표현 방법

- 구상계획서를 활용하여 스토리 작성하기 - 스토리에 따른 장면 설정하기

- 그림자를 이용하여 장면에 맞는 형태를 구상하고 사진으로 촬영하기 - 촬영시 보조 용구 사용 가능

- 촬영된 그림자를 이용하여 화면을 구성하고 PPT나 동영상으로 자료 제작 2. 제한요소

- 작품 제작물 시간: 1~3분 이내 - 모둠 구성인원(최대 4명까지 허용)

- 구상계획서를 자세하게 기록하고 작품을 설명하는 내용은 뒷면에 볼펜으로 구체적으로 기록하기

- 작품 발표 시간: 1분, 제작물 상영시간 3분 이내(총 2~4분 시간 제한) 바. 평가 방법

준비물 1. 학생: 구상계획서, 필기도구

2. 교사: 컴퓨터, 빔프로젝트, 예시 작품 자료, 평가지

실시 방법 및 절차

1. 빔 프로젝트를 화면을 통해 그림자를 활용한 작품과 학생들의 촬영한 동 영상 자료를 보여주고 과제에 대하여 설명한다.

2. 학생들의 모둠을 구성한 뒤 수업의 전개과정을 설명한다.

3. 학생들은 스토리를 설정하고 화면을 구성하고, 그림자를 촬영한 후 화면 을 구성하도록 한다.

4. 진행 과정과 작품설명에 대한 것을 구상계획서에 작성하도록 하고 그것 을 발표하도록 한다.

5. 발표 후 구상계획서 및 영상자료를 제출하도록 한다.

과제 수행 시 유의점

1. 모둠활동에서 개인의 역할을 충실히 할 수 있도록 수행하면서 기록(모둠장) - 자기평가, 동료평가 방법 적용

2. 스토리에 맞는 화면구성이 되도록 하고, 표현방법과 제한요소를 지킬 것

평가 시 유의점

1. 학생들의 역할을 충실히 수행하고 화면 구성에 적절한 자료가 삽입되었는지 를 고려하여 따른 평가를 한다.

2. 외부활동을 할 때 모둠원이 함께 하여 과제를 수행하는지를 자세히 관찰하고 평가에 반영하도록 한다.

3. 자기평가서 동료평가서를 수합하여 참고한다.

사. 참고 자료

교 사 용

학생용 활동 자료 1

그림자로 표현하기 구상계획서 번호

이름

성취기준 새로운 매체의 표현 특징을 활용하여 작품을 제작할 수 있다.

제목

표현활동에 대한 계획 수립 스토리(내용)

촬영방법 동영상, 사진, 기타( ) 스토리에 따른 그림자 그리기(화면 선정)

작품발표내용 ※뒷면활용

학생 활동 참고 자료 2

손을 활용한 그림자 만들기 예시

학생 활동 참고 자료 3

그림자 만들기 예시

아. 채점 기준

자. 학습 과정안

평가요소 상 중 하

주제 선정 (스토리

작성)

주제를 선정하고 그에 맞는 스 토리를 자유롭게 서술하였으며, 창의적이고 간결하여 그림처럼 머릿속에 그려질 수 있도록 구 체적으로 표현할 수 있다.

주제를 선정하고 그에 맞는 스 토리를 자유롭게 서술하였으며, 창의적이고 간결하여 그림처럼 머릿속에 그려질 수 있도록 표 현할 수 있다.

주제를 선정하고 그에 맞는 스 토리를 자유롭게 서술하였으며, 간결하여 제한적으로 그려질 수 있도록 표현할 수 있다.

표현 활동

주제에 적합한 표현 기법 활용에 대하여 알며 다양한 모양을 찾 아내고 구체적으로 그림자로 모 양을 만들고 창의적으로 화면을 구성할 수 있다.

주제에 적합한 표현 기법 활용에 대하여 알며 다양한 모양을 찾 아내고 구체적으로 그림자로 모 양을 만들고 화면을 구성할 수 있다.

주제에 적합한 표현 기법 활용에 대하여 알며 일반적인 모양을 찾 아내고 그림자로 모양을 만들고 일반적인 화면을 구성할 수 있 다.

작품 발표

표현활동에서 구상계획서를 바 탕으로 하여 표현한 것을 구체 적으로 기술하여 논리적이고 설 득력 있게 설명할 수 있다.

표현활동에서 구상계획서를 바 탕으로 하여 표현한 것을 기술 하여 논리적이고 설득력 있게 설명할 수 있다.

표현활동에서 구상계획서를 바 탕으로 하여 표현한 것을 제한 적으로 기술하여 설명할 수 있 다.

모둠별 활동

모둠원의 조직력이 뛰어나고 능 동적으로 참여하고 자신의 역할 을 충실히 수행한다.

모둠원의 조직력이 뛰어나고 능 동적으로 참여하고 자신의 역할 을 적절히 수행한다.

모둠원의 조직력이 부족하여 몇 사람이 주도적으로 활동을 수행 한다.

1차시 공개수업

1. 전체적인 수업개요 안내 및 참고자료 안내 2. 모둠 구성

3. 표현주제 선정에 따른 브레인스토밍 4. 모둠별 자료 탐색

5. 주제 선정하여 이야기 만들기

차. 차시별 학습 과정안

단원명 빛으로 그리는 그림, 사진 관련교과 미술문화

차시 4차시

학습

주제 그림자로 표현하기 STEAM관련

과목 과학, 수학, 정보 성취기준

구상계획서를 바탕으로 하여 표현한 것을 구체적으로 기술하여 논리적이고 설득력 있게 설명할 수 있다.

수업형태 발표식

수업 유의사항

발표하는 학생들의 작품의도를 잘 듣 고 공동의 결과물을 만들어 내면서 문제해결을 어떻게 하였고 우수한 점 과 한 단계 점프할 수 있는 점을 생 각한다.

학습자료

학생작품 결과물, 구상계획서

수업설계안

1. 전시 학습 정리

- 편집할 때 살펴 볼 것들 - 편집하면서 수정한 것들

2. 학습순서를 설명

- 발표순서 정하기 - 작품 감상, 작품 설명 - 질문하기

3. 성취기준 안내

4. 작품 감상 및 발표(모둠원 간의 소통의 과정을 내면화하기) - 작품을 감상하고 작품의 특징을 설명한다.

- 발표 순서에 따라 모둠별로 발표한다.

- 질문 및 정리

5. 수정해야 할 사항과 차시 안내

- 발표의 방향 재 확인 안내 - 나머지 모둠 발표

2차시

1. 그림자 화면 설정하기

2. 설정된 모둠은 그림자 촬영하기 3. 그림자 촬영하기

4. 촬영된 모둠은 자료 편집하기 3차시 - 자료 만들기(ppt 또는 동영상) 4차시 - 작품 발표하기 및 평가