Susan이죽은이래로 5년이지났다. 5년은짧은시간이아니다.
➤ 첫번째 fi ve years는‘여러해’라는복수의뜻을담아야하므로복
수취급하나, 두번째 fi ve years는하나의개념이므로단수취급한
다.
Grammar in Reading
A
우리형과나는둘다축구팬이다. 우리가가장좋아하는팀은잉글랜 드의맨체스터유나이티드이다. 반면우리부모님이나여동생은맨체 스터유나이티드를좋아하지않는다. 그들은맨체스터유나이티드가 경기에서질때기쁘다고말한다! 그들은레알마드리드를더좋아한 다.
B
어느아이에게나 5km는걸어가기에너무먼거리이다. 10살짜리
Juan Sanchez뿐만아니라 8살먹은그의여동생도학교까지매일
C 1
Koritech Handystar
와우! 거실에서의노래방파티를위해서는그저 TV나스테레오와함 께이것을사용하세요! Koritech Handystar에는 999곡이수록되 어있어서즐거움이끊이지않습니다! 심지어는당신이노래한것을
MP3에녹음하는데에도 Koritech Handystar를이용하실수있습니
다. 그러고나서는언제든지그것을다시들으실수있죠! ➤ⓐ with: ~와함께 (도구) ⓑ in: ~안에서
Exercise
A
1 she looked, asked, she hadn’t done 2 would get 3 he didn’t think, she would allow
1 Mike는 Sally에게그녀가무슨걱정이있는것같아보인다고말하
고무슨일인지물었다. Sally는영어숙제를하지않았다고말했다.
➤ 주절의시제가 told로과거이므로, 전달되는문장안동사의시
제는현재에서과거로, 과거에서과거완료로바꿔야한다. 직접 화법에서의 you와 I는 Sally에일치시켜 she로바꾸며, 의문문 을간접화법으로바꿀경우동사는 ask를쓴다.
2 Sally는 Johnson 선생님이자기에게화를내실것이라고말했다.
➤ 주절의시제가 said로과거이므로전달되는문장안의 will은
would로바꾼다.
53 화법
UNIT
5km를걷는다. 최근에허리케인이그들의학교를파괴했다. 그래서 그들은다른학교로더멀리걸어가야만한다. 그러나 Juan과그의여 동생은불평하지않는다. 그들은끔찍한허리케인이후에도살아있 어서운이좋다고말한다.
C 3
Mark: 안녕, 진희야! 별일없지?
진영 : Mark, 나진영이야. 진희는내쌍둥이언니야.
Mark: 아, 미안해! 하지만너랑네언니는똑같아보여!
진영 : 아냐, 그렇지않은걸!
Mark: 정말이야! 예를들어, 너랑네언니모두머리가길지.
진영 : 응, 그건그래.
Mark: 그리고너뿐만아니라네언니도안경을써.
진영 : 음, 그것도역시그렇구나.
Mark: 아, 그리고사람들이너희둘다아주귀엽대.
진영 : 아, 정말? 그건좋네! 어쨌든우리가닮았다는얘기는더이상 듣고싶지않아.
➤③진희와진영이모두머리가길다.
3 Mike는 Sally에게자신은그렇게생각하지않으며선생님께서다
음날숙제를제출하도록허락해주실것이라고말했다. ❖ allow A to-v: A가~하는것을허락하다 / hand in 제출하다
➤ 주절의시제가 told로과거이므로전달되는문장안의동사도
과제시제로바꾼다. 전달되는문장의 I는 Mike에일치시켜 he 로바꾼다.
B
1 said to, met 2 asked, Did you go 3 said to, Be 4 said to, Don’t play
1 그녀는나에게그녀가그소년을만났다고말했다.
→그녀는나에게“내가그소년을만났어.”라고말했다.
➤ told는직접화법에서 said to이다. 과거완료는직접화법에서과
거로바뀐다.
2 그녀는내가전날밤에공원에갔었는지물었다.
→그녀는나에게“너어젯밤에공원에갔었니?”라고물었다.
➤ asked는직접화법에서도 asked이다. 과거완료는직접화법에
서과거로바뀐다. last night이있으므로현재완료는쓸수없다.
3 그는그의아들에게조용히하라고말했다.
→그는그의아들에게“조용히해.”라고말했다.
➤ told는직접화법에서 said to이다. to be ~는직접화법에서명
령문으로바뀐다.
4 엄마는내게다시는비디오게임을하지말라고말씀하셨다.
