연구 보고서 작성 및 발표
9.1 연구 보고서 작성 방법
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연구활동을 끝낸 후 조사와 실험을 통해 발견한 연구결과를 정리하여 논리적 체계에 맞게 작성한 글 연구 보고서는 일반적으로 연구목적, 연구방법, 연구결과, 연구결과의적용방안을 포함하여 논리적으로 작성되며, 체계는 제출하는 대상 및 목적에 따라 달라진다.
연구보고서를 작성하기 전에 정해진 보고서 서식을 확인하고, 서식에 따라 포함될 자료를 준비한다. 다음은 STEAM R&E 학생 연구활동 보고서의 체계이다.
가. 연구 보고서란?
나. 연구 보고서의 체계
STEAM R&E와 같이 학생들이 협동하여 연구 활동을 마친 뒤에는 연구 활동을 통해 얻은 결과를 정리하여 보고서를 작성하고, 발표회를 통해 여러 사람과 함께 결과를 공유한다.
과제 개요 부분은 연구목적과 연구내용의 서술을 통해 이 연구를 수행하는 필요성과 연구의 내용을 요약하여 설명한다.
다. 과제 개요의 작성
라. 과제 수행 내용
•이 연구에서 달성하고 하는 연구목적은 명확하게 서술되어야 한다.
•이 연구목적을 설정하게 된 배경 및 이 연구의 필요성에 대해 논리적으로 설명해야 한다.
• 연구를 시작하게 된 동기, 이 연구의 필요성, 지역 특성 및 학교 여건, 연구문제, 예상되는 연구의 제한점을 포함하여 작성한다.
• 장황한 표현이나 논리적 비약이 없도록 하며, 본 연구를 하는 것이 꼭 필요하다는 것을 독자들이 이해할 수 있도록 논리적으로 작성한다.
•앞으로 작성할 연구내용, 연구방법, 연구결과가 여기서 기술된 연구목적과 일관성이 유지한다.
•이 연구를 이해하는 데 필요한 이론적 배경 및 관련된 선행연구를 기술한다.
•본 연구과제와 선행연구가 어떻게 다른지 기술한다.
•선행연구의 문제점 및 제한점을 본 연구에서 어떻게 해결할 수 있는지 기술한다.
•연구주제를 선정한 이유를 상세히 기술한다.
•연구주제를 탐색하고 선정하는 과정에서 학생의 주도적 노력과 협업, 전문가 자문 등 구체적 활동을 포함한다.
•문제 해결을 위한 실험, 기법, 전문가 활용 방안 등을 기술한다.
•연구하면서 진행된 내용을 기간별로 알기 쉽게 정리하여 연구절차를 기술한다.
• 연구방법은 연구의 실행을 위하여 어떤 대상, 어떤 도구를 언제 어떻게 사용하여 처리하는가를 기록하는 것으로 연구의 목적이나 내용에 따라 방법이 다양하다. 따라서 그 연구주제를 해결하는데 가장 적합한 방법을 찾아 상세히 기술하고, 이 방법이 왜 적합한지를 논리적으로 설명한다.
•연구목적을 성취하기 위해 수행한 연구내용을 명하고 간결하게 서술한다.
•연구내용이 어떻게 연구목적을 달성하게 하는지를 논리적으로 설명한다.
•연구주제를 해결하기 위한 문제를 여러 가지로 나누어 제시할 수도 있다.
a. 연구목적
a. 이론적 배경 및 선행연구
b. 연구주제의 선정
c. 연구방법 b. 연구내용
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•가설 설정, 실험 설계, 실험 과정, 시행착오 극복 등의 활동 과정을 상세히 기록한다.
•월별 연구 추진 실적, 연구비 사용명세, 시설 활용 실적을 포함한다.
•외부전문가 자문 내용 등도 상세히 기술한다.
• 연구결과는 연구자의 계획에 따라 연구 동기에 의하여 시작된 연구내용을 가장 적당한 방법으로 일정 기간 실행하여 얻은 결과이다.
• 얻어진 결과는 통계적 자료를 제시하거나 객관적 근거를 구체적으로 진실하게 기록하여 쉽게 파악되고 신뢰성을 가지도록 작성한다.
d. 연구 활동 및 과정
e. 연구결과
이 연구의 결과를 통해 얻은 지식이나 개발된 도구가 앞으로 어떤 일에 적용될 수 있는지 기술한다.
연구결과의 중요성 및 가치를 이해할 수 있도록 기술하며, 연구목적이 달성되었다고 생각되는 근거를 논리적으로 설명한다.
마. 기대효과
① 실험 관찰의 연구인 경우는 실험 방법에 따른 연구 실험결과를 실험1…결과1, 실험2 …결과2, 실험3…결과3의 방법으로 요약한다.
② 조사 분류 연구인 경우는 연구에 따라 관찰된 현상을 솔직하게 기술한다.
