차시 1~2/10
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학생 활동 결과물 https://bit.ly/3e045ys
차시 3/10
◆ 패들렛 공유 및 결과물
◆ 학생 작품 예시
차시 4~5/10
◆ 학생 작품 예시(1)
◆ 학생 작품 예시(2)
차시 6/10
◆ 학생 활동지
탐구 제목 다 함께 건강한 삶 –소화, 순환, 호흡, 배설의 유기적 관계 교과서 188쪽
일시 년 월 일 요일 교시 실험자 학년 반 번 모둠 이름
목표
1. 소화, 순화, 호흡, 배설 작용이 원활하지 못할 때 일어날 수 있는 질환을 조사할 수 있다.
2. 특정 질환을 가지고 있는 사람들이 삶의 질을 유지할 수 있는 방안을 제시할 수 있다.
나의 역할은?
모둠활동 1
(소화, 순환, 호흡, 배설)관련 질환 분 류
※ 선택하여 ○표시
준비물 교과서, 핸드폰 (구글클래스룸 앱) 모둠활동 2.
질환의 (원인, 증상, 불편한 점, 개선점 을 반영한 유니버 설 디자인)
※ 선택하여 ○표시 주의 및
도움말
모둠활동 1에서 가장 일반적이고 흔한 질환, 유니버셜 디자인과 관련지을 수 있는 질환을 선택한다.
모둠활동 2에서 유니버셜 디자인은 그림 대신 설명으로 대신해 도 무방하다.
1. 다음에 제시된 여러 가지 질환의 예시를 보고, 지난 시간 [ 함께 하는 기관계, 소화•순 환•호흡•배설 ]에서 자신이 설명했던 영역에서 발생할 수 있는 질환인지 살펴보자.
예시
2. 소화•순환•호흡•배설 영역별로 질환을 맞게 연결하자.
(구글클래스룸 모둠활동1에서 문서로 작성한다. 특정질환이 여러개의 영역에 중복될 수도 있 다.)
3. 조사한 질환 중 발생 빈도가 높으며 가장 일반적인 질환을 선택하자.
4. 모둠장은 모둠원들의 의견을 검토하고 서로 협의하여 유니버셜 디자인을 적용할 수 있 는 질환을 최종 선택하자.
모둠활동 1
▸뇌졸중 ▸만성콩팥병 ▸천식 ▸당뇨병
▸고혈압 ▸하지정맥류 ▸역류성식도염 ▸심근경색
▸고지혈증 ▸폐렴 ▸담석증 ▸방광염
Ⅴ. 동물과 에너지 / 2. 호흡과 배설
❸ 함께하는 기관계, 소화 · 순환 · 호흡 · 배설
탐구 활 동 지
◆ 구글 클래스룸 모둠 협업 활동
1. 모둠활동 1에서 선택된 질환의 【 ① 발병원인 ② 주요 증상 ③ 증상으로 인해 불편한 점 ④ 개선점이 반영된 유니버설 디자인 】을 구글 프레젠테이션으로 작성하자.
(역할을 분담하여 작성하되, 유니버설 디자인은 모둠장을 포함하여 1명 이상의 모둠원이 참여)
2. 모둠별로 최종 선택된 질환들을 앓고 있는 사람들이 생활 속에서 불편을 개선할 수 있는 방안을 모둠별로 토론하며 작성하자.
3. 불편함을 보완할 수 있는 제품, 시설, 서비스 등에서 유니버설 디자인을 구상해 보자.
모둠활동 2
차시 7~8/10
◆ 구글 클래스룸 모둠 협업 활동 사례
구글 프레젠테이션 1 구글 프레젠테이션 2 구글 프레젠테이션 3
구글 프레젠테이션 4 구글 프레젠테이션 5 구글 프레젠테이션 6
구글 프레젠테이션 7 구글 프레젠테이션 8 구글 프레젠테이션 9
구글 프레젠테이션 10 구글 프레젠테이션 11 구글 프레젠테이션 12
◆ 패들렛 공유 및 결과물
차시 9/10 전개 ②-1
전개 ②-2