2014
융합인재교육(STEAM) 프로그램
식물공장
2 역사
7 재배작물
5 현황
4 특징
3 분류 8
공간구성
9
공장설계 1
정의
6 필요지역
◦ 동영상을 보고 식물공장에 대해 알게 된 정보를 마인드맵으로 정리해 본다.
2014 융합인재교육(STEAM) 중학교 5차시
식물공장을 생각하라
생 각 열 기
{ } 식물공장의 출현 - 식물공장 영상탐구
주제
식물공장에 대한 논제를 갖고 찬반토론회를 엽니다. 토론회를 열기 전에 식물공장에 대한 자료조사와 함께 자신 의 생각을 정리해 봅시다.
논제
입론1
반박1
입론2
반박2
마무리
“식물공장은 인류의 식량문제를 해결해 줄 수 있다.”
생 각 펼 치 기
◦
{ 식물공장 대토론회 } : 활동1
주제 목표
식물공장에 대한 찬반토론회에 대한 객관적이고, 종합적이고, 논리적인 평가를 적는다.
생 각 다 지 기
◦
{ 식물공장 대토론회 총평하기 }
주제 목표
논제 :
찬성팀 반대팀
2014 융합인재교육(STEAM) 중학교 6차시
식물공장을 설계하라
식물공장에 대한 논제를 갖고 찬반토론회를 엽니다. 토론회를 열기 전에 식물공장에 대한 자료조사와 함께 자신 의 생각을 정리해 봅시다.
식물공장 이름
식물공장 장소
식물공장 재배작물
식물공장 조감도
생 각 펼 치 기
◦
➊
➋
➌
➍
{ 어디에 어떤 식물공장이 필요할까? } : 활동2
주제 목표
각 모둠별 디자인 발표를 보고 서로 장단점과 흥미로운 점을 평가한다.
Plus
Minus
Interest
생 각 펼 치 기
◦
{ 식물공장 설계안 평가하기(PMI기법) } : 활동3
주제 목표
각 모둠별로 선정한 식물공장 전체설계도의 세부공간에는 재배공간, 환경조절시설, 양액공급시설, 제어실 등이 필요하다. 각 공간을 주어진 재료로 어떻게 구성할 수 있을지 사전 설계해 본다. 디자인의 기본은 골판지를 이용 한 구조물이다.
공간명
공간디자인
디자이너명
생 각 펼 치 기
◦
{ 식물공장 Pre-Design } : 활동4
주제 목표
2014 융합인재교육(STEAM) 중학교 7차시
식물공장을 세워라
주어진 재료(골판지, 칼, 자, 연필, 핀)를 이용하여 역할분담한 식물공장의 공간을 구성하고, 모둠원들의 각 구조 물을 조합하여 식물공장을 구축한다. 전체 모습을 그림 또는 사진으로 남긴다.
생 각 다 지 기
◦
{ 식물공장 구조물 만들어 공간 구성하기 } : 활동1
주제 목표
모둠별로 조립완성한 식물공장의 설명회를 열고, 다른 식물공장을 평가한다.
식물공장명 1조
2조
3조
4조
5조
평가
생 각 다 지 기
◦
{ 식물공장 설명회 } : 활동2
주제 목표
개인별, 모둠별로 식물공장에 대한 개념과 필요성에 대해 알고, 식물공장을 설계하고, 제작 구축하는 활동을 하였 다. 자신이 생각하는 식물공장과 우리 미래의 식량문제에 대해 정리해 보자.
◦
생 각 되 돌 아 보 기
{ 식물공장 후기 남기기 }
주제 목표
