4) 국립광주과학관–어린이관 G, H
3.3. 소결
Ⅲ. 사례분석
3.1. 사례분석 개요
본 연구는 어린이 인지발달을 위하여 감각체험이 행해지고 있는 어린이과학관 의 체험 전시의 공간특성에 대해 알아보고자 하였다. 이를 위해 다양한 연령대의 어린이가 방문하여 감각체험 활동을 할 수 있는 국내의 종합과학관에 속하는 어 린이과학관들을 대상으로 하여 사례분석을 하고자 하였다. 국내에서 서울, 경기, 대구, 광주에 위치한 국립과학관을 대상으로 하여 분석하였으며, 이 4곳은 미래 창조과학부에 소속된 어린이과학관으로서 과학관의 특성화 전략을 적극적으로 추진하고 있는 국립과학관들이다. 과학관 내에서는 세부적인 주제를 분류하여, 국립과천과학관에서는 어린이탐구체험관, 기초과학관, 자연사관, 전통과학관, 첨 단기술관 등의 전시 영역이 있으며 국립중앙과학관에서는 자연사관, 과학기술관, 꿈아띠체험관(어린이관), 창의나래관 등의 전시 영역이 계획되어 있었다. 이처럼 국내 과학관의 전시 영역 구성을 살펴보면, 대부분 자연사관, 기초과학관, 천체과 학관, 어린이관 등의 구성과 함께 추가적인 전시 주제가 적용되어 이루어지고 있 었다. 본 연구에서는 주로 초등학교 저학년까지의 어린이를 대상으로 하는 어린 이 과학관을 중심으로 하여 연구하고자 하였다.
따라서 전반적으로 과학을 테마로 하여 세부적으로 정한 중점테마에 적합한 체험전시가 이루어지고 있는지 분석해보고자 하였다. 세부적인 분석 범위는 과학 관 내에 상설전시관을 조사하였으며, 그 중에서 어린이 감각발달에 초점을 맞춘 오감을 활용한 체험 전시관을 분석하여 결론을 도출하고자 하였다.
1 국립중앙과학관 위 치 대전 유성구
개관연도 1990.10.09
전시면적 7,226m2
중점테마 과학기술사·자연사·기초과학
2 국립과천과학관
위 치 경기 과천시 개관연도 2008.11.14
전시면적 18,699m2
중점테마 첨단과학기술
3 국립대구과학관
위 치 대구 달성군 개관연도 2013.12.24
전시면적 24,007m2
중점테마 산업과학기술
4 국립광주과학관
위 치 광주 북구 개관연도 2013.10.15
전시면적 7,209m2
중점테마 과학과 예술
[표 3-1] 사례분석 대상
위치
개관시기 관람대상
주제 전시구성
전시내용
Zone 이미지
감각체험을 위한 공간특성
체험성 직접
간접
매체성 디지털
아날로그
감각성 감각
감각언어
인지발달 공간특성 반복적 활동이
나타나는 공간
상상력을 촉진시키는
공간
가변적 형상을 구현하는 공간
논리적 사고를 통한 조작공간
주제와 스토리를 통한 역할 재현공간
반복 변화 분리 지속 유희
단순 상징 조합 반복 장면
반사 왜곡 혼합 질서 상징
유희 복합 규칙 연속
소결
[표 3-2] 분석틀
3.2. 사례분석
1) 국립중앙과학관 – 꿈아띠체험관 A
위치 대전시 유성구 대덕대로 481 국립중앙과학관
개관시기 2012.12 (꿈아띠) 관람대상 7세 이하 취학 전 유아 대상 주제 나에 대한 탐구와 일상생활에 대한 호기심 탐구 체험
전시구성 자연탐구영역, 인체탐구영역, 생활탐구영역, 영유아 놀이터 전시내용 [ 자연탐구영역 ]
감각체험을 위한 공간특성
체험성 직접 신체를 통한 움직임 / 모래를 직접 만져보는 조작활 동 / 바람을 통한 감각적 체험활동
간접
-매체성 디지털
-아날로그 벌집 구조물 / 모래, 발자국 모형 / 스노볼 감각성 감각 시각·촉각 / 시각·촉각 / 시각·촉각·청각
감각언어 아늑함 · 말랑함 · 딱딱함 · 부드러움 · 시원함 감각인지발달 공간특성
반복적 활동이 나타나는 공간
상상력을 촉진시키는
공간
가변적 형상을 구현하는 공간
논리적 사고를 통한 조작공간
주제와 스토리를 통한 역할 재현공간
반복 ● 변화 ● 분리 지속 유희
단순 ● 상징 조합 반복 장면
반사 ● 왜곡 혼합 ● 질서 상징
유희 ● 복합 규칙 연속
소결
육각형의 공간을 이동하며 대근육 활동이 원활하게 이루어진다. 모 래를 통한 발자국 찍기 체험은 단순하고 반복적인 활동을 통해 정 보를 습득하며, 스노볼 속에서 공기의 힘을 느껴보는 활동을 통해 다양한 감각적인 느낌을 습득하게 된다.
