실험을 통해 바람의 에너지를 활용하기 좋은 프로펠러를 만들 수 있다

[준비물]

활동지 1-1, 1-2,1-3, 가위, 스톱워치, 작은선풍기 등

수업형태: 토론, 제작, 실험, 발표 소요시간: 총 50분 (1차시)

프로펠러 제작하기(15분)

결과 값 그래프로 작성하기(10분)

프로펠러

실험하기(20분) 정리하기(5분)

2-1

2-2

2-3

2-4

74혹등고래를 닮고 싶은 프로펠러 이야기

혹등고래 지느러미 형태를 하고 있는 프로펠러와 다른 모양의 2 가지 프로펠러를 실험하기로 한다.

<제작 방법>

1) 종이 위의 실선을 따라 프로펠러를 자른다.

2) 점선을 따라 A부분과 B부분을 접는다.

3) A부분과 B부분을 지탱하기 위해 밑에 작게 접는 부분을 접어준다.

4) C부분을 실선을 따라 아래로 접는다.

5) D부분을 뒤집어 C부분과 반대 방향이 되도록 접는다.

6) 완성 생각

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2-1 프로펠러 제작하기

75 [ 준비물 ] 활동지 1-1, 활동지 1-2, 스톱워치

[ Tip ]

1. 프로펠러를 실험하기 위해 2m 정도의 높이에서 떨어뜨린다.

2. 바람의 영향을 받지 않는 것이 좋다.

<제작 방법>

1) 종이 위의 실선을 따라 프로펠러를 자른다.

2) 점선을 따라 A부분과 B부분을 접는다.

3) A부분과 B부분을 지탱하기 위해 밑에 작게 접는 부분을 접어준다.

4) C부분을 실선을 따라 아래로 접는다.

5) D부분을 뒤집어 C부분과 반대 방향이 되도록 접는다.

6) 완성

제작이 완료되었다면 모둠별로 실험해보자.

1. [활동지 1-1]을 모둠별로 나눠줘 실험할 프로펠러를 제작하게 한다.

2. [활동지 1-1]의 3가지 형태의 프로펠러를 실험하게 한다.

3. A학생은 책상 위나 실험대 위에 올라가서 떨어 뜨린다.

4. B학생은 시간을 초 단위로 시간을 잰다.

5. C학생은 기록지에 작성한다.

교사 가이드

2-2 프로펠러 실험하기

76혹등고래를 닮고 싶은 프로펠러 이야기

세 가지 종류의 각각 다른 바람개비를 낙하시킨 다음 바 닥까지 도착하는 시간을 [활동지 1-2]에 초단위로 기록 하고, 초단위로 기록한 결과를 평균값을 내어 막대그래 프로 그려 나타내보세요.

세 종류의 프로펠러를 10번씩 떨어뜨린 후에 그 시간을 다 더해서 10으로 나누어 평균값을 기록해 결과표를 완 성해본다.

3.5초 3.6초 4.5초 3.7초 3.3초 3.5초 3.6초 4.2초 3.7초 3.3초 4.1초

2.6초 1.5초 2.2초 2.7초 2.6초 1.5초 2.2초 2.7초 2.6초 2.7초 2.6초

2.1초 2.3초 2 초 1.8초 1.9초 2.2초 1.9초 2 초 1.8초 1.9초 2.1초 활동

하기

2-3 결과 값 그래프로 작성하기

77

각각의 프로펠러에 대한 평균값의 수치를 이용하여 [활 동지 1-3]에 막대그래프를 그려보면서 정리한다.

- 어떠한 형태의 프로펠러가 가장 먼저 떨어졌는지, 가 장 나중에 떨어졌는지 함께 토의한다.

낙하시킨 바람개비 시간을 측정해 기록해 봄으로써 자 연스럽게 혹등고래 지느러미의 이점과 원리를 이해한 다.

생각 다듬기

2-4 정리하기

78혹등고래를 닮고 싶은 프로펠러 이야기 78혹등고래를 닮고 싶은 프로펠러 이야기

STEAM 요소 : 교과과정 연계:

[A]

[미술] 고등 표현(삶과 디자인) 체계적인 발상을 통해 주제를 발전시키고,

다양한 자료를 탐색하여 표현 의도와 아이디어를 표현한다.

section 3 혹등고래 지느러미의