소 재
정신적 성향에 따라 달라지는 인식의 방식
해 석
다른 사람의 정신적 성향에 맞춘다는 생각에 대해 잠시 생각해 보겠 다. 필자의 말뜻은 다음과 같다. (C) 어떤 순간이든지, 사람은 일어 나고 있는 것에 대해 특별한 의견을 갖고 있다. 그 사람은 저것보다 는 이것을 발견하며, 사건의 저런 측면보다는 이런 측면에 대한 느 낌을 가지며 그에 대한 판단을 한다. (A) 예를 들어, 배가 고프다면 그 사람은 어느 상점이 식료품을 팔고 있다는 것을 알아챌 것이며 그의 친구는 신문을 판다는 것만을 알아챌 것이다. 돈이 부족하다면, 그 사람은 과일 가격이 너무 비싸게 책정되어 있다고 화를 낼 것이 며, 한편 그의 친구는 몇 개의 과즙이 풍부한 복숭아를 사고 싶은 유 혹을 받을 것이다. (B) 어떤 의미에서 그 두 친구는 똑같은 상점과 그 내용물을 경험하고 있지만, 그들은 그 상점에 대한 아주 다른 경 험을 하고 있다. 좀 더 극단적인 사례가 발생하는 것은, 예컨대 그 상 점을 영화관으로 오인하는 경우처럼, 사람이 개인 특유의 방식으로 사물을 이해할 때이다.
문제해설
다른 사람의 정신적 성향에 맞추는 것에 대해 이야기한 주어진 글 다음에, 사람마다 일어나는 일에 대해 각자 다른 의견, 느 낌, 판단 등을 갖는다는 내용의
(C)
가 오고, 그에 대해 구체적 인 예를 들어 설명하는(A)
가 온 다음에, 그 결과로 어떤 일이 일어나는지 설명하는(B)
가 마지막에 오는 것이 가장 적절하 다. 그러므로 글의 자연스러운 순서는 ④ ‘(C)
-(A)
-(B)
’이다.구조분석
10행
At any moment, a person has a particular take on [what is happening].
[ ]
는 전치사on
의 목적어이다.what
은 선행사를 포함하 는 관계대명사로서 ‘~하는 것’이라는 뜻으로 해석된다.어휘 및 어구 adjustto ~에 맞추다 orientation 성향 groceries 식료품 resent 화를 내다 peach 복숭아 extreme 극단적인 arise 발생하다 take 의견, 해석
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정답
1. orientation 2. groceries 3. resent
Exercise 10
정답 ③소 재
지속 가능한 개발
해 석
경제적 성장은 거의 어디에서나 가치 있는 목표로 여겨진다. 생태계 의 보호와 문화의 보존 또한 중요한 것으로 받아들여진다. 이 세 가 지 대규모 시스템은 독립적인 것이 아니어서 사람은 나머지 두 가지 목표를 무시하면서 한 가지에 집중할 수는 없다. 팽창하는 인구에 의해서 부분적으로 발생된, 계속 확대되는 세계화와 산업화의 복잡 한 연결망이 이 세 가지 시스템을 더 많이 연결해 주고 있다. 1987년 에 ‘지속 가능한 개발’이라는 용어가 World Commission on Environment and Development(환경과 개발에 관한 세계 위원 회)에 의해서 흔히 사용되게 되었다. 그 위원회의 보고서인 ‘우리의 공통된 미래’에서 그 용어를 ‘미래 세대가 그들 자신의 욕구를 충족 시킬 수 있는 능력을 손상시키지 않으면서 현재의 욕구를 충족시키 는’ 형태의 개발로 정의했다. 선진국과 개발도상국은 둘 다 지속 가 능한 개발이라는 개념을 적극적으로 받아들였으나, 흔히 방식은 달 랐다. 그렇지만, 공통된 목표는 인간과 생태계 모두의 장기적인 번영 을 유지하고 향상시키는 것이다.
