 57개의 3년제 대학에서 매 년 4700여명의 치과 위생사를 양성 중으로 2007년도에는 치위생과 대학원이 신설되어 학문적인 발전과 함께 수적 으로 비약적인 발전을 하고 있다5). 이렇게 많은 인력배출 과 활발한 활동 가운데에도 아직 사람들에게는 치과위생 사에 대한 올바른 인식이 많이 부족한 상황이다.
†
Corresponding author Tel: 010-3448-9718 Fax: 063-532-3768
E-mail: [email protected]
Citation: 오한나, 박영남: 일부광역시의 치위생과 학생과 일반대학 학 생의 치과위생사에 대한 인식도 조사 연구. 치위생과학회지 12(1):
23-29, 2012.
ISSN: 1598-4478(Print), 2233-7679(Online)
과거 일반인들을 대상으로 한 연구1)에서는 치과위생사 를 인지하고 있는 사람이 50% 미만이었던 것에 비하면 최근 일반인과 내원환자를 대상으로 연구한 결과6)는 각각 69.2%와 62.2%가 치과위생사를 인지한다고 응답하였지 만 치과위생사의 업무나, 호칭, 다른 직원과의 구별, 의료 법상의 위치 등을 정확하게 인지하고 있지는 않았다.
치과위생사에 대해 명확하지 않고 모호한 이미지는 치 과위생사들의 위상, 역할 등에 관한 잘못된 지식과 갈등 을 초래하기 쉽다. 치과위생사가 변화하는 의료 환경에서 바람직한 역할로 양질의 서비스를 제공하고, 전문직으로 서 발전하기 위해서는 정체성을 확립하여 대중들에게 올 바른 인식과 바람직한 이미지를 형성하는데 노력을 기울 이는 일이 필요하다.
치과위생사의 이미지에 대한 국내의 연구 동향을 보면, 특정 지역사회 주민을 대상으로 한 연구1,7), 치과 병의원 에 내원환자를 대상으로 한 연구8-10), 내원환자와 일반인 을 비교 분석한 연구6), 치위생과 학생들을 대상으로 한
연구11,12), 일부 병원 종사자들을 대상으로 연구13)가 주로
이루어졌고, 일부 지역의 일반대학 학생들을 대상으로 한 연구14)도 있었으나 조사기간이 5년 이상 되었고 지역이 수도권에 국한되어 조사지역을 달리해서 다시 한 번 연구 해 볼 필요가 있다고 생각되었다.
이에 본 연구에서는 일반대학 학생이 지각하는 치과위 생사 이미지의 구조적 유형을 분석하여 현재 일반대학 학 생들이 인식하고 있는 치과위생사의 이미지를 알아보고 그것을 기초자료를 활용하여 치과위생사에 대한 올바른 인식을 향상시키기 위한 전략을 제시하는데 있다.
연구대상 및 방법
1. 연구대상 및 자료수집
본 연구는 광주광역시에 위치한 3년제 치위생과와 4년 제 대학의 학생을 대상으로 하였으며, 이중 500명에게 설 문지를 배부하였다. 자료 수집은 2010년 11월 1일부터 11 월 31일까지 1개월간 진행되었고, 이 중 463부를 회수하여 회수율은 92.6%였으며, 설문응답이 불충분한 33부를 제 외하고 414부를 사용하였다. 설문조사 방법은 구조화된 설문지를 연구자가 대상자에게 나누어준 다음 자기 기입 식으로 작성하게 한 후 수거 하였다.
2. 연구방법
연구의 도구는 구조화된 설문지를 사용하였으며, 치과 위생사의 직업에 대한 일반적인 인식과 이미지에 관한 문 항은 라14)의 선행연구를 참고 하였고 치과위생사의 업무 에 관한 인식은 유8)의 도구를 수정 보완하여 사용하였다.
일반적 특성에 관한 내용 6문항, 직업에 대한 일반적 인 식 8문항, 이미지 13문항으로 구성하였으며, 치과위생사 의 직업에 대한 일반적 인식 문항 중 사회적 지위에 관한
문항과 이미지에 관한 문항을 5점 리커트 척도로 구성하 였다. 점수는 ‘매우 그렇다’ 5점, ‘그렇다’ 4점, ‘보통이다’
3점, ‘그렇지 않다’ 2점, ‘매우 그렇지 않다’ 1점으로 산출 하였고, 부정으로 구성된 문항들에 대해서는 점수를 역으 로 환산하여 점수가 높을수록 이미지가 높은 것으로 해석 하였다.
