03 My Family Weekend

(1)

Lesson

03 My Family Weekend

A

01. 묻다 02. 준비된 03. 비법; 비밀 04. 야생의 05. 버섯 06. 조각, 단편 07. 흙, 토양 08. 심다; 식물 09. 자르다 10. 덮다 11. 함께

12. 따다, 꺾다; 고르다 13. 화창한

14. 모두 15. 항상

16. 무료의; 자유로운 17. 함께하다

18. 그리다; 페인트칠하다 19. 가족

20. 타다

B

01. city 02. hobby 03. nature 04. forest 05. deep 06. ground 07. add 08. centimeter 09. water 10. about 11. often 12. weekend 13. farmer 14. quiet 15. grow 16. vegetable 17. country 18. spend 19. kind 20. cool

C

01. on weekends 02. Cover, with 03. a lot of 04. into pieces 05. go fishing 06. get out of

Words · Phrases Test »

^p.7

A

1. wild 2. forest 3. plant

B

1. sunny 2. farmer 3. quiet

C

1. cut, into pieces 2. a lot of 3. get out of

D

1. rainy 2. vegetable 3. nature 4. country 5. kind

E

1. ⓒ 2. ⓐ 3. ⓑ 4. ⓔ

5. ⓓ

Practice Test »

^p.9

1. ① 2. Can 3. can you cook, I can

꼭! 알아야 할 의사소통 표현 »

^p.10

1. F 2. F

적중! 대화 익히기 »

^p.12

❶ hobby, about, too _❷ like, not, going _❸ ride, can, at, am ❹ Do, do, play, can’t ❺ doing, cooking, kind, about, What’s, on ❻ to, for, ready ❼ by, at, can, too ❽ can, too

❾ going, go ❿ hobby, kind, can

핵심 콕콕! 구멍 없애기 »

^p.14

1. ② 2. ④ 3. Listen to others carefully.

문법 집중 탐구 »

^p.16

01. (1) speak (2) will visit (3) be 02. ③

03. (1) Stop eating fast food. (2) Do your homework.

(3) Turn off the light. (4) Watch out for cars.

04. ② 05. ④ 06. ③ 07. ④ 08. Can, fly 09. going to 10. ② 11. ①

12. (1) He will go fishing to the river.

(2) Will Sally win the race?

(3) I cannot[can’t] solve the problem.

(4) Don’t[Never] be late for school.

13. |예시답안| (1) Be quiet.

(2) Don’t use your cell phone.

(3) Never eat or drink.

교과서 문법 다지기 »

^p.18

01 (1) 조동사 can의 의문문을 만들 때는 can을 문장의 맨 앞에 쓰고 동사는 원형으로 쓴다.

(2) Jack은 ‘이번 주말’에 삼촌을 방문할 예정이므로 미래를 나타내는 조동 사 will을 써야 한다. will 다음에는 동사원형을 써야 한다.

(3) won’t는 will not의 줄임말이며 will과 마찬가지로 뒤에 동사원형이 와야 한다.

02 will은 미래를 나타내는 조동사이므로 과거 표현인 yesterday(어제)와는 함께 쓸 수 없다.

03 명령문은 주어 없이 동사원형으로 시작하는 문장으로 ‘~해라’라는 의미이 다. 주어를 생략하고 동사를 문장의 맨 앞에 쓰되 모든 문장은 대문자로 시 작해야 한다는 것에 주의한다.

04 조동사 can이나 부정형 cannot 뒤에는 동사원형이 와야 한다.

05 will은 미래의 의미를 나타낼 때 사용하는 조동사로 의문문은 「Will + 주어 + 동사원형 ~?」, 대답은 「Yes, 주어 + will.」 또는 「No, 주어 + won’t.」로 할 수 있다.

06 can : ~할 수 있다 (= be able to)

07 ‘~하지 마라’의 의미는 문장의 앞에 Don’t를 붙여 부정 명령문으로 나타낸 다.

08 조동사 can이 있는 문장의 의문문 : Can + 주어 + 동사원형 ~?

09 조동사 will은 be going to로 바꿔 표현할 수 있다.

10 부정 명령어 Don’t 다음에는 동사원형이 와야 한다. afraid는 ‘두려워하는’

이라는 의미의 형용사이므로 be동사를 함께 써야 한다.

11 ① 내가 너와 함께해도 될까? (허가)

② 나는 열심히 공부할 수 있다. (능력·가능)

③ 너는 그 소년을 도울 수 있다. (능력·가능)

④ 너는 바이올린을 켤 수 있니? (능력·가능)

⑤ 그는 영어를 잘 말할 수 있다. (능력·가능)

12 (1) 미래를 의미하는 조동사 will 뒤에는 동사원형이 온다.

(2) will이 있는 문장의 의문문 : Will + 주어 + 동사원형 ~?

(2)

(3) can이 있는 문장의 부정문 : 주어 + cannot[can’t] + 동사원형 ~.

(4) 부정 명령문은 주어를 생략하고 동사원형 앞에 Don’t나 Never를 붙인다.

13 ‘~해라’라는 의미는 동사원형으로 시작하는 긍정 명령문으로, ‘~하지 마라’

라는 의미는 Don’t나 Never로 시작하는 부정 명령문으로 나타낸다.

01. On 02. A lot of 03. out of 04. ~와 같은 05. sings 06. In 07. can cook 08. often 09. will 10. Cut

본문 완전 정복 »

^p.22

01. foggy 02. ④ 03. ⑤ 04. ① 05. ④ 06. ② 07. weekends 08. ② 09. ⑤

10. ② 11. ④ 12. ① 13. ③ 14. ④

15. ⑤ 16. ③ 17. ⑤ 18. ① 19. ②

20. (1) speak (2) will not 21. ⑤ 22. can fix 23. ② 24. ③ 25. ① 26. ③

27. Be, Don’t 28. ① 29. ③ 30. ⑤

31. ② 32. ③ 33. ④ 34. ①

35. ⓒ talking[to talk] and singing[to sing] to the vegetables ⓓ Sonya, Olga, and (their dacha friend) Anton ⓕ in the forest

36. ④ 37. He can cook shashlik very well.

38. ③ 39. ⑤ 40. ⑤ 41. ④ 42. ②

43. Water well. 44. cover 45. ③

100발 100중 유형별 실력 굳히기 »

^p.23

01 명사와 명사에 -y를 붙여 형용사가 되는 단어들의 관계이다.

구름 : 흐린 = 안개 : 안개가 낀

02 감자, 토마토, 양파, 당근은 모두 ④ ‘채소’에 포함된다.

03 ^{①②③④ 친절한}

⑤ 종류

04 모든 사람이 달콤한 우유를 만드는 그의 비법을 알기를 원한다.

② 조각, 단편 ③ 취미 ④ 심다; 식물 ⑤ 시골; 국가 05 나무와 식물들로 덮인 넓은 지역의 땅 → forest (숲) 06 ⓐ be good at + (동)명사 : ~을 잘하다

ⓑ cover A with B : A를 B로 덮다 07 on weekends : 주말마다

08 Can으로 물었으므로 can으로 대답해야 하고, 빈칸 뒤에 역접의 접속사인 but을 이용해 ‘하지만 바이올린은 연주할 수 있어’라고 했으므로 빈칸에는 할 수 없다는 대답이 알맞다.

09 「Can you + 동사원형 ~?」은 ‘너는 ~할 수 있니?’의 의미로 상대방에게 어 떤 일의 가능 여부를 묻는 표현이다.

10 like는 동사원형이 아닌 동명사(동사원형-ing)나 to부정사(to + 동사원 형)를 목적어로 취할 수 있다.

11 현재진행형(be동사 + 동사원형-ing)으로 물었으므로 현재진행형으로 답 하는 것이 자연스럽다. 주어 I에 알맞은 be동사는 am이다.

12 What’s your hobby?는 ‘너의 취미는 무엇이니?’라는 뜻으로 비슷한 표 현으로는 What do you like doing[to do] (in your free time)?, What hobby are you into?, What do you do in your free time? 등이 있다.

② 너는 너의 취미를 좋아하니?

③ 너는 여기에서 무엇을 하고 있니?

④ 어떤 종류의 취미들이 있니?

⑤ 너는 얼마나 많은 취미를 가지고 있니?

13 지수는 TV로 야구 경기 보는 것을 좋아한다고 했다.

14 소녀가 호진이에게 피아노 콘서트에 가는 것을 좋아하는지 묻자 자신은 좋 아하지 않는다고 거절한 뒤 Jane을 추천하며 그녀가 콘서트에 가는 것을 좋아한다고 말하는 것이 흐름상 알맞다.

15 not really : 별로[그다지] ~ 않다

① 결코 그렇지 않아.

② 물론이야.

③ 전혀 아니야.

④ 아니, 좋아하지 않아.

⑤ 아니, 별로.

16 ⓑ와 ③은 ‘무료의’라는 뜻으로 쓰였고, 나머지는 모두 ‘자유로운’이라는 뜻 으로 쓰였다.

① 나는 방과 후에 자유롭다.

② 그녀는 자유롭기를 원한다.

③ 이 공책은 무료 선물이다.

④ 그는 매일 아침 10시 전에 자유롭다.

⑤ 너는 여가[자유] 시간을 어떻게 보내니?

17 대화의 마지막 호진이의 말에서 Jane이 피아노 콘서트에 가는 것을 좋아한 다는 것을 알 수 있다.

18 ① 취미를 물었는데 동물을 좋아한다고 답하는 것은 어색하다.

19 소년 : 미나야, 네 취미는 뭐니?

ⓑ 나는 요리하는 것을 좋아해, Eric.

ⓓ 정말? 어떤 종류의 음식을 만들 수 있니?

ⓐ 와, 멋진데.

20 (1) 조동사 뒤에는 동사원형이 와야 한다.

