유아교육과 초등교육은 주당 평균 26시간으로 교육시간이 정해져 있다.
(1) 기초적인 견습 기간
초등교육의 초기 수업에 해당하는 견습시간은 유아교육 프로그램의 관리에 의해 이루어지고 있다.
교육분야 주당 최소 교육시간 주당 최대교육시간
프랑스어 9시간 10시간
단체활동 30분(일주일에 한번 토론)
수학 5시간 6시간
사회 3시간 3시간 30분
외국어(classe de C.E.1) 1시간 30분
예술교육 3시간
체육활동 3시간
29) 가족수첩, 신분증 또는 호적초본이나 출생증명서 복사본, 주거증명서류, 해당 자 녀가 예방접종을 받은 확인 서류
2. 초등교육 프로그램
매일하는 교육30) 최소 시간
읽기와 쓰기(글짓기 또는 모사) 2시간 30분
암산 15분
유아교육 단계부터 교육하기 시작한 기초적인 견습 기간은 초등교 육 2년 때까지 계속된다(예비수업과 초등학교 1학년 수업). 이 교육은 세심한 글쓰기 실습이라는 노력을 통하여 정확하고 자신있는 글쓰기 기술을 얻게 해준다.
1) 프랑스어 수업
이 과정은 각 학생들이 프랑스어를 읽고, 쓰는데 친숙해지도록 함으 로써, 글쓰기의 기본적 소양을 갖출 수 있도록 한다. 프랑스어 말하기 는 학교생활과 모든 영역에 걸친 다양한 의사소통 상황에서 말하는 것을 강화하는 훈련을 한다.
2) 단체활동
학생들은 또래들의 다른 관점이나 일반적인 관점에서의 행동을 받 아들이고 고려하기 시작한다. 그들은 단체생활의 규율과 강제성을 알 게 되고, 스스로의 자유를 보장받는다. 교사의 임의적인 간섭과 개입에 의한 처벌보다는 규율에 따른 처벌을 자유롭게 받아들이도록 한다.
학생들은 폭력을 거부하는 것과 분쟁을 조정하는 것, 제기된 문제를 토론으로 해결하는 것을 배우게 된다.
30) 읽기와 쓰기(글짓기 또는 모사) 교육의 목적은 매일 2시간 30분씩 연습을 하는 것이다. 매일매일 이러한 학습활동은 다른 교과목 교육활동에 훈련이 되는 활동이 다. 이 학습은 한정된 시간분배를 포함한다. 암산은 매일매일 적어도 15분씩 연습 하는 것이 목표다.
3) 수 학
Cycle 2 에서는 수의 구조에 대한 학습, 형체, 크기, 측량에 대한 학 습으로 진정한 수학의 세계로 입문하는 것을 제안한다. 수에 대한 이 해는 특히 숫자쓰기(10진법)와 모든 형식의 암산(결과를 기억하고, 신 중하게 계산)이 우선적인 목표이다. Cycle2 에서는 처음으로 연산기술 을 습득하고, 덧셈과 뺄셈 학습을 중요하게 다룬다.
4) 사 회
유아교육학교에서는 아동들이 처음으로 어떤 상황에서 원인과 결과 의 연관성에 관해 기초적으로 이성적인 사고를 하도록 하는 교육을 한다. 기초적인 견습기간(apprentissages fondamentaux)에서는 좀더 확장 된 분야의 상황을 적용해 이성적인 사고를 하는 능력을 강화하도록 훈련한다. 교사의 지도아래 학생들은 새로운 상황이나 공간, 혹은 멀 리 떨어진 상황 또는 즉각적인 경험에 앞서 확인하는 것을 배운다. 학생들은 다른 시대에 대한 자각과 현 세계와 물질세계의 다른 현상 들 나아가 물체나 물질들에 관한 관찰을 주의 깊게 하기 시작하는 훈 련을 한다. 이러한 교육 내용은 정보를 다루는 기술과 cycle2의 의사 소통을 유효하게 하는 능력을 함양하게 한다.
