A: 좋은 좌석을 얻지 못했거든. 그들의 좌석이 좋았다면 그들은 연극을 잘 봤을 텐데.
▶ 과거 사실에 반대되는 일을 가정하는 가정법 과거완료 문장이므로 if절 은 ‘had+p.p.’ 주절은 ’조동사의 과거형 + have + p.p’가 되어야 한다.
14. Green 씨 부부는 새끼 고양이를 사지 않았다. 그들이 그것을 샀다면 꼬마 Jimmy는 매우 기뻤을 텐데.
▶ 앞 문장으로 보아 과거 사실에 반대되는 일을 가정하므로 가정법 과거 완료 문장이어야 한다.
15. 눈이 충분히 왔더라면 그들은 눈사람을 만들 수 있었을 텐데.
▶ 주절의 could have made로 보아 가정법 과거완료 문장이므로 if절에 는 had+p.p.로 써야 한다.
16. 지호는 어제 박물관에 가지 않았다. 하지만 그는 거기에 갔었던 것처럼 말 한다.
▶ 과거의 사실과 반대되는 내용을 가정하므로 ‘as if+가정법 과거완료’로 나타낸다.
1. ④ 2. ③ 3. ⑤ 4. asifshewere 5. hadtrained 6. ①
1. (a) 네가 어제 나를 방문했더라면 좋았을 텐데.
(b) Sam이 목이 마르다면 무엇인가를 마실 텐데.
▶ (a) 과거 사실에 대한 아쉬움을 나타내므로 가정법 과거완료이다.
I wish 가정법 과거완료는 ‘I wish + 주어 + had + p.p.’로 나타낸다.
(b) 주절의 would drink로 보아 가정법 과거 문장이다. 가정법 과거 문장 에서 if 절의 동사가 be동사이면 인칭, 수에 관계없이 were를 쓴다.
2. 너랑 쇼핑하러 가지 못해 유감이다.
▶ ‘I'm sorry + 현재시제’의 형태이므로 ‘I wish 가정법 과거’로 나타낸다.
3. ▶ 과거 사실에 대한 가정을 나타내는 가정법 과거완료 문장이어야 한다.
4. 사실 Ann은 공주가 아니다.
= Ann은 마치 공주인 것처럼 행동한다.
▶ 현재 사실에 반대되는 일을 가정하므로 ‘as if 가정법 과거’ 문장이 와야 하며 be동사는 인칭, 수에 관계없이 were를 쓴다.
학교 시험 대비 - 실전 문제
p.p.257~258학교 시험 대비 - 최상위 문제
p.2595. ▶ 과거 사실에 대한 가정은 가정법 과거완료로 나타내므로 빈칸에는 had trained를 써야 한다.
6. ① 나는 배가 고프지 않아서 아무것도 먹지 않았다.
② 유감스럽게도 나는 유럽을 여행할 수 없다.
③ 사실, Nicole은 유명한 영화배우를 만나지 않았다.
④ Carol은 숙제를 잊어버리지 않아서 선생님은 그녀에게 낮은 점수를 주지 않았다.
⑤ 우리가 그들의 초대를 수락해서 그들은 화가 나지 않을 것이다.
▶ ① 주어진 문장이 과거 일을 나타내므로 이를 가정법 과거완료 문장으로 나타낼 수 있고 주절에는 내용상 긍정 형태가 와야 한다.
(wouldn’t have eaten → would have eaten)
A 1. is, was 2. was 3. could 4. would 5. hadworked 6. hadtaken B 1. O 2. goes 3. makes
4. invented 5. O
C 1. hadseen 2. woulddraw 3. is 4. drinks 5. declared
A 1. 그녀는 모든 것이 좋다고/좋았다고 말한다.
2. Kate는 불가능한 것은 없다고 믿었다.
3. 코치는 Mary가 경주에서 우승할 수 있다고 생각했다.
4. Jenny는 수프가 맛있을 거라고 추측했다.
5. 나는 그가 중식당에서 일했었다고 들었다.
