본 연구는 비형식교육기관에서 실시하는 환경교육 프로그램 일환으로 무인도생 태탐사프로그램이 환경교육의 교육목표를 충분히 반영하고 있는지,무인도생태탐사 프로그램만의 특징이 무엇인지,개발된 무인도 생태탐사 프로그램의 적용 후 효과에 대하여 알아보는 것이다.이를 위하여 다음과 같은 절차에 따라 연구를 수행하였다.
연 구 순 서 내 용
1단계 프로그램 개발
• 체험환경교육 개발의 원칙 선정
• 세부사항 선정 1. 기간 선정
2. 장소 선정 및 사전답사 3. 강사 섭외
4. 주제별 강의 개발 5. 프로그램 운영
6. 프로그램 적용 대상 선정 및 모집
• 환경교육 분석틀 개발
2단계 프로그램 적용
• 운영사항 및 안전사항 교육
• 프로그램 내 주제 선정
• 주제별 강사의 역할 분담
• 프로그램 운영관리
• 참여관찰을 통해 비디오 및 사진촬영
3단계 자료 분석
• 자료분석
1.환경교육 목표 코드화 2.분석틀을 바탕으로 자료 분석
• 타당성·신뢰성 검토
그림 2연구과정
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-1.체험활동장소
체험활동 장소 선정은 전라남도 환경관련 부서의 협력을 통하여 다음 [표 7]과 같이 안전,교육,숙박에 관한 적절 장소 선정 기준을 설정하여 전라남도 일대의 무인도를 사전 답사 하였다.
구 분 내 용 확인유무
교 육 장소 선정이 교육 프로그램에 적합한가?
프로그램별 세부적 구역으로 나뉘는가?
숙 박
숙박 장소로 적당 한가?
식수 제공이 가능 한가?
취사를 할 공간은 적당 한가?
나무 그늘이 존재 한가?
안 전
도선이 용이 한가?
선착장이 없을시 정박할 곳의 물높이는 적 절한가?
해충이나 동물의 피해는 없는가?
물자의 수송이 용이 한가?
비상시 육지로의 대피가 용이 한가 전기시설이 가능 한가?
우천 시 대피할 장소는 있는가?
산사태, 지진의 위험은 없나?
화재 시 소방시설이 용이 한가?
[표 7] 장소 선정 기준
사전답사는 총 5회에 걸쳐 실시하였으며 답사 전 프로그램 개발자와 함께 위성사 진을 통하여 특징을 파악하고 현장에서의 비디오,사진 촬영을 통하여 현장 모습을 기록하였으며 안전전문가의 조언을 참고하여 장소선정 기준의 안전 사항에 대한 내용의 적합성 여부를 파악하였다.또한 현장의 주민의 조언을 통하여 기후나 지역 의 특징과 같은 사항에 대한 조언을 참고하여 장소 선정에 반영할 수 있도록 하였 으며 현장의 기록을 바탕으로 프로그램 운영자의 회의를 통한 장소 선정의 결과는 다음 [표 8]과 같다.
장소 기준 교육 숙박 안전
신안군 우세도 적합 적합 적합
신안군 노대도 적합 미흡 미흡
신안군 어유미도 적합 적합 적합
여수 금죽도 미흡 미흡 미흡
[표 8] 무인도 사전답사 결과
답사 장소 중 첫 번째,두번째 장소는 2012년 7월 3일(화)실시 되었으며 전라남도 환경관련 부서의 추천을 받은 신안군 비금면 일대의 우세도,노대도를 사전 답사 하였다.답사 참여 인원은 프로그램 개발자,안전전문가,현장 기록 담당자,지역주민 과 함께 적절 장소 선정 기준 표를 바탕으로 답사를 실시하였다.
첫 번째 장소의 특징으로는 자연생태계의 교육적 요소가 풍부하고 숙박을 할 장소도 용이하며 안전과 관련된 사항들에서도 인근 육지와의 거리도 가까우며 비상시 응급대처가 용이하다는 장점이 있다.
두 번째 장소는 우세도 인근 노대도이며 우세도와 환경적인 요소가 흡사하나 숙박을 할 수 있는 장소가 적합하지 않으며 해변의 길이가 우세도와는 상대적으로 짧아 숙박을 한다고 하였을 때 위험할 수 있기 때문에 숙박과 안전에 관련된 사항이 미흡하였다.