3. 자료 분석
수집된 자료는 SPSS(Statistical Packages for Social Science 18.0. SPSS Inc. USA) 통계프로그램을 사용하여 통계 처리하였다. 연구대상자의 일반적 특성을 파악하기 위해 빈도와 백분율을 산출하였고, 치위생과 학생과 일반 대학 학생들의 치과위생사에 대한 일반적인 인식도를 비 교분석 하기위해 교차분석을 실시하였으며, 치과위생사 의 근무지에 대한 인식과 업무에 관한 인식을 비교 분석 하기 위해 다중응답 교차분석을 실시하였다. 치과위생사 의 이미지를 파악하기 위해 독립표본 T 검정을 시행하였 다.
결 과
1. 연구대상자의 일반적 특성
연구대상자의 일반적 특성은 Table 1과 같다. 전체 414 명 중 치위생과 학생이 47.6%, 일반대학 학생이 52.4%였 으며, 성별은 남자 23.2%, 여자가 76.8%였다. 연령은 24 세 이하가 96.1%, 25세 이상은 3.9%로 나타났고 2년 이 내의 치과 방문횟수는 2회~4회가 33.1%로 가장 많았고 1 회 미만인 경우가 26.1%, 1회 방문이 15.9%, 10회 이상 이 13.3%, 5~9회가 11.6%순 이였다. 구강보건교육을 받 아본 경험이 있는 학생은 57.5%였고, 받아보지 못한 학생 은 42.5%로 나타났다.
Table 1. The general characteristics of the subjects
Unit: N(%) Variable Classification Person Department Dental hygiene 197(47.6)
Non-dental hygiene 217(52.4)
Gender Male 96(23.2)
Female 318(76.8)
Age Below 24 years 398(96.1)
Over 25 years 16(3.9)
Visit frequency of
Dental hospital & clinic within 2years
1th 66(15.9)
2~4th 137(33.1)
5~9th 48(11.6)
10th< 55(13.3)
No 106(26.1)
Attendance of dental health lesson
Yes 238(57.5)
No 176(42.5)
Total 414(100.0)
치과위생사에 대한 일반적인 인식도를 분석한 결과는 Table 2와 같다. 치과위생사라는 직업을 인지하고 있는지 에 관한 문항에서는 치위생과 학생들은 97.5%가 치과위 생사라는 직업에 대해 알고 있었고 일반대학 학생들은 80.6%가 치과위생사라는 직업에 대해 알고 있었다. 치과 위생사와 치과에 근무하고 있는 다른 직원들과의 구별 기 준은 치위생과 학생들과 일반대학 학생들 모두에서 ‘업무 를 보고’를 1위로 답한 반면 호칭과 본인소개로 치과위생 사를 다른 직원과 구별하는 기준은 두 그룹 모두에서 낮 은 것으로 나타났다. 치과위생사의 호칭에 대해서는 치위 생과 학생들은 기타와 언니(누나)(27.9%)가 가장 높게 나 타났으며, 일반대학 학생들은 치과위생사를 부를 때 기타 (27.9%)가 가장 높게 나타났다. 치과위생사의 교육수준에 대하여 인식하고 있는 정도는 두 그룹 모두에서 ‘3년제 전문대학 졸업’이 가장 높게 나타났다. 치과위생사의 의
료법상의 위치에 대해서는 치위생과 학생들은 의료기사 (52.8%)가 가장 높게 나타났고 일반대학 학생들은 의료보 조원(48.8%)이 가장 높게 나타났다. 치과위생사의 사회적 지위를 묻는 질문에는 치위생과 학생(62.9%)과 일반대학 학생(59.9%) 모두에서 ‘보통’이라고 인식하고 있었다.