(2) will의 부정형은 「will not[won’t] + 동사원형」이다.

21 B가 조동사 will로 대답하고 있으므로 A도 will을 이용하여 질문해야 한다.

22 조동사 can은 주어의 인칭이나 수에 상관없이 「can + 동사원형」의 형태로 쓴다.

23 명령문은 동사원형으로 시작한다. are가 동사이므로 are의 동사원형인 Be 로 시작해야 한다.

24 will의 부정형은 「will not + 동사원형」이므로 ③의 not 다음에 동사원형 be가 와야 한다. late은 ‘늦은’이라는 의미의 형용사이다.

25 명령문은 주어 You를 생략하고 동사원형으로 시작하는데, 좀 더 정중한 부 탁을 할 때는 앞이나 뒤에 please를 붙인다.

26 첫 번째 문장 : plays → play

세 번째 문장 : can doesn’t → cannot[can’t] 또는 can 삭제

27 명령문은 동사원형으로 시작하고, ‘~하지 마라’라는 의미의 부정 명령문은 Don’t로 시작한다.

28 ⓐ in + 넓은 장소 : ~(안)에

ⓓ get out of ~ : ~에서 벗어나다, ~에서 나가다 29 on weekends : 주말마다 (= every weekend)

30 a lot of, many, much 모두 ‘많은’이라는 뜻이며, many는 셀 수 있는 명 사 앞에, much는 셀 수 없는 명사 앞에 쓴다. a lot of는 구분 없이 쓸 수 있 다. few 역시 셀 수 있는 명사 앞에 쓰이지만 ‘거의 없는’의 뜻으로 쓰이며, lots는 전치사 of와 함께 써서 ‘많은’이란 뜻이 된다.

31 spend time in nature : 자연 속에서 시간을 보내다 32 ① 언니가 아니라 여동생이다.

② 주말마다 간다고 했다.

④ 많은 러시아의 가정들이 dacha를 갖고 있다고 했다.

⑤ Sonya의 가족은 모스크바에서 함께 살고 있다고 했다.

(3)

33 ⓐ grow에는 ‘재배하다; 자라다’라는 뜻이 있는데, 여기에서는 뒤에 vegetables(식물들)가 있으므로 ‘재배하다’라는 뜻이 알맞다.

ⓔ pick에는 ‘따다, 꺾다; 고르다’라는 뜻이 있는데, 여기에서는 뒤에 wild strawberries and mushrooms(야생 딸기와 버섯)가 있으므로 ‘따다’

라는 뜻이 알맞다.

34 감자와 토마토는 채소(vegetable)의 하위어이다. 따라서 ‘~와 같은’이라 는 뜻의 전치사 like가 가장 알맞다.

② ~ 중에서 ③ 약, 대략; ~에 대하여

④ ~ 없이 ⑤ ~ 대신에

35 ⓒ Sonya가 훌륭한 농부로서 가진 비법은 채소에게 말을 하고 노래를 불 러 주는 것이라고 했다.

ⓓ 숲 속으로 가서 산딸기와 버섯을 따는 이들은 Sonya와 Olga, 그리고 그들의 dacha 친구인 Anton이다.

ⓕ 바로 앞 문장에서 ‘숲 속으로(into the forest)’ 간다고 했다.

36 ④ Sonya는 감자와 토마토를 재배하고, 딸기와 버섯을 숲에서 ‘딴다’고 했다.

37 ‘~할 수 있다’라는 뜻의 조동사 can 뒤에는 동사원형이 와야 하므로 cooks 는 cook으로 고쳐야 한다.

38 ‘~할 것이다’라는 미래의 의미는 조동사 will이나 be going to를 이용해 표현할 수 있다.

39 「조동사 + 동사원형」의 어순으로 쓴다.

have fun : 즐거운 시간을 보내다

40 ①② Sonya의 아빠는 저녁마다 dacha에서 요리를 하지만 요리사인지는 알 수 없으며, shashlik 요리를 잘 만든다고 했지만 그것이 가장 좋아 하는 요리인지는 알 수 없다.

③ 언급되지 않았다.

④ 내일이 아니라 이번 주말에 심을 것이다.

41 cut ~ into pieces : ~을 여러 조각으로 자르다 42 밑줄 친 ⓑ와 ②는 ‘약, 대략’이라는 의미로 쓰였다.

①③④⑤ ~에 대하여, ~에 대한 43 명령문은 동사원형으로 시작한다.

water : 물을 주다

44 위에 어떤 것을 놓거나 펼치다 → cover (덮다)

45 이 글은 감자 심는 방법을 순서대로 나열한 것이다. 「how to + 동사원형」

은 ‘~하는 방법’이라는 의미이다.

dig the ground : 땅을 파다

01. ① 02. ⑤ 03. ④ 04. ② 05. ①, ③ 06. ⑤ 07. ④ 08. ⑤ 09. What 10. ③ 11. ④ 12. ② 13. won’t 14. ③ 15. ⑤ 16. A lot of Russian families have a dacha. 17. ③ 18. ④ 19. ③ 20. He can cook shashlik very well.

21. ④ 22. secret 23. ⑤ 24. ② 25. 맨 위에 10센티미터 정도의 흙을 더 얹으세요.

적중! 모의고사 »

^p.30

01 ①은 ‘종류’라는 뜻의 유의어 관계이고, 나머지는 모두 반의어 관계이다.

② 조용한 - 시끄러운

③ 묻다 - 대답하다

④ 도시 - 시골

⑤ 항상 - 결코 ~ 않다

02 weekday : 주중 / weekend : 주말 토요일과 일요일은 주말에 해당된다.

03 • 그 집에 들어가지 마. 그곳에 아무도 살지 않아.

go into ~ : ~에 들어가다

• 엄마는 생선을 여러 조각으로 자르셨다.

cut ~ into pieces : ~을 여러 조각으로 자르다

04 ‘사람에 의해 만들어지지 않은 물질세계와 그 안의 모든 것’은 자연(nature) 이다.

① 도시 ③ 들판 ④ 땅 ⑤ 시골; 국가

05 A의 질문에 B는 ‘나는 컴퓨터 게임을 하는 것을 좋아해.’라고 대답했다.

「like + 동사원형-ing」는 ‘~하는 것을 좋아하다’라는 의미로 취미를 말할 때 쓸 수 있는 표현이다.

② 너는 뭐가 필요하니?

④ 너는 어떤 종류의 스포츠를 할 수 있니?

⑤ 네 직업은 뭐니?

06 Can으로 물었을 때는 can을 이용해 답한다.

07 ⓓ 농구 경기 보러 가는 거 좋아하니?

ⓑ 물론이지. 왜?

ⓐ 좋아.

08 주어진 문장은 여가 시간에 무엇을 하는지 묻고 있으므로, 소녀가 취미를 말하는 대답의 앞인 ⑤에 오는 것이 가장 자연스럽다.

09 ⓐ 어떤 종류의 음식을 요리할 수 있니?

ⓑ 너는 어때? (= How about you?)

10 ③ 지수가 좋아하는 음식이 무엇인지는 이 대화를 통해 알 수 없다.

① → She likes watching baseball games on TV.

② → He is reading a cooking magazine.

④ → He likes to cook.

⑤ → He can make spaghetti and pizza.

11 Can I ask you something?은 ‘뭐 물어봐도 될까?’라는 의미로 여기에서 can은 ‘허가’의 의미로 쓰였고, 나머지는 모두 ‘~할 수 있다’라는 ‘능력·가 능’의 의미로 쓰였다.

12 명령문은 동사원형으로 시작한다.

13 ‘~하지 않을 것이다’라는 의미는 조동사 will을 이용해 미래의 부정 표현인 will not으로 나타낼 수 있고, 이는 won’t로 줄여 쓸 수 있다.

14 부정 명령문(금지문)은 부정어 Don’t나 Never를 동사원형 앞에 써서 나타 낸다.

15 ‘~할 것이다’라는 미래의 의미는 조동사 will로 나타내며, 조동사 will 뒤에 는 동사원형이 와야 한다.

16 ‘많은 러시아의 가정들은 dacha를 가지고 있다.’라는 의미의 문장이므로 family를 복수형으로 고쳐 써야 한다.

17 ③ dacha는 러시아의 전원주택이다.

18 ⓓ → often joins

빈도부사 often의 위치는 일반동사의 앞, 혹은 조동사나 be동사 뒤이다.

19 주어진 문장의 They는 Sonya, Olga, and their dacha friend Anton을, there는 forest를 가리킨다. ‘그들은 숲에서 산딸기와 버섯을 딴다.’라는 내용이 자연스러우므로 ③에 들어가는 것이 알맞다.

20 can + 동사원형 : ~할 수 있다 cook : 요리하다

21 밑줄 친 (B)와 ④의 plant는 ‘심다’라는 의미의 동사이고, 나머지는 모두

‘식물’이라는 의미의 명사로 쓰였다.

22 좋은 결과를 성취하기 위해 무엇인가를 하는 특별하거나 흔치 않은 방법 → secret (비법)

23 밑줄 친 ⓐ와 ⑤는 ‘깊이’라는 의미의 부사로 쓰였고, 나머지는 모두 ‘깊은’

이라는 의미의 형용사로 쓰였다.

(4)

24 cover A with B : A를 B로 덮다

25 문장이 동사원형으로 시작하고 있으므로 명령문으로 해석한다.

add : 더하다, 추가하다 / about : 약, 대략 / on top : 맨 위에, 꼭대기에

01. ⑤ 02. ③ 03. ④ 04. on top 05. ④ 06. ② 07. Yes, I do. 08. ① 09. ③

10. ② 11. ③ 12. can speak 13. ⑤

14. Help the poor people. 15. ② 16. ⑤ 17. ④ 18. ⑤ 19. ④

20. Plant the pieces deep 21. ③ 22. ②

23. ③ 24. ④ 25. ⑤ 26. ① 27. ④

28. can cook 29. Everybody will have fun together.