6. Tim은 동생이 과자를 전부 가져갔다고 불평했다.
B 1. 그녀는 다이아몬드가 가장 단단한 광물이라고 우리에게 말했다.
2. John은 매일 자전거로 학교에 간다고 말했다.
3. 아이들은 3 + 3 = 6이라고 배웠다.
4. 우리는 에디슨이 전구를 발명했다고 배웠다.
5. 우리 선생님은 시간은 화살같이 빠르다고 말씀하시곤 했다.
C 1. Mike는 UFO를 봤다고 말한다.
2. 미소는 나에게 만화를 그릴 거라고 말한다.
3. Miller 선생님은 학생들에게 런던이 영국의 수도라고 가르치신다.
4. Cook 여사는 점심 식사 후에 항상 커피를 마신다고 말한다.
5. 그녀는 링컨이 추수감사절을 휴일로 정했다고 말한다.
A 1. is 2. knows 3. is
B 1. was → were 2. like → likes 3. are → am 4. is → are
C 1. (a) has (b) have 2. (a) like (b) was 3. (a) visit (b) is
D 1. O 2. O 3. like
4. haveto 5. keeps 6. are
A 1. 과학자이자 피아니스트가 연설을 하고 있다.
2. 모든 사람이 이 마을에서 그녀를 안다.
3. 물리학은 나에게 매우 흥미롭다.
B 1. Tim과 Jack 둘 다 테니스를 칠 수 있었다.
2. 너뿐 아니라 Ann도 만화 그리는 것을 좋아한다.
3. John이나 내가 개에게 먹이를 줄 것이다.
4. 선생님뿐 아니라 학생들도 그 프로젝트에 관심 있다.
C 1. (a) 집의 절반이 이미 지어졌다.
(b) 집들의 절반이 파란색으로 칠해졌다.
2. (a) 소녀들의 1/3이 음악 듣는 것을 좋아한다.
(b) Danny는 케이크의 1/3을 먹었다.
3. (a) 많은 사람들이 매년 이 박물관을 방문한다.
(b) 흡연자 수가 매년 감소하고 있다.
D 1. 완벽한 사람은 없다.
2. 대부분의 십대들은 외모에 대해 걱정한다.
3. 학급 친구들의 3/4이 축구를 좋아한다.
4. Harry뿐 아니라 너도 식사 예절을 배워야 한다.
5. 외국인 관광객들의 수가 증가하고 있다.
6. Sam도 그의 부모님도 경기에 져서 행복하지 않다.
A 1. shewouldmeetme 2. shewaswatching 3. theyhadvisited
B 1. then 2. that
3. thenext [following] day
C 1. hedidn’thave 2. hehadjustfinishedthatpuzzle 3. Ihadtocleanmyroom
A 보 기Kate: 나는 뱀을 좋아하지 않아.
→ Kake는 뱀을 좋아하지 않는다고 말했다.
1. Alice: 7시에 너를 만날 거야.
2. Nicole: 나는 TV에서 마술쇼를 보고 있어.
3. Sam과 Mary : 우리는 로마를 두 번 방문했어.
B 1. 아이들은 “우리는 지금 눈사람을 만들고 있어요.”라고 말했다.
→ 아이들은 그때 눈사람을 만들고 있었다고 말했다.
2. 엄마는 나에게 “이 모자를 여기서 샀어.”라고 말했다.
→ 엄마는 나에게 그 모자를 거기에서 샀었다고 말했다.
Chapter
19 일치, 화법, 특수구문
개념 확인 문제
p.263개념 확인 문제
p.265개념 확인 문제
p.2673. Andy는 “내일 등산 갈 거야.“라고 말했다.
→ Andy는 그 다음 날 등산 갈 거라고 말했다.
C 1. Tony는 “나는 장난감이 많지 않아.”라고 말했다.
2. Mark는 우리에게 “나는 이 퍼즐을 방금 끝마쳤어.”라고 말했다.
4. 엄마는 나에게 “네 방을 청소해야 해.”라고 말했다.
