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집단과 하위영역에 따른 CPLC-P 백분율 점수 비교

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집단(2)과 CPLC-P 의 하위영역(4)에 따른 화용언어능력 점수 차이를 살펴보기 위해 이원혼합분산분석을 실시한 결과는 <표-3>과 같다. 집단과 하위영역 조건이 화용언어능력 점수에 미치는 상호작용 효과는 유의하지 않았다(p=.581). 따라서 두 조건별 주 효과를 살펴본 결과, 집단( =23.134, p<.001)과 하위영역(

=3.921, p<.05) 모두 유의한 주 효과를 보였다.

먼저 집단에 따른 CPLC-P 백분율 점수의 주 효과를 살펴보면, 일반아동 집단(M=81.333)이 말더듬아동 집단(M=63.931)보다 유의미하게 높은 CPLC-P 하위영역 백분율 평균 점수를 보였다(p<.05). 이는 CPLC-P 전체의 백분율 점수 평균 비교이며, 집단 간 CPLC-P 의 하위영역별 백분율 평균 점수를 비교를 위해 독립표본 t-검정을 실시하였다(<표-4> 참조).

제Ⅲ유형

제곱합 df 평균제곱 F p

집단 9085.010 1 9085.010 23.134 .000***

영역 631.960 3 210.653 3.921 .046*

집단*영역 100.884 3 33.628 .626 .690

*p<.05, ***p<.001

<표-3> 집단과 하위영역에 따른 CPLC-P 백분율점수 반복측정이원분산분석 결과

CPLC-P 하위영역 집단 M SD t p

담화관리 CWNSCWS 63.55680.889 11.1608.950 22.021 .000***

조절 및 적용 CWNSCWS 59.04879.048 13.68312.180 17.878 .000***

의사소통 의도 CWNSCWS 67.40782.222 10.52314.502 10.254 .003**

비구어적 의사소통 CWNSCWS 65.71483.175 14.3846.287 18.558 .000***

*p<.05, **p<.01, ***p<.001

<표-4> 집단별 CPLC-P 하위영역 백분율 점수 기술통계 결과와 집단 간 t-검정 결과

4 개의 하위영역별로 결과를 살펴보면, 먼저 <그림-3>과 같이 담화관리 영역에서 일반아동 집단(M=80.889)이 말더듬아동 집단(M=63.556)보다 유의미하게 높은 백분율 점수 평균을 보였다(p<.001).

<그림-3> 집단별 담화관리 영역 백분율 점수 비교

조절 및 적용 영역에서도 <그림-4>과 같이 일반아동 집단(M=79.048)이 말더듬 아동 집단(M=59.048)보다 유의미하게 높은 백분율 점수 평균을 얻었다(p<.001).

<그림-4> 집단별 조절 및 적용 영역 백분율 점수 비교

다음으로 <그림-5>와 같이 의사소통 의도 영역에서 일반아동 집단(M=82.222)이 말더듬아동 집단(M=67.407)보다 유의미하게 높은 백분율 점수 평균을 보였다 (p<.001).

<그림-5> 집단별 의도 영역 백분율 점수 비교

마지막으로 비구어적 의사소통 영역에서도 <그림-6>와 같이 일반아동 집단 (M=83.175)이 말더듬아동 집단(M=65.714)보다 유의미하게 높은 백분율 점수 평균 을 획득하였다(p<.001).

<그림-6> 집단별 비구어 영역 백분율 점수 비교

지금까지 집단에 따른 주 효과를 살펴보았다.

다음으로 하위영역에 따른 주 효과를 살펴보면, 4 개의 하위영역 중 어느 영역 간에서 나타났는지를 확인하기 위해 Bonferroni 사후검정을 실시하였다. 이는 <표 -5>에 제시되어 있으며, 의사소통 의도 영역과 조절 및 적용 영역 간에만 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다(p<.05). 즉, 학령전기 아동의 의사소통 의도 영역 백 분율 점수(M=74.815)가 조절 및 적용 영역의 백분율 점수(M=69.048)보다 유의미하 게 높은 것으로 나타났다.

하위영역I (평균)

하위영역J

(평균) 평균차이(I-J) p

담화관리 (M=72.222)

조절 및 적용 3.175 .536

의사소통

의도 -2.593 1.000

비구어적 의사소통 (M=74.444)

-2.222 1.000

조절 및 적용 (M=69.048)

의사소통

의도 -5.767 .044*

비구어적

의사소통 -5.397 .098

의사소통 의도 (M=74.815)

비구어적

의사소통 .370 1.000

*p<.05

<표-5> 학령전기 아동(말더듬+일반)의 하위영역 간 비교

추가로 각 집단 내에서 하위영역 백분율 점수를 비교 하였을 때, 차이를 보이는 지를 확인하기 위하여 이원혼합분산분석을 실시하였다. 그 결과, <표-6>과 같이 두 집단 모두 4개의 하위영역 간 유의한 차이는 없는 것으로 나타났다.

집단 하위영역I 하위영역J 평균차이

(I-J) p

CWS 담화관리

조절 및 적용 4.508 .767

의사소통

의도 -3.852 1.000

비구어적

의사소통 -2.159 1.000

조절 및 적용

의사소통

의도 -8.360 .087

비구어적

의사소통 -6.667 .248

의사소통 의도

비구어적

의사소통 1.693 1.000

CWNS 담화관리

조절 및 적용 1.841 1.000 의사소통

의도 -1.333 1.000

비구어적

의사소통 -2.286 1.000

조절 및 적용

의사소통

의도 -3.175 1.000

비구어적

의사소통 -4.127 1.000

의사소통 의도

비구어적

의사소통 -.952 1.000

*p<.05

<표-6> 집단 별 하위영역 간 비교

3. 집단 내 CPLC-P 총 점수와 의사소통 태도(KiddyCAT)

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