어법성 판단

구문 해설

L1 Ransomware is software used by cyberthieves.

→

used by cyberthieves

는 명사

software

를 수식하는 과거분사구이다.

L1 It encrypts the data on your computer, making it

impossible to access.

→

making it impossible to access

는 ‘연속동작’을 나 타내는 분사구문이다.

→ 분사구문 내에서

it

은 가목적어,

to access

는 진목적어이 다.

L3 No computer is completely secure from ran-

somware.

→ 「

no

+명사」는 ‘어떤 …도 없는’이라는 의미의 ‘전체 부정’ 표 현이다.

L7 Once you become a ransomware victim, there is

nothing you can do except pay the money.

→

Once

는 ‘일단 …하면’이라는 의미의 접속사이다.

→ 「

there is nothing

+주어+

can do except …

」는 ‘(주 어)가 할 수 있는 것은 …외에 아무것도 없다’라는 의미이다.

GRAMMAR POINT

^p.93

기출 문장으로 Practice!

1.

why

2.

where

3.

where

4.

the way

문장 해석

A.

1

. 나는 우리가 처음 만난 날을 절대 잊지 않을 것이다.

나는 우리 아버지가 태어난 마을에 산다.

2

. 그녀는 그 파티에 오지 않았던 이유를 내게 말했다.

3

. 네가 그 수학 문제를 푼 방법을 내게 말해줘.

B. 나는 놀이 공원에 갔는데, 그곳에서 내 친구

Tom

을 만났다.

출제 TIP!

이것이 내가

5

년 전에 지은 집이다.

이것이 내가 우리 부모님과 사는 집이다.

기출 예문으로 Check!

1

. 여러분을 응원할 사람이 주변에 아무도 없을 때가 있을 것이다.

2

. 그는 고향으로 돌아왔는데, 그곳에서 그는

Silver Star Medal

을 받았다.

3

. 우리의 경험으로부터, 우리는 사람들이 행동하는 방식에 대한 일반화를 형성한다.

기출 문장으로 Practice!

1

. 이것이 우리가 어린 시절을 아주 호의적으로 기억하는 이유이 다.

2

. 이곳은 우리가 자신의 감정을 표현할 수 있는 안전한 장소이다.

3

.

Inglis

는 영국으로 돌아가도록 강요받았는데, 그곳에서 그녀는

1917

년에 숨을 거두었다.

4

. 당신은 그곳에서 영어가 쓰이는 방법에 관해 이상한 점을 찾을 지도 모른다.

정답 해설

1

. 괄호 뒤에 완전한 형태의 절이 오므로, 관계부사

why

가 알맞 다.

2

. 괄호 뒤에 완전한 형태의 절이 오므로, 관계부사

where

가 알 맞다.

3

. 괄호 뒤에 완전한 형태의 절이 오므로, 관계부사

where

가 알 맞다.

4

. 선행사

the way

와 관계부사

how

는 함께 쓸 수 없으므로,

the way

가 알맞다.

⑤

decide

는

to

부정사를 목적어로 취하는 동사이므로,

to point

는 어법상 적절하다.

구문 해설

L3 Even then, it was actually his children who

discovered that the double lenses made a nearby weathervane look bigger.

→ “

it is

[

was

]

… who

[

that

]

~

” 형태의 강조구문은 “~한 사 람은 …이다’라는 의미이다.

→ 「

make

(사역동사)+목적어+동사원형」은 ‘(목적어)가 (동사 원형)하게 하다’라는 의미이다.

L5 The first person to turn a spyglass toward the

sky was an Italian mathematician and professor named Galileo Galilei.

→ “

to turn … sky

”는

The first person

을 수식하는 형용 사적 용법의

to

부정사구이다.

→

an Italian mathematician

과

professor

는 동일인이 므로 관사 “

a

”가 한 번만 쓰였다.

→

named

이하는 “

an Italian … professor

”를 수식하는 과거분사구이다.

L7 As he made better spyglasses, which were later

named telescopes, Galileo decided ….

→

as

는 ‘…하면서’라는 의미의 접속사이다.

→ 콤마(,)를 포함한 “

which … telescopes

”는

better spyglasses

를 선행사로 하는 계속적 용법의 주격 관계대명 사절로, 선행사에 대한 부가적인 설명을 더한다.

