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중간고사 예상 문제 ¹³

be동사를 포함하는 문장의 부정은 be동사 바로 뒤에 not을 써 서 나타낸다. 이때 be동사 is와 not은 isn’t로 축약할 수 있다.

| 해석 | 다솜이의 엄마는 태국 출신이다.

14

1인칭 주어의 의문문은 2인칭으로 응답하고, 2인칭 주어의 의 문문은 1인칭으로 응답한다.

① → No, you aren’t. ② → Yes, I am. 또는 Yes, we are.

③ 긍정의 응답 Yes와 부정의 표현 isn’t는 함께 쓰일 수 없다.

④ → No, we aren’t.

| 해석 | ⑤ 너의 부모님은 너에게 잘 대해 주시니? - 응, 그래.

15

ⓐ is → are ⓑ Are → Is ⓓ not are → are not

| 해석 | ⓒ 11이 네가 가장 좋아하는 숫자니?

16

흐름상 나머지는 모두 ‘나의’라는 의미의 my가 알맞고, ⑤는 My father를 받는 he의 소유격 his가 알맞다.

17

숫자와 관련해서 자기소개를 하는 내용이므로 number가 알 맞다. ① 색깔 ② 취미 ③ 별명 ④ 가족

18

‘네 자신’의 의미로 you의 재귀대명사 yourself가 알맞다.

① 내 자신 ② 그 자신 ③ 그녀 자신 ④ 우리들 자신

19

‘노랫말을 쓰고 노랫말에 대한 음악을 만드는 사람’은 ‘작사

〔작곡〕가(songwriter)’ 이다. What do(es) ... do?는 직업을 묻는 표현이다.

| 해석 | Q: 태민이의 아버지는 무슨 일을 하시는가?

A: 그는 작사〔작곡〕가이다.

20

문장의 끝에 쓰인 too는 ‘역시, 또한’의 의미로 앞서 한 말에 대한 동의의 표현이다. ‘나도 역시 9를 좋아한다.’는 말은 9를 좋아하는 태국 사람들을 언급한 뒤에 바로 이어지는 것이 자 연스럽다.

21

출신을 나타내는 표현은 be〔come〕 from이다.

22

Its는 It의 소유격이다. 주어진 문장의 Its는 주어(It = eleven) 와 동사(is)의 줄임 표현인 It’s가 알맞다. ‘내가 가장 좋아하 는 야구 선수의 (등)번호’라는 의미가 되려면 player가 명사 number를 수식하는 형태로 쓰여야 한다. 일반명사 player의 소유격은 player’s이다.

23

바로 뒤에 우리 집에 와서 그것( 양꿍)을먹어보라고 하는 것으 로 보아 ‘엄마의 양꿍이 맛있다(delicious)’는 것이 자연스럽다.

① 큰 ② 귀여운 ③ 행운을 가져다주는 ⑤ 서로 다른

24

live in + 장소: …에서 살다

live with + 사람 또는 동물: …와 함께 살다

25

③ 제주도 출신이고 서울에서 살고 있다.

⑤ 애완 고양이 Ming이 생선을 좋아한다.

중간고사 예상 문제

Lesson 2

pp. 154~157 01 ③ 02 (f)arm 03 ⓑ - ⓒ - ⓐ - ⓓ 04 ④ 05 ② 06 ① 07 ④ 08 then 09 ① 10 ④ 11 ⑤ 12 ① 13 ④ 14 Do you do any 15 fight with → fight 16 ③ 17 ③ 18 We have a lot of books.〔We have lots of books.〕

19 ⑤ 20 ③ 21 ③ 22 loser 23 ③ 24 ④ 25 ②

198

1학기 중간고사_천재(이재영) 1

01

③ always는 ‘항상’이라는 의미의 빈도부사이다. ‘때때로’는 sometimes이다.

02

‘과일과 채소를 재배하거나 동물을 기르는데 쓰이는 땅’은 farm(농장)에 대한 설명이다.

0 3

주말에 하는 일 묻고 답하기(ⓑ - ⓒ) - 응답에 대한 관심 표 현하기(ⓐ) - 관심 표현에 대한 호응하기(ⓓ)

0 4

go shopping for: …을 사러 가다 be good for: …에 좋다〔유익하다〕

| 해석 | •나는 종종 우리 아빠와 함께 옷을 사러 간다.

•택견은 우리 건강에 좋다.

0 5

상대방의 언행에 관심을 표현하는 말은 How interesting!이 나 (That〔It〕) Sounds interesting!으로 한다.

