[should not] use your cell phone while you’re[you are] walking. / While you’re[you are] walking, you shouldn’t[should not] use your cell phone. 09.③ 10.⑤ 11.① 12.Though she has not[never] ridden a though] the man is just holding a big brush, it looks like he is painting the Mona Lisa. 19.⑤ 20.② 21.③ 22.⑤ 23.③ 24.① 25.We
should wear[put on] a helmet and gloves.
01. •누군가가 서 있거나 앉아 있는 모양 : pose(자세)
다. ⓑ seeing → seen
06. A : 너는 ‘I and the Village’에 대해 들어본 적 있니?
B : 응. 나는 그것을 본 적이 있어
07. 남자가 ‘새들을 볼 때는 어떤 소리도 내지 말아야 한다.’라고 말했으므 로 소년은 새들을 볼 때 조용히 해야 한다.
08. 질문인 ‘Have you heard of Jeju Olle?’를 통해 생략된 표현을 유추 할 수 있다.
09. 빈칸 순서대로 ⑤, ①, ③, That’s great, ②이 들어가야 한다. ‘That’s alright.’은 ‘괜찮아.’라는 뜻이다.
10. • 과거시점을 나타내는 yesterday와 함께 쓰였으므로 현재완료가 아 닌 과거시제를 써야 한다.
• ‘지난달부터 용돈을 모았다’라는 말이 되어야 하므로 for 대신 ‘~이 후로’를 의미하는 since를 써야 한다.
11. 과거부터 현재까지 이어져 온 일이므로 현재완료시제로 나타낸다. 주 어가 3인칭 단수이므로 동사는 「has + 과거분사」 형태이고, ‘~이후로’
는 「since + 과거시점」으로 쓴다.
12. ① have gone to → have been to ② last year → before
③ have just found → found
④ have been broken → broke/was broken
13. hear → heard / Despite → Though[Although, Even though] / gone → been / them → it
14. ⑤는 현재완료의 결과 용법이고 나머지는 모두 경험 용법이다.
15. •search for : ~을 찾다, 검색하다 •at that time : 그 당시에
16. Anastasia 공주의 셀피가 어쩌면 세계 최초의 십 대 셀피일지도 모른 다고는 했지만 세계 최초의 셀피가 정확히 누구의 사진인지는 윗글에 언급되지 않았다.
17. ⓐ는 ‘필리핀에 있는 한 유명한 박물관’을, ⓑ는 ‘한 셀피 박물관’을 가 리키는 말이다.
18. ‘비록 ~이지만’이라는 의미의 양보의 접속사와 ‘~처럼 보이다’라는 의 미의 look like을 이용하여 영작한다.
19. 한국에는 이미 셀피 박물관이 존재하고 있기 때문에 ‘나는 한국에도 셀 피 박물관이 생기기를 바라.’라는 예린의 말은 적절하지 않다.
20. ⓑ 감각동사 look 뒤에는 형용사 보어가 온다. safely → safe ⓒ 앞, 뒤의 문장이 모두 완전하므로 접속사가 와야 하는 자리이다.
which → when
ⓓ ‘언제라도, 어느 때든’이라는 의미의 표현은 at any time이다.
times → time
21. ③은 ‘당신은 위험한 장소에서 셀피를 찍지 않을지도 모른다.’라는 의미이고 나머지는 모두 ‘~을 하지 마라’는 금지나 충고의 표현이다.
22. 학교에서 좋은 활동들을 한 뒤 셀피를 찍어 학교 웹사이트에 올리는 방 법으로 더 나은 학교 생활을 만들자는 내용이다.
23. ⓒ는 ‘공공 도서관을 이용하면 긍지와 만족감을 느낄 수 있다.’라는 내 용으로, 셀피를 통한 더 나은 학교생활 만들기라는 윗글의 주제와 관련 이 없다.
24. ⓐ에는 앞과 뒤의 내용이 상반되므로 ‘비록 ~이지만’이라는 의미의 though가, ⓑ에는 앞 문장의 내용과 같은 맥락의 내용을 추가하는 것
이므로 ‘또한’이라는 의미의 also가 들어가는 것이 적절하다.
25. BMX 자전거를 탈 때는 반드시 헬멧과 장갑을 착용해야 한다고 했다.
| 본문 p. 11~15 실전 모의고사
4
과1
회01.② 02.⑤ 03.by 04.③ 05.③ 06.①, ② 07.①, ④ 08.⑤ 09.⑤ 10.①, ③, ④ 11.⑤ 12.③ 13.② 14.③ 15.④ 16.④ 17.⑤ 18.③ 19.④ 20.ⓐ, ⓓ, ⓔ 21.② 22.① 23.that 24.③ 25.⑴ Everyone who[that] participated in the competition performed well. ⑵ The idea (which[that]) Jenny suggested was interesting.
