장애 학생 학습 활동을 위한 행정 지원
1. 대학 행정 지원 체계의 확립
장애 학생과 담당 교강사를 위한 대학의 서비스 제공 체계를 확립하고 그 수행 기능을 명시해야 합니다. 대학 내 장애 학생 지원 서비스는 행정 지원 체계의 수립과 대학 생활 편의를 위 한 지원을 포함한 학습 활동 지원으로 분류하여 실시할 수 있 습니다.
▹장애 학생 전담 부서를 설치하거나 기존의 행정 조직(예, 대학 본부의 교육지원과 및 각 단과대학 내 교학과)을 이 용하여 전담 직원을 배치하여 One-stop service system을 구 축합니다.
▹전담 부서 및 전담 직원은 장애 학생의 고등교육 지원을 원활히 수행할 수 있는 자로 특수교육 및 관련 전공자로 우선 선발하여 배치할 수 있습니다.
▹장애 학생 지원을 위한 데이터 베이스의 구축은 개별화된 서비스의 제공과 체계적인 관리를 할 수 있습니다. 또한 장애 학생들을 위한 메일링 서비스를 통해 각종 행정적 공지 사항뿐만 아니라 행사 등을 안내할 수 있습니다. 교 내에 부착된 게시물을 시각 장애 학생들은 읽을 수 없다 는 점을 고려한다면 메일링 서비스 혹은 별도의 전용 온
라인 공간을 마련하는 것이 필요합니다.
▹대학의 모든 홈페이지를 시각 장애 학생과 지체의 사용에 어려움을 겪는 지체 장애 학생들에게 접근이 용이하도록 제작합니다.
▹모든 행정 부서 및 부속 기관에 장애 학생들이 편리하게 이용할 수 있도록 이용에 필요한 사항을 점자 문서, 녹음 문서, 전자 문서 등의 형태로 제작하여 비치합니다.
▹장애 학생이 방문하였을 때 모든 직원이 솔선하여 맞이하 고 지원하는 가운데 전담 직원을 두어 서식을 대신 작성해 주는 등의 지원을 할 수 있습니다.
▹수화 통역이 필요한 학생들을 위한 전문 통역사를 배치하 거나 안내인의 활용 또는 필담으로 하도록 합니다.
▹증명서 자동 발급기와 같은 무인 시설들이 음성 지원이 되 도록 하고, 휠체어 사용자 등을 위해 높이를 조정해야 합 니다. 안내인을 이용할 수 있도록 호출 서비스를 할 수 있 습니다.
참고12 장애 학생 전담 부서 또는 직원의 역할
ㆍ장애 학생의 권리와 의무 제정
ㆍ대학의 지원에 관한 권리와 의무 규정 제정
ㆍ장애 학생에 대한 지원 및 campus orientation 프로그램 운영 ㆍ장애 대학생 메일링 서비스 실시로 행정 사항 및 교내 주요
공지 사항의 안내
ㆍ장애 학생의 전공에 맞춘 수강 과목에 대한 사전 안내 및 수강 신청 지원
ㆍ장애 학생이 수강한 과목의 담당 교강사에게 장애 학생의 정보 제공
ㆍ장애 대학생 지원 인력 풀(pool) 운영(예, 도우미 제도) ㆍ대안적 평가 방법에 대한 지원
ㆍ학교 시설 이용을 위한 지원(예, 편의 시설 확충ㆍ점검 등) ㆍ담당 교강사에 대한 지원
ㆍ장애 학생 전문 상담 교수의 임명 및 지원 ㆍ지원 서비스 제공에 대한 자체 평가
ㆍ학습 기자재 및 교재 등을 관리하는 자료 센터의 설치 및 운영
ㆍ학생 진로 및 취업 지도
ㆍ대학 생활 전반에 대한 안내 및 필요 시 항상 지원할 수 있 는 체계의 운영
ㆍ장학 제도의 운영
ㆍ대학 내 전체 구성원에 대한 교육 ㆍ기타 필요한 제반 사항(예, 휠체어 보수)
※ 우리 대학 교육지원과
ㆍ서울캠퍼스：본관 1층 02-709-2055~6
ㆍ천안캠퍼스：도서관 학사행정지원센터 041-550-1221~5 ㆍ사회봉사단：장애학생 상담실
(이부학관 101호, 02-799-1401)
2. 장애 학생 학습 활동을 위한 교강사 지원
▹신입학한 장애 대학생과 기존 재학생들은 자신들의 장애 조건이 강의 및 각종 프로그램 그리고 교재 시설 및 서비 스를 이용할 때 어떻게 영향을 미치는지에 대한 정보를 담 은 서류를 작성하여 교육지원과(또는 전담부서)에 제출하 도록 합니다. 이 서류는 장애 학생 지원의 근거가 되는 공 식 문서로 처리할 수 있도록 전담 부서에서 제작하고 모든 장애 학생들에게 배부하여 작성하도록 합니다.