0 6

방과 후에 무엇을 하는지 묻는 말에 대한 응답으로 ① ‘나는 햄버거를 좋아한다.’는 어색하다.

| 해석 | 너는 방과 후에 무엇을 하니?

① 나는 햄버거를 좋아해. ② 피아노 (치는 것)를 연습해.

③ 나는 수영 강습을 받아. ④ 나는 도서관에서 수학을 공부해.

⑤ 나는 반 친구들과 축구를 해.

0 7

의문사와 일반동사를 포함한 의문문은 ‘의문사 + do + 1, 2인 칭/복수 주어+동사원형 ...?’으로 나타낸다. 주어진 우리말을 영어로 쓰면 What do you do on Sundays〔every Sunday〕?

이다. 일요일마다: on Sundays = every Sunday

0 8

after that = then: 그 다음에, 그러고 나서

0 9

don’t는 일반동사의 부정을 만드는 표현으로 뒤에 동사원형 이 온다. ① nice는 ‘be동사 + not nice’로 부정 표현을 쓴다.

→ My parents are not nice to me.

| 해석 | 우리 부모님은 ② 나와 함께 TV를 보지 ③ 나에게 패스트푸

드를 주지 ④ 나에게 나쁜 말씀을 하지 ⑤ 나에게 나쁜 기분을 보이 지 않으신다.

10

the room을 목적어로 취하는 일반동사 use가 쓰인 문장이다.

주어가 복수(you and your sister)일 때 일반동사의 의문문은

‘Do+주어+동사원형 ...?’으로 나타낸다. ④ are 삭제

11

빈칸 뒤에 동사원형 sleep이 쓰인 것으로 보아 빈칸에는 일반

동사의 부정을 만드는 don’t〔do not〕가 알맞다.

| 해석 | 내 애완 고양이들은 내 침대에서 잠을 자지 않는다.

12

sometimes(때때로)는 빈도부사로 일반동사 앞에 위치한다.

| 해석 | 우리 아빠와 나는 함께 영화를 보러 가고 맛있는 음식을 먹

는다.

13

④ 주어가 I일 때 일반동사 play의 부정은 don’t〔do not〕 play 이다. play not → don’t〔do not〕 play

| 해석 | ① 깨끗한 물은 건강에 좋다. ② 우리는 토요일마다 캠핑을

간다. ③ 우리 오빠들은 때때로 서로 싸운다. ⑤ 몇몇 학생들은 선생 님의 말씀을 듣지 않는다.

14

‘하다’라는 의미의 일반동사 do와 주어 you를 포함한 의문문 이다. ‘어떤’의 의미로 의문문에서는 any를 쓴다.

15

‘…와 싸우다’는 fight (with/against)이다.

16

① 글쓴이는 가족과 함께 택견을 배운다.

② 글쓴이는 주말마다 택견을 연습한다.

④ 택견이 건강에 좋다고 했지만 건강을 위해 택견을 배우는 지는 알 수 없다.

⑤ 꿈속에서 나쁜 사람들과 (택견을 이용해) 싸워 이긴다.

17

주말에 TV를 보는 대신 가족과 함께 책을 읽고 ‘그러고 나서 그 책에서 가장 좋아하는 부분에 대해 이야기한다’는 흐름이 자연스럽다.

18

‘많은’의 의미로 셀 수 있는 명사와 물질명사를 모두 수식하는 말은 a lot of 〔lots of〕이다.

19

⑤ 책을 항상 집에서 읽는지에 대해서는 알 수 없다.

20

빈도부사(often)는 일반동사(go) 앞에 위치한다.

캠핑을 가다: go camping

21

set up: …을 세우다〔설치하다〕, look at: …을 보다

22

‘경주나 싸움에서 이기지 못한 사람’은 loser(패자)에 대한 설

명이다.

23

③ 엄마와 남동생이 화초에 물을 준다고 했지만, 여동생이 있 는지는 알 수 없다.

24

글쓴이 가족이 주말에 함께하는 것들에 대한 구체적인 예가 이어지고 있으므로, 빈칸에는 For example(예를 들면)이 가 장 알맞다. ① 그래서 ② 하지만 ③ 그러고 나서 ⑤ … 때문에

25

커다란 물고기를 잡고, 잡은 물고기로 맛있는 (생선)탕을 만

든다는 내용으로 보아 빈칸에는 fishing(낚시)이 가장 알맞다.