→엄마는내게“다시는비디오게임을하지마라.”고말씀하셨다. ➤ 간접화법의부정명령문이므로, 직접화법에서는 Don’t ~로쓴
다.
C
1 will → would 2 were you → he had been 3 you → me
1 그는“나는내일그영화를볼거야.”라고말했다.
→그는다음날그영화를볼것이라고말했다.
➤주절의시제가과거이므로 will을과거형 would로바꿔야한다. 2 나는그에게“너어제학교에있었니?”라고물었다.
→나는그에게전날학교에있었냐고물었다.
➤‘if + 주어 + 동사’의어순이어야하며, you는 he로바꿔야한다.
➤직접화법의과거는간접화법에서과거완료로바뀐다. 3 그는내게“무엇때문에그렇게생각하니?”라고물었다.
→그는내게무엇때문에그렇게생각하냐고물었다. ➤직접화법의 you를 me로바꿔야한다.
Grammar in Reading
A
“어떻게감사를드려야하죠?” Clarence가어떤여자의법률문제
를해결해주고나서그여자가 Clarence에게말했다. “부인, 돈이
발명된이후로그질문에대한답은딱하나밖에없었습니다.”하고 Clarence는대답했다.
B
경찰차가 Bessie 할머니네집앞에멈춰섰고, Morris 할아버지가
차에서내렸다. 경찰관은이노인분께서공원에서길을잃어서집 으로가는길을찾지못하셨다고설명했다. 할머니는말했다. “아니
Morris, 당신은 30년넘게그공원에다녔잖아요! 어떻게길을잃을
수가있어요?” Morris 할아버지는경찰관이못듣게할머니에게몸
을가까이숙이고서속삭였다. “길을잃은게아니었어요. 단지너무 피곤해서집까지걸어올수가없었을뿐이에요.”
C
1 told 2 he said, “I’ll call you tomorrow.”
Bill: 안녕, Jessica. 여기혼자앉아서뭘하고있니? Jessica: 그냥책을읽고있어.
Bill: 음, 내생각엔책읽고있는게아닌것같은데. 너는휴대전화를
지켜보고있는것같다. Jessica: 아니야.
Bill: 야, 솔직히말해봐. Sarah가내게네가슬퍼보인다고말했어. 무
슨일이니?
Jessica: 음, 사실은 Matt 때문이야. Bill: Matt? 걔가어쨌는데?
Jessica: 어제그애를만났는데오늘나한테전화하겠다고말했거든.
Bill: 그런데너에게아직전화를하지않았구나, 그렇지?
Jessica: 응, 하지않았어.
1 ➤ⓐ간접화법에서말을듣는대상이있을때는전달동사로 tell을
쓰고, 대상이없을때는 say를쓴다. 이경우대상이있으므로(me)
tell을써야한다.
2 ➤ⓑ의 would는직접화법에서 will로바뀐다. Jessica가말한
today는 Matt가말을한당시(어제)에는 tomorrow이다.
A
1 little 2 Few 3 every day
1 ➤ milk는셀수없는명사이므로‘거의없다’는뜻으로 little을쓴다.
2 ➤ people은셀수있는명사이므로‘거의없다’는뜻으로 Few를
쓴다.
3 ➤ not ~ every day는‘매일~하는것은아니다’(부분부정), not
~ at all은‘전혀~아니다’(전체부정)의의미이다.
B
1 wasn’t he 2 doesn’t she 3 did he 4 can you
1 Bob은자고있었지, 그렇지?
➤ 주어가 3인칭단수, 남자이고동사가 was이므로 wasn’t he 2 너희누나는소설읽는것을좋아하지, 그렇지?
➤ 주어가 3인칭단수, 여자이고동사가 likes이므로 doesn’t she 3 Bill은너에게그것에대한이야기를하지않았지, 그렇지? ➤ 주어가 3인칭단수, 남자이고동사가 didn’t tell이므로 did he 4 너는바이올린을못켜지, 그렇지?
➤주어가 you이고, 조동사 can’t가쓰였으므로 can you
C
1 It was John that[who] paid for the meal yesterday.
2 Sophia does like to talk with her cousin.
3 It was at the beach that they built the sand castle.
1 어제식사값을지불한것은 John이었다.
➤ 명사를강조할때는‘It is ~ that’강조구문을사용하며, 강조하
고싶은말을 that 앞에둔다. 사람인 John을강조하는것이므로
that 대신 who를써도된다.