치과위생사의 근무 기관에 대하여 복수응답을 가능하게 하여 분석한 결과는 Table 3과 같다. 치위생과 학생들은 치과 병의원(46.4%)이 가장 높았고, 보건소(40.1%), 학교 구강보건실(37.2%), 치과기자재회사(11.6%), 연구소(9.9%), 제약회사(8.5%), 기공소(1.7%) 순이였다. 일반대학 학생 들 역시 1위는 치과 병의원(45.7%)이 가장 높았고, 그 다 음은 보건소(21.0%), 학교구강보건실(9.7%), 치과기자재 회사(5.3%), 치과기공실(2.7%), 연구소(1.2%), 제약회사 (1.2%) 순으로 나타났다. 전체적으로 여러 근무 기관 중 치과위생사의 근무기관으로 치과 병의원을 가장 높게 인
Table 2. General awareness about of dental hygienists Unit: N(%)
Variable Classification Dental hygiene Non-dental hygiene p
Awareness about dental hygienists Yes 192(97.5) 175(80.6) 0.001*
No 5(2.5) 42(19.4)
Distinction with other staff Dress 40(20.3) 34(15.7) 0.001*
Work 143(72.6) 133(61.3)
Name 3(1.5) 20(9.2)
Self-introduction 4(3.6) 20(9.2)
Others 7(3.6) 10(4.6)
Name Teacher 52(26.4) 56(25.8) 0.314
Nurse 22(14.3) 31(14.3)
Dental hygienist 13(6.6) 16(7.4)
Sister 55(27.9) 54(24.9)
Others 55(27.9) 60(27.6)
Education level
#High school 1(0.5) 1(0.5) 0.000*
College 2years 3(1.5) 27(12.4)
College 3years 187(94.9) 155(71.4)
University 6(3.0) 27(12.4)
Practical nurse school 0(0) 6(2.8)
Others 0(0) 3(1.4)
Status in medical law
#Medical technician 104(52.8) 35(16.10) 0.001*
Health care provider 36(18.3) 47(21.7)
Medical assistant 49(24.9) 106(48.8)
Quasi-medical practioner 1(0.5) 3(1.4)
Don't know 7(3.6) 26(12)
Social status
#Very lowness 5(2.5) 4(1.8) 0.001*
Lowness 35(17.8) 68(31.3)
Normal 124(62.9) 130(59.9)
Height 27(13.7) 14(6.5)
Very height 6(3.0) 1(0.5)
Total 197(100) 217(100)
by Chi-square test and fisher's exact test
#*p<0.01
식하고 있음을 알 수 있었다.
치과위생사의 주요업무에 대하여 복수응답을 가능하게 하여 분석한 결과는 Table 4와 같다. 치위생과 학생들이 생각하는 치과위생사의 주요 업무는 X-ray촬영과 스켈링 (42.3%)이 가장 높았으며, 예방적 업무(41.5%)가 1위와 큰 차이가 없었고, 구강보건교육(40.1%), 진료보조(38.9%), 치료상담(35.0%), 접수 및 진료비 수납(26.1%), 기타(2.9%) 순으로 나타났다. 일반대학 학생들이 생각하는 주요 업무 는 치과의사의 진료보조 업무(32.9%)가 가장 높게 나타 났고, X-ray촬영과 스켈링(25.4%), 예방업무(17.9%), 구 강보건교육(11.1%), 치료상담(9.7%), 접수 및 진료비 수 납(8.7%), 기타(0.7%) 순으로 나타났다. 전체적으로 여러 업무 중 치의사의 진료 보조 업무를 치과위생사의 주요 업무로 가장 높게 인식하고 있는 것으로 나타났다.
학생들이 생각하는 치과위생사의 이미지를 조사한 결과 는 Table 5와 같다. 치위생과 학생들은 ‘전문직이다’라는 인식(4.05)이 가장 높았고, 다음으로 치과위생사의 중요도 에 관한 인식(3.81), 의무감(3.76), 책임감(3.61), 친절도 (3.57), 평생 직업에 대한 인식도(3.18), 부정적 이미지(3.05) 순으로 나타났으며, 일반대학 학생에서도 ‘전문직이다’는
인식(3.43)이 가장 높았고, 다음으로 치과위생사의 중요도 에 관한 인식(3.32), 친절도(3.31), 책임감(3.26), 의무감 (3.14), 평생 직업에 대한 인식도(2.92), 부정적 이미지 (2.91) 순으로 나타났다. 모든 항목에서 치위생과 학생과 일반대학 학생 간에 유의한 차이가 있었다.
