잘 보이지 않는 다.
•
달과 별이
떠 있다. •
• 주변의 모습을
잘 볼 수 있다. •
거리에 사람들
단 원 :Ⅰ(6). 아름다운 우리나라 차 시 : 2/4
교과서 : 교과서 141-146 쪽
학년 반
번 이름
⊹과학⊹
기본학습지(8)
<부록 3> 3차시 기본학습지
평가 목표 : 그림을 보고 낮과 밤에 하는 일을 구분하여 나눌 수 있다.
활동1 그림 중에서 낮에 하는 일을 찾아 ○를 표시하세요.
( ) ( )
( ) ( )
단 원 :Ⅰ(6). 아름다운 우리나라 차 시 : 3/4
교과서 : 교과서 147-154 쪽
학년 반
번 이름
⊹과학⊹
기본학습지(1)
평가 목표 : 그림을 보고 낮과 밤에 하는 일을 구분하여 나눌 수 있다.
활동2 그림 중에서 밤에 하는 일을 찾아 ○를 표시하세요.
( ) ( )
단 원 :Ⅰ(6). 아름다운 우리나라 차 시 : 3/4
교과서 : 교과서 147-154 쪽
학년 반
번 이름
⊹과학⊹
기본학습지(2)
․ ․ 먹는다. 점심을
․ ․ 축구를 한다. 친구들과
․ ․ 현장체험학습 을 간다.
․ ․ 공부를 한다. 학교에서
평가 목표 : 그림을 보고 낮과 밤에 하는 일을 구분하여 나눌 수 있다.
활동3 그림 중에서 낮에 하는 일을 찾아 ○를 표시하세요.
단 원 :Ⅰ(6). 아름다운 우리나라 차 시 : 3/4
교과서 : 교과서 147-154 쪽
학년 반
번 이름
⊹과학⊹
기본학습지(3)
․ ․
가족과 이야기를
나눈다.
․ ․ 가족과 함께 TV를 본다.
․ ․ 일기를 쓴다.
평가 목표 : 그림을 보고 낮과 밤에 하는 일을 구분하여 나눌 수 있다.
활동4 그림 중에서 밤에 하는 일을 찾아 ○를 표시하세요.
단 원 :Ⅰ(6). 아름다운 우리나라 차 시 : 3/4
교과서 : 교과서 147-154 쪽
학년 반
번 이름
⊹과학⊹
기본학습지(4)
평가 목표 : 그림을 보고 낮과 밤에 하는 일을 구분하여 나눌 수 있다.
활동5 그림을 보고 낮과 밤을 알맞게 써 주세요.
단 원 :Ⅰ(6). 아름다운 우리나라 차 시 : 3/4
교과서 : 교과서 147-154 쪽
학년 반
번 이름
⊹과학⊹
기본학습지(5)
평가 목표 : 그림을 보고 낮과 밤에 하는 일을 구분하여 나눌 수 있다.
활동6 그림을 보고 낮에 하는 일에는 노란색을, 밤에 하는 일에는 빨간색을 ○ 안에 칠해주세요.
단 원 :Ⅰ(6). 아름다운 우리나라 차 시 : 3/4
교과서 : 교과서 147-154 쪽
학년 반
번 이름
⊹과학⊹
기본학습지(6)
평가 목표 : 그림을 보고 낮과 밤에 하는 일을 구분하여 나눌 수 있다.
활동7 밤에도 일하시는 분들의 그림을 오려서 붙여봅시다.
( 경찰관 ) ( 어부 )
( 편의점 ) ( 군인 )
단 원 :Ⅰ(6). 아름다운 우리나라 차 시 : 3/4
교과서 : 교과서 147-154 쪽
학년 반
번 이름
⊹과학⊹
기본학습지(7)
평가 목표 : 그림을 보고 낮과 밤에 하는 일을 구분하여 나눌 수 있다.
활동8 나의 하루 생활을 낮과 밤으로 나누어 적어보세요.
단 원 :Ⅰ(6). 아름다운 우리나라 차 시 : 3/4
교과서 : 교과서 147-154 쪽
학년 반
번 이름
⊹과학⊹
기본학습지(8)
나의 하루 생활
<부록 4> 4차시 기본학습지
평가 목표 : 양달과 응달의 특징을 알고 생활에 활용할 수 있다.
활동1 다음 중 그림자가 생기는 곳은 어디인지 ○를 표시하세요.
단 원 :Ⅰ(6). 아름다운 우리나라 차 시 : 4/4
교과서 : 교과서 155-160 쪽
학년 반
번 이름
⊹과학⊹
기본학습지(1)
평가 목표 : 양달과 응달의 특징을 알고 생활에 활용할 수 있다.
활동2 어디로 가야 덥지 않을까요? ( ) 단 원 :Ⅰ(6). 아름다운 우리나라 차 시 : 4/4
교과서 : 교과서 155-160 쪽
학년 반
번 이름
⊹과학⊹
기본학습지(2)
양달 응달
그림자를 볼 수 있는 곳을 ( )이라고 한다.
