중간고사 예상 문제
중간고사 예상 문제 Lesson 5
pp. 150~153 01 ④ 02 ① 03 ③ 04 prevented, from going 05 ① 06 Go straight one block and turn left. 07 ② 08 How long does it take to get to the Hwamunseok Culture Hall?09 ② 10 The house which[that] has many windows is Mr.
Green’s. 11 ③ 12 Unless you take, Take, or 13 ④ 14 Drink milk every day, and you’ll grow taller. 15 ③
16 ③ 17 ④ 18 ⑤ 19 ③ 20 ①
21 Ginseng is a healthy food which[that] can prevent you from getting sick. 22 come, and 23 ① 24 ③ 25 ⑤
이 얼마나 걸리니?
09
② ‘You can take bus number 24.’와 일치하는 내용이다.| 해석 | 대화의 내용과 일치하는 것은?
10
선행사가 사물(the house)이고 주격이므로 which[that]으로 연결한다.| 해석 | 관계대명사를 추가하여 다음 단어들을 바르게 배열하시오.
→ 창문이 많은 집이 Mr. Green의 집이다.
11
③ 주격 관계대명사 뒤에 나오는 동사는 앞의 선행사 the boy 에 맞춰야 하므로 live는 lives가 되어야 한다.| 해석 | 어법상 틀린 것은?
① Kate는 아름다운 눈을 가진 소녀다. ② 소녀와 이야기 하는 소년 을 봐라. ③John은 옆집에 사는 소년이다. ④ 그녀는 고양이와 놀기 좋아하는 개가 있다. ⑤ 나는 말을 할 수 있는 로봇을 갖고 싶다.
12
「If ~ not」은 Unless로 바꿀 수 있고, ‘~하지 않는다면’의 뜻 이므로 「명령문, or 주어+동사」로 바꾸어 쓸 수도 있다.| 해석 | 만약 우산을 가져가지 않는다면, 비를 맞을 것이다.
우산을 가져가라. 그렇지 않으면 비를 맞을 것이다.
13
① which → who ② or → and ③ is serving → is served⑤ looks → looks like
| 해석 | ① 춤추고 있는 소년을 봐라. ② 왼쪽으로 돌아라. 그러면 도
서관을 찾을 것이다. ③ 비빔밥은 따뜻한 흰 쌀밥 한 그릇으로 차려 낸다. ④ 가방을 기다리고 있는 여행객이 있다. ⑤ 너의 여동생은 너 의 엄마를 닮았다.
14
「명령문, and 주어+동사...」: ~해라. 그러면 …할 것이다| 해석 | 민수는 키가 더 크고 싶다. 매일 우유를 마시는 것은 키가 더
크도록 도울 것이다. 그에게 충고하는 문장을 쓰시오.
→ 매일 우유를 마셔라. 그러면 키가 더 클 것이다.
15
③ 주격 관계대명사 뒤에 나오는 동사는 앞의 선행사의 수에 맞춘다. who dives → who dive16
③ 앞의 내용이 긍정이면 부가의문문은 부정문으로 나타내므 로 does it은 doesn’t it이 되어야 한다.17
ⓐ를 전후로 대조적인 내용이 연결되므로 But(그러나)이 알 맞다.ⓑ의 앞에는 고인돌 유적지를 세계문화유산으로 지정한 이유 가 소개되었으므로 원인과 결과를 연결하는 So(그래서)가 적 절하다.
18
⑤ 고인돌 유적지 외에 세계문화유산으로 지정된 다른 곳에 대한 언급은 없다.| 해석 | 이 글을 읽고 답할 수 없는 질문은?
① 저어새의 부리는 무엇처럼 보이나? ② 강화도의 마스코트는 무 엇인가? ③ 강화도에는 몇 개의 고인돌이 있나? ④ 유네스코는 언제 이 고인돌 유적지를 세계문화유산으로 지정했나? ⑤ 한국의 다른 어떤 곳이 유네스코 세계문화유산으로 지정되었나?
19
ⓐ는 주격 관계대명사이다. ①, ②, ④, ⑤ 주격 관계대명사 /③ 의문사
| 해석 | ① 그가 매일 밤 Juliet에게 노래를 하는 남자니? ② 책을 읽
고 있는 남자는 나의 오빠이다. ③ 나는 누가 나의 선생님들이 될지
정답과 해설
195
알고 싶다. ④ 나의 삼촌은 어제 TV에 나온 농구선수이다. ⑤ 제빵사 는 빵을 굽는 사람이다.