[표 3-3] 국립중앙과학관 – 꿈아띠체험관 A
1) 국립중앙과학관 – 꿈아띠체험관 B
위치 대전시 유성구 대덕대로 481 국립중앙과학관
개관시기 2012.12 (꿈아띠) 규모 7세 이하 취학 전 유아 대상 주제 나에 대한 탐구와 일상생활에 대한 호기심 탐구 체험
전시구성 자연탐구영역, 인체탐구영역, 생활탐구영역, 영유아 놀이터 전시내용 [ 인체탐구영역 ]
감각체험을 위한 공간특성
체험성 직접 병원 역할 놀이 / 동물과 체중 비교 / 인체 내부의 장기 구조에 대한 조작을 통한 파악
간접 영상을 통한 사진합성, 그래픽 패널 매체성 디지털 평면 영상
아날로그 신체 모형, 신체내부구조 패널
감각성 감각 시각·촉각·청각 / 시각·촉각·청각 / 시각·촉각 감각언어 푹신함 · 딱딱함
인지발달 공간특성 반복적 활동이
나타나는 공간
상상력을 촉진시키는
공간
가변적 형상을 구현하는 공간
논리적 사고를 통한 조작공간
주제와 스토리를 통한 역할 재현공간
반복 변화 ● 분리 ● 지속 유희 ●
단순 상징 조합 ● 반복 ● 장면
반사 왜곡 혼합 질서 상징 ●
유희 ● 복합 규칙 ● 연속
소결
병원 놀이를 통해 역할을 재현해보고, 영상을 통해 자신의 나이 든 모습을 볼 수 있다. 신체의 장기를 직접 맞춰보고 아이를 출산하는 과정을 영상과 모형을 통해 이해할 수 있다.
[표 3-4] 국립중앙과학관 – 꿈아띠체험관 B
2) 국립과천과학관 – 어린이탐구체험관 C
위치 과천시 과천동 206 국립과천과학관
개관시기 2008년 관람대상 유아~초등학교 3학년 어린이 주제 오감만족 놀이터
전시구성 에너지, 생각놀이터, 감각놀이터, 3D영상관, 4D영상관 전시내용 [ 생각놀이터 ]
감각체험을 위한 공간특성
체험성 직접 버튼조작, 물과 공기의 힘에 대한 원리 습득 / 하단의 스크린에 투과 / 가상현실 시뮬레이션
간접 빔 프로젝터로 영상 투과, 입체 영상 매체성 디지털 작동모형, 상부프로젝터를 통한 영상 투과
아날로그 작동모형
감각성 감각 시각·촉각·청각 / 시각·촉각 / 시각·청각 감각언어 시원함 · 딱딱함
인지발달 공간특성 반복적 활동이
나타나는 공간
상상력을 촉진시키는
공간
가변적 형상을 구현하는 공간
논리적 사고를 통한 조작공간
주제와 스토리를 통한 역할 재현공간
반복 ● 변화 ● 분리 지속 ● 유희
단순 ● 상징 조합 ● 반복 ● 장면
반사 ● 왜곡 혼합 질서 상징
유희 ● 복합 ● 규칙 ● 연속
소결
버튼조작을 통해 공이 공기의 힘에 의해서 경로를 따라 이동한다.
하부 스크린을 통한 영상에서 물고기를 실제로 잡아보는 듯한 체 험을 할 수 있다. 입체 영상을 통해 하늘을 나는 느낌을 받는다.