고 찰
치과위생사는 학문적인 발전과 함께 전문직으로서의 위 상정립을 지속적으로 기울여온 결과 구강건강관리를 담 당하는 필수 인력으로 치과 병원 및 의원, 보건소, 학교 내 구강 보건실, 군부대 의무실, 기타 여러 구강 건강관련 분야에서 국민의 구강건강증진에 많은 기여를 하고 있다.
하지만 이러한 많은 인력 배치와 활발한 활동을 수행하고 있음에도 불구하고 치과위생사에 대한 정확한 인식은 낮 은 실정이며, 치과에서 근무하는 다른 직원들과의 업무 구분에서도 치과위생사의 고유 역할 영역에 대한 기준에 대한 인식이 부족한 상태이다. 또한 치과계의 중심인력인 치과위생사에 대한 편견과 인식부족이 구강보건을 지켜 야 할 치위생직의 성장에 저해요소가 되므로 치과위생사 에 관한 인식 정도는 당연히 연구되고 그에 따른 대응 방 안이 마련되어야 한다고 생각한다.
유8)의 연구에서 치과위생사의 인식도에 대해 연령별로 관찰한 결과 29세 미만의 연령에서 치과위생사에 대한 인 식도가 가장 높게 나타났고, 정 등1)의 연구에서 대학교 이상의 학력을 가진 사람들이 치과위생사에 대한 인식이 높고 업무에 대한 인지도 높다고 보고된 결과를 참고로 하여 본 연구에서는 장차 미래에 치과위생사가 될 치위생 과에 재학 중인 학생들과 일반대학 학생들을 대상으로 현 재 치과위생사에 대한 인식도를 조사 분석하여 대학생활 중에 치과위생사에 대한 올바른 인식을 형성시키는 것이 필수적이라고 생각되어 본 연구를 시행하였다.
본 연구에서 치과위생사라는 직업에 대해 인지하고 있 는 치위생과 학생은 97.5%였고, 일반대학 학생들은 80.6%
로 내원 환자들을 대상으로 한 유8), 조10)의 연구와 일반인
Table 3. The dental hygienes place of work
Unit: N(%) Classification Dental
hygiene
Non-dental
hygiene Total Dental clinic & hospital 192(46.4) 189(45.7) 381(91.1) Public health center 166(40.1) 87(21.0) 253(61.1) School oral health center 154(37.2) 40(9.7) 194(46.9) Dental laboratory 7(1.7) 22(5.3) 29(7.0) Pharmaceutical company 35(8.5) 5(1.2) 40(9.7)
Institute 41(9.9) 5(1.2) 46(11.1)
Dental equipment company
48(11.6) 11(2.7) 59(14.3) Total 197(47.6) 217(52.4) 414(100) Multiple response
Table 4. Tendency in awareness of major dental hygienist duties Unit: N(%) Classification Dental
hygiene
Non-dental
hygiene Total Oral health education 161(38.9) 46(11.1) 207(50.0) Preventative work 172(41.5) 74(17.9) 246(59.4) Treatment assistance 166(40.1) 136(32.9) 302(72.9) X-ray & scaling 175(42.3) 105(25.4) 280(67.6) Treatment counsel 145(35.0) 40(9.7) 185(44.7) Medical expenses fee
receipt
108(26.1) 36(8.7) 144(34.8)
Others 12(2.9) 3(0.7) 15(3.6)
Total 197(47.6) 217(52.4) 414(100) Multiple response
Table 5. Image of dental hygienists
Unit: Mean±SD Variable Dental hygiene Non-dental hygiene p Kindness 3.57±0.80 3.31±0.68 0.001**
Responsibility 3.61±0.74 3.26±0.63 0.001**
Professionalism 4.05±0.71 3.43±0.80 0.001**
Duty 3.76±0.76 3.14±0.71 0.001**
Continuing job 3.18±1.02 2.92±0.88 0.003*
Importance 3.81±0.58 3.32±0.55 0.001**
Negative image 3.05±0.54 2.91±0.51 0.002*
by independent t-test
*p<0.05, **p<0.01
과 내원환자를 대상으로 한 신6)의 연구, 그리고 전문대학 학생과 일반대학 학생을 대상으로 한 라14)의 연구에서 보 고한 것과 비교 할 때 본 연구의 결과는 선행 연구들의 결과보다 인지도가 높아졌다는 것을 알 수 있었다. 이는 기존의 선행연구의 결과가 치과위생사의 인지도를 높이 는데 있어 어느 정도 기여한바가 있으며, 치위생과가 신 설된 학교 수가 증가했기 때문일 것으로 생각된다.