A 1. if[whether] hehadbeen 2. whereIcouldfind
3. whatkindofdessertsIliked
B 1. todrink 2. nottotake 3. nottotouch
C 1. come → tocome 2. tonot → notto 3. if [whether]
A 1. 소라는 Jack에게 “남산타워에 가본 적이 있니?”라고 말했다.
2. 나는 점원에게 “스포츠에 관한 책이 어디 있나요?”라고 말했다.
3. Jack은 나에게 “어떤 종류의 후식을 좋아하니?”라고 말했다.
B 보 기 “눈을 감아.” → 그는 나에게 눈을 감으라고 말했다.
1. “물을 많이 마셔라.”
2. “찬물로 샤워하지 마라.”
3. “여기서 그림들을 만지지 마라.”
C 1. 엄마는 나에게 “오늘 일찍 집에 와”라고 말했다.
2. Black 여사는 나에게 “맨손으로 그것을 만지지 마.”라고 말했다.
3. 세관원은 나에게 “가방을 열어 줄래요?”라고 말했다.
A 1. didtell 2. doeshelp 3. dolike B 1. Mary 2. theskirt
3. attheshoppingmall 4. lastweekend
C 1. who[that] 2. did 3. where[that] 4. does 5. which [that]
A 1. Tony는 우리들에게 재미있는 이야기를 해주었다.
2. 영양가 있는 음식은 몸을 건강하게 하는 데 도움을 준다.
3. 나는 오렌지색과 노란색 같은 밝은 색을 좋아한다.
B 보 기 Mary는 지난 주말에 쇼핑몰에서 치마를 샀다.
1. 지난 주말에 쇼핑몰에서 치마를 산 사람은 Mary였다.
2. Mary가 지난 주말에 쇼핑몰에서 산 것은 치마였다.
3. Mary가 지난 주말에 치마를 산 곳은 쇼핑몰에서였다.
4. Mary가 쇼핑몰에서 치마를 산 때는 지난 주말이었다.
D 1. 교실에서 음악을 들은 사람은 Danny였다.
2. 나는 숙제를 어젯밤에 정말로 끝냈다.
3. Rosy가 지난 일요일에 피아노를 연주한 곳은 교회에서였다.
4. 내 꼬마 남동생은 산타클로스가 있다고 정말 믿는다.
5. 어제 소라와 여동생이 만든 것은 스파게티였다.
A 1. exercisealot 2. livesin 3. shewas 4. Becarefulofthe 5. hewas
B 1. X 2. O 3. O 4. X
5. X 6. O
C 1. did 2. always 3. canhardly 4. I’dliketo
A 1. 나는 지금은 운동을 많이 안 하지만, (전에는) 많이 하곤 했다.
2. Kate는 부산에 살고, Sally는 수원에 산다.
3. 그녀는 라디오를 들으면서 잠이 들었다.
4. 칠 주의!
5. 졸렸지만 그는 눈을 뜨고 있으려고 했다.
B 1. Sam이 모든 사람에게 친절한 것은 아니다.
= Sam은 항상 모든 사람에게 친절하다.
2. 모든 여자들이 패션에 관심 있는 것은 아니다.
= 패션에 관심 있는 여자들도 있고, 그렇지 않은 여자들도 있다.
3. 두 답 다 맞지 않다. = 두 답 다 잘못되었다.
4. 나는 내 온라인 친구들을 모두 싫어하는 것은 아니다.
= 나는 내 온라인 친구들을 모두 싫어한다.
5. 텍사스에는 눈이 거의 오지 않는다. = 텍사스에는 눈이 오지 않는다.
6. 그녀는 귀걸이를 두 짝 다 잃어버리지는 않았다.
= 그녀는 귀걸이 한 짝을 잃어버렸다.
C 1. 엄마는 내게 일찍 자라고 말씀하셨고 나는 그렇게 했다.