평가 목표 : 양달과 응달의 특징을 알고 생활에 활용할 수 있다.
활동3 양달과 응달의 의미를 알아보고, 구분하여 적어보세요.
단 원 :Ⅰ(6). 아름다운 우리나라 차 시 : 4/4
교과서 : 교과서 155-160 쪽
학년 반
번 이름
⊹과학⊹
기본학습지(3)
평가 목표 : 양달과 응달의 특징을 알고 생활에 활용할 수 있다.
활동4 그림 중에서 양달을 찾아 ○를 표시하세요.
( ) ( )
단 원 :Ⅰ(6). 아름다운 우리나라 차 시 : 4/4
교과서 : 교과서 155-160 쪽
학년 반
번 이름
⊹과학⊹
기본학습지(4)
평가 목표 : 양달과 응달의 특징을 알고 생활에 활용할 수 있다.
활동5 그림 중에서 응달을 찾아 ○를 표시하세요.
( ) ( )
단 원 :Ⅰ(6). 아름다운 우리나라 차 시 : 4/4
교과서 : 교과서 155-160 쪽
학년 반
번 이름
⊹과학⊹
기본학습지(5)
평가 목표 : 양달과 응달의 특징을 알고 생활에 활용할 수 있다.
활동6 양달과 응달의 특징을 연결해 보세요.
시원하다. •
따뜻하다. • •
밝다. •
물체에 그림 자가 생기지 않는다.
•
어둡다. • •
물체에 그림 자가 생긴다. •
단 원 :Ⅰ(6). 아름다운 우리나라 차 시 : 4/4
교과서 : 교과서 155-160 쪽
학년 반
번 이름
⊹과학⊹
기본학습지(6)
․ ․ 말린다. 빨래를
․ ․
햇빛을 싫어하는 식물이 있다.
․ ․ 말린다. 고추를 더울 때
평가 목표 : 양달과 응달의 특징을 알고 생활에 활용할 수 있다.
활동7 양달과 응달의 이용에 대해 알아보고 그림을 연결해 보세요.
단 원 :Ⅰ(6). 아름다운 우리나라 차 시 : 4/4
교과서 : 교과서 155-160 쪽
학년 반
번 이름
⊹과학⊹
기본학습지(7)
양달 ( )
응달 ( )
얼음이 매우 작아지고 물이 많이 생겼습니다.
얼음이 조금 작아지고 물이 조금 생겼습니다.
양달과 응달 중에서 ( )이 더 따뜻하다.
평가 목표 : 양달과 응달의 특징을 알고 생활에 활용할 수 있다.
활동8 양달과 응달에서 얼음의 변화를 관찰한 후 더 많이 녹은 쪽에 ○를 표시하세요.
단 원 :Ⅰ(6). 아름다운 우리나라 차 시 : 4/4
교과서 : 교과서 155-160 쪽
학년 반
번 이름
⊹과학⊹
기본학습지(8)
월 주 교육목표 수정된
교육목표 교육내용 교육방법 평가준거 평가
방법 평가결과
9 1
해의 특성을 알고, 해의 특성에 관련 된 생활 모습 을 말할 수 있다.
해의 특성을 알고,해의 특 성에 관련된 생활 모습을 말할 수 있다.
①관찰한 해 그려보 기
②그림을 보고 사람들이 무엇을 하는지 연결해 보기
③하루 동안 변하는 해의 위치를 찾아 순
서대로 번호 쓰기 직접교수 PPT
자 료 수 준 : 그림자료
도 움 수 준 : 자력수행
수 행 수 준 : 할수 있음
관찰, 면담
․해와 달을 관찰 하여 스스로 모양 을 보고 그림
․달의 모양 변화 에 따른 이름을 말함
․해의 특성에 관 련된 생활 모습을 연결함
․달의 사진을 같 은 모양끼리 모아 서 붙임 여러 날 동안
변하는 달의 모양과 이름 을 알 수 있 다.
여러 날 동안 변하는 달의 모양과 이름을 알 수 있다.
④달의 모양을 모두 찾아보기
⑤여러 날 동안 변하 는 달의 모양을 그려 보기
⑥다양한 달의 사진 을 같은 모양끼리 모 아서 붙이기
2
그림을 보고 낮과 밤의 특 징을 알 수 있다.
다양한 상황의 그림에서 낮과 밤의 모습을 찾아낼 수 있 다.
①그림 중에서 낮의 모습 찾기
②그림 중에서 밤의 모습 찾기
③낮과 밤의 모습을 구별하여 그림을 오 려서 붙이기
④낮과 밤의 특징을 연결하기
직접교수 PPT
자 료 수 준 : 그림자료
도 움 수 준 : 자력수행
수 행 수 준 : 할수 있음
관찰, 면담
․스스로 그림 중 에서 낮과 밤의 모습을 찾음
․스스로 낮과 밤 의 모습을 구별하 여 그림을 오려 붙임
3
낮과 밤의 특 징을 알고, 여러 상황에 서 낮과 밤에 하는 일을 알 수 있다.
