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2. 영어마을 수업

1) 학생이 본 영어마을 수업

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사례 32

여기는 일단 science 뭐 그런 식으로 나누어서 각각 배우는데, 학교는 그냥 교과 서로 그냥 한 과목에 집중하는 거 같아요(지나).

“ ” ,

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‘ ’ , ‘ ’ ‘

’ .

. ‘Science’

‘gas’, ‘solid’

제5장 서울영어마을 운영실제에 대한 질적 조사결과

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사례 33

앤서니:과학시간에는 삼각 플라스크에요. 식초를 넣어가지고 풍선에다는 그..

베이킹 소다를 넣어가지고 그 둘이 섞이게 해서 가스를 만들어 풍선이 부풀게 만들고, 옥수수가루를 물에 적시면 물처럼 흐물흐물해지는데 물 이 없으면 좀 단단해지는 것 같은 실험을 한 거 같아요.

연구자:음. 그거 하면서 단어 같은 거 배웠잖아요. 뭐였죠? 그런 단어가?

앤서니:gas하고요. solid든가? 마지막은 잘 기억이 나지 않아요.

연구자:liquid하고, 발음이 약간 다르게 할 수 있는데 그렇죠? 그거 하고, 고런 gas, solid, liquid하고의 차이를 알게 됐어요? 그 수업을 통해서?

앤서니:네.

연구자:어떤 거 같아요?

앤서니:gas는요. 물이 끓으면 수증기로 날라 가는 그걸 이야기하는 거 같구요.

solid는 액체인 물 상태를 이야기하고, liquid는 고체인 얼음 이런 거 이야기하는 거 같아요.

. “Fire Station”

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사례 34

애니:골든벨이 제일 재미있었던 거 같아요.

연구자:골든벨 수업이 어떤 거예요?

애니:골든벨은 선생님들이 문제를 준비해서 각 팀끼리 모여서 하는 건데 그

서울영어마을 운영 발전 방안 연구

문제를 보고, 애들이 각각 아이디어를 내서 하는 거, 하니까 되게 재미있 었어요.

“ ”

“ ” ,

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사례 35

지나:네. 학교에서는 그냥 수업만 하고 얘기해볼 시간이 없는 거 같아요.

연구자:그런데 여기는 오히려 그런 시간이 있어요?

지나:네. 쉬는 시간이나 아니면 여기에서 봤던 선생님들하고, ‘저 기억 나 냐’면서 그런 식으로 하고, 음.. 네.. 뭐 커플 이야기도 하고 네. 그래요.

연구자:보니까 어떻게 보면 수업시간에 하는 거보다 수업 끝나고 오며가며 선 생님들하고 이야기를 할 기회가 많다는 건가요?

지나:네. 수업에는 그냥 이 수업에 관련된 질문? 그런 걸로 하고, 쉬는 시간 들에는 원어민 선생님들하고 얘기해요.

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제5장 서울영어마을 운영실제에 대한 질적 조사결과 사례 36

학원은 교재를 구입해서 그 교재에 대한 거를 배우는데, 여기는 그냥 프로그램에 대한 걸 배워요(애니).

사례 37

학원은 일정한 공간에서 일정한 선생님과 일정한 책으로 하잖아요. 근데 여기는 책도 없고 발표하고 교실도 다 다르고 이동할 수 있고 선생님도 좋으니까요(케이트).

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사례 38

학교에선 계속 일기 쓰고, 50분 동안 계속 수업해요(앤디).

저희는 어쩔 때 한번 숙제를 내주는데, 일기는 매일 내줘요(마이크).

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문서에서 (1)(2) 서울영어마을 운영 발전 방안 연구 A Study on the Development Plans for the Management of Seoul English Village (페이지 174-177)