기말고사 예상 문제
기말고사 예상 문제
Lesson 8pp. 158~161 01 ④ 02 ② 03 proud 04 ⓒ → ⓓ → ⓑ → ⓐ 05
⑤ 06 ⑤ 07 ⑤ 08 ⓑ / She wants to be a car designer.
09 ③ 10 ③, ④ 11 asked people not to feed 12 who
〔that〕 trains animals 13 ④ 14 ①, ④ 15 ⑤ 16 동물 조련사〔훈련사〕 / 패션 디자이너 17 ③ 18 ② 19 ⓐ ② ⓑ ①
ⓒ ⑤ 20 which〔that〕 shows thousands of people 21 director 22 ③ 23 ① 24 ④ 25 ②, ⑤
12
the+최상급+in ~ (~에서 가장 …한) / 비교급+than+any other+ 단수명사+in ~ (~에서 다른 어떤 -보다 더 …한) 모 두 최상급의 의미를 나타내는 표현이다.| 해석 | James는 우리 학교에서 가장 키가 큰 학생이다. = James는
우리 학교의 어떤 학생보다 키가 더 크다.
13
① 창문이 ‘청소되는’ 수동태 구문이므로 cleaned → were cleaned ② 주어가 복수이므로 was → were ④ 수동태는 「be 동사+과거분사」이므로 loving → loved ⑤ sing의 과거분사 를 써야 하므로 sang → sung| 해석 | ① 창문은 Sam에 의해 청소되었다. ② 화초들은 지훈에 의
해 물이 뿌려졌다. ④ 초콜릿은 아이들에게 사랑받는다. ⑤ 그 노래 는 비틀즈에 의해 불렸다.
14
섬 크기는 거제도 > 강화도 > 울릉도 순이다. ‘강화도는 셋 중 가장 큰 섬이다.’라는 뜻의 ②, ⑤는 일치하지 않는다.| 해석 | ① 울릉도는 셋 중 가장 작은 섬이다. ③ 거제도는 울릉도보
다 더 크다. ④ 울릉도는 강화도보다 더 작다.
15
ⓒ의 This는 문맥상 Dumela mma를 가리키므로, ‘흔하게 사 용된다’라는 뜻의 수동태가 되어야 한다. 따라서 using을 과거 분사 used로 고쳐야 한다.16
‘~에 의해 말해진다’라는 뜻을 나타내기 위해 「be동사+과거 분사+by+행위자」 형태의 수동태를 사용한다.17
마지막 문장에서 Kia ora라고 말하면서 상대방의 코에 (자신 의 코를) 3번 대면, 상대방과 결혼하고 싶다는 뜻이라고 했다.| 해석 | ① 그것은 당신이 그 또는 그녀와 결혼하고 싶어 한다는 뜻
이다. ② 그것은 당신이 뉴질랜드에 가고 싶어 한다는 뜻이다. ③ 그 것은 당신이 그 또는 그녀와 싸우고 싶다는 뜻이다. ④ 그것은 당신 이 그 또는 그녀와 친구가 되고 싶다는 뜻이다. ⑤ 그것은 당신이 이 미 결혼했다는 뜻이다.
18
ⓔ ‘다른 언어들로’라는 뜻이 되도록 언어 앞에 쓰이는 전치사 in이 와야 한다.19
최상급 형태를 만들 때, 보통 2음절 이하 단어에는 -est, 3음절 이상의 단어는 앞에 most를 붙인다.20
몽골인들에게는 가축을 집에서 키울 정도로 ‘가축’이 중요하 고, 마사이 족에게는 물이 가장 중요하므로 ‘물’을 찾기를 바란 다는 의미로 인사할 것이다.21
ⓒ와 ⑤는 목적을 나타내는 부사적 용법이다. ① ④ ‘~하는 것’ - 명사적 용법 ② ③ ‘~할’ - 형용사적 용법| 해석 | ① 그녀의 소원은 세계 여행을 하는 것이다. ② 그 남자에게
는 돌볼 아이가 세 명 있다. ③ 우리는 그것을 끝낼 충분한 시간이 없 다. ④ 수호는 장래에 배우가 되기를 원한다. ⑤ 나는 가방을 사기 위 해 쇼핑몰에 갔다.
