Do We Have to Go to School?
8 thanks to: ~ 덕분에
올백 맞는 예상 문제
pp. 155~156 01 ② 02 ② 03 afraidto 04 ② 05 ③ 06 우리는학교에가야하는가? 07 ④08 Advantages,OnlineLearning 09 typing 10 ①,③ 11 ⑤ 12 look,intheeyes 13 ②
14 ⓒ→suchagoodfriend 15 ③
01
‘사람들이 (그것에 대해) 말하거나 글을 쓰는 어떤 것’은 ②topic
(주제, 화제)에 해당한다.| 해석 | ① 충고, 조언 ③ 규칙 ④ 시간표, 스케줄 ⑤ 성적
02 thanks to:
~ 덕분에 /get along with:
~와 잘 지내다| 해석 | 컴퓨터 덕분에 우리는 많은 일들을 쉽게 할 수 있다. / 너는
너의 남동생과 잘 지내니?
03 be afraid to:
~하기가 두렵다04 be late for:
~에 늦다 /prepare for:
~을 준비하다| 해석 | 학교에 늦지 마라. / 나는 다음 경기를 준비해야 해.
05
빈칸 전후로 상반되는 내용이 전개되고 있으므로 역접을 나타 내는 ③However
(그러나)가 알맞다.| 해석 | ① 그래서 ② 무엇보다도 ④ 예를 들어 ⑤ 불행히도
06 this topic
은 바로 앞 문장의do we have to go to school?
을 가리킨다.07
④Fiona, Kevin,
호빈이가 같이 학교에 가고 있는 상황이 다.08
다나의 말In fact, online learning has many advantages.
에서 알 수 있듯이, 다나와Kevin
모두 ‘온라인 학습의 장점’에 대해 이야기 하고 있다.09 by -ing:
~함으로써 /by
는 수단을 나타내는 전치사로, 전치 사의 목적어가 되기 위해서 동명사 형태를 써야 한다.10 Kevin
은 다나와 마찬가지로 온라인 학습의 좋은 점을 말하 고 있으므로 다나의 말에 동의하는 표현인 ①, ③이 알맞다.| 해석 | ① 동의해. ② 동의하지 않아. ③ 나도 그렇게 생각해. ④ 나
는 그렇게 생각하지 않아. ⑤ 그것은 사실일 수가 없어.
11
⑤ 온라인 학습을 하면 규칙을 어기더라고 컴퓨터가 무서운 표정을 짓지 않아서 좋다고는 했지만, 규칙이나 규율이 존재 하지 않는다는 언급은 없다.12 look
~in the eyes:
~의 눈을 (똑바로 쳐다)보다13
컴퓨터는 줄 수 없지만 선생님에게서 받을 수 있는 유용한 조 언의 예가 언급되기 전인 ②에 들어가는 것이 알맞다.14 such + a
(n
)+
형용사+
명사: 그렇게 ~한 …, 매우 ~한 …15
③ 호빈이는We learn to follow the rules and get
along with others.
에서 학교에서는 규칙을 따르고 다른 사 람들과 잘 지내는 것을 배운다고 하였다.기말고사 예상 문제 Unit 7
pp. 158~161 01 ② 02 ①,③,⑤ 03 givesoff 04 ③ 05 ⑤ 06 ⓒ→ⓐ→ⓔ→ⓓ→ⓑ 07 ⑤ 08 (1)Howmuchare (2) them 09 ⑤ 10 ④ 11 ② 12 This picturewaspaintedbyafamousartist. 13 written,wasinvited 14 wasn’tfoundby 15 ⑤ 16 ③ 17 ④ 18 desert 19 ③ 20 ② 21 ⑤22 machines,(alotof)chemicals 23 TheT-shirtsaresent tostoresaroundtheworld. 24 ④
25 1,3,4,2,5
01
‘특히 장거리의, 한 장소에서 다른 장소로의 여행’은 ②journey
(여행)에 해당한다.| 해석 | ① 안내(원); 안내하다 ③ 관광객 ④ 외국인 ⑤ 해외에, 해외로
02
① ‘우리는 디저트로 사과 파이를 먹었다.’라는 의미가 되어야 한다.desert
(사막) →dessert
(디저트) ③ ‘돈 좀 빌려줄래?’라는 의미가 되어야 한다.
land
(땅) →lend
(빌려주다) ⑤ ‘너 는 도서관에서 조용히 해야 한다.’라는 의미가 되어야 한다.quite
(꽤) →quiet
(조용한)| 해석 | ② 너는 새 자전거를 샀니? ④ 붉은 고기 대신에 닭고기를 먹
어라.