01. laugh와 laughter는 ‘동사(웃다) : 명사(웃음)’ 관계이고 act와 active는 ‘동사(행동하다) : 형용사(활동적인)’ 관계이다. ① 반의어관계 (연장자 : 연소자 = 두꺼운 : 얇은) ③ 유의어관계 (소중한, 가까운)
④ 동사 : 동사의목적어 (기억하다 : 기억 = 배우다 : 지식) ⑤ 명사 : 형용사관계 (전통 : 전통적인 = 개인 : 개인의) 02. get ~ back : ~을되찾다
03. •one by one : 하나씩 •day by day : 매일, 나날이 •side by side : 나란히
04. 지난주말에 TV를같이본것을기억하는지묻는질문에 ‘미안 해. 나는기억력이좋지않아.’라고말한후, ‘우리는즐거운시 간을보냈어.’라고답하는것은자연스럽지않다.
05. (C) 너 6학년때선생님이셨던김선생님을기억하니?－(D) 물론이지. 그분은엄청두꺼운안경을쓰고계셨잖아.－(A) 있 잖아. 그분이올해 2월에새학교로옮기셨대.－(E) 난그건몰 랐어. 같이그분을찾아뵙자.－(B) 그래. 좋은생각이야. 06. 주어를대신하는주격관계대명사자리이면서사람(the old
lady)이선행사이므로 who 또는 that이알맞다.
07. ① 다음주토요일이박여사님의생일인지는알수없다. ④ 미나가카드게임을잘하는지는알수없고, 박여사님이카
드게임의모든판을다이겼다고했다.
08. ⓔ는바위가닮은형상을나타내며나머지는모두두사람이 본대만의바위를가리킨다.
09. 여왕의머리는바위가닮은형상으로소녀와남자가실제로그 것을만진것은아니다.
10. 공통된목적어를대신하는목적격관계대명사로두문장을연 결할수있다. 선행사가사물(the book)이므로 which나 that 이알맞고목적격관계대명사는생략할수도있다.
11. 목적격관계대명사와 「주격관계대명사 + be동사」는생략할수 있다. ⑤는주격관계대명사가단독으로쓰였으므로생략할수
없다.
12. ⓐ have → has : 선행사인 A man에동사의수를일치시켜야 한다.
ⓓ are → is : 주어인 The novel에동사의수를일치시켜야한 다.
ⓖ the car is parked → the car (which[that] is) parked : 주격관계대명사는단독으로생략할수없다.
13. ⓑ의 who는 all the people을선행사로하는주격관계대명사 이다.
14. Wilfrid Gordon Parker가 Cooper 할머니에게자신의모든 비밀을말한것이지, 그가 Cooper 할머니의비밀을누설한것 은아니다.
15. (A)에쓰인현재완료시제는결과용법으로 ④(누군가그의차 의사이드미러를부수었다.)와쓰임이같다.
①③ 계속 ② 경험 ⑤ 완료
16. ⓔ, ⓖ는 Hunter 할아버지를가리키고나머지는모두 Wilfrid 를가리킨다.
17. Wilfrid가이웃에대해어떻게생각하는지는알수없다. 18. (A) –thing으로끝나는명사는형용사가뒤에서수식한다.
(B) 선행사가 –thing으로끝나는명사인경우주로관계대명 사 that을쓴다.
(C) 「as + 형용사/부사 + as」는 ‘~만큼 …한/하게’라는뜻이다. 19. ⓓ는 ‘He has brought all these wonderful things.’로바꿔
써야한다.
20. Wilfrid가 Cooper 할머니에게가져간물건들은달걀, 양말인 형, 축구공이다.
21. 주어진문장은 ‘“내여동생이엄청나게웃었지.”라고 Cooper 할머니가말했다.’라는문장으로여동생에게인형극을공연해 주었다는내용다음에와야한다.
22. ⓐ는 ‘매우큰소리로말하다’라는뜻으로 whisper(속삭이다) 의뜻으로알맞지않다.
23. (A)는사물을선행사로하는목적격관계대명사자리이고 (B)
는사람을선행사로하는주격관계대명사자리이므로공통으
로들어갈수있는관계대명사는 that이다.
24. 터키에서는코끼리를탄것이아니라코끼리처럼생긴열기구 를탔다.
25. ⑴ 중복되는부분이주어로쓰인 Everyone이므로주격관계 대명사 who나 that을사용하여문장을연결한다. ⑵ 중복되는부분이목적어로쓰인 the idea이므로목적격관
계대명사 which나 that을사용하여문장을연결한다. 목적 격관계대명사는생략할수있다.
| 본문 p. 16~20 실전 모의고사
4
과2
회01.② 02.⑤ 03.② 04.⑤ 05.④ 06.① 07.③ 08.⑤ 09.①, ⑤ 10.② 11.① 12.③ 13.⑤ 14.①, ④ 15.ⓐ It is something (that) you remember ⓑ Something that brings you laughter 또는 Something that brings laughter to you 16.③ 17.④ 18.③ 19.④ 20.② 21.④ 22.④ 23.⑤ 24.⑴ The conference which[that] was held at a Five Star hotel was a huge success. ⑵ We became friendly with some students who(m)[that] we met on the train. 25.⑴ The man who[that] interviewed me was very kind. ⑵ The first thing that[which] we did in Seoul was to visit the aquarium.