22
나라마다 서로 다른 인사말을 가지고 있고, 그 인사말은 각 나 라의 문화와 관계가 있음을 알려주는 글이다.| 해석 | ① 우리는 다양한 인사를 배워야 한다. ② 서로 다른 나라들
은 다른 언어를 가지고 있다. ③ 인사의 의미는 시간이 지남에 따라 변한다. ④ 다른 나라의 인사는 그 나라의 문화와 관련이 있다. ⑤ 우 리는 동물을 보호하고 환경을 깨끗하게 유지해야 한다.
23
Namaste가 어떠한 인사인지 설명하기 위해 주격 관계대명사 which가 이끄는 절이 a greeting을 꾸며 준다.생님은 내가 그 팀에 합류하기를 기대하셨다.
23
마지막 문장에서 아버지가 정말 멋있어 보였다는 말로 보아 글쓴이는 아버지에 대해 자랑스러워함을 알 수 있다.24
Mike는 가수가 되고 싶어 하고 부모님은 Mike가 의사가 되기 를 원한다.| 해석 | ① 그의 부모님은 그의 생각을 좋아했다. ② 그의 부모님은
그에게 동의했다. ③ 그리고 그의 부모님은 같은 생각을 가지고 계셨 다. ④ 하지만 그의 부모님은 다른 생각을 가지고 계셨다. ⑤ 하지만 그의 부모님은 가수가 되고 싶지 않았다.
25
Mike가 노래 연습을 하는 장소와 Mike의 장래 희망에 대한 친 구들의 조언은 언급되지 않았다.01
②는 ‘두 명 이상의 사람이나 물건들이 서로 비슷한 방식’의 뜻 이므로, difference (차이)에 대한 설명이 아니다.| 해석 | ① 흔한: 자주 일어나거나 많이 발견되는 ③ 사막: 보통 매우
뜨거운, 모래로 덮여 있는 넓은 지역의 땅 ④ 본래의: 특정 시기나 활동의 처음에 존재한 ⑤ 이웃: 당신의 옆집이나 근처에 사는 사람
02
| 해석 | ① 실제로 ② 일반적으로 ③ 흔하게 ④ 본래, 원래 ⑤ 마침내03
각 나라의 이름과 언어명으로 짝지어져 있다.04
for a long time: 오랫동안 / wish for: ~을 기원하다, 바라다05
누군가 재채기를 할 때 그 사람에게 말하는 영어 표현인 Blessyou가 알맞다.
06
누리가 Help myself?라며 되물었고, 그 다음에 Stacy가 Help yourself의 의미를 설명하는 것으로 보아 ⓓ는 ‘이해할 수 없 다’라는 뜻의 I don’t understand.가 와야 한다.07
| 해석 | A: 안녕. 난 홍진주야. 네 이름은 뭐니? - ⓒ 난 스페인에서온 Diego Garcia야. - ⓑ 스페인 어로 “Hello”를 뭐라고 말하니? -
ⓐ 스페인 어로 우린 Hola라고 해. A: 아! Hola, Diego.
08
대화 마지막을 보면 이탈리아 어로는 Grazie가 Thank you 라는 뜻인데, 독일어로는 Danke라고 했으므로 Danke는 Thank you.를 의미한다.09
How do you say ~ in ...? / What is ~ in ...? ~을 …(언어)로 어 떻게 말하니?| 해석 | A: 독일어로 “난 너를 사랑해.”는 어떻게 말하니?
B: 우리는 “Ich liebe dich.”라고 해.