③ 결과에 각각 해석을 붙이거나 결과와 해석을 따로 구분하기도 한다.
④ 연구 방법의 따른 결과는 표, 그래프, 실물, 사진, 관찰기록물, 조사기록물, 질문지 등을 알기 쉽게 정리하여 표시한다.
다음과 같은 참고문헌 작성법을 참고하여 규정에 맞도록 참고문헌을 기술한다.
바. 참고문헌
사. 포스터발표
① 저자 성명의 가나다 순으로 기재, abc 순으로 기재
② 한글 참고문헌을 앞에 기재, 영문을 두 번째, 타 언어를 마지막에 기재
③ 기재방법: 저자(출판년도). 제목(책, 논문, 기사의 제목). 출처, 권(호), 페이지.
▽ 예시
• 장용철(2010). PBL 기반 창의설계입문. 파주: 동화기술.
• 황요한, 문공주, 박윤배(2016). 소프트웨어 활용 탐구 활동을 통한 고등학생의 프로그래밍과 컴퓨팅 사고력에 대한 인식 변화와 과학 학습에 대한 태도 조사 - 스크래치와 피지컬 컴퓨팅 교구의 활용을 중심으로 -. 한국과학교육학회지, 36(2), 325-335.
• Accreditation Board for Engineering and Technology (ABET) (1996). ABET definition of design.Retrieve from : http://www.me.unlv.edu/Undergraduate/coursenotes/meg497/
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• Takasugi, H. (2006). The theory of problem solving. (Mondai Kaiketsu no theory. 현창혁 옮김.
맥킨지 문제해결의 이론. 서울: 도서출판 일빛).
• Weisberg, R. W. (1999). Creativity and knowledge: A challenge to theories. In Sternberg, R. J.
(Ed.), Handbook of creativity. Cambridge University Press. MA, 226-250.
a. 포스터발표를 준비하기 이전에 확인해야 할 것들
• 포스터의 규격: 발표하는 장소에 따라 포스터의 규격이 다르다. 국내에서는 일반적으로 A0 사이즈에 세로형으로 발표하는 경우가 많으며, 외국의 경우에는 가로가 긴 형태로 양쪽을 접어 세우는 형태가 많다. 최근에는 디스플레이 장치를 이용하는 예도 있으므로 포스터의 규격 및 형태를 반드시 확인해야 한다.
• 발표장에서 사용할 수 있는 장비 또는 기기: 시연이 필요하거나, 제작한 완성품을 함께 전시해야 하는 경우 발표장에서 사용할 수 있는 장비 또는 기기에는 어떤 것이 있는지 사전에 확인하고 필요한 물건을 사전에 준비한다.
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b. 발표용 포스터 만들기
① 포스터에 포함할 내용을 요약하여 준비한다.
② 연구결과를 전달하는 데 필요한 데이터를 보는 사람들이 이해하기 쉽게 표현하는 방법을 고민하고 결정한다.
③ 포스터에 내용을 어떻게 배열할 것인지 결정한다.
④ 파워포인트 또는 워드 등을 이용하여 컴퓨터로 작성하거나, 큰 종이에 직접 내용을 작성한다.
⑤ 글과 사진과 같은 자료로만 표현하기 어려운 내용은 동영상으로 제작하여 포스터발표 시에 활용할 수 있도록 준비한다(이때, 발표장에서 동영상을 어떻게 보여줄 수 있는지 고민하고 전략을 세운다).
아. 구두발표
c. 포스터 발표하기
a. 구두발표를 준비하기 이전에 확인해야 할 것들
b. 발표자료 만들기
c. 발표하기
① 포스터에 포함된 내용을 연구목적, 연구문제, 연구방법, 연구결과를 포함하여 약 3분~5분 이내에 요약하여 설명한다.
② 질문에 성실히 답변하고, 답변하기 어려운 질문을 받았을 때는 질문자와 함께 토의한다.
• 발표 시간 및 일정
• 발표자료 유형 및 관련 기자재
• 청중에 대한 정보 (예, 평가자, 동료 학생, 연구에 관심 있는 대중 등)
• 발표자료에는 연구목적, 연구문제, 연구방법, 연구결과, 기대효과를 포함하여 간결하고 명료하게 내용을 구성한다.
• 하고 싶은 말을 발표자료에 모두 글로 표현하기보다는 내용을 대표하는 이미지, 표, 그래프 등으로 발표자료를 구성하도록 한다.
• 발표 시간이 짧은 경우, 불필요한 화면전환 및 애니메이션 사용을 최소화하여 연구내용에 집중할 수 있도록 한다.
• 연구문제 및 연구결과를 이해하기 쉽도록 명확하게 전달하는 전략을 사용한다.
• 자연스러운 자세로 연구결과에 확신을 가지고 발표한다.
• 질문에 성실하게 응답한다.