App 제품명 App 개발 목적
사용한 스마트폰 기능
메인 화면 화면 구성 1
화면 구성 2 화면 구성 3
학습
과정 교수 ․ 학습 활동 학습자료
및 유의점 교사자료
도입
App개발자와 함께하는 App 콘서트
- 애플리케이션 개발자와 함께하는 App 콘서트 안내하 기
전개
콘서트 준비하기
- 애플리케이션 개발자에게 질문하고 싶은 점 정리하 기
- 콘서트에서의 예절 지키기 App 콘서트
- 애플리케이션 개발자와의 만남 - App 개발자의 진로 코칭 강연
- 해당 분야의 평소 궁금했던 점 질문하기 - 해당 분야의 미래 전망 및 직업가치 알아보기 - 우리 학급 최고의 App 선발하기
- 선정된 App의 현실가능성 및 상품가치 토의하기 전문가와의 직접적인 App 콘서트 개최가 어
려울 경우 전문가와의 화상연결, App 개발
App 콘서트 에서 지켜야 할 예절을 숙 지 하 도 록 한다.
활 동 지
소주제4 App 콘서트 ‘내가 스티브잡스!’ 6차시
1. 교수학습 과정안
대 상 초등 5-6학년 차 시 6/6
학습목표 • 애플리케이션 개발자와 상호작용 할 수 있다.
• 디자인한 애플리케이션을 실제 App으로 개발하기 위해 노력할 수 있다.
학습단계 4단계 : 리터러시 및 평가
STEAM 과정 요소
상황 제시 애플리케이션 개발자와의 만남 창의적설계 애플리케이션 개발자와 토론하기
감성적체험 현장 전문가와의 만남을 통한 직업 인식의 폭 확장
준비물 교사용 App 콘서트 관련 제반 사항 학생용 활동지, 프리젠테이션 자료
문가에게 e-mail 보내기 등의 활동으로 대체 할 수 있다.
정리
프로그램을 진행하면서 느낀 점 정리하기 - 본 프로그램을 통해 알게 된 점 및 느낀 점 친구들
과 공유하기
프로젝트 활동에 대한 자기 반성적 성찰활동을 통해 학습이라는 과정이 단순히 지식을 암기하 는 것이 아닌 자신이 스스로 배움(학습)에 대해 생각하고 학습의 주인공이 자신임을 인식할 수 있도록 한다.
2. 학습활동 및 운영
◨ 개관
6차시에서는 본 프로젝트 활동을 최종적으로 정리하는 수업활동이다. 실제 애플리 케이션 개발자를 학교로 초청하여 App 콘서트 ‘내가 스티브잡스!’를 개최하고 스마트 폰 프로젝트 활동을 마무리하는 차시이다.
본 차시에서는 4-5차시에 설계 및 디자인한 스마트폰 애플리케이션을 애플리케이션 개발 자에게 발표하고 실현 가능성 및 상품성에 대해 토론한 뒤 최고의 App을 선정하는 활동이 다.
본 활동은 단순히 App 발표 및 평가회가 아닌 진로 코칭을 통한 학습활동으로 연결될 수 있으며 이를 통해 학생들의 진로 인식의 폭을 확장시킬 수 있는 기회가 될 것이다.
◨ 학습목표
• 애플리케이션 개발자와 상호작용할 수 있다.
• 디자인한 애플리케이션을 실제 App으로 개발하기 위해 노력할 수 있다.
◨ STEAM 요소
• Science+Arts : App 개발자와 함께하는 App 콘서트
◨ 준비물
스마트폰, 프리젠테이션 자료, 활동지
◨ 수업활동
상황제시
1 App개발자와 함께하는 App 콘서트 ‘내가 스티브잡스!’
▸애플리케이션 개발자와 함께하는 App 콘서트 안내하기
▸애플리케이션 개발자와의 만남이 예정되어 있으며, 개발자의 프로필을 안내하도록 한 다.
1 콘서트 준비하기
학생활동지 ⑤ 활용
▸ 애플리케이션 개발자에게 질문하고 싶은 점을 간단히 정리해 보고, ▸ 콘서트에서 주의할 점 및 지켜야 할 예절을 알아보고 지키도록 노력한다.
창의적 설계
1 App 콘서트 ‘내가 스티브잡스!’
▸ App 개발자의 진로 코칭 강연을 통해 미래 직업 전망 및 직업가치를 전달해 주도록 한 다.
▸ 해당 분야의 평소 궁금했던 점 질문하기
▸ 우리 학급 최고의 App 선발을 위해 모둠별 프리젠테이션을 실시한다.
▸ 전문가와 학생들간 디자인한 App의 현실가능성 및 상품 가치에 대한 토론과 평 가를 통해 최고의 App을 선정해 본다.
▸ 선정된 최고의 App은 전문가를 통해 실제 App으로 제작해 본다.
★ 이렇게도 할 수 있어요! ★
‣ App 전문가와 연락을 취하였지만, 학교 방문이 어려운 경우
- SMART TV와 같은 화상연결을 통해 App 콘서트를 진행할 수 있다.
‣ App 전문가와 연락을 취하지 못하였지만, App을 개발할 수 있는 대학생을 섭외할 수 있는 경우
- App 콘서트에서 해당 분야의 진로코칭 강연을 제외한 최고의 App을 선발하는 것 만으로 활동을 대체할 수 있다.
※ 본 프로그램을 적용한 원주반곡초등학교에서는 연세대학교 원주캠퍼스 과학기술대 학 학생들을 학교로 초청하여 본 App 콘서트를 개최하였으며, 실제 최고의 App으 로 선정된 학생들의 App을 개발하였다.
▶ App을 개발할 수 있는 사람을 찾지 못하였을 경우
- 교장・교감선생님과의 화상연결 또는 수업참여를 통해 교장・교감선생님이 최고 의 App을 선정하는 역할을 하도록 활동을 대체하였다.
▶ 기타 여건으로 위와 같은 활동이 어려울 경우
- 애플리케이션 개발자에게 각 모둠별로 디자인한 App 제작을 요청하는 e-mail 발송으로 대신할 수 있다.
1 프로그램을 진행하면서 느낀 점 정리하기
- 본 프로그램을 진행하면서 알게 된 점과 느낀 점을 발표하게 한다.
감성적 체험
◼ 모둠별 협업 활동을 통해 협동심과 의사소통 능력을 기른다.
◼ 스마트폰 프로젝트 활동을 통해 스마트폰의 주인공이 되도록 한다.
◼ 첨단기기에 대한 흥미를 가지고 첨단과학기술 탐구를 위한 도전의식을 갖는다.
[활동장면]
<학생 활동지 ⑤>
( )초등학교 ( )학년 이름( )