30. ②

실전 모의고사 »

^p.34

01 ‘토마토 : 채소’는 ‘하위어 : 상위어’로 포함 관계의 단어들이다. forest(숲) 의 상위어는 nature(자연)이다.

① 식물 ② 흙, 토양 ③ 땅 ④ 도시

02 about은 ‘~에 대하여’라는 의미의 전치사와 ‘약, 대략’이라는 의미의 부사 로 쓰일 수 있는데 ③에서는 ‘약, 대략’의 의미로 사용되었다.

03 •be good at + (동)명사 : ~을 잘하다

•how to + 동사원형 : ~하는 방법 04 on top : 맨 위에, 꼭대기에

05 ④ ‘나는 록 음악을 듣고 있어.’는 취미를 묻는 질문에 대한 대답으로 어색 하다. 「be동사 + 동사원형-ing」의 현재진행형은 현재 진행 중인 동작을 묘사하는 표현이다.

06 체스를 할 수 있냐는 질문에 그것을 좋아한다고 말했으므로 빈칸에는 할 수 있다는 대답이 알맞다. you로 물었으므로 I로 답하는 것이 옳다.

07 요리하는 것을 좋아하냐는 질문이 앞에 있고, 할 수 있는 요리에 대해 계 속 대화를 나누는 것으로 보아 빈칸에는 좋아한다는 긍정의 대답인 Yes, I do.가 들어가야 한다. Do로 물어봤으므로 do로 대답해야 한다.

08 Andy는 자신의 취미인 ‘요리하기’에 관해 얘기한 후 지수에게 ‘너는 어 때?’라며 질문을 하고 있고, 이에 지수는 자신이 좋아하는 활동, 즉 취미에 관해 답을 하고 있으므로 빈칸에는 취미를 묻는 말이 들어가야 한다.

09 ① Andy는 요리 잡지를 읽는 중이라고 했고, 지수가 무엇을 하는 중인지는 알 수 없다.

② 요리하는 것을 좋아하는 사람은 지수가 아닌 Andy이다.

④ 지수가 스파게티를 만들 수 있는지는 언급되지 않았다.

⑤ 지수는 TV로 야구 경기 보는 것을 좋아한다고 했지만, Andy가 야구 경 기 보는 걸 좋아하는지는 언급되지 않았다.

10 소녀가 음악을 좋아하냐고 물었을 때 Yes로 대답해 놓고 음악을 전혀 좋아 하지 않는다고 말하는 것은 어색하다.

11 ③ A : 너는 차를 운전할 수 있니?

B : 아니, 별로.

12 ‘~할 수 있다’라는 뜻의 조동사 can 뒤에는 항상 동사원형이 온다.

13 ⓐ 부정 명령문은 동사 앞에 Don’t나 Never를 쓴다.

ⓑ tomorrow는 미래 시제를 나타내므로 will buy가 되어야 한다.

14 명령문은 주어를 생략하고 동사원형으로 시작하며 ‘~해라’라고 해석한다.

15 ^{② → draw}

조동사 다음에는 동사원형이 온다.

16 ① Is → Be

② Not → Don’t[Never]

③ Comes → Come

④ Don’t late → Don’t be late

17 ④ helps → help

조동사 will 다음에는 동사원형이 온다.

18 ⑤ → be here today

조동사 can이 있는 문장의 부정문은 「주어 + cannot[can’t] + 동사원형

~.」의 형태가 되어야 한다.

19 (D) 감자를 여러 조각으로 자르세요.

(B) 그 조각들을 땅속 깊이 심으세요.

(E) 흙으로 덮으세요.

(A) 맨 위에 10센티미터 정도의 흙을 더 얹으세요.

(C) 물을 잘 주세요.

20 명령문이므로 주어를 생략하고 동사원형 Plant로 시작해야 한다.

21 밑줄 친 ⓑ와 ③은 ‘물을 주다’라는 의미의 동사로 쓰였고, 나머지는 모두

‘물’이라는 뜻의 명사로 쓰였다.

22 ⓒ cut ~ into pieces : ~을 여러 조각으로 자르다

ⓓ cover A with B : A를 B로 덮다

23 country는 ‘국가’라는 뜻도 있지만 여기에서는 ‘시골’이라는 의미로 쓰였다.

24 dacha는 러시아의 전원주택으로 많은 러시아 사람들은 주말마다 시골에 있는 dacha에서 시간을 보낸다고 했다.

25 글의 마지막 부분에 러시아 가정들이 주말마다 도시를 벗어나 자연에서 시 간을 보낸다고 했으므로 뒤에 이어질 내용은 주말마다 dacha에서 어떻게 시간을 보내는지에 관한 내용이 이어지는 것이 알맞다.

26 ⓐ dacha처럼 비교적 좁은 장소 앞에는 전치사 at을 쓴다.

ⓑ sunny days와 같이 특정한 날 앞에는 전치사 on을 쓴다.

27 ‘무엇인가를 하는 데 시간을 쓰다’는 spend((시간을) 보내다)의 영영풀이 이다. join의 영영풀이는 to get involved in an activity with another person or group(다른 사람이나 집단과의 활동에 관여하다)이다.

28 can + 동사원형 : ~할 수 있다 (= be able to + 동사원형)

29 「조동사 will + 동사원형」의 구조가 되어야 하며, have fun은 ‘즐거운 시 간을 보내다’의 뜻이다.

30 Sonya is a good farmer.라고 언급되어 있으므로 ②는 일치하지 않는다.

be poor at ~ : ~에 서투르다

01. (1) Studies → Study (2) Not → Don’t[Never]

(3) making → make (4) Do be → Be

02. (1) on top (2) have fun (3) a lot of (4) out of 03. (1) Can she swim, She cannot[can’t] swim (2) Will they go, They will not[won’t] go

04. (1) Cut, into (2) Plant, ground (3) Cover, with (4) Add (5) Water

05. (1) Suji cannot[can’t] read the book.

(2) He will not[won’t] ride a bike tomorrow.

(3) Don’t[Never] drink milk every day.

06. ⓐ It is[It’s] by the sea.

ⓑ I can[am able to] play at the beach.

수준별 서술형 평가 »

^p.39

(5)

07. (1) No, not really.

(2) I have free tickets.

08. (1) He will win this game.

(2) What do you do in your free time?

(3) Can you solve this problem?

(4) I like playing baseball with my friends.

(5) Don’t run in the classroom.

(6) Her hobby is listening to music.

(7) You need to eat healthy food like vegetables and fruits.

09. (1) He likes cooking.

(2) He is reading a cooking magazine.

(3) She is into watching baseball games on TV.

10. (1) They go into the forest on sunny days.

(2) They will plant potatoes (this weekend).

[수준별 문제 해결하기]

01. ⓐ lives ⓑ families ⓒ has 02. (1) F (2) T (3) T

03. (1) It’s a Russian country house.

(2) She talks and sings to the vegetables.

01 명령문은 주어 없이 동사원형으로 시작하며, 부정 명령문은 동사원형 앞에 Don’t나 Never를 붙인다.

02 (1) on top : 맨 위에

(3) have fun : 즐거운 시간을 보내다 (3) a lot of : 많은

(4) get out of ~ : ~에서 벗어나다, ~에서 나가다

03 (1) can은 ‘~할 수 있다’의 의미를 가진 조동사로 일반동사나 be동사 앞에 위치하며 의문문은 「Can + 주어 + 동사원형 ~?」의 어순으로, 부정문 은 「주어 + cannot[can’t] + 동사원형 ~.」의 어순으로 쓴다.

(2) will은 미래의 의미를 나타낼 때 사용하는 조동사로 일반동사나 be동 사 앞에 위치하며 의문문은 「Will + 주어 + 동사원형 ~?」의 어순으로, 부정문은 「주어 + will not[won’t] + 동사원형 ~.」의 어순으로 쓴다.

04 (1) 감자를 여러 조각으로 자르세요.

(2) 그 조각들을 땅속 깊이 심으세요.

(3) 흙으로 덮으세요.

(4) 맨 위에 10센티미터 정도의 흙을 더 얹으세요.

(5) 물을 잘 주세요.

05 (1) can 뒤에 not을 붙여 부정문을 만든다.

(2) will 뒤에 not을 붙여 부정문을 만든다.

(3) 명령문은 동사원형 앞에 Don’t나 Never를 붙여 부정문을 만든다.

06 can + 동사원형 : ~할 수 있다 (= be able to + 동사원형) 07 (1) not really : 별로 ~ 않다

(2) free : 무료의

08 (1) will + 동사원형 : ~할 것이다 win : 이기다

(2) free time : 여가 시간

(3) Can + 주어 + 동사원형 ~? : ~할 수 있니?

solve the problem : 문제를 해결하다 (4) like + 동사원형-ing : ~하는 것을 좋아하다 (5) 금지를 나타내는 부정 명령문은 Don’t로 시작한다.

(6) listen to music : 음악을 듣다 (7) like : ~와 같은

09 (1) 질문 : Andy는 무엇을 좋아하는가?

→ 그는 요리하는 것을 좋아한다.

(2) 질문 : Andy는 무엇을 하고 있는가?

→ 그는 요리 잡지를 읽고 있다.

(3) 질문 : 지수는 어떤 취미에 빠져 있는가?

→ 그녀는 TV로 야구 경기를 보는 데 빠져 있다.

10 (1) 질문 : Sonya, Olga, Anton은 언제 숲 속으로 가는가?

→ 그들은 화창한 날이면 숲 속으로 간다.

(2) 질문 : Sonya의 가족은 이번 주말에 무엇을 할 것인가?

→ 그들은 (이번 주말에) 감자를 심을 것이다.