20
ⓑ believe in: ~의 존재를 믿다ⓓ be famous for: ~로 유명하다
21
선행사가 사물(food)이므로 관계대명사 which[that]으로 연 결한다.22
「명령문, and+주어+동사...」 구문을 이용하여 문장을 바꾸어 쓸 수 있다.23
① ‘On its top, there is Chamseongdan.’과 일치하는 내용 이다.| 해석 | ① 참성단은 마니산 정상에 있다. ② 모든 사람은 단군왕검이
존재했다고 생각한다. ③ 인삼을 재배하는 것은 어렵지 않다. ④ 인 삼은 강화에서 잘 자라지 않는다. ⑤ 사람들은 한 달에 한 번 단군왕 검을 기린다.
24
ⓐ ‘방문하기 위해서‘라는 의미로 to부정사의 부사적 용법 중 목적을 나타낸다. ③ 부사적 용법(목적) / ①, ④ 명사적 용법 /②, ⑤ 형용사적 용법
| 해석 | ① 카메라를 가져오는 것을 잊지 마라. ② 자러 갈 시간이다.
③ 사람들은 치료를 받기 위해 병원에 간다. ④ 인삼을 기르는 것은 매우 어렵다. ⑤ 한국에는 방문할 몇몇 좋은 장소가 있다.
25
⑤ 참성단은 한국인들에게 특별하고 인기 있는 장소이다.| 해석 | ① 유미가 Steve에게 보낸 편지이다. ② 유미의 할머니는 강
화도에 사신다. ③ 참성단은 마니산에 있다. ④ 많은 큰 고인돌이 강 화도 북부 지역에 있다. ⑤ 참성단은 전 세계적으로 특별하고 인기 있는 장소이다.
01
ⓐ 일해서 버는 돈 → income(수입) ⓑ 버스, 기차, 택시 등을 타고 여행할 때 내는 돈 → fare(요금) ⓒ 두 개나 그 이상의 것 이 서로 어떻게 유사하거나 다른지를 보여주기 위해 자세히 살펴보거나 판단하다 → compare(비교하다) ⓓ 상품이나 서 비스에 대한 비용을 지불하기 위해 돈을 사용하다 → spend(소비하다)02
④ book은 셀 수 있는 명사이므로 many가 알맞다.03
run out of: ~를 다 써버리다 / every month: 매달| 해석 | 빈칸을 채우시오.
중간고사 예상 문제 Lesson 6
pp. 154~157 01 ⑤ 02 ④ 03 run out of, every month 04 ② 05 ④ 06 I can’t believe it! 07 here she comes 08 ⑤ 09 ③ 10 This is the doll which[that] my mom made for me. 11 ④ 12 Australia, England 13 ⑤ 14 | 예시답안 | (1) After Junho played soccer, he took a shower.(2) Junho played soccer before he took a shower. 15 ⑤ 16 ④ 17 (b)udget 18 ③ 19 ⑤ 20 Be sure to include all the income and expenses that you have planned.
21 ②, ④ 22 how to improve your budget 23 ④ 24 ③ 25 ③
04
생일 선물을 받고 놀라는 표현인 ②가 적절하다.| 해석 | 빈칸에 알맞은 것은?
① 미안하지만 안 되겠어요. ② 믿어지지 않아요! ③ 동감이에요. ④ 그렇게 생각하지 않아요. ⑤ 그것에 대해 더 말해 주세요.
05
만복은 I can’t believe it!이라고 했으므로 놀랐음을 알 수 있다.| 해석 | 만복이의 기분은?
① 화난 ② 자랑스러운 ③ 슬픈 ④ 놀란 ⑤ 실망한
06
놀람을 나타내는 표현: I can’t believe it. / That’s amazing!07
부사 here가 문장의 맨 앞에 오면 「Here+동사+주어」의 어순 으로 도치되어야 하지만 주어가 대명사인 경우에는 「Here+대명사 주어+동사」의 어순으로 쓴다.
08
⑤ 대화의 마지막 말, ‘Let’s go and congratulate her.’와 일치 한다.| 해석 | 대화의 내용과 일치하는 것은?