세 번째 장소는 신안군 임자면 일대 어유미도 이며 세 번째 장소는 2012년 9월 4일,10월 31일 두 차례 답사를 하였으며 답사 참여 인원으로는 프로그램 개발자, 안전전문가,현장 기록 담당자,협력 기관 담당자가 함께 참여 하였다.장소의 특징 은 현장에서 숙박을 하지 않고 인근에서 숙박 장소 들을 활용하여 교육프로그램 외의 시간에 소비되는 부분을 줄일 수 있는 장점이 있으며 준비물품의 간소화나 참여자의 위급 시 대처할 수 있는 시간적 부분도 단축 할 수 있다.이 장소의 또 다른 특징으로는 썰물때의 시간을 활용하여 직접 걸어 들어갈 수 있어 무인도로 이동하는데 따르는 도선이나 다른 이동수단을 필요치 않는다.
네 번째 장소로는 여수 일대의 금죽도 이며 2012년 9월7일 사전답사를 하였으며 금죽도는 유인도로서 2가구가 현장에서 거주 하고 있었다.따라서 전기나 다른 필 요한 시설 부분에서는 적절하였으나 교육적 환경이나 숙박을 할 수 있는 여건이 갖추어져 있지 않았다.또한 현장에서의 해충이나 뱀 등의 위험요소가 자주 나타났 으며 사방으로 낭떠러지가 존재하여 장소 선정으로는 부적절 하였다.
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-따라서 총 5차례 사전답사를 통한 결과를 바탕으로 프로그램 개발자의 회의 결과 결정한 장소로는 1차 신안군 비금면 일대의 우세도,2차 신안군 임자면 일대 어유 미도로 선정하였다.
1차시 장소 신안구 비금면 우세도는 면적 0.5km²로 신안군 비금면 신원리에 딸 린 무인도이다.비금도에서 북쪽으로 1km 거리에 있으며 섬의 남동해안을 제외한 삼면은 암석해안이 절경을 이루며 동쪽에는 규사 해안이 펼쳐져 있다.1차시에는 현장에서 야영활동을 통한 프로그램 진행을 하도록 하였으며 현장에서 필요한 준비사항들을 위하여 프로그램 운영자는 하루 전에 입도하여 기본적인 야영 활동을 할 수 있도록 준비를 하였다.
2차시 장소 신안군 임자면 어유미도는 섬 모양이 물에서 놀고 있는 물고기의 꼬리처럼 생겼다 해서 어유미도라 부른다.어유미도를 포함하고 있는 임자도는 신안군의 최북단에 위치하고 있으며 광주로부터 90km,목포와의 거리는 66.6km 떨어져 있다.임자도는 섬 전체가 모래언덕으로 이루어져 있고,섬 곳곳에는 마을 사람들이 ‘물치’,‘모래치’라고 부르는 물웅덩이가 있다.2차시에는 현장의 숙박시설 을 활용하여 숙박하도록 하고 주된 프로그램의 진행은 무인도 현장에서 이루어질 수 있도록 하였다.2차시에 프로그램 운영자는 참여자와 시간차를 두고 미리 입도 하여 교육에 필요한 요소들을 준비 하도록 하였다.
2.연구대상
무인도생태탐사 프로그램의 참여자로는 ①참여 학생 ②프로그램 개발자 로 구성 하였다.참여 학생은 전라남도 지역의 중․고등학교,대학생의 고학년을 위주로 모 집을 하였다.현장의 특수성을 고려하여 참여 인원은 중학생 이상으로 제한을 두었 으며 조별 인원 구성을 고려하여 학생 참여인원을 1차,2차 각각 30명 이내로 모집 하였다.모집 인원은 지역의 특수성과 연관하여 지도자(강사,프로그램 운영자)의 비율이 1:2의 비율이 될 수 있도록 하기 위함이며 모집 인원의 제한 근거는 현장에 서의 교육 경험을 바탕으로 강사 및 프로그램 운영자의 회의를 통하여 결정하였다.
모집 방법은 신문 광고나,인터넷 홍보,학교 교사의 추천 등의 모집 방법을 사용 하여 대상을 선정 하였다.
프로그램 개발자는 프로그램 운영에 관련된 전반적인 사항에 대하여 기획하고 운영하도록 하고 사후 관리가 될 수 있도록 하였다.프로그램에서 중요한 부분을 차지하고 있는 안전요원은 프로그램을 개발하는 비형식교육기관에서 전문 요원으 로 현장 경험이 많고 무인도에서 실질적인 안전과 관련된 사항에 전문 지식이 뛰어난 인원을 선정하여 프로그램 운영에 차질이 없도록 하였으며 프로그램의 주제별 강사는 주로 현장경험이 많은 사회환경교육 지도자,대학교수,학교교사로 식물․동물,천문,지질,교육학,대기,해양①,해양②로 주제별 내용을 다룰 수 있도록 하였다.
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