차시(단계)별 교수 학습 과정
참고자료 2 조각가란?
리트 등의 재료로 조각을 하기 위해 진흙이나 왁스 등의 재료를 사용하여 모형을 제작한 뒤 완성된 모형을 보 며 석재 또는 콘크리트에 용접기, 금속세공도구, 석공도구 등을 사용하여 연마한다. 조각가가 되기 위해서는 창 의력과 예술적 감각이 필요하다. 또 섬세하게 관찰 할 수 있는 능력과 아름다움을 느낄 수 있는 감성이 필요하 다. 입체적인 조각을 하기 위해서는 공간 지각력이 요구되는데, 수많은 연습을 통해 능력을 향상 시킬 수 있다.
또 인내심과 독립성 등의 성격이 필요한 직업이다.
참고자료 2 조각가란?
평가지
성취기준 성취 수준
2 4 6 8 10 1. 주제와 내용이 일치하는가?
2. 포토샵 프로그램의 기본기능을 잘 익혔는가?
3. 도장의 특징이 잘 반영되었나?
4. 디자인은 참신한가?
5. 정확한 제작 순서로 작품을 제작하였나?
6. 구성이 체계적이고 논리적이고 이루어졌는가?
7. 탐구와 실험 과정이 명확한가?
8. 융합적인 내용들을 다양하게 포함하고 있는가?
9. 발표자는 작품을 명확하게 설명하고 있는가?
10. 실생활에 충분히 연계될 수 있는가?
총 점
관련교과 중학교 1학년 / 과학 Ⅶ.수권의 구성과 순환
과 목 국어 2.알림의 기술, 영어 4.쓰기(글의 완성), 사회 5.자연재해와 인간생활, 도덕 4.자연ㆍ초월적 존재와의 관계, 가정기술 Ⅳ.기술과 발명
TV를 통해 아프리카에 있는 아이들이 물이 부족 하여 흙탕물을 식수로 사용하고 있는 상황을 보게 되었다. 마침 우리 학급 아이들이 함께 돈을 모아 후원하면서 편지를 주고받는 아프리카 친구가 생각 났고 이 친구를 위해 내가 무엇을 할 수 있을까 고민 하게 되었다.
왜 아프리카에는 물이 부족하게 된 것일까?
그리고 흙탕물을 걸러 맑은물을 마실 수 있는 방법 은 없을까?
먼 곳에 있는 친구지만 내가 도움이 될 수 있는 방법은 무엇이 있을까?
주제 및 제작 의도
아프리카에 있는 친구를 위해 물을 정수할 수 있는 라이프 스프로우를 만들고 안내서를 만들기까지 창의적이고 융합 적인 사고를 기를 수 있다. 또한 필요한 곳에 쓰이는 적정 기술로 친구를 위하는 마음을 전하고 성취감을 느낄 수 있다.
학습 목표
내용 목표
사막화의 원인과 피해를 설명할 수 있다.
수권의 구성과 물의 정수과정을 이해할 수 있다.
포토샵 프로그램의 사용법을 익혀 라이프 스트로우를 설계하여 제작할 수 있다.
라이프 스트로우 사용에 대한 영문 안내서를 제작할 수 있다.
과정 목표
사막화 방지를 위한 홍보물 제작하고 구체적 실천 방안을 제시할 수 있다.
물의 정수과정을 이용하여 라이프 스트로우를 만들게 된 과정을 알고, 다른 사람을 돕는 적정기술을 이해할 수 있다.
직접 설계하고 제작하는 과정에서 창의적이고 융합적인 사고력을 기를 수 있다.
적정기술의 사용 안내서를 제작하고, 이를 영문으로 번역해 발표하여 상호 평가할 수 있다.
STEAM 과목 요소
물의 정수(거름, 침전), 물의 순환, 지구온난화 제작, 적정기술
제품의 구상과 설계 및 제작 디자인
투수시간, PH 측정
05
친구를 위한 적정기술(아프리카 친구를 도울 수 있는 과학기술)•
87 STEAM 단계 요소
사막이 점점 넓어지는 이유는 무엇이며, 그로 인한 피해는 무엇일까?
물이 필요한 친구에게 어떤 도움을 줄 수 있을까?
아프리카의 오염된 식수문제를 해결하기 위한 적정기술에는 무엇이 있을까?
