SMART 청각집중력 프로그램이 초등학생의 청각집중력과 공감능력에 미치는 효과

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저작자표시-비영리-변경금지 2.0 대한민국 이용자는 아래의 조건을 따르는 경우에 한하여 자유롭게 l 이 저작물을 복제, 배포, 전송, 전시, 공연 및 방송할 수 있습니다. 다음과 같은 조건을 따라야 합니다: l 귀하는, 이 저작물의 재이용이나 배포의 경우, 이 저작물에 적용된 이용허락조건 을 명확하게 나타내어야 합니다. l 저작권자로부터 별도의 허가를 받으면 이러한 조건들은 적용되지 않습니다. 저작권법에 따른 이용자의 권리는 위의 내용에 의하여 영향을 받지 않습니다. 이것은 이용허락규약(Legal Code)을 이해하기 쉽게 요약한 것입니다. Disclaimer 저작자표시. 귀하는 원저작자를 표시하여야 합니다. 비영리. 귀하는 이 저작물을 영리 목적으로 이용할 수 없습니다. 변경금지. 귀하는 이 저작물을 개작, 변형 또는 가공할 수 없습니다.

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22 -무엇을 해야하지 1. ? 어떤 방법으로 할까 2. ? 계획대로 하고 있나 3. ? 어떻게 했지 4. ? 잘했어 열심히 노력한 덕분이야 5. ! 괜찮아 다음번엔 더 노력하자 5. .

집 중 송

가만가만 무얼 해야 하나요?

차분차분 생각부터 해야지!

계획부터 하나하나 세워.

중간중간 점검하며 해야지.

다한 후에 다시 한번 생각해

실수한 게 없는지를 살펴봐

집중해서 잘했으면 칭찬

못했으면 다음 번에 더 잘해

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-1) This thesis is a master's thesis in education submitted to the Graduate School of Education committee of Jeju National University in August, 2010

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-자루

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