문제해설
③
the term
‘sustainable development
’가 주어이며 동사가 와야 할 자리이고 “ ‘지속 가능한 개발’이라는 용어가 ~ 흔히 사 용되게 되었다.”라는 뜻을 표현해야 하므로brought
를was brought
로 고쳐서 수동태로 표현해야 한다.① 「
accept A as B
(A
를B
하다고 인정하다)」 구문을A
를 주어로 하여 수동태로 표현한 것이다.B
의 자리에 형용사important
를 쓴 것은 적절하다.② 「
while -ing
」는 ‘~하면서, ~하는 동안에’라는 뜻이다.④
a form of development
를 선행사로 하는 주격 관계대명 사that
을 쓴 것이다.⑤
maintain
과improve
는 둘 다to
에 이어지며the long-term welfare of both humans and ecosystems
를 공통 목 적어로 취하고 있다.05강 - 정답과 해설
43
구조분석
4행
[The ever-expanding web of globalization and industrialization, {partly caused by the expanding human population}], further links these three systems.
[ ]
가 주어이며links
가 동사이다.[ ]
에서{ }
로 표시된 부분은 앞의 명사구를 부가적으로 설명하고 있다.어휘 및 어구
universally 어디서나, 보편적으로 worthwhile 가치가 있는 ecological 생태계의 conservation 보호, 보존 preservation 보존 sustainable 지속 가능한 commission 위원회 define 정의하다
compromise 손상시키다, 타협하다 embrace 적극적으로 받아들이다, 껴안다 welfare 번영, 행복, 안녕
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정답
1. conservation 2. ecosystem 3. welfare
Exercise 11~12
정답 11 ③ 12 ①소 재
상황에 따라 달라지는 의사소통 방식
해 석
나는 내가 질문과 진술로 동등하게 의사소통을 한다고 생각한다. 학 교에 있을 때는, 나는 새로운 주제에 대해 배우고 있다. 새로운 주제 를 이해하려면 질문을 해야 하므로 나는 질문의 형태로 더 많이 의 사소통을 한다. 직장에 있을 때, 나는 진술의 형태로 더 많이 말한다.
나는 영업 직원들에게 과업을 맡기므로 그것들을 사용한다. 내가 집 에 있거나 가족들과 함께 있을 때, 그것은 둘의 조합이다. 내가 질문 을 하고 있을 때 그것은 보통 답을 원하기 때문이다. 그렇지만, 때로 친구들이나 가족들에게 질문을 사용할 때, 나는 대화가 계속 진행되 게 하려고 그렇게 한다. 내가 자라는 어린아이였을 때, 아버지께서 늘 나에게 가르치시기를, 어떤 사람이 말을 할 때에 그의 말을 가로
막는 것은 매우 무례한 것이라고 했으므로 나는 말하다가 가로막힐 가능성이 더 클 거라는 생각이 든다. 즉각적인 주의를 요하는 긴급 상황일 때에만 말을 가로막아야 한다. 그렇지 않다면, 그 사람이 말 을 끝마치기를 기다려야 한다. 나는 나와 대화를 나누고 있는 사람 에게 그들이 말하려고 하는 것을 말할 수 있는 기회를 주며 나는 그 것과 똑같은 존중을 (그들로부터) 기대하므로, 나는 말을 하다가 가 로막힐 때에 짜증이 난다.
상황에 따라서, 나는 나의 짜증을 보여줄 수 있지만 대개 그것을 속 으로 감추고 그 사람에게 그가 하고자 하는 말을 하게 해준다. 그런 다음에 나는 내가 중단했던 곳에서부터 다시 시작한다. 학교에서 나 는 “이것이 바보 같은 질문처럼 들릴 수 있지만 …”과 같은 말을 한 다. 나는 내가 말하려고 하는 것이 바보 같을지 확신할 수 없으므로, 나는 나의 행적을 미리 감추고 싶어 한다. 나는 바보처럼 들리는 것 을 원치 않는다. 내가 내 자신을 낮은 자존감 혹은 자신감을 가진 사 람으로 보여줄 수 있기 때문에 어떤 상황에서 그것이 나를 머뭇거리 는 것처럼 보이게 만들 수 있을 거라고 나는 생각한다. 나는 나와 의 사소통을 하고 있는 그 사람이 그것을 나약함을 나타내는 신호로 간 주할까봐 두렵다.