2. 부자들이 항상 행복한 것은 아니다.
3. 나는 그 소식을 거의 믿을 수 없다.
4. A: 주스 드실래요?
B: 네, 그러고 싶어요.
1. is, was 2. drinks 3. ③ 4. ① 5. X 6. O 7. ③ 8. ③ 9. ③
1. 나는 마카롱이 너무 비싸다고[비쌌다고] 생각한다.
▶ 주절이 현재 시제일 때 종속절에는 내용에 따라 여러 시제가 올 수 있다.
2. 카페에 있는 모든 여자가 커피를 마신다.
▶ every 다음에는 단수 명사, 단수 동사가 온다.
3. Jerry는 정직이 최선의 방책이라고 말했다.
개념 확인 문제
p.269개념 확인 문제
p.271개념 확인 문제
p.273학교 시험 대비 - 기본 문제
p.274▶ 속담, 격언은 시제 일치의 예외로 항상 현재형으로 쓰인다.
4. 가수이자 작곡가는 12월에 콘서트를 열 것이다.
▶ 가수이자 작곡가인 한 사람을 의미하므로 단수 동사가 알맞다.
[5 ~ 6] 보 기 나는 네가 말한 것을 정말 믿는다.
5. 너는 옳은 일을 해야 한다.
6. 누가 정말 이 유리잔을 깼니?
▶ 보기와 6번은 강조의 do(조동사)이고, 5번의 do는 ‘하다’의 본동사이다.
7. 아기는 배가 고프면 울 것이다.
▶ 조건의 부사절에서 주절과 주어가 같으면 ‘주어+동사’를 생략할 수 있다.
8. Cook 씨는 Ann에게 “내가 너를 위해 이 샌드위치를 만들었어.”라고 말했 다.
▶ 직접화법에서 this는 간접화법에서 that으로 바뀐다.
9. Tony는 나에게 “Jack과 점심을 먹을 거니?”라고 말했다.
▶ 간접화법에서 주절의 동사(asked)가 과거형이므로 종속절의 동사는 would have가 되어야 한다.
1. ① 2. ② 3. ② 4. ③ 5. ⑤ 6. ① 7. ③ 8. ⑤ 9. ③ 10. ③ 11. ④ 12. ③ 13. ④ 14. ⑤
15. freezes / boils 16. (a) was (b) were
1. 소라는 브라질이 남미에서 가장 큰 나라라고 배웠다.
▶ 주절의 시제와 상관 없이 일반적인 사실은 항상 현재형으로 나타낸다.
2. 너는 닐 암스트롱이 달에 첫발을 디딘 사람이란 걸 알았니?
▶ 주절의 시제와 상관 없이 역사적 사실은 항상 과거형으로 나타낸다.
3. Kate는 비록 피곤했지만 숙제를 계속했다.
▶ 주절과 주어가 같으면 양보의 부사절에서 ‘주어 + be동사’를 생략할 수 있다.
4. Billy는 나에게 “이 블라우스는 너에게 어울려.”라고 말했다.
→ Billy는 나에게 그 블라우스는 나에게 잘 어울렸다고 말했다.
▶ 간접화법으로 바꿀 때 평서문은 접속사 that으로 연결하고(생략 가능), 지시사 this는 that으로 바뀌고 동사는 시제일치에 맞춰 과거형이 되고 you는 결국 나(me)를 가리킨다.
5. 나는 여자에게 “근처에 꽃가게가 있나요?”라고 물었다.
→ 나는 여자에게 근처에 꽃가게가 있었는지 물었다.
▶ 간접화법으로 바꿀 때 의문문은 전달 동사를 ask로 바꾸고, 의문사가 없는 경우는 ‘if [whether]+주어+동사’의 어순이다. 동사가 시제에 맞게 과 거형으로 바뀐다.
6. 보 기 그는 유명한 호텔의 요리사가 정말로 되고 싶어한다.
① 나는 정말로 네 도움이 필요하다.
