유치원 교사와 어린이집 교사 비교

가. 근무시간 및 업무량

유치원 교사와 어린이집 교사의 주당 근무시간을 비교해보면 전체 근무시간 은 유치원은 45.7시간, 어린이집은 55.1시간으로 법정근로시간인 40시간을 넘고 있었으며, 어린이집 근무시간이 더 많았다. 주당 교육시간의 경우 유치원은 28.6 시간, 어린이집은 43.5시간으로 어린이집이 2배 가까이 높게 나타났다. 그에 비 해 주당 교육준비시간은 유치원 9.0시간, 어린이집 6.2시간으로 유치원이 준비시 간이 약 1.5배 정도 많은 것으로 나타났다. 주당 기타업무시간은 유치원 8.0시 간, 어린이집 5.4시간으로 유치원이 더 많았다. 하지만 주당 재택근무시간은 유 치원 2.9시간, 어린이집 2.4시간으로 비슷하게 나타났다.

〈표 Ⅲ-3-1〉유치원과 어린이집 근무시간 비교

단위: 시간

하루 일과 중 주어지는 휴식시간은 유치원 12.3시간, 어린이집 17.0시간으로 어린이집이 약간 더 많았다. 한 달에 며칠정도 주말에 출근하는지에 대해 질문 한 결과, 주말 출근 일수는 유치원 1.4일, 어린이집 1.1일로 비슷하게 나타났다.

구분 휴식시간(분) 주말 출근(일)

구분 유치원 어린이집

M SD M SD

전체 3.6 0.91 3.7 0.87

근무시간 적당함 2.7 1.14 2.4 1.03

장시간 근무로 개인생활 제한 받음 3.3 1.15 3.5 1.10

휴식 및 건강관리 할 시간 부족함 3.7 1.06 4.0 0.99

업무량 많아 피로 종종 느낌 4.0 0.90 4.0 0.92

업무량 많아 일찍 출근 혹은 늦게 퇴근하는

날 많음. 3.7 1.09 3.3 1.20

근무시간에 대한 만족도를 5점 척도로 살펴본 결과, 유치원과 어린이집 모두 평균 3.6점, 3.7점으로 보통정도의 만족도를 보였다. 항목별로 살펴보면, 근무시 간이 적당하다고 보는 경우는 유치원 2.7점 어린이집 2.4점으로 나타났다. 장시 간 근무로 인해 개인생활에 제한을 받는다는 응답은 유치원 3.3점, 어린이집 3.5 점으로 평균 이상이었다. 휴식 및 건강관리 할 시간이 부족하다는 부분은 유치 원 3.7점 어린이집 4.0점으로 어린이집이 다소 높게 나타났다. 반면, 업무량이 많 아 피로를 종종 느낀다는 경우는 유치원과 어린이집이 4.0점으로 비슷하게 나타 났으며, 업무량이 많아 정해진 근무시간보다 일찍 출근 혹은 늦게 퇴근하는 날 많다는 유치원 3.7점, 어린이집 3.3점으로 조사되어 유치원과 어린이집 간에 큰 차이를 보이지 않았다.

〈표 Ⅲ-3-5〉유치원과 어린이집 교사 근무시간 만족도 비교

단위: 점

주: ‘근무시간 적당함’ 문항은 전체평균 산출시 역코딩하였음.

나. 휴가 및 휴직

각 기관에서 실제로 사용 할 수 있는 휴가 종류로는 유치원과 어린이집 모두 연가가 각각 81.4%, 83.3%로 가장 높은 비율을 차지하였다. 경조사 휴가의 경우 유치원은 53.8%가 사용가능하다고 응답한 반면, 어린이집은 36.7%로 어린이집 이 낮게 나타났다. 출산휴가와 병가의 경우에도 유치원은 사용가능 비율이 40%

이상인 반면, 어린이집은 20%정도로 차이를 보였다(표 Ⅲ-3-6 참조).

지난 한 해 동안 실제 사용한 휴가 종류는 유치원 46.1%, 어린이집 59.7%로 연가 사용이 가장 많았다. 휴가를 사용하지 않은 비율은 유치원은 19.1%, 어린 이집은 12.1%로 유치원이 약간 더 높은 비율을 보였다. 그에 비해 경조사 휴가,

구분 연가 경조사

M(SD) M(SD) M(SD) M(SD) M(SD) M(SD) 유치원 10.0(6.70) 2.9(1.71) 6.6(7.80) 73.7(24.35) 4.3(6.99) 7.1(6.93) 어린이집 8.1(4.18) 3.0(1.57) 2.7(3.94) 84.9(33.22) 4.0(4.22) 3.9(3.76) 출산휴가, 병가 등 사용 비율은 유치원과 어린이집 모두 10% 미만으로 나타나

구분 예 아니오 계

유치원 51.7 48.3 100.0

어린이집 42.7 57.3 100.0

구분 출산휴가

대상자 있음

육아휴직

대상자 있음 둘 다 없었음 해당사항 없음

유치원 10.7 7.8 61.7 23.9

어린이집 14.6 8.2 64.0 19.3

구분 출산휴가 육아휴직

M(SD) M(SD)