▹장애 학생을 위한 학습 지원 방법을 고려할 때 다음과 같 은 사항을 평가하여 지원의 타당성 여부를 가늠합니다.
ㆍ학생의 장애 조건과 학습 환경간의 상호 작용 결과로서 야기되는 어려움과 문제
ㆍ그러한 어려움이나 문제를 제거할 수 있는 지원의 가 능성
ㆍ특별한 지원이 없이 학생이 강의, 프로그램, 서비스, 활 동, 시설 등에 접근하거나 이용할 수 있는 지의 여부 ㆍ지원으로 인해 강의, 프로그램, 서비스, 활동, 시설의 필
수적인 요소가 방해를 받는지의 여부
▹학생들이 제출한 공식 문서를 토대로 전담 부서는 다음과
같은 사항을 결정하여 학생과 학생이 수강한 담당 교강사 에게 통보합니다.
ㆍ학습 환경에 따라 어떠한 학습 지원이 필요한가?
ㆍ어떠한 학습 지원 방법을 제공할 것인가?
ㆍ왜 그러한 학습 지원이 필요한가?
ㆍ언제 그리고 어느 정도 그러한 학습 지원이 이루어질 것 인가?
ㆍ누가 그러한 학습 지원을 책임지는가?
ㆍ어떻게 학습 지원을 제공할 것인가?
ㆍ지원에 대한 점검과 평가는 언제, 어떻게, 누구에 의해서 실시하는가?
▹위와 같은 절차에 의해 담당 교강사에게 통지가 되지 않는 경우, 담당 교강사는 수강 신청이 이루어진 후 최대한 빨 리 교육지원과에 문의하여 수강생 중 특례 입학한 장애 학 생이 있는지를 확인하도록 합니다. 행정 부서에서는 장애 학생의 수강 정보를 해당 교강사에게 제공하도록 합니다.
담당 교강사에게 통지하는 안내문에는 다음과 같은 사항이 명시되어야 합니다.
ㆍ교강사의 과목 중 장애 학생이 수강을 신청한 과목의 이름
ㆍ장애 학생의 기본적인 장애의 특징 그리고 그러한 장애 의 조건이 어떻게 학습 과정에 부정적인 영향을 끼칠 수
있는지에 대한 정보
ㆍ장애 학생의 기본적인 권리와 책임
ㆍ장애 학생이 요구한 학습 지원 사항(장애 학생이 작성한 서류 첨부)
ㆍ장애 학생이 요구한 학습 지원 사항에 대한 학교측의 지 원과 교강사의 지원 사항과 방법
ㆍ장애 학생이 요구한 지원 사항에 대해 동의하지 않을 경 우의 절차
ㆍ담당 부서에 대한 정보와 교내 이용 가능한 자원들에 대 한 정보
3. 장애 학생 학습 활동을 위한 행정 지원
특별 수강 신청 제도의 실시
▹장애 학생들에게 수강 신청을 미리 할 수 있는 선 수강 신 청제를 운영합니다.
▹시각 장애 학생이나 컴퓨터 사용에 제한적인 지체 장애 학생 등 컴퓨터를 이용하여 온라인 신청을 하기에 불편한
학생들을 위한 방안을 강구합니다. 수강 신청 도우미를 선 정할 수 있습니다.