01 ⓐ와 ⓒ는 주어가 3인칭 단수이므로 lives와 has로 쓴다. ⓑ는 A lot of(많 은)의 수식을 받는 복수 명사이므로 family의 복수형인 families가 되어야 한다.

02 (1) Sonya의 직업은 농부이다. (F) (2) Sonya의 가족 구성원은 4명이다. (T)

(3) Sonya의 가족은 매주 주말 그들의 dacha에 간다. (T) 03 (1) dacha는 러시아의 전원주택이라고 했다.

(2) Sonya의 비법이 무엇이냐는 질문이므로 ‘그녀는 채소에게 말을 하고 노래를 불러 준다.’가 알맞다.

A

^{|예시답안|}

go to the animal farm with my parents, and we clean

and feed animals there,

meet my friends and play soccer with them on the school playing field

B

|예시답안|

by the river,

go fishing and enjoy swimming in the river

자신 있게 Storytelling »

^p.42

A 주말마다 하는 활동과 이번 주말에 할 일을 이야기하면 되는데, 조동사 will 뒤에는 동사원형이 쓰여야 함에 주의한다.

B ‘~할 수 있다’라는 뜻은 ‘가능’의 조동사 can을 이용해 표현하는데, can 뒤 에는 반드시 동사원형이 쓰여야 함에 주의한다. 주말 별장의 장소에 따라 자신이 할 수 있는 활동들을 어법에 맞게 말하면 된다.

/-

01. Sonya lives with her father, mother, and her little sister Olga in Moscow.

02. On weekends, they go to their dacha.

03. A dacha is a Russian country house.

04. A lot of Russian families have a dacha.

05. On weekends, they get out of the city and spend time in nature.

06. At the dacha, Sonya’s family grows vegetables like potatoes and tomatoes.

07. Sonya is a good farmer.

08. She has a secret.

09. She talks and sings to the vegetables!

10. On sunny days, Sonya, Olga, and their dacha friend Anton go into the forest.

11. They pick wild strawberries and mushrooms there.

손으로 기억하는 교과서 본문 암기 »

^p.43

(6)

12. In the evenings, Sonya’s father cooks dinner.

13. He can cook shashlik very well.

14. Anton’s family often joins Sonya’s family for dinner.

15. This weekend, Sonya’s family will plant potatoes.

16. Everybody will have fun together.

17. How to Plant Potatoes

18. 1. Cut the potatoes into pieces.

19. 2. Plant the pieces deep in the ground.

20. 3. Cover them with soil.

21. 4. Add about 10 centimeters of soil on top.

22. 5. Water well.

Lesson

04 Taste the World

A

01. 또 다른, 그 밖의 02. 모자

03. 즐기다

04. 주문; 주문한 음식; 주문하다 05. 팔다

06. ~한 맛이 나다; 맛 07. (값이) 싼 08. 납작한, 평평한 09. 그러면, 그렇다면 10. 진짜의, 실제의 11. 두꺼운, 두툼한

12. 알아맞히다; 추측하다 13. 또한, 역시 14. 꼬치, 막대 15. ~조차도; 평평한

16. 고기 17. 큰

18. 먹어 보다; 시도하다; 노력하다 19. (~에 오신 것을) 환영합니다 20. 맛있는

B

01. Belgium 02. shopper 03. sweet 04. spaghetti 05. choose 06. umbrella 07. soft 08. have 09. shirt 10. backpack 11. famous 12. tail 13. topping 14. crowded 15. insect 16. starfish 17. corner 18. usually 19. almost 20. drink

C

01. a bag of 02. take, order 03. find out 04. all around the world 05. day and night 06. on sale

07. How much

Words · Phrases Test »

^p.47

A

1. taste 2. drink 3. Almost

B

1. shoppers 2. crowded 3. usually

C

1. all kinds of 2. looks 3. find out

D

1. cheap 2. delicious[yummy] 3. sell 4. insect 5. thick

E

1. ⓓ 2. ⓑ 3. ⓐ 4. ⓒ

5. ⓔ

Practice Test »

^p.49

1. ③ 2. ①, ③ 3. ⑤

4. How much is this sweater?, It costs 25 dollars.

꼭! 알아야 할 의사소통 표현 »

^p.50

1. T 2. F

적중! 대화 익히기 »

^p.52

(7)

❶ take, order, have, else _❷ take, order, else, please

❸ How much, about ❹ How much, take, Here ❺ to, order, else, Is, together, Here ❻ on, bag, taste, shopping

❼ order, and, all, How much ❽ is, from, of ❾ much, about, take _❿ take, Anything, all, together, It’s

핵심 콕콕! 구멍 없애기 »

^p.54

1. (1) are (2) Is 2. ② 3. ③

문법 집중 탐구 »

^p.56

01. Learning English is interesting. 02. ③ 03. are 04. ③ 05. ⑤ 06. ④ 07. ⑤ 08. ② 09. is 10. smell good 11. ③ 12. ② 13. Do you enjoy riding a bike?

14. There are three books in his bag.

15. (1) eat → eating[to eat] (2) (There) is → (There) are (3) deliciously → delicious

교과서 문법 다지기 »

^p.58

01 문장에 주어가 없으므로 동사원형인 Learn을 주어 역할을 할 수 있는 동명 사나 to부정사로 바꿔 쓰되 단어 수에 변함이 없어야 하므로 동명사를 쓴다.

02 감각동사 feel + 형용사 : ∼하게 느끼다

①②④⑤ 목적어를 취하는 3형식 동사

03 「There + be동사 ~.」 구문은 동사 뒤에 오는 주어인 명사의 수에 따라 동 사가 결정된다. 그림에 두 개의 컵이 있으므로 복수 동사 are를 써야 한다.

04 동사 finish는 동명사만을 목적어로 취하는 동사이다.

05 감각동사 look 다음에는 형용사가 와야 하므로 부사 happily는 올 수 없다.

lovely  사랑스러운

06 be동사 뒤에 오는 주어인 명사의 수에 따라 be동사가 달라진다. ④의 주어 는 복수형 some people이므로 동사는 are가 되고 나머지는 모두 단수 주 어이므로 동사는 is가 된다. water(물)와 money(돈)는 셀 수 없는 명사이 므로 단수 동사를 써야 한다.

07 ⑤ → There are two pictures on the wall.

벽에 그림이 두 개 있으므로 주어는 two pictures가 되고 주어가 복수이므 로 동사는 are가 된다.

08 ②는 보어 역할을 하는 동명사이고 나머지는 목적어 역할을 하는 동명사 이다.

09 오렌지 주스는 셀 수 없는 명사이므로 단수 취급한다.

10 감각동사 smell + 형용사 : ~한 냄새가 나다 11 ① greatly → great

② interest → interesting

④ to tell → telling

⑤ wait → waiting

12 many는 ‘많은’이라는 뜻으로 many 뒤에 restaurants가 생략되었다. 복 수 명사이므로 are가 맞다.

13 동사 enjoy의 목적어로 ride를 동명사의 형태(riding)로 바꿔 쓴다. 일반 동사가 쓰인 문장의 의문문은 do동사를 문두로 보내 만든다.

14 ‘세 권의 책(three books)’이므로 be동사는 are가 되어야 한다.

in his bag : 그의 가방 안에

15 (1) like는 동명사나 to부정사를 목적어로 취한다.

(2) green apples는 복수이므로 be동사는 are가 된다.

(3) 감각동사 look 뒤에는 형용사 보어가 쓰인다.

01. all around the world 02. eating

03. delicious 04. is 05. eating 06. like 07. sweet 08. and 09. 밤낮으로 10. are

본문 완전 정복 »

^p.62

01. cheap 02. ④ 03. ② 04. ⑤ 05. ① 06. ③ 07. kinds 08. ④ 09. ① 10. ③ 11. ⑤ 12. ③ 13. a[one] thousand won 14. ③ 15. ① 16. ① 17. ④ 18. ①, ② 19. |예시답안|

I’ll have two beef sandwiches and one orange juice., I’d like to have two beef sandwiches and one orange

juice.

20. ⑤ 21. ③ 22. ④ 23. ⑤ 24. ④

25. Suho loves playing[to play] badminton. 26. ③

27. ② 28. ③ 29. ⑤ 30. ① 31. ④

32. tasty → tastes 33. ② 34. ③ 35. ④ 36. day and night[night and day] 37. ③ 38. ① 39. ⑤ 40. is 41. ② 42. 큰 우산이 있는 카트들

43. ④ 44. ⑤ 45. ② 46. ③

100발 100중 유형별 실력 굳히기 »

^p.63

01 ‘작은 : 큰’은 반의어 관계의 단어들이다. expensive는 ‘(값이) 비싼’이라 는 뜻으로 반의어는 cheap((값이) 싼)이다.

02 거리에 너무 많은 사람들이 있다. 그곳은 매우 북적거린다.

① 진짜의, 실제의 ② 부드러운

③ 납작한, 평평한 ④ 북적거리는, 혼잡한

⑤ 유명한

03 <보기>와 ②는 명사(음료)로 쓰였고, 나머지는 동사(마시다)로 쓰였다.

04 yummy : 맛있는 (= delicious)

① 달콤한, 단 ② 큰 ③ 고기 ④ 두꺼운, 두툼한

05 6개의 다리를 가지고 있고 주로 날개가 있는 작은 동물 → insect (곤충)

② 비버 ③ 꼬리 ④ 인형 ⑤ 불가사리 06 look for ~ : ~을 찾다

look like + 명사 : ~처럼 보이다 07 all kinds[sorts] of ~ : 모든 종류의 ~

08 B가 ‘그것은 10달러입니다.’라고 대답한 것으로 보아 가격을 묻는 말인 ④ 가 들어가야 한다.

④ 이 공책은 얼마입니까?