유치원 1.1(0.74) 0.9(0.57)

어린이집 1.2(0.81) 1.0(0.61)

〈표 Ⅲ-3-9〉유치원과 어린이집 휴가 시 대체 인력 사용 여부 비교 단위: % (유치원 n=439, 어린이집 n=529)

2012년 한 해 동안 출산휴가나 육아휴직 대상자가 있었는지에 대해서는 둘 다 없었다는 응답이 유치원과 어린이집 모두 60% 이상으로 나타났다. 출산휴가 대상자가 있었다는 응답은 유치원은 10.7%, 어린이집은 14.6%로 어린이집이 약 간 더 높게 나타났다. 육아휴직 여부는 유치원 7.8%, 어린이집 8.2%로 비슷하게 나타났다.

〈표 Ⅲ-3-10〉유치원과 어린이집 휴직 사용 여부 비교(복수응답)

단위: %

2012년 한 해 동안 근무 중인 유치원에서 출산휴가와 육아휴직 대상자가 있 었다면, 출산휴가 및 육아휴직 실제 사용한 건수를 살펴본 결과, 출산휴가는 유 치원이 1.1건 어린이집이 1.2건, 육아휴직은 유치원 0.9건 어린이집 1.0건으로 비 슷하게 조사되었다.

〈표 Ⅲ-3-11〉유치원과 어린이집 출산휴가 및 육아휴직 실제 사용 건수 비교 단위: 건

기관의 휴가 및 휴직에 대한 만족도를 5점 척도로 살펴본 결과, 전체 평균은 유치원은 3.2점으로 보통정도의 만족도를 보인 반면, 어린이집은 2.6점으로 보통 보다 낮은 만족도를 보였다. 항목별로 살펴보면, ‘나에게 주어지는 휴가가 충분

구분 유치원 어린이집

M SD M SD

전체 3.2 1.16 2.6 0.97

나에게 주어지는 휴가 충분함. 2.7 1.13 2.0 0.97

원 규정 내에서 휴가, 병가, 조퇴 등 사용

가능 분위기임 3.4 1.31 2.8 1.22

우리 원 출산휴가를 사용 가능 분위기임 3.5 1.44 2.9 1.35

우리 원 육아휴직 사용가능 분위기임 3.2 1.58 2.5 1.30

구분 연수 경험 여부 연수시간

예 아니오 계 M SD

유치원 96.2 3.8 100.0 57.4 51.06

어린이집 82.5 17.5 100.0 41.5 48.63

하다’는 유치원 2.7점, 어린이집 2.0점으로 나타나 다소 낮은 만족도를 보였다.

‘원 규정 내에서 휴가, 병가, 조퇴 등 사용가능 분위기이다’는 유치원 3.4점 어린 이집 2.8점, ‘우리 원 출산휴가를 사용 가능 분위기이다’는 유치원 3.5점 어린이 집 2.9, ‘우리 원은 육아휴직 사용이 가능한 분위기다’는 유치원 3.2점, 어린이집 2.5점으로 유치원의 만족도가 어린이집보다 약간 더 높았다.

〈표 Ⅲ-3-12〉유치원과 어린이집 교사 휴직에 대한 만족도 비교

단위: 점

다. 연수 및 승진

지난 한 해 동안 받은 연수 경험에 대해 유치원은 96.2% 어린이집 82.5%로 유치원과 어린이집 모두 높은 비율을 보였다. 연수시간은 유치원 57.4시간, 어린 이집 41.5시간으로 유치원이 연수시간이 약간 더 길게 조사되었다.

〈표 Ⅲ-3-13〉유치원과 어린이집 연수 경험 여부 및 연수시간 비교 단위: %, 시간

지난 한 해 동안 받은 연구 종류를 살펴본 결과, 유치원은 누리과정 연수가 95.8%로 가장 많았으며, 그 다음은 직무연수 71.2%, 자격연수 12.5% 순이었다.

어린이집은 일반직무교육이 51.3%로 가장 많이 받은 연수였으며, 누리과정 연수 는 49.8%로 유치원의 95.8%에 비해 절반 수준이었다.

구분 직무

구분 비용 대체 교사

업무

경감 기타 지원

안받음 사례수

유치원 53.5 7.4 6.0 0.2 40.5 742

어린이집 42.3 12.5 8.9 0.8 44.7 637

구분 유치원 어린이집

M SD M SD

전체 3.3 0.65 2.8 0.83

나에게 승진, 발전 기회 열려 있음 3.0 1.03 2.6 1.01

직무성과와 근무평가 승진에 공정하게 반영됨 3.1 0.96 2.8 1.04

전문성 제고 위한 연수, 교육, 훈련에 참여할 수

있는 환경임 3.6 0.97 3.4 1.09

자기계발(진학, 연수 등)에 시간 쓸 여유 있음 2.8 1.07 2.3 1.04 였다. 반면, ‘전문성 제고 위한 연수, 교육, 훈련에 참여할 수 있는 환경이다’ 에 대해서는 유치원은 3.6점, 어린이집은 3.4점으로 상대적으로 만족도가 높은 것으 로 나타났다(표 Ⅲ-3-17 참조).

