Understanding

(1)

중2영어 천재(이재영) 05과 대화문 분석 ① 대화문

➊

G: ① Hi, I’m Gacha. ② I’m from Mongolia.

① 안녕하세요, 저는 가차입니다. ② 저는 몽골 출신입니다.

③ When I first came to Songji Middle School two months ago, I was so worried.

③ 제가 2달 전에 처음 송지 중학교에 왔을 때, 저는 너무 걱정되었습니다.

④ I was a little shy, and I wasn’t good at Korean.

④ 저는 약간 부끄럼을 탑니다, 그리고 한국어를 잘하지 못했습니다.

⑤ However, I’m a lucky girl.

⑤ 그러나, 저는 운이 좋은 소녀입니다.

⑥ All (of) my classmateⓢ are nice and friendly.

⑥ 제 모든 반친구들이 다정하고 친절합니다.

⑦ I enjoy playing handball with them in P.E. class.

⑦ 저는 체육 시간에 그들과 핸드볼 하는 것을 즐깁니다.

⑧ I’m a good player.

⑧ 저는 훌륭한 선수입니다.

⑨ They call me “Golden Hand.”

⑨ 그들은 저를 “금손”이라고 부릅니다.

⑩ There will be a sports day next week.

⑩ 다음 주에는 운동회가 있을 것입니다.

⑪ ★I hope (that) my class will win in the handball event.

⑪ 저는 저희 반이 핸드볼 경기에서 이기기를 바랍니다.

➋

B: ① Hi, Minsol. ② Is your class winning?

① 안녕, 민솔아. ② 너희 반은 이기고 있니?

G: ③ Of course. ④ We have a great handball player.

③ 물론이지. ④ 우리는 대단한 핸드볼 선수가 있어.

B: ⑤ You mean the girl from Mongolia?

⑤ 너 몽골에서 온 여학생 말이지?

G: ⑥ Yes, her name is Gacha.

⑥ 응, 그녀의 이름은 가차야.

Understanding OthersUnderstandingUnderstandingUnderstandingUnderstandingUnderstandingUnderstandingUnderstandingUnderstandingUnderstandingUnderstandingUnderstandingUnderstandingUnderstandingUnderstandingUnderstandingUnderstandingUnderstandingUnderstandingUnderstandingUnderstandingUnderstandingUnderstandingUnderstandingUnderstanding OthersOthersOthersOthersOthersOthersOthersOthersOthersOthersOthersOthersOthersOthersOthersOthersOthersOthersOthersOthersOthersOthersOthersOthers

^중2영어 천재(이)

worrying ✖ 사람의 감정은 -ed

 ~에 서투르다 = be poor at

 그러나

 all of 복수명사 → 복수취급

 ~와 함께

 동명사(목적어)

 주어 + 동사 + 목적어 + 목적격보어(명사): 5형식

<희망표현하기>

I hope that I can go to the concert.

≒ I want to go to the concert.

≒ I’d like to go to the concert.

≒ I’m looking forward to going to the concert.

= I come from Mongolia. = I’m Mongolian.

(2)

http://moruhaka.tistory.com 지이다영어교실

② 05과 대화문 분석 중2영어 천재(이재영)

B: ⑦ I’ve heard a lot about her. ⑧ But ★what does she look like?

⑦ 나는 그녀에 대해서 많이 들어본 적이 있어. ⑧ 하지만 그녀는 어떻게 생겼니?

G: ⑨ She’s very tall and has a ponytail.

⑨ 그녀는 매우 키가 크고 말총머리를 하고 있어.

B: ⑩ Oh, is she the girl who scored the goal just now?

⑩ 아, 그녀는 방금 골을 득점한 여학생이지?

G: ⑪ Yes, that’s her seventh goal.

⑪ 응, 그게 그녀의 일곱 번째 골이야.

B: ⑫ Wow, she’s really great.

⑫ 와, 그녀는 정말 대단하다.

➌

M: ① What can I do for you?

① 무엇을 도와드릴까요?

G: ② I lost my younger brother.

② 저는 제 남동생을 잃어버렸어요.

M: ③ Okay, calm down. ④ What’s your brother’s name?

③ 알겠습니다, 진정하세요. ④ 당신의 남동생의 이름은 무엇입니까?

G: ⑤ His name is Wally Brown. ⑥ He’s five years old.

⑤ 그의 이름은 월리 브라운이에요. ⑥ 그는 다섯 살이에요.

M: ⑦ ★What does he look like?

⑦ 그는 어떻게 생겼나요?

G: ⑧ He has brown hair and brown eyes.

⑧ 그는 갈색 머리에 갈색 눈을 가지고 있어요.

M: ⑨ What is he wearing?

⑨ 그는 무엇을 입고 있나요?

G: ⑩ He is wearing a green shirt and black pants.

⑩ 그는 녹색 셔츠와 검은색 바지를 입고 있어요.

