(해솔초등학교) 1학년 1학기 주제통합 계획

 주제 통합 학습

( 주제명: 가 을 )

1. 재구성의 필요성

본 주제통합 단원은 1학년 학생의 발달단계상 시간의 개념이 형성되기 시작하는 시기로서, 1년을

시간으로 나누어 본 4계절 중 ‘가을’에 대하여 여러 교과를 통합하여 주제를 탐구해 보는 단원이다.

가을에 대하여 체험학습으로 보고, 듣고, 느끼고 오감을 통한 체험활동을 실시하고 그 느낌을 글로

적어보는 활동을 한다. 또한 가을의 모습을 그림으로 그려보고, 가을 나뭇잎과 씨앗으로 꾸미기 활동

을 해 본다. 가을 명절인 추석에 대하여 알아보고 한가위의 예절과 만나게 되는 친척에 대하여 알아

본다. 또한 추석 때 하는 전래놀이로 즐거운 체험을 하도록 한다.

2. 주제통합 운영 계획

< 주제 중심 통합 학습을 위한 교육과정 분석- 1학년 >

교과

단원

차시

지도 내용

재구성 내용

수업 형태 시간 운영 개별 그룹 국어 3. 생각을 전해 요. 3-4/4 내 생각이 드러나게 자세히 글을 쓰기 가을에 대한 나의 생각과 느낌 을 자세히 글로 쓰기 ○ 바생 3. 함께 하는 한 가위 1-2/4 한가위에 알맞은 인사 예절 을 알고 실천해 보기 가을명절 한가위의 이름과 특 징, 하는 일 알아보기 한가위에 모인 친척 둘에 알맞 은 인사예절 익히기 ○ 슬생 4. 가을의 산과 들 3-6/6 가을철의 산과 들의 모습을 관찰하고 나뭇잎 무리짓기 가을철 씨앗과 나뭇잎으로 모양 꾸미기 ○ 블록 즐생 3. 함께 하는 한 가위 1-2 /12 한가윗날 기억에 남는 장면 그림으로 나타내기 한가윗날 기억에 남는 일 이야 기 나눠 보고 그림으로 나타내 기 ○ ○ 블록 즐생 3. 함께 하는 한 가위 4-5/12 찰흙으로 송편 만들기 가을명절인 추석날 음식인 송편 을 찰흙으로 만들기 ○ 블록 창체 2. 체험학습 1-2/2 현장체험학습을 통해 관찰 능력및 자연 친화력을 향상 시키기 주주동물원 현장학습을 통해 가 을철의 동물들의 생활과 가을 곤충, 가을 식물과 꽃 등의 관 찰 및 표현활동하기 ○ ○ 블록

< 주제 중심 통합 학습의 연결망 >

사회

국어

실과

창의적 체험학습

미 술

ㆍ환경과 인간의 관계 생각하기 ㆍ합리적인 의사결정하기 → ㆍ다양한 관점파악하기 ㆍ자신의 주장에 대한 타당한 근거 제시하기 → ㆍ생활자원과 환경과의 관계를 알고 자원을 관리하는 방법 알기 → ㆍ천연염색체험하기 →ㆍ폐품을 활용하여 작품 만들기

인간과 환경

2. 창의ㆍ인성적 요소

교과

(관련교과

통합)

수업주제

창의요소

인성요소

교수학습 모형

인지적 요소

정의적 요소

국어

가을에 대한 나의 생각과 느낌을 자세 히 글로 쓰기

확산적 사고, 상상

력, 시각화, 논리․

분석적 사고

개방성

배려

문제해결학습

바른생활

가을명절(추석)에 하는 일과 알맞은 인사 알아보기 문제 해결력 사고의 확장 개방성 약속, 책임, 의사결정능력, 행동실천력 역할놀이 모형

슬생

나뭇잎을 살펴보고 기준을 정하여 나누 어 보기 확산적 사고 논리 분석적 사고 문제 해결력 호기심, 개방성 약속, _배려 책임, 경험학습 수업모형

즐생

'덕석몰기' 노래 부르며 강강술래 하기 다양성, 독창성 즐거움, 유창성 약속, 개방 성, 배려 움직임교육모형 즐생 찰흙으로 송편 만 들기 유창성 독창성 정교성 호기심, 몰입, 책임, 배려 활동중심모형

창체

쥬쥬동물원 관람을 통한 동물체험 사고의 확장 호기심, 흥미 약속, 배려 체험학습 모형