  기출예제   TRY 2 

^p.95

③ 해법Road (

A

)

advertised

(

B

)

them

(

C

)

what

본문 해석

많은 소비자들은 상품들이 시장에서 구입 가능하다는 것을 알게 된 후에야 그것들을 구입한다. 어떤 상품이, 얼마간 시장에 (출시되어) 있었지만, 광고되지 않았다고 가정해 보자. 어떤 일이 일어날까? 소 비자들은 그 상품이 존재한다는 것을 알지 못해서, 그것이 그들에게 유용하더라도 아마 살 수 없을 것이다. 광고는 또한 사람들이 자신 들에게 가장 잘 맞는 상품을 찾도록 도와준다. 그들이 다양한 상품 들을 알게 되었을 때, 그것들을 비교할 수 있다. 그러면 그들은 애써 서 번 돈으로 그들이 원하는 것을 살 수 있다. 따라서, 광고는 모든 사람들의 일상생활에서 필수가 되었다.

정답 해설

(

A

)

Let’s say

이하에서 주어

a product

는 ‘광고되는’ 것이므로, 수동태에 쓰인 과거분사

advertised

가 어법상 적절하다.

(

B

) 앞에 나온

customers

를 대신하는 대명사이므로, 복수형

them

이 어법상 적절하다.

(

C

) 네모 뒤에

desire

의 목적어가 빠진 불완전한 형태의 절이 왔 으므로, 관계대명사

what

이 어법상 적절하다.

구문 해설

L2 Let’s say a product, even if it has been on the

market for a while, is not advertised.

→ “

Let’s say

(

that

)

…

”은 ‘…한다고 가정해 보자’라는 의미 이다.

→ “

even if … for a while

”은 삽입된 부사절이다.

L3 Because customers don’t know that the product

exists, they cannot buy it, even though it may have been useful for them.

→

that

은 동사

know

의 목적어로 쓰인 명사절을 이끄는 접속 사이다.

→

even though

는 ‘비록 …일지라도[…라 하더라도]’라는 의 미의 접속사이다.

L4 Advertising also helps people find the products

that suit them best.

→ 「

help

+목적어+동사원형」은 ‘(목적어)가 (동사원형)하는 것 을 돕다’라는 의미이다.

→

that suit them best

는

the products

를 선행사로 하 는 주격 관계대명사절이다.

READ & PRACTICE

^{pp.96 - 98}

1.⑤ 해법Road ①

described

②

believes

③

that

④

cultivates

⑤

learn

2.② 해법Road ①

to dedicate

②

which

③

given

④

overthinking

⑤

leads

3.③ 해법Road (

A

)

make

(

B

)

what

(

C

)

far

1.

본문 해석

‘성장 마인드세트’는

Carol Dweck

박사에 의해 서술된 사고방식 이다. 성장 마인드세트를 가진 사람은 사람의 능력과 성과가 향상 될 수 있다고 생각한다. 반면, 고정 마인드세트를 가진 사람은 사람 의 능력이 변할 수 없다고 믿는다. 연구에 따르면, 특정 형태의 사회 적 상호 작용이 사람의 마인드세트에 영향을 미칠 수 있다. 예를 들 면, 연구들은 아이들의 지능을 칭찬하는 것이 고정 마인드세트를 촉 진시킨다는 것을 보여준다. 그러나, 그들의 노력과 근면을 칭찬하는 것은 성장 마인드세트를 길러 준다. 성장 마인드세트를 가진 학생들 은 도전을 받아들이고 실수로부터 배운다. 그러므로 교사들이 학생 들을 올바른 방식으로 칭찬하는 것을 배우면, 그들은 그들이 자신들 의 능력을 향상하고 최대의 잠재력에 도달하도록 도울 수 있다.

정답 해설

밑줄 친

learns

는 동사

accept

와 접속사

and

로 병렬 연결되어 야 하므로, ⑤

learns

가 아니라

learn

이 되어야 한다.

오답 풀이

① 성장 마인드세트가

Carol Dweck

박사에 의해 ‘서술된’ 것이 므로, 수동태에 쓰인 과거분사

described

는 어법상 적절하다.

② 주어

a person with a fixed mindset

이 단수이므로, 동사 의 단수형

believes

는 어법상 적절하다.

③ 밑줄 친

that

이하는 완전한 형태의 절이므로, 동사

have shown

의 목적어로 쓰인 명사절을 이끄는 접속사

that

은 어법 상 적절하다.

④

praising their effort and their hard work

가 주어이며, 동명사구 주어는 단수 취급하므로, 동사의 단수형

cultivates

는 어법상 적절하다.

구문 해설

L1 A “growth mindset” is a way of thinking that was

described by Dr. Carol Dweck.

→

that

이하는

a way of thinking

을 선행사로 하는 주격 관계대명사절이다.

L2 A person with a growth mindset thinks that one’s

abilities and performance can be improved.

→

that

은 동사

thinks

의 목적어로 쓰인 명사절을 이끄는 접 속사이다.

L7 Students who have a growth mindset accept

challenges ….

→

Students who have a growth mindset

가 문장의 주어이며, 주어의 핵심은

Students

, 즉 복수형이기 때문에, 동사도 복수형

accept

가 쓰였다.