03 give off:
배출하다04 Do you have any plans for
~?로 예정·계획에 대해 묻 고 있으므로, 빈칸에는 예정이나 의도를 포함하는 응답이 알 맞다. ③은 현재 진행 중인 동작을 나타내므로 적절하지 않다.| 해석 | A: 너는 이번 겨울 방학에 무슨 계획이 있니? B: ① 음, 아직
결정하지 못했어./② 나는 할머니 댁을 방문할 계획이야./④ 나는 여 행을 갈까 생각 중이야./⑤ 나는 요리를 배울 예정이야. / ③ 나는 지 금 스키 캠프에 가고 있어.
05
치마의 가격을 듣고, 가격이 더 저렴한 다른 치마를 사는 상황 이므로 빈칸에는 ⑤expensive
(비싼)가 알맞다.| 해석 | ① 작은 ② 큰 ③ 짧은 ④ (값이) 싼
06
상점에서 점원과 손님이 나누는 대화이다. 점원에게 찾는 물건 을 말하고(ⓒ) 점원이 추천한(ⓐ) 것의 가격을 묻고(ⓔ) 답하는 (ⓓ) 말이 오간 후 구입 의사를 밝히는(ⓑ) 순서가 자연스럽다.| 해석 | 도와드릴까요? ⓒ 치마를 찾고 있어요. ⓐ 이 치마는 어떠세
요? ⓔ 좋아요. 얼마인가요? ⓓ 20달러입니다. ⓑ 좋아요, 살게요.
07
⑤What are you going to do
~?로 미래의 계획을 물었으 므로, 과거에 한 일로 대답하는 것은 어색하다.I’m thinking of hiking with my family.
정도로 대답해야 한다.| 해석 | ① A: 도와드릴까요? B: 네. 저는 시계를 찾고 있어요. ② A:
무엇을 사고 싶니? B: 나는 우산과 시계를 살 생각이야. ③ A: 너는 Jenny의 생일을 위해 무엇을 살 거니? B: 나는 아직 결정하지 못했 어. ④ A: 방과 후에 나랑 쇼핑하러 갈래? B: 흠, 사실은 영화 보러 갈까 생각 중이야. ⑤ A: 너는 이번 주말에 뭘 할 거니? B: 나는 가 족과 함께 등산을 갔어.
08
(1) 가격을 묻는 표현이 알맞다.these jeans
는 복수이므로How much are
~?로 물어야 한다. (2)I’ll take it
/them.
은 ‘그것(들)을 살게요.’라는 뜻으로 선택한 물건에 대한 구입 의사를 말하는 표현이다.
these jeans
가 복수이므로them
이 알맞다.09
ⓑ 사려는 물건이 무엇인지 말하는 표현인I’m looking for
~가 알맞다. ⓓ
B
가 되묻는 것으로 보아fair trade coffee
에 관한 언급이 있어야 한다. ⓒthis sign
(이 표시)에 관한 설 명이 나와야 하므로,It means that
~이 알맞다. ⓔHow much
~?에 대한 대답으로 가격이 얼마인지를 말하는 표현 이 알맞다.10
수동태 문장이므로, 동사는 「be
동사+
과거분사」의 형태가 되어야 한다. 문장의 시제가 과거이고 주어Crayons
가 복수 이므로be
동사는were
를 써야 한다.11
‘사진이 찍혔다’는 수동의 의미이므로was taken
이 알맞다./ ‘인형을 만들었다’는 능동의 의미이므로
made
가 알맞다. /‘도움을 받았다’는 수동의 의미이므로
was helped
가 알맞다.| 해석 | 그 사진은 어제 찍혔다. / Sally가 그 종이 인형을 만들었다.