5) 외국어와 지역어
C.E.1의 수업에서는 학생들에게 처음으로 다양한 언어와 문화에 대 한 발견을 하게 하는 외국어 교육을 한다.
6) 예술교육
초등학교 예술교육은 실제적인 구성으로 창조적인 취향과 소질․
2. 초등교육 프로그램
재능을 개발, 표현하는 것을 발전시킨다. 예술교육은 학생들의 인격과 자립성을 성숙하게 하며, 호기심을 발달시키고, 관찰과 인간문화의 발 달을 이해하도록 하고 있다.
7) 체육교육
유아교육에서와 마찬가지로 기초 견습기간(au cycle des apprentissages fondamentaux)의 체육교육은 목표31)를 두고 시행한다. 이러한 것을 통 해 체육교육은 스스로를 변화시키고, 신체활동으로 자신을 표현하는 것을 발달시키는데 기여하고 있다.
(2) 깊이 연구하는 기간
분야 교과목 주당최저
학습시간
주당
최대학습시간 주당 과목 학습시간
프랑스어 와 인문학
문학(말하기,읽기,쓰기) 3시간30분 4시간 30분 프랑스어(문법) 2시간30분 3시간 30분
외국어 1시간30분
역사와 지리학 3시간 3시간 30분
단체활동(토론) 30분
과학
수학 5시간 5시간30분
8시간
과학실험및기술실습 2시간30분 3시간
예술 음악과 미술 3시간 3시간
체육 3시간 3시간
31) 능력의 발전과 행동의 동기를 발달시킨다. 신체적인 다양한 활동을 통해 예술과 스포츠를 표현함으로써 사회성과 문화적인 것에 접근 한다. 유용한 지식과 좋은 태 도를 익힘으로써 자신의 신체에 관해 잘 알게 되고 그것을 보호하고 건강한 상태 로 유지하는 것을 배우게 된다.
매일학습32) 최소시간
암 산 15분
읽기와 쓰기33) 시 간
프랑스어와 언어 구사력 13시간, 각 분야의 교육이 13시간
깊이 연구하는 기간(Cycle des approfondissements)은 학생들에게 다 음과 같은 교육의 바탕이 되는 교육을 목표로 하고 있다34).
1) 프랑스어와 인문학
① 문 학
cycle3 의 교육은 각 학생들에게 자기의 연령 수준에 맞는 참고목록 을 제공하고 청소년기 문학교육을 한다.
② 언어교육(문법)
초등학교에서는 프랑스어를 보다 정확하게 사용할 수 있도록 문법 교육을 하고 있으며, 이는 쓰기와 복잡한 텍스트를 이해하는데 도움 을 주고 있다. 또한 학생들이 언어에 관한 호기심을 증대시키고, 묘사 하고 서술하는 과정을 통해 진단하고, 언어의 체계성을 분석하는 정 신을 발달시키는데도 기여를 하고 있다.
32) 암산은 매일 15분씩 훈련을 해야 하는 것에 학습 목표가 있다.
33) 읽기와 쓰기(글짓기 또는 모사) 교육의 목적은 매일 2시간 30분씩 연습을 하는 것이다. 매일매일 이러한 학습활동은 다른 교과목 교육활동에 훈련이 되는 활동이 다; 이 학습은 한정된 시간분배를 포함한다.
34) 프랑스어 능력, 문화교육, 수학, 예술교육과 체육교육. 그러나 이러한 교육은 학 생들이 심리학적인 발달과정 단계에 있기 때문에 교육효과의 개인차가 있다. 따라 서 보다 더 신중한 방법으로 지식을 전달해야 하고, 보다 더 입증된 지능적인 도구 와 기구들을 활용한다.
2. 초등교육 프로그램
③ 외국어 교육
4년 동안의 실습을 통해 초등교육에서의 외국어는 A1과 A2 수준 정도의 수준을 확보하도록 하며, 이는 학생들이 기초적인 의사소통을 할 수 있도록 하는 정도에 해당한다. 이 두 단계는 기초적인 외국어 의 능력과 지식의 초석을 마련하는데 도움을 주고 있으며, 초등학교 외국어 교육은 A1단계의 외국어 실력을 갖추는데 초점을 둔다.