09
첫 번째 문장은 선행사가 사람(the pretty girl)이고 목적격이 므로 who(m)[that], 두 번째 문장은 선행사가 사물(the bike) 이고 목적격이므로 which[that], 세 번째 문장은 선행사가 사 람이고 주격이므로 who[that]이 와야 한다.| 해석 | •너는 여전히 내가 사랑하는 예쁜 소녀다.
•이것은 내가 매일 타는 자전거이다.
•Kate는 눈이 아름다운 소녀다.
10
선행사가 사물(the doll)이고 목적격이므로 which[that]으로 연결한다.| 해석 | 관계대명사를 추가하여 다음 단어를 바르게 배열하시오.
→ 이것은 엄마가 나에게 만들어준 인형이다.
11
①, ②, ③, ⑤ after / ④ before| 해석 | ① 이를 닦은 후에 자라. ② 수영모를 쓴 후에 수영장에 들어
갈 수 있다. ③ 집에 도착한 후에 손을 씻어라. ④ 들어오기 전에 먼 저 노크를 해라. ⑤ 번개가 친 후에 천둥소리를 들을 수 있다.
12
호주에서 영국으로 이사했으므로 영국으로 이사하기 전에 호 주에 살았다고 해야 한다.| 해석 | Mike는 호주에서 영국으로 이주했다. 빈칸을 채우시오.
Mike는 영국으로 이주하기 전에 호주에 살았다.
13
⑤ 간접의문문이 되어야 하므로 「의문사+주어+동사」의 어순 으로 바꾼다. → Tell me how much money you spend every month.| 해석 | ① 선생님이 이리로 오신다. ② 우리는 David Beckham을
가장 존경한다. ③ 우리 모둠 구성원 중에 한 명은 유명한 축구선수 가 되고 싶어 한다. ④ 그는 그가 좋아하는 책에 많은 돈을 썼다. ⑤ 네가 매달 얼마나 많은 돈을 소비하는지 말해라.
14
일의 전후 관계를 따져서 before와 after를 쓰고, 어제 한 일 이므로 과거시제로 쓴다.| 해석 | (1) 준호는 축구를 한 후에 샤워를 했다.
(2) 준호는 샤워를 하기 전에 축구를 했다.
15
때를 나타내는 부사절에서는 미래시제 대신 현재시제를 쓴다.⑤ → After he finishes high school
16
④ 의문문이 about의 목적절로 쓰이는 간접의문문이므로 「의 문사+주어+동사」의 어순이 되어야 한다.→ how much money you are going to
17
make a budget: 예산을 세우다a monthly budge: 월간 예산
18
현명하게 돈을 소비하는 four simple things가 온다.| 해석 | 위 글 뒤에 올 수 있는 것은?
① 저축의 중요성 ② 쇼핑 리스트를 만드는 방법 ③ 돈을 현명하게 소비하는 방법 ④ 더 많은 돈을 버는 방법 ⑤ Brian이 돈이 부족한 이유
19
ⓐ after: ~한 후에ⓓ in other words: 즉, 다시 말해(= that is, that is to say)
20
선행사가 사물(all the income and expenses)인데 선행사에all이 있으므로 관계대명사 that으로 연결한다.
21
information은 셀 수 없는 명사이므로 much를 이용한다.as ~ as possible = as ~ as 주어+can: 가능한 한 ~한[하게]
22
how to+동사원형: ~하는 방법23
예산을 실제 지출과 비교해서 개선하라고 했으므로 ④는 글의 내용과 일치하지 않는다.| 해석 | 위 글의 내용과 일치하지 않는 것은?
24
사소한 정보까지도 모두 포함시켜야 실제적인 예산안이 되므 로 ③의 조언이 알맞다.| 해석 | 은주: 엄마의 생신은 일 년에 한번 뿐이다. 그래서 나는 생일
카드나 선물을 예산에 포함시키지 않는다.
① 가능한 한 자주 예산을 변경하라. ② 저축을 먼저 한 후에 돈을 써 라. ③ 예산이 실제적인지를 확인하라. ④ 일주일에 한 번씩 예산을 세워라. ⑤ 돈을 현명하고 신중하게 사용하라.
25
예산을 세우기 전에 모든 지출 목록을 작성하라는 내용이므로 글의 요지로는 ③이 적절하다.| 해석 | 이 글의 요지는?