01. •keep a secret : 비밀을지키다 •keep warm : 따뜻하게유지하다 •keep + –ing : 계속해서 ~하다
02. arrive at은 ‘~에도착하다’라는뜻이고 depart from은 ‘~에서 출발하다’라는뜻이다.
03. board : 판, 위원회, 탑승하다
• 자른나무또는다른딱딱한물질로만든얇고편평한조각 : 판
• 회사나조직을통제하고조직하는책임을가진사람들의모
임 : 위원회
•배, 기차, 비행기에타다 : 탑승하다
04. (A)~(C)에는상대방의말에긍정하는말이, (D)에는잠시생 각하는말이들어가야한다. ⑤는 ‘전혀그렇지않다.’라는부정 의의미이다.
05. ⓐ는 ‘한게임, 한판’이라는뜻으로 ④(그는마지막판을 9점차 로뒤지면서시작했다.)와의미가같다. ①, ②는 ‘빙둘러서’라 는뜻이고 ③, ⑤는 ‘둥근’이란뜻이다.
06. ‘이선생님은우리에게많은팝송을가르쳐주고춤을잘춘 4학 년때선생님이시다.’라는의미로 (A)에는사람을선행사로하 는주격관계대명사와동사가들어가야하며 (B)에는 ‘춤을잘 췄다’라는의미가들어가야한다. 동사는부사의수식을받는다 07. (A) Guess what? : 그거아니?
(B) ‘우리선생님께무엇을해드릴까?’라는의미가되도록의 문사 what이적절하다,
(C) What about + －ing? : ~하는게어때?
08. 소년과소녀는강선생님에게특별한앨범을만들어드릴예정 이다.
09. ① 소년과소녀가가수가되고싶다는내용은없다.
⑤ 소녀가소년으로부터사진을받고싶어한다는내용은없다. 10. ⓑ와 ⓒ는각각 ‘매우’와 ‘열심히’를뜻하는부사이고나머지는
모두형용사이다.
11. ①은주격관계대명사이고나머지는모두목적격관계대명사
이다. •remote controlled : 원격조정의
12. ③은 ‘너무 ~해서 …하다’를뜻하는 「so ~ that ...」 구문의접속 사 that이고나머지는모두관계대명사 that이다.
13. (A)에서생략된말은 a student teacher를수식하는목적격 관계대명사이고, ⓐ~ⓒ 중목적격관계대명사로쓰인것은 ⓒ 이다. ⓐ 지시형용사 ⓑ 명사절을이끄는접속사
14. (A), (B)는 a little boy와 all the people을선행사로하는주 격관계대명사의자리로 who 또는 that이알맞다.
15. －thing으로끝나는명사를선행사로하는주격, 목적격관 계대명사 that을이용하고 ‘~에게 …을가져다주다’란뜻의
「bring + 간접목적어 + 직접목적어」 또는 「bring + 직접목적 어 + to + 간접목적어」를사용하여영작한다.
16. Wilfrid의부모님이 Cooper 할머니는기억을잃었다고말했 으므로 Cooper 할머니가 Wilfrid의비밀을기억하고있는지 는알수없다.
17. Wilfrid가 Cooper 할머니의기억을되찾아주기위해집으로 돌아감－(B) 달걀, 양말인형, 축구공을챙김－(D) 물건들을
하나씩꺼내보이자할머니가과거를기억하기시작함－(A)
할머니가물건들에담긴추억을기억해내고 Wilfrid와의비밀 도기억해냄－(C) 서로를바라보고미소지음
18. ⓒ에는소유대명사인 hers가들어가고나머지에는소유격, 목 적격대명사인 her가들어간다.
19. 물건을찾는순서를나타내는연결어가와야하며이미첫번째 물건인달걀을찾았으므로 ㉠에는 ‘다음에’라는말이, ㉡에는 마지막을강조하는말이와야한다.
20. 「all + 지시형용사 + 성질형용사 + 명사」의어순으로배열해 야한다.
21. Cooper 할머니는 Wilfrid에게축구공을튀겨준다음그를기 억해냈으므로 ④의 ‘Cooper 할머니는 Wilfrid가축구공을가 지고노는것을본적이있다.’는것을알수있다.
21. Cooper 할머니는 Wilfrid에게축구공을튀겨준다음그를기 억해냈으므로 ④의 ‘Cooper 할머니는 Wilfrid가축구공을가 지고노는것을본적이있다.’는것을알수있다.