10
big은 「단모음 + 단자음」으로 끝나므로 최상급은 끝자음 g를 하 나 더 쓰고 -est를 붙여 biggest가 되고 최상급 앞에는 the를 붙 인다.11
A의 말은 Who가 주어로 공을 ‘찬’ 것으로 능동태의 동사 kicked가 올 수 있고, B의 말은 It(= The ball)이 ‘차이는’ 것으 로 수동태의 동사 was kicked가 올 수 있다.기말고사 예상 문제
Lesson 9pp. 162~165 01 ② 02 ② 03 (1) Germany (2) Vietnamese (3) Italian 04 ③ 05 Bless you 06 ④ 07 ⑤ 08 It means “Thank you” 09 ⑤ 10 ④ 11 ③ 12 tallest / taller 13 ③ 14 ②, ⑤ 15 ③ 16 is said by the Maori people in New Zealand 17 ① 18 ⑤ 19 ⓐ commonest ⓑ most important 20 (a) animals (b) water 21 ⑤ 22 ④ 23 ② 24 ③ 25 ⓐ respect ⓑ good weather
24
주어진 문장은 ‘영국에서는 날씨가 빨리 바뀔 수 있다.’라는 의 미이다. ③ 다음에 날씨가 어떻게 빠르게 바뀌는지 구체적인 예시를 들고 있으므로 ③에 들어가는 것이 자연스럽다.25
Namaste는 ‘존경심’을 표현하므로 ⓐ에는 respect, Good morning은 ‘좋은 날씨’를 기원한다는 의미이므로 ⓑ에는 good weather가 알맞다.11
② 잠이 든 후에 저녁을 먹는 것은 시간 순서에 맞지 않다. ‘잠들 기 전에 저녁을 먹었다’가 되도록 고쳐야 한다. After → Before| 해석 | ① 잠자리에 들기 전에 이를 닦아라. ③ 그가 나간 후에 그의
엄마가 방으로 들어왔다. ④ 나는 밖에 나가기 전에 컴퓨터를 껐다. ⑤ Mary는 수영 강습을 받은 후에 나의 집에 왔다.
12
ⓒ는 ‘그것을 만드는 방법(어떻게 만들어야 할지)’이라는 뜻이 되도록 what to make it을 how to make it으로 고쳐야 한다.| 해석 | A: 우리 점심으로 뭘 먹을까? B: 스파게티는 어때? A: 좋아,
그런데 너는 그것을 만드는 방법을 아니? B: 음, 잘 몰라. 아마도 우리 는 인터넷에서 조리법을 구할 수 있을 거야.
13
「before+주어+동사」의 부사절로 ‘~하기 전에’라는 뜻을 나 타낸다. 과거의 일이므로 visit도 과거형으로 쓴다.14
① saying → say ② to where → where to ③ fix → to fix⑤ should he → he should
| 해석 | ① 나는 뭐라고 말해야 할지 모르겠다. ② 나는 어디로 여행
갈지 결정할 수 없다. ③ 너는 이 자전거를 어떻게 고쳐야 하는지 아 니? ④ 그녀는 내게 어느 것을 선택할지 조언해 주었다. ⑤ 그는 내 게 왜 거기 가야 하는지 말해 주지 않았다.
15
「show me the way to+장소」는 ‘~에 가는 길을 나에게 알려 주다’라는 뜻이므로 「show me how to get〔go〕 to+장소(~에 가는 방법을 나에게 알려주다)」로 바꿔 쓸 수 있다.16
② 소라는 움직이는 자동차가 위험할 수 있다고 생각한다.| 해석 | ① Alex는 누군가를 그의 공으로 쳤다. ③ Alex는 야구를 더
이상 하지 않을 것이다. ④ Alex네 동네에는 운동장이 하나도 없다.
⑤ 소라는 Alex의 팀에 합류할 것이다.