① 볼링 ③ 하이킹 ④ 쇼핑 ⑤ 수영

중간고사 예상 문제

Lesson 3

pp. 158~161 01 ② 02 ② 03 like 04 What’s your favorite subject 05 ③ 06 ③ 07 ④ 08 ④ 09 ⑤ 10 ③ 11 ② 12 (1) comes (2) goes (3) watches 13 ④ 14 ⑤ 15 ①,

②, ④ 16 stands up on two legs 17 ⑤ 18 ④ 19 Does she talk a lot? 20 ④ 21 (big) star 22 ⑤ 23 She studies Korean every morning. 24 ③ 25 ⑤

01

‘특별한 것이나 활동을 위해 개최되는 행사’는 festival(축제) 에 대한 설명이다.

① 별, 유명 인사 ③ 과일 ④ 회원, 구성원 ⑤ 장소

02

나머지는 모두 계절(① 가을 ③ 봄 ④ 여름 ⑤ 겨울)을 나타내 는 말, ② ‘과학’은 과목이다.

03

look like: …처럼 보이다

What is the weather like? 날씨가 어떠니?

04

좋아하는 것 묻기: What’s your favorite ...?

빈칸의 말에 대해 좋아하는 과목으로 응답하고 있으므로, 빈 칸에는 좋아하는 과목을 묻는 말이 알맞다.

| 해석 | A: 네가 가장 좋아하는 과목은 뭐니, Sam?

B: 내가 가장 좋아하는 과목은 영어야.

05

정체 확인하기: (사람) Who is〔are〕 ... over there?

(사물) What is〔are〕 ... over there?

06

②의 ‘그것은 해마야.’라고 특정 물고기의 정체를 밝힌 뒤, ③ 에서 해마를 ‘정말 해마처럼 생겼다’라고 말하는 것은 어색하 다. 해마와 비슷한 생김새의 다른 무언가와 비교하는 말이 자 연스럽다.

07

빈칸의 말에 대한 응답(그는 나의 영어 선생님이셔.)으로 보아

‘누군가’의 정체를 확인하는 말이 알맞다.

| 해석 | ① 당신의 직업은 뭔가요? ② 당신은 영어를 가르치나요?

③ 너의 영어 선생님은 좋으시니? ④ 저쪽에 있는 남자는 누구니?

⑤ 네가 가장 좋아하는 과목은 뭐니?

08

‘내가 가장 좋아하는 선생님은 미술 선생님이신 홍 선생님이다’

라는 의미이다. favorite(가장 좋아하는)은 like ... best〔most〕

로 풀어 쓸 수 있다.

| 해석 | ① 나는 미술을 가장 좋아한다. ② 나는 미술 교사가 되고 싶다.

③ 내가 가장 좋아하는 과목은 미술이다. ④ 나는 미술 선생님을 가장 좋아한다. ⑤ 홍 선생님은 우리 미술 선생님이 아니라 영어 선생님이다.

09

주어가 3인칭 단수인 현재 시제 문장에서 일반동사의 부정은

‘doesn’t+동사원형’으로 나타낸다.

10

빈칸 뒤의 동사가 현재 시제 3인칭 단수형 takes인 것으로 보 아 주어는 3인칭 단수 형태가 되어야 한다.

| 해석 | 그 여자는 매일 저녁 식사 후에 산책을 한다.

11

주어가 3인칭 단수(Minsu)이므로 현재 시제 문장의 일반동사 는 3인칭 단수형으로 써야 한다. ② play → plays

| 해석 | 민수는 ① 로봇개를 만든다 ③ 공원에서 개를 산책시킨다 ④

때때로 쿠키를 굽는다 ⑤ 축제에서 음악에 맞춰 춤을 춘다.

12

주어가 3인칭 단수인 현재 시제 문장의 일반동사는 동사원형 에 -(e)s를 붙인다. -o나 -ch로 끝나는 동사는 -es를 붙여 쓴다.

| 해석 | (1) 수미는 학교에 일찍 온다. (2) Jake는 버스로 도서관에 간다.

(3) 우리 엄마는 종종 나와 함께 영화를 보신다.

13

주어가 3인칭 단수인 현재 시제 문장의 일반동사 부정은

‘doesn’t+동사원형’으로 나타낸다. ‘하다’라는 의미의 동사는 do이다.

14

주어가 3인칭 단수이고 일반동사가 쓰인 현재 시제 문장의 의 문문은 ‘Does +주어+동사원형 ...?’으로 나타낸다. 의문문에 대한 응답은 긍정이면 ‘Yes, 주어+does.’, 부정이면 ‘No, 주어 +doesn’t.’로 한다.

| 해석 | A: 그 빵은 맛이 좋니? B: 응, 좋아. 먹어 봐.