① 예산을 결정하라. ② 예산을 최신으로 업데이트 시켜라. ③ 당신 의 소비하는 모든 비용의 목록을 만들어라. ④ 당신의 예산을 부모님 께 보고하라. ⑤ 가능한 한 많은 돈을 저축하라.
중간고사 예상 문제 Lesson 7
pp. 158~161 01 ② 02 ⑤ 03 is known as 04 | 예시답안 | Sorry, I’m afraid you can’t. 05 ⑤ 06 What is it called?07 ④ 08 ⑤ 09 ② 10 (1) wrote these books[them] (2) These books[They] were written by 11 He is looking forward to winning the competition.
12 | 예시답안 | I’m thinking of buying her a new CD. 13 ④ 14 | 예시답안 | Scooby’s house was made by Mike. 15 ⑤ 16 ⑤ 17 she was also famous for spending very little money 18 ④ 19 ③ 20 one after another 21 | 예시답안 | Thank you for lending me the pot. 22 ④
23 ② 24 ② 25 ②
01
ⓐ 윗부분이 트여 있는 넓고 둥근 그릇 → bowl(사발) ⓑ 어떤 것을 다른 사람과 공유하거나 함께 사용하다 → share(나누 다, 공유하다) ⓒ 어떤 사람을 파티, 결혼식, 식사 등에 오라고 요청하다 → invite(초대하다) ⓓ 예의 바르고 사회적으로 옳 은 방식으로 행동하는 → polite(예의 바른)02
don’t have to를 must not으로 바꿔 써야 한다.don’t have to: ~할 필요 없다 / must not: ~하지 않아야 한다
03
be known as: ~로서 알려지다| 해석 | 빈칸을 채우시오.
04
유감을 나타낼 때 I’m afraid[sorry] you can’t.를 사용한다.| 해석 | A: 너와 춤을 춰도 되겠니?
B: 미안해, 유감스럽지만 너는 그럴 수 없어. 나는 너무 피곤해.
05
ⓐ finished의 목적어로 쓰인 동명사이다. ①~④ 동명사(동사 나 전치사의 목적어) ⑤ 현재분사| 해석 | ① 나는 자전거 타기가 두렵다. ② 나는 방을 청소하기가 싫
다. ③ 지하철에서 다른 사람들을 밀지 마라. ④ 4가지 간단한 일을 함으로써 Jenny처럼 현명해지자. ⑤ 그녀는 돌멩이를 사용해서 수 프를 만드는 방법을 알고 싶었다.
06
call은 ‘~를 …라고 부르다’의 뜻으로 수동태가 되면 ‘~이…으로 불리다’의 의미가 된다.
07
「be expected to+동사원형」은 의무를 나타내는 표현으로 must, should, be supposed to, have to 등으로 바꿀 수 있 다. be willing to는 ‘기꺼이 ~하다’의 의미이다.08
⑤ 연극 공연 날짜는 알 수 없다.| 해석 | ① Stephanie는 무엇을 연습하고 있는가? ② Stephanie
는 Owen 선생님에게 무엇을 부탁하는가? ③ 보고서의 마감일은 언제인가? ④ 연극 <돌멩이 수프>는 무엇에 관한 것인가? ⑤ 연극은 언제 공연될 예정인가?
09
수동태 문장의 부정문은 「be동사+not+과거분사」의 형태로 쓴다.10
책을 쓴 주체인 My uncle이 주어로 오면 능동태가 되고, 능동 태 문장에서 목적어였던 These books가 문장의 주어가 되면 수동태가 된다.| 해석 | 두 가지 방법으로 답변을 완성하시오.
Q: 누가 이 책들을 썼니?
A: (1) 나의 삼촌이 이 책들을 썼다.
(2) 이 책들은 나의 삼촌에 의해 쓰였다.
11
look forward to 는 ‘~를 고대하다’의 뜻으로 to는 전치사이 므로 뒤에 동사가 오면 동명사(동사원형+-ing) 형태로 쓴다.| 해석 | 다음 단어를 바르게 배열하시오.
→ 그는 대회에서 우승하기를 고대하고 있다.
12
be thinking of는 ‘~에 대해 생각 중이다’의 뜻이다. 전치사 of 뒤에 는 ‘동사원형-ing’ 형태의 동명사를 쓴다.| 해석 | A: 수지의 생일이 내일이야. 그녀에게 무슨 선물이 좋을까?
13
④ very는 비교급을 수식할 수 없다. very → even[much/far/still/a lot]
정답과 해설