M: ⑪ Can you tell me more?

⑪ 좀 더 말해주실 수 있나요?

G: ⑫ Oh, he is carrying a red backpack.

⑫ 오, 그는 빨간 배낭을 메고 있어요.

 현재완료(경험)  How does she look?

 How does he look?

Is she the girl? + She scored the goal just now.

Is she the girl that scored the goal just now?

(3)

지이다영어교실 http://moruhaka.tistory.com

중2영어 천재(이재영) 05과 대화문 분석 ③

M: ⑬ All right. ⑭ We’ll go out and look for him.

⑬ 알겠습니다. ⑭ 저희가 나가서 그를 찾겠습니다.

⑮ Also, we’ll make an announcement about a missing child.

⑮ 또한, 저희는 실종 아동에 대한 안내방송을 할 것입니다.

G: ⑯ Thank you so much. ⑰ ★I hope (that) I’ll find him soon.

⑯ 대단히 감사합니다. ⑰ 저는 제가 그를 빨리 찾기를 바라요.

➍

M: ① All (of) my classmates are very friendly.

① 제 모든 반 친구들은 매우 친절해요.

② I’d like to buy a new backpack.

② 저는 새 배낭을 사고 싶어요.

➎

G: ① Look at the bulletin board. ② There are posters for the next school president.

① 게시판을 봐봐. ② 차기 학생회장을 위한 포스터들이 있어.

B: ③ Yeah, I’ve already made my choice. ④ I’ll vote for Jang Jimin.

③ 응, 나는 이미 나의 선택을 했지. ④ 나는 장지민을 위해 투표할 거야.

G: ⑤ You mean the boy with glasses? ⑥ He looks smart, but I don’t like his promises.

⑤ 너 안경 쓴 남학생 말이지? ⑥ 그는 영리하게 생겼어, 하지만 나는 그의 공약이 마음에 들지 않아.

B: ⑦ Then who will you choose?

⑦ 그러면 너는 누구를 선택할 건데?

G: ⑧ Well, I am for number 1, Han Siwon. ⑨ She wants to make our school a safe place.

⑧ 음, 나는 기호 1번, 한시원을 지지해. ⑨ 그녀는 우리 학교를 안전한 곳으로 만들기를 원해.

B: ⑨ She always has a ponytail, right?

⑨ 그녀는 항상 말총머리를 하지, 그렇지?

G: ⑩ Yes, and Hong Jiho seems (to be) okay.

⑩ 응, 그리고 홍지호도 괜찮아 보여.

B: ⑪ She looks friendly, but I don’t like talent shows.

⑪ 그녀는 친절하게 보여, 하지만 장기자랑은 마음에 들지 않아.

➏

B: ① I hear (that) there is a new student in your class.

① 나는 너희 반에 신입생이 있다고 들었어.

 ~를 찾다 = search for = seek

 명사 + ly → 형용사

 현재완료(완료): already, just, yet

 ~를 가진

smartly ✖

 make + 목적어 + 목적격 보어 (명사) 명사적 용법: ~하는 것 

 명사 + ly → 형용사

It seems that Hong Jiho is okay.

= doesn’t she?

 시제 동일 → to Ⓡ (단순부정사), to be만 생략가능

(4)

http://moruhaka.tistory.com 지이다영어교실

④ 05과 대화문 분석 중2영어 천재(이재영)

G: ② Yes. ③ She’s from Jejudo. ④ Oh, she’s over there!

② 응 ③ 그녀는 제주도 출신이야. ④ 오, 그녀가 저기 있다!

B: ⑤ Which one? ⑥ ★What does she look like?

⑤ 어느 사람이야? ⑥ 그녀는 어떻게 생겼니?

G: ⑦ She has curly hair and is wearing glasses.

⑦ 그녀는 곱슬머리에 안경을 쓰고 있어.

➐

G: ① You look sad. ② What’s wrong, Jongmin?

① 너 슬퍼 보인다. ② 뭐가 잘못 되었니, 종민아?

B: ③ My sister broke her arm this morning.

③ 내 여동생이 오늘 아침에 팔이 부러졌어.

G: ④ What happened?

④ 무슨 일이 있었는데?

B: ⑤ She fell off her bike.

⑤ 그녀는 자전거에서 넘어졌어.

G: ⑥ That’s too bad. ⑦ ★I hope (that) she’ll get better soon.

⑥ 거참 안됐구나. ⑦ 나는 그녀가 빨리 낫기를 바라.

 How does she look?

sadly ✖

Understanding

① 안녕하세요, 저는 가차입니다. ② 저는 몽골 출신입니다.

③ 제가 2달 전에 처음 송지 중학교에 왔을 때, 저는 너무 걱정되었습니다.

④ 저는 약간 부끄럼을 탑니다, 그리고 한국어를 잘하지 못했습니다.

⑤ 그러나, 저는 운이 좋은 소녀입니다.