/ Harry는 그의 친구들에 의해 도움을 받았다.
12
능동태 문장의 목적어인this picture
가 수동태 문장의 주어 가 된다. 수동태는 「be
동사+
과거분사+ by +
행위자」의 형 태인데, 주어가 3인칭 단수이고 시제가 과거이므로be
동사는was
를 쓴다.| 해석 | 유명한 화가가 이 그림을 그렸다. → 이 그림은 유명한 화가
에 의해 그려졌다.
13
첫 번째 빈칸에서 편지의 내용(what
)이 누군가에 의해 쓰인 것이므로 수동태 표현이 알맞다. 따라서was
뒤에write
의 과 거분사 형태인written
을 써야 한다. 두 번째 빈칸도 초대받은 것이므로 수동태 표현인 「be
동사+
과거분사」의 형태가 알맞 다. 주어가I
이고, 시제가 과거이므로be
동사는was
를 쓴다.| 해석 | A: 너는 편지를 받았니? 편지에는 무엇이라고 쓰여 있었니?
B: 나는 Wonka의 마법 학교에 초대받았어.
14
주어진 문장의 목적어the key
가 주어가 된 수동태 문장이다. 수동태의 부정문은 「주어
+ be
동사+ not +
과거분사+ by +
행위자」의 형태로 쓰는데, 주어The key
가 단수이 고 시제가 과거이므로be
동사는was
를 쓴다.| 해석 | Tom은 그 열쇠를 발견하지 못했다. = 그 열쇠는 Tom에 의
해 발견되지 않았다.
15
①eaten
→is
/was eaten
②Did
→Was
③was made
→
made
④paint
→painted
| 해석 | ⑤ 그 꽃은 그녀의 남자 친구에 의해 보내지지 않았다.
16
글의 전반부에서는 티셔츠의 장점에 대해 나열하고 있는데,③ ‘티셔츠는 보통 비싸다.’는 티셔츠의 장점으로 보기 어렵다.
it is usually not that expensive.
정도로 바꾸는 것이 자 연스럽다.17
④ 물은 필요의 대상이므로 수동태인 「be
동사+
과거분사」의 형태가 알맞다.18
목화 농장에서 아랄 해로 흘러들어가는 강의 물을 끌어다 썼 으므로 아랄 해의 물 부족을 예상할 수 있다. 또한 ‘식물과 물 이 거의 없고 대개 모래로 덮여 있는 넓은 지역’은desert
(사 막)에 대한 설명이므로, 빈칸에는desert
가 알맞다.19
목화를 재배하는 데 문제를 일으킬 수도 있을 만큼 많은 물이 필요하다는 내용에서 ③ ‘농부들은 목화를 재배하기 위해 많 은 물이 필요하다.’는 것을 알 수 있다.| 해석 | ① 대부분의 목화 농장은 큰 강 근처에 있다. ② 티셔츠는
100% 면으로 만들어진다. ④ 사람들은 목화밭에서 여행을 시작한 다. ⑤ 우즈베키스탄에는 많은 목화 농장이 있다.