② 아빠는 혼자 그 일을 하셨다.
③ 이 지역으로 들어가지 마라.
④ 그는 치즈 케이크를 만들지 않았다.
⑤ 너는 어제 뭐했니?
▶ 보기와 ①은 강조, ②는 본동사, ③은 부정명령문을 만드는 조동사, ④는 부정문을 만드는 조동사, ⑤는 의문문을 만드는 조동사이다.
7. ▶ ③ ‘그들 둘 다 내 반 친구들인 것은 아니다.’라는 의미이다.
8. ① 그들이 찾고 있었던 것은 바로 그 아이들이었다.
② 내가 사기를 원하는 것은 바로 그 빨간 셔츠이다.
③ Jack이 서점에서 샀던 것은 몇 권의 책이었다.
④ 그의 가족이 제주도로 이사간 것은 바로 지난 토요일이었다.
⑤ 그녀가 영화 배우와 결혼한다는 것은 놀라운 일이다.
▶ ⑤는 가주어의 it이고 나머지는 강조구문의 it이다.
9. Jack은 고 말했다.
▶ 주절의 동사가 said로 과거형이므로 미래형인 ③은 올 수 없다. ⑤는 규 칙적인 습관을 나타내어 주절의 시제와 상관 없이 항상 현재형으로 쓰인다.
10. “몇 사이즈의 치마를 입나요?”
→ 가게 직원은 내가 몇 사이즈의 치마를 입는지 물었다.
▶ 전달문이 의문사가 있는 의문문인 경우는 간접화법에서 ‘의문사+주어+
동사’의 순으로 바꾼다. what size skirt는 분리해서 쓰지 않는다.
11. Green 여사는 Tony에게 “뜨거운 오븐을 만지지 마.”라고 말했다.
▶ 부정명령문은 전달동사를 tell로 하고, ‘not to+동사원형’의 형태이다.
12. ▶ 전달 동사를 ask로 하고, 의문사가 없으므로 ‘if [whether] + 주어 + 동사’
의 어순이다.
13. 그들 모두가 야외 수업을 하는 데 찬성했던 것은 아니었다.
▶ not all: 모두 ~인 것은 아닌(부분부정) 14. ① Pam은 이틀 동안 아팠다고 말했다.
② 우리는 지구가 태양 주위를 돈다는 것을 안다.
③ 그녀는 머핀을 만들 수 있다고 말했다.
④ Sally는 우리에게 그날 밤에 파티에 갈 거라고 말했다.
⑤ Sam은 항상 아침을 거른다고 말했다.
▶ ⑤주절의 시제와 상관 없이 현재의 규칙적인 습관은 항상 현재시제로 나 타낸다.
① has been → had been(시제 일치) ② went → goes(과학적 사실)
③ can make → could make(시제 일치) ④ will → would(시제 일치) 15. Big 선생님은 학생들에게 물은 0℃에서 얼고 100℃에서 끓는다고 가르쳐
주셨다.
▶ 주절의 시제와 상관 없이 과학적인 사실은 항상 현재형으로 나타낸다.
16. (a) 지난달 폭우로 그 지역의 2/3가 물에 잠겼다.
(b) 지난달 폭우로 그 집들의 2/3가 물에 잠겼다.
▶ 분수 다음에 오는 명사의 수에 동사를 일치시킨다. (a) the area는 단수 이므로 단수동사 was, (b) the houses는 복수이므로 복수동사 were를 쓴다.
1. ③ 2. ② 3. ③ 4. ①, ④ 5. ③, ⑤
6. ④
1. King 여사는 나에게 “오늘 오후에 쇼핑 갈 때 장바구니를 가져가.”라고 말 했다.
→ King 여사는 나에게 그날 오후에 쇼핑 갈 때 장바구니를 가져가라고 말 했다.
▶ ③ 명령문을 간접화법으로 바꿀 때에는 ‘to + 동사원형’으로 쓴다.
2. ① 비매품
② 먹고 있는 동안 말하지 마라.