① 얼마나 멉니까? (거리를 물을 때)

② 얼마나 오래 걸립니까? (시간·기간을 물을 때)

③ 펜을 얼마나 많이 가지고 있습니까? (수량을 물을 때)

⑤ 얼마나 자주 자전거를 타십니까? (빈도를 물을 때)

09 May I take your order?는 ‘주문하시겠어요?’라는 뜻으로 Can I take your order?, Are you ready to order? 등과 바꿔 쓸 수 있다.

② 햄버거 하나를 주문해요.

③ 더 주문하는 게 어때요?

④ 나는 음식을 주문하고 싶어요.

⑤ 그녀에게 무엇을 주문해 줄까요?

10 Here you are. : 여기 있습니다. (= Here it is., Here you go.) 11 여자가 2,000원이라고 대답하고 있으므로 가격을 묻는 말이 와야 한다.

How much is this red pen? : 이 빨간 펜은 얼마입니까?

(8)

12 여기에서 take는 ‘사다, 선택하다’라는 의미로 쓰였다.

13 빨간 펜의 가격은 이천 원이고, 파란 펜의 가격은 천 원인데 대화의 마지막 에 소년은 파란 펜을 사겠다고 했으므로 천 원을 지불해야 한다.

14 Anything else? : 다른 것은 없으세요?

대화의 흐름상 소녀가 피자를 주문한 후 남자가 더 필요한 건 없는지 물어 보고 소녀가 콜라를 추가 주문하는 것이 알맞다.

15 I’ll have ~.는 ‘~으로 할게요[먹을게요].’라는 뜻으로 have가 여기에서는

‘먹다’의 뜻으로 쓰였다.

16 Is that all? : 그게 다인가요?

How much is it all together? : 모두 합쳐서 얼마인가요?

17 •소녀는 30달러를 지불해야 한다. (F)

•남자는 식당에서 일하고 있다. (T)

•소녀는 치즈 피자 하나와 콜라 두 개를 사고 있다. (T)

18 A의 질문에 B가 가격을 말하고 있으므로 빈칸에는 가격을 묻는 표현이 들 어가야 한다.

③ many → much

④ 이 모자의 가격이 비싸다고 생각하세요?

⑤ 이 모자의 무게는 얼마인가요?

19 음식을 주문할 때에는 I’ll have ~., I’d like to have ~., I want (to order)

~. 등의 표현을 쓰거나 음식 이름 뒤에 please를 붙여 주문한다.

20 It tastes good. : 맛이 좋다.

감각동사 taste 뒤에는 형용사가 보어로 쓰이며 ‘~한 맛이 나다’라는 의미 가 된다.

21 There is[are] ~. : ~이[들이] 있다.

a lot of people은 ‘많은 사람들’이라는 의미의 복수 명사이므로 빈칸에는 are가 알맞다.

22 There is + 단수 명사 ~., There are + 복수 명사 ~.

ⓐ에는 trees가 복수 명사이므로 are, ⓑ에는 a lake가 단수 명사이므로 Is 가 알맞다.

23 watch는 ‘(지켜)보다’라는 의미로 뒤에 목적어가 오고, ①②③④는 모두 감각동사로 형용사를 보어로 취한다.

24 enjoy는 동명사를 목적어로 취하는 동사이다.

enjoy drinking : 마시는 것을 즐기다

25 동사 love는 동명사와 to부정사를 모두 목적어로 취할 수 있다. 한 문장에 서 접속사 없이 두 개의 동사가 이어서 쓰일 수 없다는 점에 유의한다.

26 ③에는 are가, 나머지에는 모두 Is[is]가 들어간다. ②와 같이 셀 수 없는 명 사는 단수로 취급한다는 점에 유의한다.

27 mind는 동명사만을 목적어로 취하는 동사이다.

28 ^{③ Are → Is}

snow는 셀 수 없는 명사로 단수 취급한다.

29 There is[are] ~. 구문의 부정문은 be동사 뒤에 not을 쓴다.

30 첫 번째 문장 : sing → singing[to sing]

두 번째 문장 : seriously → serious 세 번째 문장 : to write → writing 네 번째 문장 : bitterly → bitter

31 love는 동명사와 to부정사 둘 다 목적어로 취하는 동사이다.

32 ‘길거리 음식이 보기도 좋고 맛도 좋다.’라는 의미이므로 동사 looks와 병 렬 구조가 되도록 ‘~한 맛이 나다’라는 의미의 감각동사 taste의 3인칭 단 수형인 tastes가 되어야 한다.

tasty  맛있는

33 마지막 문장에서 여러 나라의 길거리 음식에 대해 알아보자고 했으므로 이 글 다음에는 여러 나라의 길거리 음식들에 관한 이야기가 올 것임을 짐작할 수 있다.

34 ③ → different

초콜릿, 아이스크림, 과일과 같은 여러 가지 토핑을 선택할 수 있으므로 same은 different로 바꾸는 것이 알맞다.

35 ⓐ와 ④는 ‘~와 같은’이라는 의미의 전치사로 쓰였다.

①②③⑤ 좋아하다 (동사)

36 day and night : 밤낮으로 (= night and day)

37 빈칸 이후에 meat, fruit 등 다양한 꼬치 음식이 나열되어 있으므로 복수 주어에 맞게 be동사 are가 쓰여야 하며, ‘~들이 있다’라는 긍정의 의미가 되어야 하므로 부정 표현(aren’t)은 쓰일 수 없다.

38 벨기에의 브뤼셀 와플은 세계적으로(all around the world) 유명(famous) 하다고 했다.

② 두껍고 큰 홈을 가지고 있다.

③ 초콜릿, 아이스크림, 과일과 같은 다양한 토핑을 선택할 수 있다.

④ 거리는 밤낮으로 북적인다고 했으며, 그곳의 음식점이 낮에만 여는지는 알 수 없다.

⑤ 왕푸징 거리에는 모든 종류의 꼬치 음식이 있는데 어느 것이 유명한지는 언급되어 있지 않다.

39 busy : 번화한; 바쁜 crowded : 북적거리는, 혼잡한

40 ‘~가 있다’라는 의미는 「There is[are] + 단수 명사[복수 명사] ~.」로 나타 낼 수 있다. 빈칸 뒤의 fast food는 셀 수 없는 명사로 단수 취급하므로 is 가 쓰여야 한다.

41 look for ~ : ~을 찾다 look like + 명사 : ~처럼 보이다

42 ⓓ는 바로 앞의 carts with big umbrellas를 가리킨다.

43 명령문이므로 동사원형으로 시작한다.

try : 먹어 보다, 맛보다 a taste of New York : 뉴욕의 맛

44 enjoy는 동명사를 목적어로 취하는 동사이다.

45 감각동사 taste의 보어로 부사는 쓰일 수 없다.

taste + 형용사 : ~한 맛이 나다

46 ③ 비버 테일은 진짜 비버의 꼬리로 만든 빵이 아니다.

01. ② 02. ⑤ 03. on sale 04. ③ 05. ④ 06. Are you ready to order? 07. ①

08. Anything else? 09. ⑤ 10. ③ 11. ④ 12. ① 13. There’s → There’re[There are] 14. ④ 15. eating 또는 to eat 16. ③ 17. ① 18. soft 19. There are drinks, hotdogs, and (big, soft) pretzels.

20. ① 21. ④ 22. ⑤

23. ⓐ Brussels waffles ⓑ Wangfujing Street 24. ② 25. ③

적중! 모의고사 »

^p.70

01 ②는 ‘맛있는’이라는 의미의 유의어 관계의 단어들이고, 나머지는 모두 반 의어 관계의 단어들이다.

① 유명한 - 알려지지 않은 ③ 사다 - 팔다

④ 부드러운 - 딱딱한 ⑤ (값이) 싼 - (값이) 비싼 02 매끄럽고 평평한 → flat (납작한, 평평한)

03 on sale : 할인 중인

04 ③ A : 모두 합해서 얼마입니까?

B : 여기 10달러요.

(9)

05 ⓓ 이 앨범은 얼마입니까?

ⓐ 오천 원입니다.

ⓑ 여기 있습니다.

06 May I take your order?는 ‘주문하시겠어요?’라는 뜻으로, Can I take your order?, Are you ready to order? 등으로 바꿔 쓸 수 있다.

07 Can I take your order?는 ‘주문하시겠습니까?’라는 의미이므로 첫 번째 주문을 하기 전인 ①에 오는 것이 가장 알맞다.

08 추가 주문 여부를 물을 때 Anything else?와 같은 표현을 쓴다.

09 ⑤ 치킨 샌드위치와 오렌지 주스 작은 것을 합한 가격은 7,000원이라고 했 지만, 치킨 샌드위치 하나의 가격은 알 수 없다.

① → It’s Tim’s Sandwich Shop.

② → She’s buying one small orange juice.

③ → She’ll eat a chicken sandwich.

④ → She has to pay 7,000 won.

10 ③은 현재진행형으로 여기에서 playing은 현재분사로 쓰였고, 나머지는 모두 동사의 목적어 역할을 하는 동명사로 쓰였다. 동명사만을 목적어로 취하는 동사들에는 enjoy, finish, mind, avoid, give up 등이 있고, like 와 love는 동명사와 to부정사 둘 다 목적어로 취한다.

11 There is[are] ~. 구문에서 be동사 뒤에 나오는 주어인 명사가 단수이면 is 를, 복수이면 are를 쓴다. ②나 ③과 같이 셀 수 없는 명사는 단수 취급한다.

12 감각동사 smell + 형용사 : ~한 냄새가 나다

② → I avoid taking photos.

③ → They all look happy.

④ → There are many cows on the farm.

⑤ → That orange tastes sour.

13 주어인 many kinds of desserts는 복수 명사이므로 There are가 쓰여야 한다.

14 on almost every corner：거의 모든 (거리의) 모퉁이에 almost every + 단수 명사：거의 모든 ~

15 love는 동명사와 to부정사를 둘 다 목적어로 취할 수 있으며, ‘~하는 것을 정말 좋아하다’라고 해석한다.