친구가 라이프 스토로우를 사용할 수 있도록 알려줄 수 있는 방법은 무얼까?
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STEP 2
STEP 3
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사막화를 방지하기 위한 홍보물을 제작한다.
물의 정수과정을 이용하여 라이프 스트로우를 만들게 된 과정을 알고 친구에게 필요한 라이프 스트로우가 지녀야 할 조건을 생각할 수 있다.
포토샵 프로그램의 사용법을 익혀 라이프 스트로우를 설계하여 제작할 수 있다.
친구가 라이프 스토로우를 사용할 수 있도록 설명서를 영어로 간략히 제작한다.
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STEP 2
STEP 3
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STEP 3 хࢿ 사막화를 방지하기 위해 자신이 실천할 수 있는 방법을 찾는 과정에서 세계시민 의식을 함양할 수 있다.
친구에게 도움을 줄 수 있는 적정기술을 알고, 과학 기술로 다른 사람을 돕는 과정에서 성취감을 느낄 수 있다.
제작하는 과정에서 협동심을 기를 수 있고, 완성하는 경험을 통해 성취감을 느낄 수 있다.
친구를 위하는 마음을 담은 글쓰기를 해보면서 동시에 자신의 소질을 계발하고 관련 진로에 대한 성취감을 느낄 수 있다.
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STEP 2
STEP 3
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교육과정
수업 단계 과목 단원 단원학습목표 STEAM 성취목표 / STEAM 요소
1-2
사회 5. 자연재해와 인간 생활
① 자연재해(예, 지진 및 지진해일 등)가 빈번히 발생하는 지역을 파악하고, 자연재해가 인간의 삶에 미치는 영향을 종합적으로 이해한다.
② 인간에 의해 자연재해의 피해가 증가 하거나 감소할 수 있음을 사례(예, 홍수, 사막화 등)를 통해 이해한다.
사막화 현상의 원인과 피해 알아보기 사막화 현상
인간생활과 사막화, 디자인
도덕 4. 자연ㆍ초월적 존재와 의 관계
인간과 자연의 조화로운 생활의 중요성과 환경 윤리적 관점에서 환경 보호의 필요성을 이해하고, 생태계 보존을 위한 도덕적 민감 성을 함양한다.
이를 위해 생태계 파괴가 곧 인간 삶의 파괴로 직결됨을 인식하고, 자신의 소비 생활과 환경에 대한 가치관을 평가해 본다.
또한 환경 문제 해결을 위한 구체적인 실천 방안을 살펴봄으로써 환경 친화적인 삶 혹은 녹색 생활 실천 역량을 함양한다.
3-4
사회 5. 자연재해와 인간생활
① 자연재해(예, 지진 및 지진해일 등)가 빈번히 발생하는 지역을 파악하고, 자연재해가 인간의 삶에 미치는 영향을 종합적으로 이해한다.
② 인간에 의해 자연재해의 피해가 증가 하거나 감소할 수 있음을 사례(예, 홍수, 사막화 등)를 통해 이해한다.
라이프 스트로우의 필요성 알기 수권의 구성과 물의 정수 라이프 스트로우의 기능과
디자인
과학
Ⅶ. 수권의 구성과 순환
1. 육지의 물
수권의 구성과 물이 지구 환경에 미치는 영향을 설명할 수 있다.
물이 다양하게 이용됨을 알고, 소중한 자원 임을 설명할 수 있다.
수업 단계 과목 단원 단원학습목표 STEAM 성취목표 / STEAM 요소
5-6 기술
가정 기술과 발명
(가) 기술의 개념 및 특성, 시스템의 의미를 파악하고, 기술의 각 영역별 활용 방법을 예를 들어 설명할 수 있다.
(나) 아이디어 창출과 구체화, 실행, 평가의 기술적 문제해결 활동의 과정을 알고, 기본적인 아이디어 구상, 입체 투상법, 확산적 사고 기법, 수렴적 기법을 활용하여 생활 속의 제품의 문제를 창의적으로 해결할 수 있다.
라이프 스트로우 제작하기 라이프 스트로우 원리 알기 포토샵을 활용하여 설계도
그리기
라이프 스트로우 제작하기
7~8
국어 2. 알림의 기술
(2) 설명하고자 하는 대상이나 개념에 맞게 적절한 설명 방법을 사용하여 독자가 이해하기 쉽게 글을 쓴다.
