3.1. 문헌 연구
◦ 농촌학교 현황과 문제점, 농촌학교 관련 정책, 농촌학교 활성화 요인 분석 등을 위해 관련 문헌, 국내외 선행 연구와 통계 자료를 분석하였다.
3.2. 사례 조사
◦ 농촌학교의 활성화 요인 도출을 위하여 학교 현장의 사례를 분석하였다.
언론(신문, TV)보도, 관련 선행연구, 교육과학기술부의 관련 정책에서 성공 사례로 언급된 농촌학교 중1 5개 학교를 선정한 후, 학교에 사전 연락하여
면담일자를 정한 후 연구진이 방문하여 학교장 면담조사를 실시하였다.
◦ 조사는 2009년 10월 29일부터 12월 17일까지 진행되었고, 주요 조사 내용 은 학교 및 지역사회 기본 현황, 교육 프로그램 특징, 학교 활성화의 요인과 주요 성과, 농업·농촌 정책에 바라는 점 등이었다.
사례 학교 조사시기
조현초등학교 2009년 10월 29일
이성초등학교 2009년 12월 10일
거산초등학교 2009년 12월 10일
면온초등학교 2009년 12월 16일
남한산초등학교 2009년 12월 17일
표 1-1. 사례조사 대상학교와 조사시기
3.3. 전문가 면담
◦ 농촌학교 활성화의 요인 그리고 농촌학교 활성화와 관련한 정책적 아이디 어 도출을 위해 농촌학교와 관련한 전문기관(충남교육연구소, 전북청소년 교육문화원, 공주대학교 부설 한국농산어촌교육발전센터)을 선정하여 관련 자들의 농촌학교 활성화와 관련한 전문적 견해를 조사하였다.
◦ 충남교육연구소(http://www.chungnamedu.or.kr/)2에서는 부소장, 사무국장을
1 부록 1에 연구자가 정리한 농촌학교 우수사례 리스트가 제시되어 있다.
2 충남 공주시 우성면 봉현리에 위치하고 있는 충남교육연구소는 충남 지역 교수, 교사 등 교육자들과 교육에 관심 있는 학부모, 주민 200여 명이 주체가 되어 ‘교육 및 교 육주체 정체성 재정립, 연구실천 역량 조직, 지역단위 연구실천 센터 기능, 교육운동 연대 강화’ 라는 취지로 2000년 9월 설립된 민간 교육 연구실천 단체(2002년 충남교 육청에 사단법인으로 등록)이다. 주요 사업으로는 ① 농촌교육연구, ② 교사 연수, ③
면담하였고(2009년 9월 22일), 전북청소년교육문화원(http://blue21.or.kr/)3 에서는 조직국장4을 면담하였으며(2009년 9월 23일), 한국농산어촌교육발 전센터(KoREC)5에서는 소장을 면담하였다(2009년 11월 5일).
3.4. 설문조사
◦ 농촌학교에 일반화 가능한 활성화의 요인이 무엇인지 도출하기 위해 농촌 학교를 대상으로 설문조사를 실시하였다.
◦ 조사대상: 교육부에서 작성한 2006년 학교일람표6를 토대로 농촌학교 230 개를 표본으로 선정하였다. 조사대상 학교 중 1/2은 각종 정책사업에 선정 되거나 언론에 보도된 학교를, 1/2은 무작위 표집하였다.
◦ 조사도구: 질문지가 사용되었으며, 학교 기본현황, 학교 활동현황, 지역사회 특징을 묻는 문항으로 구성되었다<부록2 참조>.
농촌학생 및 주민교육 지원, ④ 농촌지역 교육네트워크 형성 등이 있다.
3 전북 전주시 완산구 중화산동에 소재하고 있으며 1999년 전북청소년교육연구소에서 출발하여 2005년 사단법인 전북청소년교육문화원 창립(전북교육청 사단법인으로 등 록)된 기관이다. 주요사업으로는 ① 교육 소외 계층 교육 지원 활동(소외계층을 위한 독서문화교육, 문화체험 프로그램 개발 및 보급, 농촌교육 살리기 및 농촌체험교육 프로그램 개발 및 보급, 소외계층 아동, 청소년을 위한 장학사업 및 지원 활동), ② 교육 전문성 향상 위한 연수 및 프로그램 활성화, ③ 교육 연대 사업의 안정적 추진 (전북교육네트워크 구성 노력, 전북교육시민회의 활동 전망 마련, 전북교육 행정에 대한 감시 및 대안 제시 활동 전개, 지역교육살리기 운동 지원) 등이 있다.
4 전북농촌교육연구회 사무국장 겸임
5 공주대학교(충남 공주시) 내 소재하고 있으며 2009년 6월 농산어촌 학교와 관련한 각 종 사업(우수고교 육성, 전원학교, 연중돌봄학교)을 체계적으로 수행하기 위해 공주 대학교(교육학과)에서 설립한 기관이다.
6 2007년부터 전국단위 학교일람표가 작성되고 있지 않다.
◦ 조사방법 및 기간: 표본으로 선정된 학교에 조사 협조 공문과 질문지를 우 편을 통해 발송한 후, 학교에서 작성하여 팩스 또는 우편으로 회신하는 방 식으로 조사가 진행되었다. 조사기간은 2009년 11월 30일부터 12월 11일까 지였다. 총 230부 중 85부가 회수되어 회수율은 37.0%였다.