16 감각동사 looks와 tastes 뒤에는 형용사가 와야 한다.

17 주어진 문장은 ‘그것은 또한 값도 싸다!’라는 의미로 주어인 It은 street food를 가리킨다. 따라서 길거리 음식의 장점인 ‘먹음직스러워 보이는 데 다가 맛있다.’라는 내용 뒤에 값이 싸다는 또 다른 장점이 이어지는 게 자연 스러우므로 ①에 들어가야 한다.

18 딱딱하거나 단단하지 않은 → soft (부드러운) 19 질문 : 뉴욕 시에는 어떤 길거리 음식들이 있는가?

뉴욕의 거의 모든 거리의 모퉁이에는 큰 우산이 있는 카트가 있는데, 거기 에서는 음료와 핫도그, 그리고 크고 부드러운 프레첼을 판다고 했다.

20 ① → Many[A lot of, Lots of]

many + 셀 수 있는 명사 much + 셀 수 없는 명사

21 ①②③⑤는 「be동사 + 현재분사」의 형태로 ‘~하고 있다’의 의미를 가지는 현재진행형 문장이고, ⓐ와 ④는 ‘~하는 것’을 의미하고 문장에서 동사의 목적어 역할을 하는 동명사이다.

22 마지막에서 두 번째 문장에서 비버 테일은 크고 납작한(big, flat) 빵이라고 했다.

23 ⓐ 두껍고 큰 홈을 가지고 있는 것은 브뤼셀 와플이다.

ⓑ 모든 종류의 꼬치 음식을 볼 수 있는 곳은 베이징에 있는 왕푸징 거리이다.

24 (A) 주어인 Wangfujing Street이 3인칭 단수이므로 be동사는 is가 쓰여 야 한다.

(B) 고기, 과일, 곤충, 불가사리 꼬치가 모두 주어이므로 복수형 are가 쓰여 야 한다.

25 브뤼셀 와플은 초콜릿, 아이스크림, 과일과 같은 다양한 토핑들을 선택할 수있다.

01. thick 02. ① 03. ⑤ 04. ② 05. ④ 06. ⑤ 07. Are you ready to order? 08. ② 09. ④ 10. ③ 11. A bag of apples is 5,000 won.

12. ④ 13. There are 14. ② 15. ③

16. ④ 17. No, there aren’t 18. ③ 19. ④ 20. Street food looks good and tastes delicious.

21. carts with big umbrellas 22. ⑤ 23. ③ 24. ②, ④

25. It is a big, flat bread, and it looks like a beaver’s tail.

26. ④ 27. ③ 28. ① 29. ② 30. ⑤

실전 모의고사 »

^p.74

01 cheap과 expensive는 ‘(값이) 싼 : (값이) 비싼’이라는 의미의 반의어 관 계의 단어들이다. thin(얇은)의 반의어는 ‘두꺼운’이라는 뜻의 thick이다.

02 kind  친절한  종류

•우리 영어 선생님께서는 아주 친절하시고 다정하시다.

•이건 어떤 종류의 생선인가요?

② 좋아하다; ~처럼

③ ~조차도; 평평한

④ 마음; 꺼리다

⑤ 주문; 주문하다

03 아주 좋은 맛이 나는 → yummy (맛있는) 04 find out : 알아내다

05 뒤에 가격을 말하는 표현이 이어지므로 빈칸에는 가격을 묻는 표현이 들 어가야 한다.

06 ⓓ Amy’s 레스토랑에 오신 것을 환영합니다. 주문하시겠습니까?

ⓐ 다른 것은 없으십니까?

ⓑ 아니요, 괜찮아요. 그게 다예요.

07 Are you ready to order? : 주문하시겠습니까?

= May[Can] I take your order?

08 주어진 문장은 ‘치킨 샌드위치 하나 주세요.’라는 의미로 주문을 하는 말 이므로 음식을 주문할 것인지 묻는 말 다음에 오는 것이 알맞다.

09 How much is it all together? : 모두 합쳐서 얼마입니까?

가격을 묻는 말이므로 How much ~?로 써야 한다. How many ~?는 수 량을 묻는 표현이다.

10 가격을 묻는 말에 답할 때는 「It’s[They’re] + 숫자 + 화폐 단위.」로 표현 하는데, 이것은 It costs ~., You have to pay ~.로 바꿔 쓸 수 있다.

11 a bag of ~ : ~ 한 봉지

12 enjoy는 목적어로 동명사를 취하는 동사이다.

13 There are + 복수 명사 ~. : ~들이 있다.

14 ^{② are → is}

주어인 some money는 셀 수 없는 명사로 단수 취급한다.

15 finish와 mind는 모두 동명사를 목적어로 취하는 동사이다.

16 감각동사 look, smell, sound, taste는 보어로 형용사를 취한다. ④는 일반동사가 쓰였으므로 목적어인 명사나 동사 dresses를 보충 설명하는 부사가 들어가야 한다.

(10)

17 사람이 아무도 없으므로 No로 대답해야 한다. Are there ~?로 물었으므로 No, there aren’t.로 답하는 것이 맞다.

18 avoid는 동명사를 목적어로 취하는 동사이다.

19 ^{④ → corner}

almost every + 단수 명사 : 거의 모든 ~

20 감각동사인 look과 taste는 형용사 보어를 취해 각각 ‘~하게 보이다’와 ‘~

한 맛이 나다’라는 의미를 나타낸다. 주어인 ‘길거리 음식(Street food)’이 3인칭 단수이므로 동사에 -s를 붙여 써야 함에 유의한다.

21 음료와 핫도그, 프레첼을 파는 주체는 앞에 언급된 ‘큰 우산이 있는 카트’

이다.

22 뉴욕의 거의 모든 거리의 모퉁이에는 패스트푸드를 파는 카트가 있다고 했다.

23 오타와 사람들이 즐겨 먹는 ‘비버 테일’이라는 음식에 관해 설명하는 글에 서 ③ ‘그들은 나뭇잎과 뿌리 먹는 걸 좋아한다.’라는 비버의 식성에 관한 설명은 글의 흐름상 맞지 않는다.

24 감각동사 taste + 형용사：~한 맛이 나다

25 질문 : 오타와에서 ‘비버 테일’은 무엇인가? 그것은 어떻게 생겼는가?

→ ‘비버 테일’은 크고 납작한 빵이며, 그것은 비버의 꼬리처럼 생겼다.

26 ④ → crowded crowd : 붐비다

crowded : 북적거리는, 혼잡한 27 day and night : 밤낮으로

① 낮에 ②⑤ 밤새도록 ④ 일 년 내내

28 ⓑ와 ①은 ‘먹어 보다’라는 의미로 쓰였고, 나머지는 모두 ‘노력하다’라는 의미로 쓰였다.

29 •브뤼셀은 벨기에에 있다. (T)

•불가사리 꼬치는 맛있다. (T)

•꼬치 음식을 위한 많은 토핑이 있다. (F)

30 ⑤ 브뤼셀 와플의 어떤 토핑이 가장 맛이 좋은지는 알 수 없다.

① → They are thick and have large pockets.

② → It’s Wangfujing Street.

③ → It’s a Brussels waffle.

④ → It’s on Wangfujing Street in Beijing, China.

01. (1) There is a computer.

(2) There is some water.

(3) There are two books.

(4) There are many kinds of spiders.

02. (1) looks like (2) find out (3) looking for (4) bag of

03. ⓐ crowded[busy] day and night[night and day, all day]

ⓓ Try

04. (1) There is[There’s] a pen on the table., There is not[isn’t] a pen on the table., Is there a pen on the table?

(2) There are[There’re] many flowers in the garden., There are not[aren’t] many flowers in the garden., Are there many flowers in the garden?

05. chocolate, ice cream, fruit

수준별 서술형 평가 »

^p.79

07. ⓐ May[Can] I take your order?

ⓑ How much is an[one] orange juice?

ⓓ It’s 8 dollars.

08. There is, There is, There is, There are, there is 09. (1) They are in Johnny’s Pizza House.

(2) She is ordering a cheese pizza and two Cokes.

(3) She has to pay 26 dollars.

10. May[Can] I take your order?, Are you ready to order? 등 [수준별 문제 해결하기]

01. (1) Are (2) climbing 02. (1) angrily → angry

(2) are → is (3) close → closing 03. (1) deliciously → delicious (2) finding → find

(3) are → is

01 There is[are] + 단수[복수] 명사 ~. : ~가[들이] 있다.

water(물)는 셀 수 없는 명사이므로 단수 취급한다.

02 (1) look like + 명사 : ~처럼 보이다 (2) find out : 알아내다

(3) look for ~ : ~을 찾다 (4) a bag of ~ : ~ 한 봉지

03 ⓐ crowded : 북적거리는, 혼잡한 (= busy)

day and night : 밤낮으로 (= night and day, all day)

ⓑ all kinds of ~ : 모든 종류의 ~ (= all sorts of ~)

ⓓ try : 먹어 보다

04 (1)의 pen은 단수 명사이므로 is를 사용하며, (2)의 flowers는 복수 명사이 므로 are를 사용한다. There is[are] ~. 구문의 부정문은 There is[are] not

~.의 형태로 쓰고, 의문문은 Is[Are] there ~?의 형태로 쓴다.

05 와플에 들어갈 초콜릿, 아이스크림, 그리고 과일과 같은 다양한 토핑을 선 택할 수 있다.

06 ⓐ favorite : 가장 좋아하는

ⓓ 그것은 매우 달콤한 맛이 난다.

ⓔ 나는 그것을 주로 카트에서 산다.

07 ⓐ May[Can] I take your order? : 주문하시겠습니까?

ⓑ How much is ~? : ~은 얼마인가요?

