엔트리 순차, 반복, 조건 및 햄스터 로봇 센서를 활용하여 프로그래밍 해 봅시다.
<블록 예시>
-왼쪽바퀴( ) 오른쪽 바퀴( ) 으로 하기 - 뒤로 ( )초 가기 - 만약 ( ）라면 - 근접 센서
- 바닥 센서 - 계속 반복하기
5. 지도상 유의점
첫째, 태양계와 관련된 내용은 중학교 과정에서 세부적인 특징에 대하여 다루게 되므로, 태 양계의 크기와 거리등을 체감하고 우주 탐사에 대한 흥미를 불러일으키도록 하는데 중 점을 둔다.
둘째, 시뮬레이션을 만들기 위한 기능에 집중하기보다는 스스로 알고리즘을 이해하고 체험하 는데 집중하도록 한다.
6. 평가 계획
차 시 평가 내용 학교생활기록부
기재방법(예시)
1∼2 [지식]지구와 달에 대해 조사해보고 엔트리로 표현할 수 있는가?
과학-하루 동안의 태양과 달의 위치와, 여러 날 동안 달의 모양가 위치가 바뀌는 것을 엔트리로
프로그래밍하여 설명함.
3∼4 [기능]태양계에 대해 조사해보고 엔트리를 활용하여 태 양계 모형을 만들 수 있는가?
실과-순차, 선택, 반족 등의 구조를 사용하여 태양계 모형을
특징에 맞게 프로그래밍 함.
5∼6 [태도]우주탐사를 위한 계획을 세울 수 있는가?
과학-우주에 대한 특징을 조사하고 파악하여 바르게
우주탐사 계획을 세움.
7∼8 [기능]탐사로봇을 활용하여 우주탐사 미션을 해결할 수 있는가?
실과-여러 가지 센서가 부착된 로봇을 창의적으로 구상하여 가상 우주탐사 미션을 해결함.
STEAM 수업모델의 적용 06
학 교 대구칠성초등학교 지도교사 윤현철
대 상 6학년 182명 학생 중 32명 시 기 2018. 5. 2. ~ 2018. 6. 13.
주제명 Entry를 활용한 창의 Coding
형 태 교과 내 수업형( ), 교과연계 수업형( ∨ ), 창의적 체험형( )
학생 및 교사 실태
대구동도초등학교는 도심 지역에 위치한 41학급의 대규모의 학교로 학부모들의 학 교 교육에 관심과 참여도가 높다. 또한 수학, 과학, 예술 영역과 관련된 방과후 학교 프로그램 등록율도 높아 학생 및 학부모의 교육열이 비교적 높다고 볼 수 있다. 대구 칠성초등학교 6학년 9반 학생을 대상으로 STEAM 교육 경험에 대한 실태 조사결과 절반에 조금 못 미치는 학생들이 STEAM 교육을 받아 본 경험이 있다고 답하였다. 또 한 교원 57명 중 STEAM 교육 관련 연수를 이수하였거나 실제로 STEAM 수업을 한 경험이 있는 교원은 12명에 그쳐 STEAM 교육이 좀 더 활성화 될 필요가 있고 이를 위해서는 현장에 적용 가능한 STEAM 수업 프로그램의 개발이 필요하다는 것을 알 수 있었다.
현장
적용 일 시 차시 세부 수업 내용
적용 시기 적용 시기
5월 2일(수) 2시간 1~2
￭ 다양한 기하학 작품 살펴보고 나만의 작품 그리기
• 기하학 작품 살펴보기 - 나만의 기하학 작품 그리기
5월 9일(수) 2시간 3~4
￭ 엔트리봇으로 코딩 익히기
• 엔트리봇 보드게임으로 코딩 기초 익히기
• 엔트리봇 카드게임으로 순차, 반복, 선택 구조 익히기
현장
적용 일 시 차시 세부 수업 내용
적용 시기
5월 16일(수) 2시간 5~6
￭ 엔트리 프로그램을 이용하여 합동인 도형 성질 알기
• 엔트리 프로그램 익히기
• 합동인 도형 그리기 프로그램 하기 • 프로그램하며 합동인 도형 성질 이해하기
5월 23일(수) 2시간 7~8
￭ 엔트리 프로그램을 이용하여 선대칭도형, 점대칭도형 프 로그래밍 하기
• 엔트리 프로그램 익히기
5월 30일(수) 2시간 9~10
￭ 엔트리 프로그램을 이용하여 선대칭도형, 점대칭도형 프 로그래밍 하기
• 선대칭도형 프로그래밍 하기 • 점대칭도형 프로그래밍 하기
6월 6일(수) 2시간
11~
12
￭ 엔트리 프로그램을 이용하여 나만의 기하학 작품 프로그래밍 하기 • 엔트리 프로그램 익히기
• 기하학 작품 프로그래밍 하기
현장
적용 일 시 차시 세부 수업 내용
적용 시기
6월 13일(수) 2시간
13~
14
￭ 햄스터 로봇을 이용하여 나만의 기하학 작품 스케치 하기 • 햄스터 로봇을 이용하여 센서의 개념 익히기
• 햄스터 로봇을 이용하여 나만의 기하학 작품 스케치 하기
9월 12일(수) 2시간 1~2
￭ 지구와 달 조사하기
• 낮과 밤, 계절의원리 • 달의 모양변화
• 자전과 공전 시뮬레이션
9월 19일(수) 2시간 3~4
￭ 태양계와 별 탐구하기
• 행성의 크기별로 나타내 보기 • 태양에서 행성까지 거리 알아보기 • 엔트리를 활용하여 태양계 모형 만들기
현장
적용 일 시 차시 세부 수업 내용
적용 시기
9월 26일(수) 2시간 5~6
￭ 우주 탐사 계획 세우기
• 미션공간 만들기 • 우주환경 꾸미기 • 탐사계획하기
10월 10일(수) 2시간 7~8
￭ 지구와 달 조사하기
• 탐사로봇 만들기 • 탐사로봇 작동하기
• 탐사로봇 주행 및 표본 수집하기