20
화학 물질의 사용(C
)과 그 이유, 즉 화학 물질의 순기능(A
)에 대해 언급한 후unfortunately
(불행히도)로 글을 전환하여 화 학 물질의 역기능((B
)-(D
))에 대해 언급하는 것이 자연스럽다.21 turn A into B: A
를B
로 바꾸다 /make A into B: A
를B
로 만들다22
사람들은 목화로부터 면을 얻기 위해 기계를 이용하고, 이 면 을 부드럽고 하얀 천으로 만들기 위해 많은 화학 물질을 이용 한다고 했다.| 해석 | 사람들이 목화로부터 부드럽고 하얀 천을 얻기 위해 이용하
는 두 가지는 무엇인가? → 기계와 (많은) 화학 물질
23
티셔츠는 가게로 보내지는 것이므로 동사는 수동태 형태인「
be
동사+
과거분사」가 되어야 한다.send
→are sent 24
④The trucks, ships, and planes that bring the
T
-shirts to cities
~에서 트럭, 배, 비행기가 티셔츠의 운송 수단임을 알 수 있다.25
나무 벌목부터 종이를 만드는 공정을 거쳐 인쇄 후 책이 나오 기까지의 과정을 생각한다. ‘나무 베고 조각내기 → 조각낸 나 무를 종이 공장으로 옮기기 → 화학 처리해서 종이 만들기 → 압축해서 두루마리로 만든 후 다양한 크기로 자르기 → 도시 로 보내기 → 인쇄해서 책으로 만들기’ 순이 자연스럽다.기말고사 예상 문제 Unit 8
pp. 162~165 01 pollution 02 ③ 03 Hundredsof 04 How muchdoesitweigh? 05 ⑤ 06 I’mafraidthat’snot right. 07 ④ 08 ⑤ 09 ② 10 ③,④ 11 whattowear 12 don’tknowwheretogo 13 beforeyouhavebreakfast 14 ③ 15 whattodo 16 ① 17 ②,③18 ④ 19 (B)→(D)→(C)→(A) 20 ⑤ 21 ④ 22 Dangers,Migrating 23 ④ 24 ③
25 (1)Howfarisitfromhere (2)Howlongwillhesleep
01 weigh
와weight
는 동사와 명사의 관계이다.| 해석 | 무게가 ~이다 : 무게 = 오염시키다 : 오염
02
‘어떤 것의 가장 높은 부분 또는 꼭대기’, ‘조직을 관장하는 사 람’, ‘어떤 장소로 향하다’에 모두 해당하는 단어는 ③head
(머 리; 우두머리; (~로) 향하다)이다.| 해석 | ① 선두; 이끌다 ② 안내(원); 안내하다 ④ 얼굴; 마주하다 ⑤
교장
03 hundreds of:
수백의04
무게(킬로그램)로 응답하고 있으므로, 빈칸에는 무게를 묻는 말이 알맞다.05
⑤는 ‘길이’가 아니라 ‘시간〔기간〕’을 묻는 질문이다.| 해석 | ① 네 여동생은 키가 몇이니? ② 그것은 얼마나 빨리 달리
니? ③ 여기서부터 거리가 얼마나 머니? ④ 너는 얼마나 자주 운동 하니? ⑤ 그것은 얼마 동안 자니?
06
괄호 뒤에서 프랑스의 국기에 대한 정보를 수정해 주고 있으 므로, 잘못된 정보를 수정해 주는 말인I’m afraid that’s not right.
가 알맞다.07 You know what?
은 ‘너 그거 아니?’라는 뜻으로 놀랍거나 흥미로운 정보를 말하기 전에 쓰는 표현이므로, ⓓ에 들어가 는 것이 알맞다.08
⑤ 수미는 만리장성의 폭이 충분히 넓지 않아서 우주에서 볼 수 없다고 했다.09 where + to
부정사: 어디에서 ~할지 /what + to
부정사: 무 엇을 ~할지| 해석 | 우리는 여행을 갈 것이다. 하지만 우리는 어디에서 머물지
결정하지 못했다. / 미안해. 뭐라고 말해야 할지 모르겠네.
10
시간의 전후 관계를 나타내는before
(~ 전에)나after
(~ 후 에)를 사용하여 문장을 바꾸어 쓸 수 있다. 콘서트가 끝난 것 이 그가 도착하기 전의 일이고, 그가 도착한 것은 콘서트가 끝 난 후의 일이다.| 해석 | 콘서트가 끝나고 나서 그가 도착했다. / ① 그는 콘서트 도중
에 도착했다. ② 콘서트가 끝나기 전에, 그는 도착했다. ③ 콘서트가 끝난 후에, 그는 도착했다. ④ 그가 도착하기 전에, 콘서트는 끝났다.
⑤ 그가 도착한 후에, 콘서트는 끝났다.
11
‘무엇을’ 입어야 할지 고민하고 있으므로 의문사는what
이 알 맞다.| 해석 | 그녀는 파티를 위해 무엇을 입어야 할지 결정할 수 없다.