문제해설
11
장소, 상황, 목적에 따라 질문과 진술을 적절히 이용하여 의사소통 스타일을 다르게 하여 원하는 목표를 달성한다는 내 용의 글이므로 ③ ‘상황에 적응된 나의 의사소통 스타일’이 글 의 제목으로 가장 적절하다.① 우리는 어떻게 인적 네트워크를 확장할까?
② 일상적인 대화에서 흔히 사용되는 주제
④ 취업 면접에서 이러한 행동들에 주의하라!
⑤ 말을 사용하지 않는 언어: 의사소통의 지름길
12
필자는 자신의 말이 상대방에게 바보처럼 들리는 것을 원 치 않으며 자신 없는 사람처럼 보이는 것을 원치 않는다고 했 으므로, ① ‘나약함’이 빈칸에 들어갈 말로 가장 적절하다.② 거만함
③ 짜증
④ 무관심
⑤ 부주의함
구조분석
7행
I think I am more likely to be interrupted [because as a child growing up my father always taught me {it is very rude to interrupt someone when they are speaking}].
[ ]
는 이유를 나타내는 부사절이다.{ }
는taught
의 직접 목적어 역할을 하는 명사절이다.{ }
에서it
은 형식상의 주어 이며to interrupt
~가 내용상의 주어이다.they
는 바로 앞의44
EBS 수능특강 영어독해연습(38~77)수능특강 영어독해(정답)9교.indd 44 2017-01-05 오후 3:02:55
someone
을 받는 대명사이다. 성을 알 수 없는a person
,a teacher
,someone
,somebody
등을 예전에는he or she
로 받았으나 요즘에는they
로 받는 경향이 있다.어휘 및 어구 statement 진술 combination 조합, 결합 interrupt (말을) 가로막다 emergency 긴급 상황 respect 존중
annoyance 짜증, 약이 오름
coverone’stracks 자신의 행적을 감추다 beforehand 미리, 사전에
hesitant 머뭇거리는, 주저하는 portray 나타내다, 묘사하다
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정답
1. interrupt 2. emergency 3. annoyance
Exercise 1
정답 ⑤소 재
올바른
SNS
사용 교육의 필요성해 석
SNS 상황에서, 이러한 도구들을 사용할 때 사용자들이 자신들의 권리를 의식하게 하도록, 그리고 또한 그들이 인권이라는 가치를 배 우거나 강화하고 타인의 권리와 자유를 존중하기 위해 필요한 태도 를 기르도록 돕기 위해 미디어 리터러시가 특히 중요하다고 주장되 어왔다. 약자 괴롭히기와 같은 사용자 간 위험과 관련하여, 이 마지 막 요소는 특별히 중요하다. 이것은 아이들에게 오프라인 세계에서 도 가르치는 기본 원칙인 ‘남들이 여러분에게 하지 않았으면 하는 일을 남들에게 하지 말라’와 관계가 있다. 이것은 SNS와 관련해서 도 황금률이어야 하지만, 아이들과 젊은이들이 이 환경에서의 자신 들의 행동의 결과와 잠재적인 중대한 영향을 추정하는 것은 훨씬 더 어렵다. 이런 이유로, SNS의 특수한 특성과 겉보기에는 사소한 행 동의 잠재적인 장기적인 영향에 대한 아이들의 의식을 아주 어린 나 이부터 높이는 것이 필수적이다.
문제해설
⑤ 동사
is
의 주어가 없으므로raise
를 동명사raising
과 같은 주어가 될 수 있는 형태로 바꿔야 한다.① 부사절에서 내용상 주어가
the users
이고 이 주어와use
사 이에는 능동의 관계가 성립하므로 현재분사using
이 쓰였다.② 형용사(구)의 의미를 나타내는 「
of
+추상명사」가 쓰여 주어 인this last element
의 보어 역할을 하고 있다.of particular importance
는particularly important
의 의미이다.③ 아이들이
a basic principle
에 대해 가르침을 받는 것이므 로 수동태 동사구가 쓰였다.④ 내용상의 주어를 나타내는
to
부정사이며, 앞에 쓰인it
이 형 식상의 주어이다.구조분석
5행
This relates to a basic principle [that children are taught in the offline world as well]: [‘do not do to others what you would not want others to do to you’].