2 Sophia는그녀의사촌과이야기하는것을정말좋아한다.
➤ 동사를강조할때는‘do[does, did] + 동사원형’으로쓴다. 주어
가 3인칭단수이고동사가현재시제이므로‘does + 동사원형’
이다.
3 그들이모래성을쌓았던것은해변에서였다.
➤ 부사구를강조할때는‘It is ~ that’강조구문을사용하며, 강조
하고싶은말을 that 앞에둔다.
D
3
A: 나어제 TV에서뮤직페스티벌을봤어.
Exercise
부정 표현, 부가의문문, 강조, 동의 표현
54
UNIT
B : 그랬어? 나도봤는데.
A: 어땠어? 난실망스러웠어. 그렇게좋지는않았어. B : 나도그랬는데. 지루하더라.
➤ 상대방의말에동조할때긍정의경우는‘So + 동사 + 주어’로, 부
정의경우에는‘Neither + 동사 + 주어’로나타낸다.
Grammar in Reading
A
캘리포니아의컬럼비아는한때급속히발전하는금광촌이었다. 그러 나금이거의남지않아서, 대부분의사람들은떠나버렸다. 주민들의 전부가떠난것은아니지만, 지금은아주적은사람들만이그곳에살 고있다. 다행히도, 남아있는사람들은그곳을관광명소로만들고있 다. 그들은전세계에서오는관광객들에게오래된시가지를걸어다 니는관광을시켜주고있다.
B
Kate: John, 너차안마시지, 그렇지?
John: 아니, 나는차를매우좋아해. 내가안마시는것은커피야.
Kate: 나도커피안마시는데. 우리인사동에있는찻집에가서차를
마시자. 나목말라. John: 나도목말라. 가자!
C
1 weren’t we 2
ⓑfew
ⓒdid enjoy
최고는아니지만, 그래도좋다.
우리모두는 <슈렉 3>을학수고대하고있었어요, 그렇죠? 저는특히
그작품에대해신나했었어요. 그러나그영화가극장에서상영되었 을때깊은인상을받은사람은거의없었어요. 대부분의사람들이그 것이 <슈렉>과 <슈렉 2>에비해못하다고생각했죠. 그결과그영화 는거의성공을누리지못했어요. 하지만이것은나쁜영화는아니며, 저는즐겁게봤어요.
1 ➤ ⓐ앞문장이 we were로시작하므로부가의문문은 weren’ t we 이다.
2 ➤ⓑ people은셀수있는명사이므로 few를쓴다.
2 ⓒ do를이용해서과거형동사 enjoyed를강조하면 did enjoy가 된다.
Review Test 04
A
1
42
23
11 1 Sarah는책한권을읽고음악을좀들었다.
2어머니는부엌에계시고아버지는뒤뜰에계신다. 3세계에서가장높은산은뭐니?
4나랑같이점심먹을래?
➤식사이름앞에는관사를쓰지않는다. (a lunch → lunch)
5 Janet은여기에버스를타고오겠다고말했다.
2 1 Martin은그의새아파트를위한가구를좀샀다.
2경찰이용의자중한명을추격하고있다. ❖ chase 쫓다, 추격하다 / suspect 용의자 ➤ the police는복수취급한다. (is → are)
3저는감자수프한그릇을먹고싶어요. 4우리에게는그파티를위한아이디어가많다. 5나는아침식사로토스트한쪽을먹었을뿐이다.
3 1모든사회에서사람들은자유를위해투쟁해왔다. ❖ society 사회
➤ freedom은추상명사이므로앞에부정관사 a를쓰지않는다.
(a freedom → freedom)
2너는연례건강검진을위해병원에갈필요가있다. ❖ annual 해마다의, 연례의 / checkup 건강검진 3흰양복을입은남자가신랑이다.
❖ bridegroom 신랑
4작년에는한가로운시간이많았다. 5나는약간의음식을살돈이좀필요하다.
B
1
Linda
2a big party
3the food
나는 Linda의생일파티에초대받았다. 그녀가(Linda가) 16살이되어
서그녀의아버지가그녀를위해큰파티를열어주었다. 그것은(그파 티는) 고급중국식당에서열렸다. 그파티에온모든사람들이그곳 의음식을매우좋아했다. 난그것이(그음식이) 내가지금까지먹어 본것중에가장맛있는음식이었다고생각한다.
❖ throw a party 파티를열다 / fancy 고급의