그림을 보고 낮과 밤에 하 는 일을 구분 하여 나눌 수 있다.
① 그림 중에서 낮에 하는 일 찾기
② 그림 중에서 밤에 하는 일 찾기
③낮과 밤에 내가 한 일과 그림을 연결하 기
④ 나의 하루 생활을 낮과 밤으로 적어보 기
직접교수 PPT
자 료 수 준 : 그림자료
도 움 수 준 : 자력수행
수 행 수 준 : 할수 있음
관찰, 면담
․스스로 그림 중 에서 낮과 밤에 하는 일을 찾고, 그림을 연결함
․스스로 나의 하 루 생활을 낮과 밤으로 나누어 적 음
4
양달과 응달 의 특징을 알 고 생활에 활
양달과 응달의 특징을 알고 양달과 응달을
①그림 중에서 양달 을 찾기
②그림 중에서 응달 을 찾기
③양달과 응달의 특 직접교수
자 료 수 준 : 그림자료
도 움 수 준 :관찰,
․스스로 그림 중 에서 양달과 응달 을 찾음
․스스로 양달과 응달의 특징을 맞
<부록 5> 학생 A의 주별 전통적 평가와 수행평가 결과
A.과학지식(1또는 0을 부여하시오):총점(5) 1 그림으로 해의 생김새와 색깔을 표현함
0 하루 동안 변하는 해의 위치를 찾아 순서대로 번호를 씀 0 달의 모양을 모두 찾아 ○를 표시함
1 여러 날 동안 달이 변하는 모습을 그림 1 달의 이름에 맞게,같은 모양의 달을 그림
B.탐구능력(적절한 숫자에 ○를 하여 각 항목을 평정하시오.):총점(9)
1)해 찾아보기
1 2 ③
교사의 안내에 의한 그림을 보고 해를 찾아 그림을 보고 해를 찾아 자료 관찰 ○를 1개 이상 표시함 ○를 3개 이상 표시함
2)해의 특성과 관련된 생활 모습 연결하기
1 2 ③
다양한 그림을 살펴봄 해의 특성에 관련된 생활 해의 특성에 관련된 생활 모습 그림을 1개 이상 연결함 모습 그림을 3개 이상 연결함
3)달 모양의 사진 자료 모으기
1 2 ③
교사의 안내에 의해 다양한 달 모양의 사진 중에서 다양한 달 모양의 사진 중에서 사진자료 모으기 1가지 이상의 같은 모양끼리 3가지 이상의 같은 모양끼리
모아서 붙임 모아서 붙임
C.과학적 태도:총점(3)
․ 해의 특성과 달의 모양 변화에 호기심을 가지고 있는가?
1 2 ③
보통 이하 보통 우수
D.최종 총점(17): 15
E.종합의견
해의 특성에 관련된 생활 모습에 대해 잘 알고 있으며,달의 모양 변화에 따른 이름을 구별하여 말함.
단 원 명 Ⅰ.(6)아름다운 우리나라 학습주제 ① 해와 달 관찰하기 평가요소 해 찾아보기/달의 모양 변화 평가유형 수행평가
단 원 명 Ⅰ.(6)아름다운 우리나라 학습주제 ② 낮과 밤 구별하기
평가요소 낮과 밤의 모습 찾기 평가유형 수행평가
A.과학지식(1또는 0을 부여하시오):총점(5)
1 다양한 상황의 그림에서 낮의 모습을 찾음 1 다양한 상황의 그림에서 밤의 모습을 찾음 1 낮에 해를 가릴 수 있는 물건을 찾아 색칠함 1 밤에 사용하는 물건을 찾아 번호를 씀 1 낮과 밤의 모습을 구별하여 스티커를 붙임
B.탐구능력(적절한 숫자에 ○를 하여 각 항목을 평정하시오.):총점(9)
1)낮과 밤의 모습이 다른 이유 찾기
1 2 ③
도움이 필요 해와 달을 찾아 낮과 밤의 모습이 다른 이유를 그림을 오려 붙임 알고,그림을 오려 붙임
2)낮과 밤의 모습 비교하기
1 2 ③
교사의 안내에 의한 똑같은 상황이 낮과 밤에 똑같은 상황이 낮과 밤에 자료 관찰 어떻게 변하는지 관찰함 어떻게 변하는지 관찰하여 적음
3)낮과 밤의 특징 연결하기
1 2 ③
도움이 필요 낮과 밤의 특징을 낮과 밤의 특징을
2개 이상 연결함 4개 이상 연결함
C.과학적 태도:총점(3)
․ 낮과 밤에 볼 수 있는 모습을 생활에서 찾아보려는 적극적인 태도를 보이는가?
1 2 ③
보통 이하 보통 우수
D.최종 총점(17): 17