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통일역량, 통일 여건 및 분위기 조성을 위한 실행 과제의 실천결과에 대한 분석 은 다음 <표19 >와 같이 과제별로 분석하였다.

< 표 19 > 결과 분석 내용 및 방법

실행역점과제 도구 및 방법 대 상 시 기 비 고

역동적 프로그램 적용 을 통한 통일방법의 다양화

자작 및 참고 학습지 적용 투입

본 학교 제 4학 년 (2학급-교환 수업) 남39명,여 39명,계78명

운영전 2002년 4월 15일 운영 후 2002년 12월 20일

백분율 빈 도 분석 학교 통일교육의 새로

운 접근 방법 모색

다양한 지도방법을 모색하여 적용

참여와 관찰을 통한 체험학습의 강화

여러가지 자작물과 촬영한 사진 자료를 적용 투입 활용

1) 역동적 프로그램 운영의 결과 분석

실행 역점 과제인 역동적 프로그램 운영을 통한 통일교육방법의 다양화 의 실천을 통해 얻어진 분석 및 결과는 다음과 같다.

< 표20 > 통일교육 방법의 다양화

설문요소 내 용 운영 전 운영 후 인원 % 인원 % 전후비교

통일교육에 대한 관심도

매우 관심이 있다 12 15.3 42 53.8 38.5

비교적 관심이 있다. 17 21.7 25 32.0 10.8

보통이다 37 47.4 7 9 -38.4

별로 관심이 없다 7 8.9 2 2.6 -6.3

전혀 관심이 없다 5 6.4

☞ <표 20>에 따른 분석 결과는 다음과 같다.

(1) 95% 이상의 아동들이 통일의 가능성에 대해 큰 기대를 걸고 있어서 그 에 따른 통일교육의 방향이 올바르게 설정되어야 함을 느끼고 교사의 사명감 역 시 그에 못지 않게 중요한 요소임을 알 수 있다.

(2) 통일이 당위성 면에서는 85% 이상의 아동들이 반드시 통일이 되어서 한 민족으로서의 동질성 및 민족 공동체 의식을 갖도록 하는데 많은 공감을 하고 있 음을 알 수 있다.

(3) 통일이 되면 우리 나라가 무척 좋아지리라는 기대감이 있어 다른 나라 못 지 않게 나라의 힘도 크게 될 것이고 더욱 많이 발전하게 되리라고 확신을 하고 있어 교사의 막중한 책임감이 절실히 요구된다.

(4) 북한의 일반 주민들에 대한 인식은 처음에는 경계의 대상이었는데 이제는

우리와 함께 어울려서 살아가야 할 한민족임을 깨닫고 있으며 깊은 동포애를 느 끼고 있음을 알 수 있다.

(5) 북한 주민들의 신뢰도를 알아보고자 하는데는 처음에는 별로 믿음이 없었 는데 75% 이상의 아동들이 이제는 북한 주민들도 믿을 수 있는 사람들이라고 인 식을 하고 있다.

2) 다양한 지도 방법의 적용 결과 분석

실행역점과제 학교통일교육의 새로운 지도방법을 모색한다 의 실천을 통해 얻어진 결과 및 분석은 다음과 같다.

<표21> 학교 통일교육의 새로운 지도 방법의 모색

못 찾고 있었다. 그러던 차에 통일교육을 직접, 간접으로 체험을 하고 받아 본 결과 이제는 많은 아동들이 통일교육에 관심을 갖고 우리 나라의 하나되기 운동 에 깊은 관심을 갖게 되었다.

(2) 통일교육에 관심이 없는 제일의 이유로써는 교재 내용이 별로 재미가 없 고 사용되는 자료 역시 교사의 일방적인 강의식 교수법, 교사조차도 막연히 지도 서에 의존해 가르치고 있어서 흥미를 잃었는데 다양한 자료와 생생한 증언, 다양 한 교수 방법으로 통일교육을 실시한 결과 이제는 아주 많은 아동들이 관심을 갖 게 되었고 그 방면의 자료도 찾아보는 성의를 보이기도 했다.

(3) 또한 통일교육은 시험에 내지 않기 때문에 평가에서 밀려나 주변 교과라 는 생각이 아동들에게 깊이 박혀 있어서 통일교육 요소를 추출하여 수행평가를 실시하는 식으로 평가에 대한 인식을 바꿔야 할 것이다.

(4) 북한에 대한 통일교육 내용을 선정할 때는 아동들의 흥미와 적성을 고려 하여 아동들의 관심사가 무엇인지를 교사가 먼저 파악하고 그에 따른 수업 방법 과 자료를 제작 투입 적용해야한다는 생각을 하였고, 아동들의 제일의 관심사는 북한 주민의 생활 모습과 통일이 된 사회에서 살아갈 때의 삶의 방식에 더 많은 관심을 갖고 있어서 그 점과 관련된 내용을 더 중점적으로 하여 통일교육을 시켜 야 하겠다고 생각을 했다.

3) 체험학습 운영의 결과 분석

실행과제 참여와 관찰을 통한 체험학습을 강화한다 의 실천을 통해 얻어진 분석 및 결과는 다음과 같다.

<표22> 통일교육의 활성화 방안(남북정상회담 결과)

(2) 정상회담 이후에 남북사이에는 많은 격차가 좁아지고 서로의 마음을 조금 씩 열 수 있는 분위기를 조성했다는 점은 남북 화해 무드를 타고 민간교류 사업 이 조금씩 활기를 띠게 되었다는 사실을 입증하게 되었다.

(3) 한동안은 통일에 대한 회의를 느껴 영원히 이룰 수 없을 것이라는 생각 이 자리를 잡았는데 이제는 통일이 훨씬 생각보다 빨리 앞당기게 될 것이라는 청 신호를 느끼고 아동들도 그 때를 대비하여 각자 마음의 준비를 하려고 하고 있 음을 알 수 있다.

(4) 대북지원에 따른 정부 차원을 벗어나 평화의 섬인 우리 제주도가 민간 교 류협력 사업으로는 매우 거시적인 성과를 거두고 있음을 강조한 결과 우리 아동 들은 계속해서 감귤 보내기 운동을 해야 한다고 인식을 하고 있고 북한을 직접 다녀온 본 연구자의 생생한 증언에 많은 힘이 되었음을 알 수 있다.

관련 문서