ⓓ It’s + 숫자 + 화폐 단위. : 그것은 ~입니다.

08 There is 다음에는 단수 명사가, There are 다음에는 복수 명사가 온다.

09 (1) 질문 : 그들은 어디에 있는가?

→ 그들은 Johnny’s Pizza House에 있다.

(2) 질문 : 소녀는 무엇을 주문하고 있는가?

→ 그녀는 치즈 피자와 콜라 두 잔을 주문하고 있다.

(3) 질문 : 소녀는 얼마를 지불해야 하는가?

→ 그녀는 26달러를 지불해야 한다.

10 주문을 받는 표현으로는 May[Can] I take your order?, Are you ready to order? 등이 있다.

01 (1) people은 복수 명사이므로 Are there ~?가 되어야 한다.

(2) enjoy는 동명사를 목적어로 취하는 동사이다.

02 (1) 감각동사 feel 뒤에는 형용사가 오며, ‘~하게 느끼다’로 해석한다.

(2) 뒤에 단수 명사 movie theater가 있으므로 be동사는 is가 알맞다.

(3) mind는 동명사를 목적어로 취하는 동사이다.

(11)

03 (1) 감각동사 taste 뒤에는 형용사가 오며, ‘~한 맛이 나다’로 해석한다.

(2) Let’s + 동사원형 ~. : ~하자.

(3) 뒤에 셀 수 없는 명사 fast food가 있으므로 be동사는 is가 알맞다.

A

|예시답안|

(1) waffles (2) Brussels, Belgium (3) mild and sweet

B

^{|예시답안|}

My favorite street food is bungeoppang. In Korean, bungeo means a carp, a kind of fish, and ppang means bread. It looks like a carp, and it is filled with sweet red bean paste. Bungeoppang is very delicious.

I usually buy it from the cart in front of my apartment in winter.

자신 있게 Storytelling »

^p.82

A 와플은 벨기에에서, 프레첼은 미국에서, 타코야키는 일본에서 많이 먹는 길 거리 음식이다. 감각동사 taste 뒤에는 sweet, spicy, sour, hot 등과 같 이 음식의 맛을 나타내는 형용사가 쓰인다는 점에 유의한다.

B 예시답안의 해석 :

제가 가장 좋아하는 길거리 음식은 붕어빵입니다. 한국어로 bungeo는 물 고기의 일종인 붕어를, ppang은 빵을 의미합니다. 그것은 붕어처럼 생겼 고, 단팥으로 채워져 있습니다. 붕어빵은 매우 맛있습니다. 저는 보통 그것 을 겨울에 아파트 앞 카트에서 삽니다.

01. People all around the world love eating street food.

02. Street food looks good and tastes delicious.

03. It’s cheap, too!

04. Let’s find out about street food from different countries.

05. New York City, USA 06. New York is a busy city.

07. There is fast food on almost every street corner.

08. Look for carts with big umbrellas.

09. They sell drinks and hotdogs.

10. They also sell big, soft pretzels.

11. Try a taste of New York!

12. Ottawa, Canada

13. Many beavers live in Canada.

14. Guess what?

15. People in Ottawa enjoy eating “beaver tails.”

16. Don’t worry.

17. They are not real tails.

18. They just look like beavers’ tails.

19. In Ottawa, a beaver tail is a big, flat bread.

20. It tastes sweet.

21. Brussels, Belgium

22. Brussels waffles are famous all around the world.

23. They are thick and have large pockets.

24. You can choose different toppings for the waffles like chocolate, ice cream, and fruit.

25. Beijing, China

26. Wangfujing Street in Beijing is crowded day and night.

27. You can find all kinds of stick food there.

28. There are meat, fruit, insect, and even starfish sticks.

29. Try a yummy starfish stick!

손으로 기억하는 교과서 본문 암기 »

^p.83

Lesson

05 Stories for Everybody

A

^01.진흙투성이의, 흙탕물의

B

01. crocodile[alligator] 02.맑은, 투명한 02. marathon 03.소리치다, 외치다 03. turtle

04.파다 04. hippo

05.눈물; 찢다 05. science

06.멀리 떨어져서, 저만치 06. smile 07.가장 좋아하는; 가장 좋아하는 것 07. left 08.화난, 속상한 08. contest

09.점수, 득점 09. find

10.맛있는 10. fail

11.~이 되다 11. hungry

12.필요로 하다; 필요 12. bottom 13.지나가다, 통과하다 13. congratulations

14.피곤한, 지친 14. hit

15.(잠을) 자다 15. dive

16.걱정하는 16. right

17.세게, 힘껏; 열심히; 단단한 17. river

18.문제 18. wait

19.잃어버리다; 지다, 패하다 19. poor 20.신이 난, 흥분한 20. project

C

^{01. won}^[^got^]^first^place^[^prize^] ^{02. ask}^for

03. Afterawhile 04. next time 05. lookingfor 06. did well on 07. calmdown

Words · Phrases Test »

p.87

A

1. into 2. down 3. for

B

1. worried 2. excited 3. tired

C

1. thank you for 2. stop working 3. ready for

D

1. find 2. bottom 3. dug 4. poor 5. shout

E

Practice Test »

^p.89

1. ⑤ 2. ② 3. ③

꼭! 알아야 할 의사소통 표현 »

^p.90

1. T 2. F

적중! 대화 익히기 »

^p.92

(12)

❶ what’s, too _❷ up, come _❸ how, on, got, for _❹ look, matter, Don’t, next ❺ How, good, place, Congratulations, bad, well on, worry, next ❻ from, Congratulations, won, feel, How, for, for ❼ lost, for, find, for, found ❽ go, can’t, Didn’t, worried, Don’t _❾ How, won, great, what, to, other, too

핵심 콕콕! 구멍 없애기 »

^p.94

1. (1) was (2) were (3) was (4) was

2. (1) was → were (2) is → was (3) weren’t → wasn’t 3. (1) did (2) rode (3) took (4) swam

문법 집중 탐구 »

^p.96

05. (1) didn’t → wasn’t[was not] (2) cutted → cut (3) droped → dropped

06. Did Tom have breakfast in the morning?

07. ④ 08. ④ 09. ② 10. ③ 11. ④

12. ⑤ 13. ②

14. (1) No, he wasn’t. (2) Yes, I did.

15. (1) No, she didn’t[did not]. She didn’t[did not] watch TV yesterday.

(2) Yes, I did. I went to the library after school.

(3) Yes, they did. They studied for the test.

교과서 문법 다지기 »

p.98

01 ⓐⓑ 주어가 각각 3인칭 단수 He와 The weather이므로 be동사의 과거형 으로는 was가 알맞다.

02 be동사 과거형의 부정문은 「주어 + was[were] + not ~.」의 형태이다.

03 ^{③ → lost}

① swim : 헤엄치다 (- swam - swum)

② eat : 먹다 (- ate - eaten)

③ lose : 잃다 (- lost - lost)

④ hit : 부딪치다, 강타하다 (- hit - hit)

⑤ study : 공부하다

(「자음 + y」로 끝나는 동사의 과거형은 y를 i로 바꾸고 -ed를 붙인다.) 04 you로 물었으므로 대답은 I로 한다.

be동사 과거형의 의문문은 「Was[Were] + 주어 ~?」 형태이고, 긍정의 대답은 「Yes, + 주어 + was[were].」로, 부정의 대답은 「No, + 주어 + wasn’t[weren’t].」로 한다.

05 (1) late은 형용사이므로 be동사가 필요하다. be동사 과거형의 부정문이 되어야 하므로 wasn’t[was not]가 알맞다.

be late for ~ : ~에 늦다 (2) cut : 자르다 (- cut - cut)

(3) 「단모음 + 단자음」으로 끝나는 동사의 과거형은 마지막 자음을 한 번 더 쓰고 -ed를 붙인다.

06 일반동사 과거형의 의문문은 「Did + 주어 + 동사원형 ~?」의 형태이다.

07 ④는 was가 들어가고, 나머지는 were가 들어간다.

08 일반동사 과거형의 부정문은 「주어 + didn’t[did not] + 동사원형 ~.」의 형 태이다.

09 Where did you go last night?

의문사가 있는 일반동사 과거형의 의문문은 「의문사 + did + 주어 + 동사 원형 ~?」의 형태이다.

10 ③ didn’t → didn’t do

didn’t의 did는 일반동사 과거형의 부정문을 만들 때 쓰이는 조동사 do의 과거형이므로, ‘하다’라는 의미의 일반동사 do가 필요하다.

11 ⓐ knew → know (일반동사 과거형의 부정문은 「주어 + didn’t[did not]

+ 동사원형 ~.」의 형태이다.)

ⓑ becomed → became (become(~이 되다)의 과거형은 became이다.) 12 과거를 나타내는 부사인 yesterday(어제)가 쓰였으므로 과거시제이고, 접

속사 but이 쓰여 앞뒤 문장이 상반된 의미를 나타내야 한다.

‘나는 어제 잘 잤지만(slept well), 내 여동생은 전혀 자지 않았다(didn’t sleep).’ 라는 의미가 되어야 한다.

14 (1) 주어가 3인칭 단수인 David이고 과거시제이므로 Yes, he was. 또는 No, he wasn’t.로 답한다. 파티에 David가 왔었냐는 질문에 그는 집 에 있었다고 하였으므로 가지 않았다는 부정의 대답 No, he wasn’t.가 알맞다.

(2) Did you ~?로 물었으므로 Yes, I did. 또는 No, I didn’t.로 답한다. 방 학 동안 즐거운 시간을 보냈냐는 질문에 가족과 부산에 가서 정말 재미 있게 보냈다고 하였으므로 긍정의 대답인 Yes, I did.가 알맞다.

15 일반동사 과거형의 의문문에 대한 대답은 「Yes, + 주어 + did.」 또는 「No, + 주어 + didn’t[did not].」로 하며, 부정문은 「주어 + didn’t[did not] + 동사원형 ~.」의 형태이다.