치과위생사와 간호조무사나 치과기공사 등의 다른 직원 들과의 구별 기준은 치위생과 학생들과 일반대학 학생들 모두에서 ‘업무를 보고’를 1위로 답한 반면 호칭을 듣거 나 본인소개로 치과위생사를 다른 직원과 구별하는 기준 은 두 그룹 모두에서 낮은 것으로 나타나 진료실 내에서 의 호칭정립과 치과위생사 스스로의 본인 소개가 좀 더 적극적으로 이루어져야 한다고 본다.
치과위생사를 부르는 호칭에 대해서는 두 그룹 모두에 서 기타에 속하는 ‘부르지 않는다’, ‘아가씨’, ‘저기요’ 등 으로 치과위생사를 부른다고 답했고 치과위생사라는 호 칭의 사용은 치위생과 학생 6.6%, 일반대학 학생 7.4%로 가장 낮게 나타났다. 치과의사를 대상으로 한 한15)의 연 구, 대학생들을 대상으로 한 라14)의 연구, 내원환자와 일 반인을 대상으로 한 신6)의 선행 연구에서도 치과위생사라 는 호칭의 사용은 본 연구의 결과와 유사하게 나타났다.
따라서 치과위생사의 호칭 정립은 다수의 치과위생사들 이 근무하는 치과 병·의원에서부터 치과 위생사라는 호 칭을 사용하여 정립시키는 활동이 필요하고, 방송매체에 서도 간호사가 아닌 치과위생사라는 정확한 호칭을 사용 하여 방송 될 수 있도록 하여야 하며, 또한 치위생과 자 체 내에서도 학생들에게 올바른 호칭을 사용할 수 있도록 재학 중에 교육하는 것이 중요하리라 생각된다.
학생들이 인지하고 있는 치과위생사의 교육수준은 3년 제 치위생과 학생들 대상으로 했기 때문에 치위생과 학생 data를 제외하면 일반대학 학생의 71.4%가 3년제 대학으 로 인식하였고, 일반대학 학생의 12.4%가 4년제 대학으 로 인식하는 것으로 나타나 수도권 지역의 일반인들과 학 생들을 대상으로 조사했던 최 등7), 신6), 라14)의 연구에서 나타났던 결과들 보다 약간 낮은 것으로 나타났다. 이는 현재 4년제 대학이 많이 신설되긴 했으나 광주지역에는 한 곳 밖에 신설되지 않아 수도권 지역에 비해 학생들의 인식이 낮기 때문으로 생각된다.
치과위생사의 의료법상의 위치에 대한 인식정도는 치위 생과 학생들은 52.8%로 절반 이상이 의료기사로 인식하 고 있는 반면 일반대학 학생들은 의료보조원이라는 인식 이 신의 연구 45.8% 에서와 마찬가지로 48.8%로 가장 높 게 나타났으며, 의료기사라는 인식은 16.1%로 의료인이 라고 인식한 21.7% 보다 더 낮게 나타났다. 치위생과 학 생들에서도 약 50% 정도가 의료기사로 응답한 이유는 설 문조사가 주로 1학년과 2학년을 대상으로 이루어 졌기 때 문이며, 대상자에 보건법규과목을 수강하는 3학년이 더
많이 포함된 경우는 의료법상의 위치에 대한 인식도가 높 아졌으리라고 본다.