▹수강 인원이 제한된 강좌가 제한 인원을 초과할 경우를 대 비하여 장애 학생을 위해 일정 비율을 정원 외 수강할 수 있도록 지원합니다.
▹장애 학생이 수강 신청을 한 직후에는 담당 교강사에게 즉 시 통지하고 해당 학생의 정보를 함께 제공합니다.
강의 교재의 지원
▹시각 장애 학생 등 전자 도서, 점자 도서, 녹음 도서 등이 필요한 학생들을 위하여 scanning 서비스, 점역 서비스, 녹 음 도서 제작 서비스를 제공합니다. 전담 부서의 활용이나 근로 장학생, 자원 봉사 학생을 이용할 수 있습니다.
▹전자 도서의 경우, 교재를 간행한 출판사나 저자 등에게 요청하여 전자 파일 제공에 협조를 구합니다. 교재의 전자 도서화가 필요한 학생이 수강 신청한 후, 담당 교수와 협 의를 거쳐 해당 출판사와 저자에게 협조를 요청합니다. 판 권과 저작권의 침해, 불법 복제 및 유포를 방지하는 방법 (예, 점역 프로그램을 사용하여 점역한 후 공개하면 공개된 파일은 역점역이 어려움)을 인지하고 보증할 수 있습니다.
▹수업의 교재 및 필독서, 그리고 유인물 등이 점역되었거나 전자 파일화되면 이들을 통합적으로 관리하여 추후에도 이 용할 수 있도록 관리합니다.
수업 지원
▹장애 학생이 수강하는 강좌의 강의실, 실습실 등을 해당 학생의 접근이 용이한 곳으로 배정합니다.
▹장애 학생에게 수강에 필요한 지원을 요구하는 신청서를 제출하게 합니다.
▹담당 교강사에게 장애 학생의 지원 요구 사항과 대학에서 의 지원 사항 등을 담은 안내 공문 및 강의 지원 안내서를 발송합니다. 지원 확정 사항을 학생과 교수에게 알리고 학 기 후 평가를 하여 추후 개선점으로 활용합니다.
▹지정 좌석제를 운영할 수 있습니다. 지정 좌석은 장애 학 생의 필요에 맞게 책상 등의 필요한 시설이 갖추어져야 합니다.
▹수강을 도와 줄 도우미 학생을 지원합니다. 다양한 역할의 도우미 학생 인력 풀(인력 풀의 구성은 대학 내의 인력뿐 만 아니라 지역 사회의 봉사 단체 등을 활용할 수 있습니 다)을 구축하여 이동 보조, 대필자, 수화 통역사, 속기사 그
리고 개인 tutor 등의 역할을 할 수 있도록 합니다. 대학 내 의 도우미 학생들에게는 교양 과목에서 요구하는 봉사 시 간에 점역이나 교재의 전자 파일화 작업, 오디오 북 등의 작업에 봉사 학점을 부여할 수 있습니다.
▹장애 학생을 위한 이동 보조 요원은 교내외 이동 및 각종 대학 생활 보조를 수행하며 시간제 및 요일제, 전일제 등 으로 시행할 수 있습니다.
▹대필자 서비스는 다음과 같은 방법들을 고려하여 선정하고 이에 필요한 각종 지원을 합니다(예, 담당 부서에서의 무료 복사 서비스 등).
ㆍ교강사가 자신의 강의 노트를 복사하여 제공하는 방법 ㆍ교강사의 연구 조교 또는 수업 조교가 대필해 주는 방법 ㆍ장애 학생과 함께 수강하는 동료 중에서 자원 또는 지정
하여 선정
ㆍ장애 학생의 전담 도우미가 장애 학생이 수강하는 과목 들에 대한 대필
▹전문 수화 통역사가 필요할 경우 대학 강의의 특성상 문장 식 수화와 농식 수화에 모두 전문적 능력을 갖춘 사람이어 야 합니다. 또한 전공 및 학과별로 수업 내용과 방식이 매우 다르기 때문에 그러한 특성을 감안하여 통역을 할 수 있어 야 하겠습니다.
▹기초 학습 능력이 제한되거나 수강에 필요한 기본 능력에 제한이 있어 수강을 하는 데 어려움이 많은 장애 학생을