〈표 Ⅲ-3-16〉유치원과 어린이집 연수에 대한 지원종류 비교(복수응답) 단위: % (유치원 n=742, 어린이집 n=637)

〈표 Ⅲ-3-17〉유치원과 어린이집 교사 연수 및 승진에 만족도 비교 단위: 점

라. 근무환경 및 복리후생

교실에 교사들이 일할 수 있는 교사용 공간이 있는지에 대해서는 유치원은 58.3%로 절반 이상이었지만, 어린이집은 35.6%로 유치원에 비해 낮은 비율을 보였다. 교사들이 모여서 식사할 수 있는 공간에 대해서는 없다는 응답이 유치 원은 33.3%, 어린이집은 51.0%로 어린이집이 더 높게 나타났다. 독립된 식당이 있는 비율은 유치원은 20.6%, 어린이집은 7.2%로 유치원과 어린이집 차이가 크 게 나타났다. 다른 공간을 함께 쓴다는 응답이 유치원은 46.1%, 어린이집은 41.8%로 비슷하게 나타났다.

구분 교사용 공간 여부 식사공간여부

구분 교사용 화장실 여부 교사 위한 다른 공간

있음 없음 계 있음 없음 계

유치원 76.8 23.2 100.0 4.8 95.2 100.0

어린이집 54.7 45.3 100.0 2.6 97.4 100.0

구분 유치원 내 PC 여부 공용 PC 사용 인원

개인용 PC 있음

공용 PC 있음

PC

없음 M SD

유치원 75.6 40.3 0.7 4.8 3.51

어린이집 24.9 80.0 2.6 4.9 2.52

36.5% 어린이집은 39.1%로 비슷하게 나타났으며, 독립된 휴게실이 있는 경우는 유치원은 3.8%, 어린이집은 3.2%로 낮은 비율을 보였다(표 Ⅲ-3-21 참조).

교사들이 사용할 수 있는 교사용 화장실이 있는 경우는 유치원은 76.8%, 어 린이집은 54.7%가 있다고 응답해 유치원이 약간 높게 나타났다. 교사실, 식당, 휴게실, 화장실 이외에 교사를 위한 다른 공간이 있는지에 대해서는 유치원과 어린이집 모두 없다는 응답이 90% 이상이었다.

〈표 Ⅲ-3-21〉유치원과 어린이집 교사용 화장실 및 교사 위한 공간 여부 비교 단위: %

기관 내 교사들이 사용할 수 있는 개인용 PC 가 있는지에 대해 살펴본 결과, 유치원은 75.6%가 있다고 응답한 반면, 어린이집은 24.9%로 차이를 보였다. 공 용 PC 여부는 유치원 40.3%, 어린이집 80.0%로 어린이집 교사들은 대부분 공용 PC를 많이 사용하고 있는 것으로 보인다. 공용 PC를 함께 쓰는 인원은 유치원 4.8명, 어린이집 4.9명으로 비슷하게 나타났다.

〈표 Ⅲ-3-22〉유치원과 어린이집 내 개인용 PC 및 공용 PC 여부 비교 단위: %

근무환경 및 복리후생 만족도를 5점 척도로 살펴본 결과, 유치원과 어린이집 모두 3.3점으로 보통정도의 만족도를 보였다. 항목별로 살펴보면, ‘교사를 위한 교사실, 휴게실 등이 갖추어져 있다’ 에 대해서는 유치원 2.2점, 어린이집 2.0점 으로 보통보다 낮은 만족도를 보였다. 반면, ‘4대 보험 제도가 규정대로 잘 시행 되고 있다’는 유치원 4.2점 어린이집 4.4점으로 높은 만족도를 보였다.

구분 유치원 어린이집

M SD M SD

전체 3.3 0.65 3.3 0.68

교사와 유아 비율 적절함 3.0 1.26 3.0 1.24

교실 크기 현재 유아 수용하기에 적정함 3.5 1.11 3.3 1.09

모든 시설 나의 교육활동 편리하도록 운영됨 3.2 0.97 3.1 1.01

내가 일 잘할 수 있는 설비와 자료 갖추어져 있음 3.2 1.00 3.1 1.00 교사 위한 교사실, 휴게실 등이 잘 갖추어져 있음 2.2 1.02 2.0 1.00

원장과 의사소통 잘됨 3.4 1.05 3.3 1.10

동료 교사 의사소통 잘됨 3.9 0.80 3.8 0.81

부모와 평등한 관계에서 의사소통할 분위기임 3.4 0.93 3.2 1.04

4대 보험제도 규정대로 잘 시행됨 4.2 1.00 4.4 0.76

4대 보험제도 규정대로 잘 시행됨 4.2 1.00 4.4 0.76