치과위생사의 사회적 위치에 대한 인식의 결과는 통계 적으로 유의한 차이를 보였다(p<0.001). 치위생과 학생들 (62.9%)과 일반대학 학생들(59.9%) 두 집단 모두에서 ‘보 통이다’라는 인식이 가장 높게 나타났으며, 그 다음으로 사회적 위치가 ‘낮다’라는 인식이 높게 나타났다. 이는 치 위생과 재학생 스스로도 치과위생사의 사회적 위치가 보 통 이하라고 생각한다는 점에서 학생들에게 자긍심을 고 취 시킬 수 있는 방안을 마련하여야 하며, 전문직으로서 자부심을 갖을 수 있도록 이미지를 향상시키려는 노력이 필요하다고 생각된다.
치과위생사의 업무에 대한 인식을 분석한 결과를 살펴 보면 치위생과 재학생들은 스켈링과 방사선 사진촬영을 1 순위로 답한 반면 일반대학 학생들은 진료보조를 1순위로 답하였다. 이는 아직도 상당수의 근무처에서 치과위생사 의 고유 업무인 구강보건 교육과 예방진료보다는 진료보 조업무를 하기 때문이며, 이러한 업무에 대한 인식의 변 화를 위해서는 진료보조업무를 대신할 수 있는 인력이 확 보 되어야 한다. 또한 선행 연구 중 치과의사를 대상으로 조사한 한15)의 연구에서 치과위생사의 업무에 관한 치과 의사들의 인식이 구강보건 업무와 예방업무 보다는 진료 보조업무를 좀 더 높게 인지하고 있는 것으로 나타나 치 과종사자들과 환자들의 전반적인 인식을 개선하여 진료 실 내에서 구강보건교육, 치면열구전색, 불소도포 등의 예 방 업무를 적극적으로 실천하기 위한 보다 적극적인 대응 방안이 마련되어야 한다.
치위생과 학생들이 생각하는 치과위생사의 이미지는 ‘전 문직이다’라는 인식이 4.05로 가장 높게 나타나 선행 연 구인 강과 김11)의 연구 결과와도 일치하였으며, 치위생과 학생들 스스로가 치과위생사의 이미지를 전문직으로 인 식한다는 것을 알 수 있었다. 일반대학 학생들 또한 치과 위생사는 ‘전문직이다’라는 인식이 3.38로 가장 높게 나 타났다. 이에 반해 두 집단 모두에서 평생 직업에 대한 인식도가 각각 3.18과 2.92로 낮게 나타난 것은 치과위생 사가 전문직으로 인식되긴 하지만 사회적 지위와 실제 진 료실에서 하는 업무, 그 외의 부정적인 이미지에 관한 인 식이 더 크게 작용하기 때문으로 생각된다. 현재 4만 여 명에 이르는 치과위생사가 배출되었으나 실제 활동하는 치과위생사의 수는 2만 여명에 불과하다. 또한 평균적인 치과위생사의 직업수명은 3년으로 나타나 실제로 치과위 생사는 평생 직업으로 선호되고 있지 않은 실정이다16). 임상에서 근무하는 치과위생사의 직업에 대한 만족도를 조사한 연구결과들을 보면 한3)의 연구에서는 치과위생사 를 전문직으로 인식하기는 하지만 근무지에서 느끼는 불 만족 및 제도적 한계로 인해 전문직으로서의 정체성이 낮 아지는 경우가 많다고 보고 하였고 임17)의 연구에서도 치 과위생사가 자신이 능력과 업무에 강한 자부심을 갖고 있
는 것에 반해 낮은 사회적 대우와 이미지, 능력발휘에 부 적절한 업무의 부과로 인하여 낮은 만족도를 나타내고 있 다고 보고 하였다.