⑥ 제 모든 반친구들이 다정하고 친절합니다.

⑦ 저는 체육 시간에 그들과 핸드볼 하는 것을 즐깁니다.

⑧ 저는 훌륭한 선수입니다.

⑨ 그들은 저를 “금손”이라고 부릅니다.

⑩ 다음 주에는 운동회가 있을 것입니다.

⑪ 저는 저희 반이 핸드볼 경기에서 이기기를 바랍니다.

① 안녕, 민솔아. ② 너희 반은 이기고 있니?

③ 물론이지. ④ 우리는 대단한 핸드볼 선수가 있어.

⑤ 너 몽골에서 온 여학생 말이지?

⑥ 응, 그녀의 이름은 가차야.



중2영어 천재(이)

 ~에 서투르다 = be poor at

 그러나

 all of 복수명사 → 복수취급

 ~와 함께

 동명사(목적어)

 주어 + 동사 + 목적어 + 목적격보어(명사): 5형식

<희망표현하기>

I hope that I can go to the concert.

≒ I want to go to the concert.

≒ I’d like to go to the concert.

≒ I’m looking forward to going to the concert.

= I come from Mongolia. = I’m Mongolian.

⑦ 나는 그녀에 대해서 많이 들어본 적이 있어. ⑧ 하지만 그녀는 어떻게 생겼니?

⑨ 그녀는 매우 키가 크고 말총머리를 하고 있어.

⑩ 아, 그녀는 방금 골을 득점한 여학생이지?

⑪ 응, 그게 그녀의 일곱 번째 골이야.

⑫ 와, 그녀는 정말 대단하다.

① 무엇을 도와드릴까요?

② 저는 제 남동생을 잃어버렸어요.

③ 알겠습니다, 진정하세요. ④ 당신의 남동생의 이름은 무엇입니까?

⑤ 그의 이름은 월리 브라운이에요. ⑥ 그는 다섯 살이에요.

⑦ 그는 어떻게 생겼나요?

⑧ 그는 갈색 머리에 갈색 눈을 가지고 있어요.

⑨ 그는 무엇을 입고 있나요?

⑩ 그는 녹색 셔츠와 검은색 바지를 입고 있어요.

⑪ 좀 더 말해주실 수 있나요?

⑫ 오, 그는 빨간 배낭을 메고 있어요.

 현재완료(경험)  How does she look?

 How does he look?

Is she the girl? + She scored the goal just now.

Is she the girl that scored the goal just now?

⑬ 알겠습니다. ⑭ 저희가 나가서 그를 찾겠습니다.

⑮ 또한, 저희는 실종 아동에 대한 안내방송을 할 것입니다.

⑯ 대단히 감사합니다. ⑰ 저는 제가 그를 빨리 찾기를 바라요.

① 제 모든 반 친구들은 매우 친절해요.

② 저는 새 배낭을 사고 싶어요.

① 게시판을 봐봐. ② 차기 학생회장을 위한 포스터들이 있어.

③ 응, 나는 이미 나의 선택을 했지. ④ 나는 장지민을 위해 투표할 거야.

⑤ 너 안경 쓴 남학생 말이지? ⑥ 그는 영리하게 생겼어, 하지만 나는 그의 공약이 마음에 들지 않아.

⑦ 그러면 너는 누구를 선택할 건데?

⑧ 음, 나는 기호 1번, 한시원을 지지해. ⑨ 그녀는 우리 학교를 안전한 곳으로 만들기를 원해.

⑨ 그녀는 항상 말총머리를 하지, 그렇지?

⑩ 응, 그리고 홍지호도 괜찮아 보여.

⑪ 그녀는 친절하게 보여, 하지만 장기자랑은 마음에 들지 않아.

① 나는 너희 반에 신입생이 있다고 들었어.

 ~를 찾다 = search for = seek

 명사 + ly → 형용사

 현재완료(완료): already, just, yet

 ~를 가진

 make + 목적어 + 목적격 보어 (명사) 명사적 용법: ~하는 것 

 명사 + ly → 형용사

It seems that Hong Jiho is okay.

= doesn’t she?

 시제 동일 → to Ⓡ (단순부정사), to be만 생략가능

② 응 ③ 그녀는 제주도 출신이야. ④ 오, 그녀가 저기 있다!

⑤ 어느 사람이야? ⑥ 그녀는 어떻게 생겼니?

⑦ 그녀는 곱슬머리에 안경을 쓰고 있어.

① 너 슬퍼 보인다. ② 뭐가 잘못 되었니, 종민아?

③ 내 여동생이 오늘 아침에 팔이 부러졌어.

④ 무슨 일이 있었는데?

⑤ 그녀는 자전거에서 넘어졌어.

⑥ 거참 안됐구나. ⑦ 나는 그녀가 빨리 낫기를 바라.

 How does she look?

^중2영어 천재(이)