④ 역 사
14단계의 6기간으로 나누어 프로그램이 진행된다. 학생들은 중요한 역사적인 시대를 구분하는 능력을 기르고 연대별로 큰 사건을 표시해 암기하는 교육을 한다. 이것은 각각의 특징정인 시대를 알고 역사의 결정적인 중요한 단계를 이해하고 인류의 역사를 이해하는데 도움을 준다. 또한 역사적으로 중요한 장소들은 프랑스 역사의 큰 사건들을 이해시키고 연관시키는데 도움을 주도록 하고 있다.
⑤ 지리학
프랑스와 유럽 그리고 세계의 지리적인 영토에 관해 교육을 집중시 킨다. 학생들은 현재 살고 있는 영토와 다른 국가의 지리적인 위치에 관해 이해를 하고, 각 국가의 이름을 알게 된다. 이것은 그들의 사고 의 영역을 확장하게 하고 있으며, 교육은 지도책자와 지형학 카드와 지리부도로 이루어지고 있다. 테마별로 혹은 종합적으로 이러한 교재 와 자료들을 활용하고 있다.
2) 시민교육(Education civique)
시민교육은 우선적으로 지식을 얻는 교육을 하지는 않는다. 그러나 실질적인 실천 및 행동에 관한 견습을 하도록 하고 있다. Cycle 3에서
시민교육은 각 학생들에게 학교생활에서 단체활동에 더 잘 동화되고, 개인의 성격특성과 독립심을 확인하도록 이뤄진다. 시민교육은 초등 학생의 당면한 실질적인 문제들에 대해 심사숙고하고, 개인의 자유와 서로 다른 가치관, 집단의 구속력 사이에서 명확한 자각을 할 수 있 도록 하는 것을 배우게 하고 있다. 이를 통해 얻은 자각과 성찰의 배 움은 다른 공동체생활35)에서 확장되도록 하고 있다
3) 과학교육
① 수 학
Cycle 3에서의 수학교육은 이성적인 사고력을 발달시키고, 시민의 형태와 중등과정에서의 교육을 더 잘 이수 할 수 있도록 하기 위함이 다. 문제해결능력을 기르는데 중점을 두고 학습하게 되는 모든 개념 과 지식에 대한 의미를 이해하는데 주력 하는데 목표를 두고 있다.36)
② 실험에 근거한 과학교육과 기술
과학과 기술에 대한 교육은 관찰을 통한 학습으로 물질에 대한 이 성적인 접근과 과학적 사고를 가질 수 있도록 한다. 이를 통해 학생 들에게 호기심을 불러일으키는 현상에 대한 과학적 분석 및 과학적 사고를 할 수 있도록 도와준다. 이를 위해 학생들에게 중요한 역할분 담을 통해 자유로운 놀이로 물체에 대한 기술에 접근하도록 이끈다.
4) 예술교육
예술교육활동은 창의력과 표현력을 발달시키는데 도움을 주며, 자율 성의 발달과 학생의 인격을 향상 시킨다. 그리고, 감수성과 지능을 다
35) 지역사회, 국가, 유럽, 세계
36) 10진법에서의 정수, 정수영역에서 사칙연산, 분수, 물체의 속성 및 크기측정, 공 간의 개념을 주된 학습목표로 삼는다.
2. 초등교육 프로그램
양한 형태로 균형적으로 발달시키는데 도움을 준다. 예술교육은 보충 적인 교육으로 이뤄진다.37)
5) 체육교육과 신체활동
체육교육은 cycle3의 교육이다.38)
① Cycle 1 : cycle des apprentissages premiers(petite et moyenne section de maternelle)
② Cycle 2 : cycle des apprentissages fondamentaux(grande section de maternelle, CP et CE1)
③ Cycle 3 : cycle des approfondissements(CE2,CM1,CM2)