15

① 주어가 3인칭 단수(Inho’s class)이고 현재 시제이므로 have는 has가 알맞다. ② Taengdol = Inho’s dance partner 인 보어 관계이므로 does는 is가 알맞다. ④ 일반동사의 부정 을 만드는 doesn’t 뒤에는 동사원형이 온다. likes → like

| 해석 | ③ 수다는 아침에 미나의 가족을 깨운다.

⑤ 동수는 매일 도나와 함께 공원에 간다.

16

dance to music (음악에 맞춰 춤추다)의 준비 동작이나 상태 등을 묘사하는 표현이 알맞다.

stand up on two legs: 두 발로 일어서다

17

⑤ 인호네 가족이 춤 추는 것을 즐기는지는 알 수 없다.

18

자명종(alarm clock)의 역할과 가장 관련 있는 내용으로, ‘매일 아침 우리 가족을 깨워준다’는 말과 연결되는 것이 자연스럽다.

19

주어가 3인칭 단수(she)인 일반동사 현재 시제 문장의 의문문 은 ‘Does+주어+동사원형 ...?’으로 나타낸다. talk는 일반동 사이므로 Is she talk ...?은 Does she talk ...?이 알맞다.

20

…을 가지고(수단), …와 함께(동행): with

21

‘유명하고 인기 있는 사람’을 가리키는 말은 (big) star(유명 인 사)이다.

22

나머지는 모두 Angela를 가리키는 말, ⓔ는 Angela와 글쓴이 를 함께 가리키는 말이다.

23

주어가 3인칭 단수인 현재 시제 문장의 일반동사는 동사원형에 -(e)s를 붙인다. study(공부하다)와 같이 ‘자음 + y’로 끝나는 동사는 y를 i로 고친 뒤 es를 붙여 3인칭 단수형을 쓴다.

| 해석 | Angela는 매일 아침 무엇을 하는가?

24

빈칸 ⓒ 뒤의 it은 바로 앞 문장의 gimchi(김치)를 가리킨다.

김치는 먹는 것이므로 eats나 has 등이 알맞다.

25

Does he ...?로 묻는 말은 Yes, he does.나 No, he doesn’t.로 응답한다.

01

나머지는 모두 반의어 관계, ⑤는 ‘친절한 : 친근한 = 쉬운 : 어려운’의 의미이다.

| 해석 | ① 바쁜 : 한가한 = 곱슬한 : 곧은 ② 뜨거운 : 차가운 = 새

로운 : 낡은, 오래된 ③ 먼 : 가까운 = 긴 : 짧은 ④ 남자 : 여자 = 소년 : 소녀

02

sound:  소리  …처럼 들리다, …하게 들리다

| 해석 | •그것은 재미있게 들린다!

•나는 그것의 아름다운 소리가 너무 좋다.

03

| 해석 | ⓐ 재미를 찾다: enjoy (즐기다)

ⓑ 어느 곳에서 또 다른 곳으로 가져가다: carry (옮기다)

ⓒ 손목(에 차는) 용도의 작은 시계: watch (손목시계)

ⓓ 어느 곳의 사람들이 또 다른 곳으로 가다: move (이사하다)

04

대한은행으로 가는 길을 묻고 답하는 대화이다.

Excuse me.: 양해 구하기(실례합니다.) Can you ...?: 요청하기(… 해 줄 수 있나요?) Where is ...?: 길 묻기(…은 어디인가요?)

05

빈칸의 말에 대한 응답으로 보아 빈칸에는 앞서 언급한 캐 나다에서 온 새 친구의 생김새를 묻는 말인 What does she 중간고사 예상 문제

Lesson 4

pp. 162~165 01 ⑤ 02 sound 03 ④ 04 ⑤ 05 ⑤ 06 Can you go to the store for me? 07 ⓐ → He is wearing a red jacket and has short hair. 08 ⑤ 09 ⑤ 10 ⑤ 11 she reading a book / she is listening to music 12 ③ 13 ③, ④ 14 Can Mr. Brown understand Korean? 15 ②, ④ 16 ④ 17 ① 18 ③ 19 ⓐ: ① ⓑ: ③ ⓒ: ② 20 makes beautiful 21 ①,

⑤ 22 teacher 23 ④ 24 ①, ②, ⑤ 25 ②

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