이상의 결과를 살펴볼 때, 여러 가지 원인이 되는 요소 들 중 어느 한 가지 만으로는 인식도를 변화시키기란 쉽 지 않다. 따라서 단체적, 개인적, 제도적인 개선 방안이 각각 마련되어져야 할 것으로 본다. 먼저 대학생들을 대 상으로 치과위생사에 대한 올바른 인식을 정립하고 인식 도를 높이기 위해 치과위생사 협회와 같은 단체에서 실행 할 수 있는 개선 방안으로는 젊은 층에게 가장 파급 효과 가 큰 인터넷과 TV등의 대중매체를 통한 적극적인 홍보 활동이 필요하며, 교육현장에서 교육자들은 재학 중인 치 위생과 학생들에게 치과위생사에 대한 올바른 인식을 교 육과정을 통해 정립시켜 직업에 대한 자부심과 긍지를 가 지게 해야 할 것이다. 또한 현장에서 근무하고 있는 치과 위생사들은 직업에 대한 자긍심을 가지고 내·외적으로 자기 개발을 하여 스스로의 위상을 높여야 할 것이며, 제 도적으로는 진료 보조 업무로 인해 장시간 서서 근무하거 나 전문성이 부각되지 않은 채 치과의 전반적인 모든 업 무에 참여하여 활동하는 현재의 열악한 근무환경을 개선 하고, 담당하고 있는 업무에 비해 낮은 보수와 장기적인 직업 안정성의 결여 등을 개선시킬 수 있는 제도적인 개 선이 시급하다고 생각된다.
본 연구의 제한점으로는 추출한 표본에 대한 조사 지역 이 광주광역시로 국한되어 연구결과를 일반화하기 어렵 기 때문에 향후 연구에서는 좀 더 광범위한 지역을 대상 으로 한 지속적인 연구가 필요하며, 치과위생사의 이미지 에 대한 정도는 분석하였지만 이미지에 영향을 미치는 요 인분석을 하지 않아 추후 연구에서는 이미지에 영향을 미 치는 요인을 분석하여 부정적인 이미지를 긍정적인 이미 지로 바꾸기 위한 방법들을 찾아 이미지를 개선할 수 있 도록 방안을 마련해야 한다고 생각한다. 반면 이러한 제 한점에도 불구하고 설문시 대상자들에게 치과위생사에 대해 간단한 설명한 후 설문이 실시되었기 때문에 학생들 에게 간접적으로나마 치과위생사를 알릴 수 있는 기회가 되었으리라 생각된다.
요 약
본 연구는 치위생과 학생과 일반대학 학생을 대상으로 치과위생사에 대한 이미지와 인지도를 조사하고, 분석하 여 대학생활 중에 치과위생사에 대한 올바른 인식을 형성 시키는 것이 필수적이라고 생각하여 광주광역시에 위치 한 G대학의 3년제 치위생과와 J 대학의 4년제 학생들에 게 설문지를 배부 조사하였다. 수집된 자료를 분석하여 다음과 같은 결과를 얻었다.
1. 치과위생사의 일반적인 인식에 대해 조사한 결과, 치 과위생사라는 직업에 관해서는 치위생과 학생들은
97.5%, 일반대학생들은 80.6%가 인지하고 있었고 (p<0.001), 치과위생사의 의료법상의 위치에 관한 인 식은 치위생과 학생들은 의료기사가 52.8%로 가장 높았으며일반대학 학생들은 의료보조자가 48.8%로 가장 높게 나타났다. 사회적 지위는 두 집단 모두에 서 ‘보통이다’가 가장 높게 나타났다(p<0.001).
2. 치과위생사의 주요 업무에 관한 인식에 대해 조사한 결과, 치위생과 학생들은 X-ray촬영과 스켈링이 42.3%
로 가장 높았고, 일반대학 학생들이 생각하는 주요 업무는 치과의사의 진료보조 업무가 32.9%로 가장 높게 나타났다.
3. 치과위생사의 이미지에 관한 인식은 치위생과 학생 들은 ‘전문직이다’라는 인식(4.05)이 가장 높았고, 부 정적 이미지(3.05)가 가장 낮게 나타났으며, 일반학과 학생에서도 ‘전문직이다’라는 인식(3.43)이 가장 높았 고, 부정적 이미지(2.91)가 가장 낮게 나타났다. 모든 항목에서 치위생과 학생과 일반대학 학생 간에 유의 한 차이가 있었다.
이상의 연구결과를 바탕으로 치위생과 학생들과 일반대 학 학생들의 치과위생사에 대한 의료법상 위치에 관한 인 식과 주요 업무에 대한 인식 정도가 다르게 나타나는 것 을 알 수 있었다. 따라서 일반대학 학생들에게 바람직한 치과위생사의 이미지를 정립하고 치과위생사에 대한 올 바른 인식과 업무에 대한 인지도를 높이기 위한 홍보 및 교육이 모두 필요할 것으로 생각된다.
참고문헌