17
Do you mind -ing ~?: ~해 주겠어요? (요청하기), sit down: 앉다18
‘공공장소에서 어떻게 행동해야 하는지’의 뜻으로 「의문사+to 부정사」를 써서 how to behave in public places로 바꿔 쓴다.19
keep -ing: 계속 ~하다20
학급 친구들이 떠들면 많은 사람들이 화를 낼지도 모르고 공 공장소에서 예절이 없다고 말할지도 모른다고 말하는 입장이 므로 그들에게 ‘조용히’ 하라고 말할 것이다.21
ⓑ 바로 뒤에 이어지는 문장에서 떠드는 친구들을 피해 다른 자리로 이동할 거라고 했으므로 ‘부끄럽게’ 느꼈을 것이다. ⓒ 소풍을 가는 날에 ‘들떠 있을’ 것이므로 그들을 이해해야 한다 는 입장이다.22
지하철과 같이 여러 사람이 함께 이용하는 공공장소에서 지켜 야 할 예절에 대해 이야기하고 있다.| 해석 | ① 다양한 학교 행사 ② 공공장소에서의 예절 ③ 도시 생활
의 좋은 점 ④ 많은 종류의 교통수단 ⑤ 우정의 중요성
23
‘추가의, 여분의’를 의미하는 단어 extra의 풀이에 해당한다.| 해석 | 기대되거나 일상적인 것보다 더 많은
24
ⓐ 둘러본 후에 자리를 발견하는 것이므로 after(~한 후에)가 알맞다. ⓑ 만약 누군가가 친구를 위해 여분의 자리를 차지하 면 다른 사람들이 이용하지 못한다는 말이므로 If(만약 ~하 면)가 알맞다. ⓒ 자신이 도착하기 전에 그녀가 두 자리를 차 지했다는 말이므로 before(~하기 전에)가 알맞다.25
시원이는 도서관에서 한 사람이 한 좌석만 차지해야 한다(One01
① ‘누군가를 짜증나게 하거나 걱정시키거나 화나게 하다’는bother(괴롭히다)에 대한 풀이이다. behave: 행동하다
| 해석 | ② 고려하다: 어떤 것에 대해 신중하게 생각하다 ③ 부끄러
워하는: 어떤 것에 대해 죄책감을 느끼거나 쑥스러워하는 ④ 동의하 다: 어떤 것에 대해 같은 의견을 가지다 ⑤ 길, 산책로: 사람들이 걸 어 다니는 길이나 통로
02
take notes: 메모를 하다, 필기하다 / take off: ~을 벗다| 해석 | 필기를 할 때는 여러분 자신의 단어를 사용하세요. / 모자를 벗
어 주시겠어요? 배우들이 잘 안 보여요.
03
cut in line: 새치기를 하다 / make noise: 시끄럽게 하다| 해석 | 새치기를 하는 것은 공정하지 않다. / 시끄럽게 하는 것은 다른
사람들을 괴롭힐 수 있다.
04
| 해석 | ⓑ Ann, 바이올린 연주하는 것을 멈춰 줄래? 9시야. - ⓓ 정말?미안해. 그렇게 늦었는지 몰랐어. - ⓐ 음, 너 오늘 왜 그렇게 오래 바이 올린을 연주하고 있니? - ⓒ 다음 주에 있을 경연대회를 위해 연습하고 있어.
05
자전거 도로가 아닌 곳에서 자전거를 타는 사람에게 주의를 주는 상황이므로 ⑤ ‘유감이지만 당신은 이곳에서 자전거를 타실 수 없어요.’가 빈칸에 알맞다.06
Do〔Would〕 you mind -ing ~?: ~해 주시겠어요?| 해석 | 당신은 지하철에 있다. 한 여성이 전화로 큰 소리로 이야기
하고 있다. 당신은 그녀에게 조용히 해달라고 요청하고 싶다. → 조 용히 (이야기)해 주시겠어요?
07
Do you mind -ing ~?는 ‘~해 주시겠어요?’의 뜻으로 쓰인 요청의 표현이므로 「Can you+동사원형 ~?」으로 바꿔 쓸 수 있다.08
how+to부정사: ~하는 방법| 해석 | 나의 아버지는 그 믹서를 사용하는 법을 모르신다.
09
before: ~하기 전에, after: ~한 후에| 해석 | (1) 그 여자는 잠자리에 들기 전에 책을 읽었다. (2) 그 여자는 책
을 읽은 후에 잠자리에 들었다.
10
「의문사+to부정사」는 명사구 역할을 하는데 이 문장에서는 when to press로 ‘언제 눌러야 할지’라는 뜻을 나타내도록 해 야 한다.| 해석 | 언제 이 버튼을 눌러야 할지 제게 말해 주세요.
기말고사 예상 문제
Lesson 10pp. 166~169 01 ① 02 take 03 ② 04 ⓑ → ⓓ → ⓐ → ⓒ 05 ⑤ 06 Do〔Would〕 you mind being quiet〔talking quietly〕?
07 ① 08 ② 09 (1) Before (2) After 10 ③ 11 ② 12 ③ 13 before she visited him 14 ④ 15 how to 16 ② 17 sitting down 18 ⑤ 19 talk → talking 20 ③ 21 ⑤ 22 ② 23 extra 24 ③ 25 ④