L8 So if teachers learn to praise their students in

the right ways, they can help them increase ….

→ 인칭대명사

they

는 앞의 명사

teachers

를 가리키고,

them

은

their students

를 가리킨다.

2.

본문 해석

파킨슨의 법칙은 모든 과업은 우리가 그것에 전념하려고 결정한 시 간을 다 써버릴 것이라고 말한다. 다시 말해서, 어떤 일에 쓸 시간이 더 많을수록, 그 일은 더 오래 걸린다는 것이다. 당신이 다음 날 아 침까지 하기로 되어 있는 과제를 오후에 받았다고 상상해 보자. 마 감 시간이 거의 임박했으므로, 당신은 그 일을 빨리 완수해야 할 것 이고, 그것은 하루보다 (시간은) 덜 걸릴 것이다. 그러나, 당신이 똑 같은 과제를 받았지만 그것을 끝내는 데 며칠이 더 있다면, 당신은 그 과제를 너무 많이 고민하며 더 많은 시간을 보낼 것이다. 각각의 경우의 최종 결과물은 아마도 같을 것이다. 파킨슨의 법칙은 마감 시간이 가진 효과를 강조한다. 확고하고 이른 마감 시간을 설정하는 것은 더 큰 생산성으로 이어진다.

정답 해설

밑줄 친

what

앞에 선행사

a homework assignment

가 있으 므로, 선행사를 포함한 관계대명사 ②

what

이 아니라 주격 관계대 명사

that

또는

which

가 되어야 한다.

오답 풀이

①

decide

는

to

부정사를 목적어로 취하는 동사이므로,

to dedicate

는 어법상 적절하다.

③ 당신이 똑같은 과제를 ‘받는’ 것이므로, 수동태에 쓰인 과거분사

given

은 어법상 적절하다.

④ 「

spend

+시간+

v-ing

」는 ‘(

v-ing

)하면서 (시간)을 보내다’라 는 의미이므로,

overthinking

은 어법상 적절하다.

⑤

Setting firm

,

early deadlines

가 주어이며 동명사구 주어 는 단수 취급하므로, 동사의 단수형

leads

는 어법상 적절하다.

구문 해설

L1 Parkinson’s law states that every task will use

up all the time that we decide to dedicate to it.

→ 첫 번째

that

은 동사

states

의 목적어로 쓰인 명사절을 이 끄는 접속사이다.

→ 두 번째

that

이하는

all the time

을 선행사로 하는 목적격 관계대명사절이다.

L2 In other words, the more time you have for a

task, the longer the task will take.

→ 「

the

+비교급

…

,

the

+비교급 ~」은 ‘…하면 할수록 더 ~하 다’라는 의미이다.

3.

본문 해석

우리는 결정을 할 때 흔히 심리적 지름길을 사용한다. 이것은 우리 가 그 상황의 세부 사항들을 검토할 시간이 없을 때 유용하다. 대신 에, 우리는 효율적으로 결정하도록 돕는 과거의 경험을 이용할 수 있다. 불행히도, 심리적 지름길은, 특히 우리가 판단을 내릴 때, 실 수로 이어질 수 있다. 우리는 대개 우리가 이전에 봤던 것과 비교함 으로써 어떤 것이 얼마나 가능성이 있는지를 추정한다. 예를 들어, 당신이 오페라와 미술관을 즐기는 남자를 만났다고 상상해 보아라.

당신은 그가 클래식 바이올린 연주자일 가능성이 더 높다고 생각하 는가 아니면 농부일 가능성이 더 높다고 생각하는가? 대부분의 사 람은 그가 바이올린 연주자라고 말할 것이다. 그러나 실제로는, 세 상에 클래식 바이올린 연주자보다 농부가 더 많기 때문에, 그가 농 부일 가능성이 훨씬 더 크다.

정답 해설

(

A

)

help

는 목적격보어로 동사원형을 취하므로, 동사원형

make

가 어법상 적절하다.

(

B

) 네모 앞에 선행사가 없고 뒤에는 불완전한 형태의 절이 있으므 로, 선행사를 포함한 관계대명사

what

이 어법상 적절하다.

(

C

)

far

,

much

,

a lot

등의 부사는 ‘훨씬’이라는 의미로 비교급을 수식할 수 있으므로,

far

가 어법상 적절하다.

very

는 비교급을 수식할 수 없다.

구문 해설

L1 We often use mental shortcuts when (we are)

making decisions.

→ ‘시간’을 나타내는 접속사

when

이 이끄는 부사절에서 주절 과 부사절의 주어가 같은 경우 부사절의 「주어+

be

동사」가 생 략 가능하다.

making

앞에

we are

가 생략되어 있다.

L5 For example, imagine you meet a man who

문서에서 기초편 (페이지 37-40)