01. into 02. (A) hit (B) lost 03. 세게, 힘껏

04. for 05. (C) but (D) and 06. down 07. digging 08. After a while 09. 옳은 10. swam

본문 완전 정복 »

p.102

01. ③ 02. (p)oor 03. ① 04. ③ 05. ④ 06. ⑤ 07. ③ 08. ⑤ 09. ⑤ 10. ④

11. ② 12. ③ 13. ④ 14. ③ 15. ⑤

16. ① 17. ② 18. ⑤ 19. ② 20. ②

21. ② 22. ③ 23. ③ 24. ⑤ 25. ④

26. ② 27. ② 28. couldn’t[could not] find his eye

29. ② 30. ② 31. ③ 32. Bird 33. ③

34. ③ 35. did my homework 36. ⑤ 37. ⑤ 38. ② 39. tired 40. ④ 41. ③ 42. Turtle 43. ⑤ 44. for 45. found 46. ④

100발 100중 유형별 실력 굳히기 »

^p.103

01 left(왼쪽의)와 right(오른쪽의)은 반의어 관계이다.

‘find(찾다)’의 반의어는 ‘lose(잃어버리다)’이다.

① 기다리다 ② 이기다 ④ 지나가다, 통과하다 ⑤ (물속으로) 뛰어들다 02 poor : 가난한; 불쌍한

•Mike는 가난한 사람들에게 음식을 주었다.

•불쌍한 아기 돼지들! 그들은 그것이 늑대라는 것을 알아차리지 못했다.

03 look at ~ : ~을 보다 (cf. look like + 명사 : ~처럼 보이다) 04 look for ~ : ~을 찾다

ask for ~ : ~을 요청하다

05 after a while : 잠시 후에 (cf. for a while : 잠시 동안)

06 ‘울 때 눈에서 나오는 액체 방울’은 tear(눈물)에 대한 영어 설명이다.

① 강 ② 하마 ③ 문제 ④ 소풍

07 나는 오늘 바빴다. 나는 지금 너무 피곤해서 집에 가서 쉬고 싶다.

① 슬픈 ② 행복한 ③ 피곤한 ④ 속상한 ⑤ 신이 난

(13)

08 개를 잃어버렸다고 했으므로 유감을 나타내는 표현이 알맞다.

That’s too bad. : 정말 안됐다.

09 대화의 밑줄 친 부분과 ①②③④는 ‘무슨 일 있니?’라는 의미로 상대방이 안 좋아 보일 때 안부를 묻는 표현이다.

⑤ 너는 어떻게 그것을 했니?

10 이어지는 말에서 도와주겠다고 격려하고 있으므로 위로하는 말이 오는 것 이 알맞다.

Don’t worry. : 걱정하지 마.

11 ⓐ How was school? : 학교는 어땠니?

12 지호의 축구팀이 경기에서 이겼으므로 지호의 엄마가 축하를 하고, 지호는 감사 표현을 하는 것이 알맞다.

Congratulations! : 축하해!

13 My team won the soccer game again.(우리 팀이 축구 경기에서 또 이겼 어요.)을 통해 지호의 팀이 처음으로 경기에 이긴 것이 아님을 알 수 있다.

for the first time : 처음으로

14 ‘학교에 지각했다’라는 과거시제에 맞춰 오늘 아침(this morning)에 일어 났던 일들을 과거시제로 표현한다.

get의 과거형은 got이고, miss의 과거형은 missed이다.

오늘 아침에 나는 늦게 일어났다. 그래서 나는 버스를 놓쳤다. 나는 학교에 지각했다.

15 last night(지난밤에)은 명확한 과거를 나타내므로 과거시제와 함께 쓴다.

eat의 과거형은 ate이다.

read의 과거형은 현재형과 형태가 같은 read이다.

16 ① takes → took

yesterday(어제)는 명확한 과거 시점을 나타내므로 동사의 과거형을 써야 한다.

17 ② putted → put

put(놓다)의 과거형은 현재형과 형태가 같은 put이다.

18 세하는 3인칭 단수이므로 현재시제일 경우 becomes를 쓰고, 과거시제일 경우 became을 쓰는 것이 알맞다.

19 주어 The cats와 they는 복수형이므로 ⓐ에는 are의 과거형 were가,

ⓑ에는 현재형 are가 와야 한다.

20 swim(수영하다)의 과거형은 swam이다.

21 ^{ⓑ → hit}

hit(부딪치다, 때리다)의 과거형은 hit이다. (hit - hit - hit) 22 delicious : 맛있는

23 dive into ~ : ~에 뛰어들다

24 ⑤는 ‘또한, 역시’의 의미이고, (C)와 ①②③④는 ‘너무’의 의미이다.

25 주어진 문장은 ‘그는 강바닥을 팠다.’라는 의미이다.

강바닥을 판 후에 강이 흙탕물이 되는 것이 자연스러우므로 ④에 들어가는 것이 알맞다.

26 앞 문장에서 슬펐다고 하였으므로 하마의 눈에서 ‘눈물’이 흘러내렸다고 하는 것이 알맞다.

① 기쁨 ② 눈물 ③ 소리 ④ 미소 ⑤ 물

27 배가 고픈 하마가 물속의 수초를 먹으러 들어갔다가 왼쪽 눈을 잃어버려 찾 고 있는 내용이다.

28 과거시제이므로 조동사 can(~할 수 있다)의 과거형 could를 이용하고

‘~할 수 없었다’의 의미가 되도록 could의 부정형인 couldn’t[could not]

를 쓴다. 조동사 뒤에는 동사원형이 와야 한다.

29 Can you ~?는 ‘~해 주시겠어요?’라고 도움을 요청하는 표현이다. 조동사 can이 쓰인 의문문이므로 can을 이용하여 답해야 하며, 부탁을 거절하고 있으므로 ② can’t가 알맞다.

Sorry, but I can’t. : 미안하지만, 안 될 것 같아.

30 ask for ~ : ~을 요청하다

31 (A) 악어가 하마에게 진정하고 기다리라고 했지만 하마는 계속 바닥을 파 는 상황이므로 역접의 접속사 But이 알맞다.

(B) 같은 동사를 and로 연결하면 ‘계속 ~하다’의 의미로 반복적인 동작을 나타낸다.

32 질문 : 하마는 처음에 누구를 보았는가?

답 : 새

33 하마는 악어에게 도움을 요청했지만 악어는 자신의 도움은 필요치 않다며 그냥 기다리라고 충고했다. 하지만 하마는 기다리라는 악어의 충고를 듣지 않고 계속 바닥을 팠다.

34 ⓐ → got ⓑ → went ⓓ → watched ⓔ → was ate은 eat(먹다)의 과거형이다.

35 do one’s homework : (~의) 숙제를 하다 (과거시제이므로 do의 과거형 did로 쓴다.) 36 (A) stop + 동사원형-ing : ~하는 것을 멈추다

(「단모음 + 단자음」으로 끝나는 동사는 자음을 한 번 더 쓰고 -ing를 붙 인다.)

(B) after a while : 잠시 뒤에 (cf. for a while : 잠시 동안)

37 ⑤ → swam (접속사 and의 앞ㆍ뒤 단어는 같은 시제와 형태를 갖는다.) swim : 수영하다 (- swam - swum)

38 ⓑ와 ②는 ‘옳은’의 의미로 쓰였다.

① 오른쪽으로 ③④ 오른쪽의 ⑤ 즉시

39 ‘휴식을 취하거나 자고 싶은’ 것은 tired(피곤한, 지친)에 해당하는 영어 설 명이다.

40 하마는 왼쪽 눈을 잃어버려 슬퍼하고 걱정하다가 흙탕물이 가라앉아 물이 맑아지자 눈을 강바닥에서 발견하고는 기뻐하고 있다.

① 기쁜 → 속상한 ② 속상한 → 슬픈

③ 행복한 → 슬픈 ④ 걱정하는 → 기쁜

⑤ 신이 난 → 걱정하는

41 (A) 「stop + 동사원형-ing」는 ‘~하는 것을 멈추다’라는 의미이고 「stop to + 동사원형」은 ‘~하기 위해 멈추다’라는 의미이다.

(B) 접속사 and 앞의 동사 stopped의 시제가 과거이므로 시제를 과거로 일치시켜야 한다.

(C) sleeping Rabbit : 잠을 자고 있는 토끼 (진행을 나타내는 현재분사) 42 처음에는 토끼가 빨랐지만 거북(Turtle)이 경주 도중 잠을 자는 토끼를 지

나쳐 경주에서 이겼다는 내용이다.

43 ① 시작이 반이다.

② 우물 안 개구리이다.

③ 짖는 개는 절대로 물지 않는다.

④ 좋은 약은 입에 쓰다.

⑤ 느려도 꾸준히 하는 사람이 승자가 된다.

44 ⓐ look for ~ : ~을 찾다

ⓑ ask for ~ : ~을 요청하다 45 find : 찾다 (- found - found)

과거형으로 서술하고 있으므로 과거형으로 시제를 일치시켜야 한다.

46 잃어버린 가방을 찾은 곳은 학교 식당(cafeteria)이라고 하였으므로 글쓴 이는 학교 식당에 갔다는 것을 알 수 있다.

① a piece of poem → a diary

② book → bag

③ 글쓴이의 친구가 글쓴이를 도서관에 데려갔는지는 언급되지 않았다.

⑤ 글쓴이가 가방을 지난 일요일에 샀는지에 대해서는 언급되지 않았다.

01. ⑤ 02. ③ 03. ④ 04. ② 05. ② 06. ⑤ 07. ⑤ 08. You’ll do better on the next test.

09. ① 10. ⑤ 11. ④ 12. ② 13. ⑤

적중! 모의고사 »

^p.110