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A B S T R A CT
T h e R e l a t i o n s b e t w e e n t h e M o t i v a t i o n a n d t h e S a t i s f a c t i o n o f P a r t i c i p a t i o n i n E x t r a - C l a s s
A c t i v i s t i c o f T e e n a g e r s
by Lee, Chu l- Gu Dept . P hy s ical E du cation Gr adu at e S ch ool, Kook m in Un iv er sty
S eou l, K or ea
T he aim of this r esearch lies in inquiring of the student s ' part icipation in a curriculum (ext ra - cla ss activity ) for dev eloping their specialities and qualities in school, and of the r elation s of their participant m otivation and satisfaction presenting differ ently in a few variable elem ent s .
T he t ar get group for this r esearch is the one including 960 m iddle and high school boy s and girls in S eoul, Ky onggi, and Inchon ar ea .
And the actual analy sis dat a ar e ba sed on 905 boy s and girls ' v alid papers for questions (questionnaire) except incorrectly answering papers.
In this r esearch , the m ethod through the paper s for the question s (questionnaire ) w a s u sed as a m ea suring in strum ent , con sisting of the
m otiv ation , ext ent , and sat isfaction of the participation .
T he paper s of the questions (questionnair e) filled in only correct ly w ere used as the basic dat a, but excepting them filled in incorr ectly - double and no an sw ering . T he valid sample dat a w ere pr ocessed w ith a coding sy st em throughout the guidance of the coding .
T he coded dat a w er e com put erized separat ely , and proces sed in accordance with the purpose of analysis, using the program for analysis, S P S S W indows 10.0 V e rs ion in t he comput er sy st em .
T he analy sis m ethods u sed for analyzing v ariou s dat a in this r esearch ar e t echnological st atistic analy sis, v alidity analy sis , fact or analy sis, one- w ay ANOVA , and st andard multiple regression analy sis .
T he followings are the result s acquired through the mentioned above m ethods, pr ocess , and dat a analy sis .
T he fir st , there ar e kind of differences in the participant m otivation accor ding t o the featur es of the social populat ion st at istics .
T he second, there are differences in the participant sat isfaction accor ding t o the featur es of the social populat ion st at istics .
T he third, there are kind of differences in the participant satisfaction accor ding t o t he ext ent in extra - cla ss activity (a curriculum for specialities and qualit ies ) for the t eenager s .
T he last , this research show s that the participant motivation affect s the part icipant sat isfaction .