(3) 관찰, 조사, 실험한 내용을 절차와 결과가 드러나게 보고하는 글을 쓴다.
라이프 스트로우 사용설명서
물의 정수(거름, 흡착, 침전, 소독), 원리
적정기술, 설계 구상, 제작 디자인
영어 쓰기
① 글을 완성한다.
①-1. 주어진 낱말이나 어구를 활용하여 문장을 완성한다.
①-2. 주변의 실물, 그림, 사진, 도표 등을 보고 문장을 완성한다.
평가 계획
연번 평가 기준 방 법
1 • 사막화 현상의 원인과 피해를 이해할 수 있는가? 사막화 방지를 위한 구체적인 실천 방안을 제시 할 수 있는가?
포트폴리오/자기평가/
동료평가
2 • 물의 정수과정의 원리를 이해할 수 있는가? 정수과정에 필요한 라이프 스트로우가 지녀야할 조건 을 알 수 있는가?
포트폴리오/자기평가/
동료평가
3 • 설계의 기본과정(설계도, 모형도)을 이해하고, 포토샵 프로그램의 사용법을 익혀 설계도를 작성하 여 이를 바탕으로 작품을 제작하였는가?
포트폴리오/자기평가/
동료평가
4 • 라이프 스트로우 사용 설명서를 간략히 체계화할 수 있는가? 영문으로 간략히 번역하여 알기 쉽게 표현할 수 있는가?
포트폴리오/자기평가/
동료평가
친구를 위한 적정기술(아프리카 친구를 도울 수 있는 과학기술)•
89 과목(단원)
● 국어 - 4. 광합성 ● 과학 - Ⅶ. 수권의 구성과 순환 ● 영어 - 4. 쓰기● 사회 - 5. 자연재해와 인간생활 ● 도덕 - 4. 자연ㆍ초월적 존재와의 관계 ● 기술가정 - Ⅳ. 기술과 발명
사막은 왜 점점 넓어지고 있을까?
1-2차시
사막화 현상은 왜 점점 증가하고 있고, 그로 인한 피해는 무엇이 있을까?
사막화 현상의 원인 인간 생활과 사막화 현상
사막화 현상을 방지하기 위한 홍보물 제작하기 홍보물 제작 방법 구상
홍보물 디자인하기
홍보물 제작을 통한 성취감과 세계시민 의식 기르기 활동은 모둠별로 함께 진행하는 것이 효과적이다.
친구를 위해 무엇을 할 수 있을까?
3-4차시
물이 필요한 친구에게 어떤 도움을 줄 수 있을까?
물의 소중함과 함께 아프리카의 물을 이용할 수 있는 방법을 생각해보자.
수권의 구성과 정수 과정을 알아보고, 소중한 물의 사용을 위해 라이프 스트로우를 만든 과정을 소개한다.
수권의 구성과 물의 정수 물의 소중함과 라이프 스트로우
물의 정수 과정을 이용한 라이프 스트로우가 지녀야할 조건 생각하기 실험 및 탐구 활동에 대한 자신감을 얻기, 전문가로서 성취감을 느끼기
실험 및 탐구 활동은 모둠별로 함께 진행하는 것이 효과적이다.
라이프 스트로우 제작하기
5-6차시아프리카의 오염된 식수문제를 해결하기 위한 적정기술에는 무엇이 있을까?
포토샵 프로그램의 사용법을 익혀 라이프 스트로우의 설계도를 그리고, 제작한다.
라이프 스트로우의 원리 알기 포토샵 프로그램 익혀 설계도 그리기 적정기술 제품 제작하기
새로운 결과물에 대한 성취감과 창의적 문제해결 능력을 기를 수 있다.
모둠별로 설계도를 그리고, 작품의 특성을 고려하여 필요한 준비물을 선택한다.
라이프 스트로우 사용 설명서
7~8차시적정기술 보급하기
라이프 스토로우 원리 생각해보기
라이프 스트로우의 사용 안내서(한글 설명서와 영문 설명서) 물의 정수(거름, 흡착, 침전, 소독) 원리
적정기술, 설계 구상, 제작 라이프 스트로우 디자인
설명문 작성과 영어 쓰기에 대한 자신감을 얻기, 전문가로서 성취감을 느끼기 설명문 작성과 영어 쓰기는 모둠별로 함께 진행하는 것이 효과적이다.