첫 번째
[ ]
는a basic principle
을 수식하는 관계절이다.두 번째
[ ]
는a basic principle
의 구체적인 내용을 설명하 1 ⑤ 2 ③ 3 ⑤ 4 ③ 5 ⑤ 6 ⑤ 7 ③ 8 ④ 9 ② 10 ② 11 ③ 12 ②Week
3
0 6
본문 66~77쪽06강 - 정답과 해설
45
고 있다.
what
은 선행사를 포함하는 관계대명사이다.어휘 및 어구
argue 주장하다, 논증하다 acquire 배우다, 습득하다 reinforce 강화하다 bullying 약자 괴롭히기 relateto ~과 관계가 있다 principle 원칙
estimate 추정하다, 판단하다 potential 잠재적인 hence 이런 이유로 raise 높이다, 올리다
seemingly 겉보기에는, 외견상으로 trivial 사소한
crucial 필수적인, 결정적인 Word Search
정답
1. trivial 2. seemingly 3. principle
media literacy(미디어 리터러시): 방송, 신문, 인터넷 등에 나오는 정보를 판단하고 평가해 그것을 이용하는 능력을 뜻한다. 넓은 의미로는 미디어의 올바 른 이용을 촉진하는 사회 운동을 가리키는 개념이기도 하다.
Tips
Exercise 2
정답 ③소 재
사회적 발명의 소산인 청소년기
해 석
청소년기는 생애 시기의 ‘자연스러운’ 구분이 아니라 사회적 발명품 이다. 이전 세기에서, 사람들은 중간에 잠시 머무는 시기 없이 아동 기에서 청년기로 그냥 넘어갔다. 하지만 산업 혁명이 아주 많은 물 질적 잉여를 가져와서 역사상 최초로 십 대인 수백만의 사람들이 노 동인구의 바깥에 머물 수 있었다. 동시에 교육이 성공을 달성하는 데 더욱 중요한 요소가 되었다. (근대 초기의 새로운 현상은 아이들
의 유용성을 부인할 수 없던 가내 공업 생산의 기회가 증가한 것이 었다.) 산업화된 사회에서 이 두 가지 영향력의 결합이 아동기와 성 인기 사이에 공백을 만들어냈다. 1900년대 초, 인생에서의 이 새로 운 단계, 즉 내면의 혼란으로 유명해진 단계를 나타내기 위해 ‘청소 년기’라는 용어가 만들어졌다.
문제해설
청소년기는 산업 혁명으로 인한 물질적 풍요로움과 성공을 위 한 교육의 중요성이 결합하여 만들어진 사회적 발명품이라는 내용의 글이다. 따라서 근대 초기 가내 공업 생산에서 아동 노 동력이 유용했음을 언급하고 있는 ③이 글의 흐름에서 벗어난 다.
구조분석
9행
In the early 1900s, the term adolescence was coined [to indicate this new stage in life, one {that has become famous for inner turmoil}].
[ ]
는 ‘~하기 위해서’라는 의미를 나타내는 부사적 용법의to
부정사구이다. 관계절{ }
의 수식을 받는one
은a stage
를 의미한다.어휘 및 어구
adolescence 청소년기 division 구분, 분할
stopover (여정 상의 두 지점 사이에 잠시) 머묾[들름], 단기 체류 inbetween 중간에
surplus 잉여, 과잉, 흑자 laborforce 노동인구, 노동력 undeniable 부인할 수 없는, 명백한 combination 결합, 조합
coin (새로운 낱말·어구를) 만들다 indicate 나타내다
inner 내면의, 내부의 Word Search
정답
1. undeniable 2. coin 3. division
46
EBS 수능특강 영어독해연습(38~77)수능특강 영어독해(정답)9교.indd 46 2017-01-05 오후 3:02:55