[표 3-5] 국립과천과학관 – 어린이 탐구체험관 A
2) 국립과천과학관 – 어린이탐구체험관 D
위치 과천시 과천동 206 국립과천과학관
개관시기 2008년 관람대상 7세 이상 어린이 대상 주제 오감만족 놀이터
전시구성 에너지, 생각놀이터, 감각놀이터, 3D영상관, 4D영상관 전시내용 [ 감각놀이터 ]
감각체험을 위한 공간특성
체험성 직접 그물 오르기, 오르며 관찰, 단순한 놀이를 통한 체험
간접
-매체성 디지털
-아날로그 3차원의 구조물로 구성
감각성 감각 시각·촉각
감각언어 푹신함 · 흔들거림 · 울퉁불퉁함 인지발달 공간특성 반복적 활동이
나타나는 공간
상상력을 촉진시키는
공간
가변적 형상을 구현하는 공간
논리적 사고를 통한 조작공간
주제와 스토리를 통한 역할 재현공간
반복 ● 변화 ● 분리 지속 유희
단순 ● 상징 조합 반복 장면
반사 ● 왜곡 혼합 질서 상징
유희 ● 복합 규칙 연속
소결
감각놀이터는 어린이의 색채 인지, 공간 지각 능력을 발달시켜주는 체험들로 구성되어 있으며, 미끄럼틀과 다양한 형태의 체험공간이 조성되어 스스로 체험해보고 감각을 활용한 활동들이 이루어진다.
[표 3-6] 국립과천과학관 – 어린이 탐구체험관 B
3) 국립대구과학관 – 어린이관 E
위치 대구광역시 달성군 유가면 테크노대로 6길 20번 개관시기 2013년 12월 관람대상 7세 이하 어린이
주제 나와 일상생활, 주변 환경, 우주까지의 탐구와 감각 체험 전시구성 함께공간, 어린이 과학누리, 나, 생활, 자연, 우주
전시내용 [ 과학누리 ]
감각체험을 위한 공간특성
체험성 직접
핸들을 조작해 기어장치와 프로펠러, 종이 함께 움직 임 / 운동에너지가 기계를 작동시킴 / 다양한 과학실 험
간접
-매체성 디지털
-아날로그 기어장치와 프로펠러 모형, 로봇 작동 모형 감각성 감각 시각·촉각·청각 / 시각·촉각 / 시각·촉각·청각
감각언어 딱딱함 · 평평함
인지발달 공간특성 반복적 활동이
나타나는 공간
상상력을 촉진시키는
공간
가변적 형상을 구현하는 공간
논리적 사고를 통한 조작공간
주제와 스토리를 통한 역할 재현공간
반복 ● 변화 ● 분리 지속 ● 유희
단순 ● 상징 조합 ● 반복 ● 장면
반사 ● 왜곡 혼합 질서 상징
유희 ● 복합 ● 규칙 ● 연속
소결
생활 속 과학 원리를 직접적인 체험을 통해 제공하며, 기어장치를 통해 프로펠러가 움직이고 소리가 나는 원리, 힘을 받으면 로봇이 팔을 움직이는 원리, 물을 이용한 실험 등의 체험활동이 나타난다.
[표 3-7] 국립대구과학관 – 어린이관 A
3) 국립대구과학관 – 어린이관 F
위치 대구광역시 달성군 유가면 테크노대로 6길 20번 개관시기 2013년 12월 관람대상 7세 이하 어린이
주제 나와 일상생활, 주변 환경, 우주까지의 탐구와 감각 체험 전시구성 함께공간, 어린이 과학누리, 나, 생활, 자연, 우주
전시내용 [ 자연 ]
감각체험을 위한 공간특성 체험성 직접 잡아당겨 보기 / 손을 넣어 확인
간접 동적영상 전시
매체성 디지털 영상 연출 / 작동 패널과 영상
아날로그 그래픽 패널 / 땅굴의 단면모형 / 동물의 가죽 감각성 감각 시각·촉각 / 시각·촉각·청각 / 시각·촉각·후각
감각언어 단단함 · 부드러움 · 말랑함 · 거칢 감각인지발달 공간특성
반복적 활동이 나타나는 공간
상상력을 촉진시키는
공간
가변적 형상을 구현하는 공간
논리적 사고를 통한 조작공간
주제와 스토리를 통한 역할 재현공간
반복 ● 변화 ● 분리 지속 유희
단순 ● 상징 조합 반복 장면
반사 왜곡 혼합 질서 상징
유희 ● 복합 ● 규칙 연속
소결
손잡이를 당겨 그래픽 패널을 통해 정보를 습득하고, 동물이 그려 진 작동 패널을 넘기면 소리와 함께 영상이 연출된다. 또한 단면 모형을 통해 땅속 개미굴의 모습을 시각적으로 보여준다. 동물의 가죽 표피를 직접 느껴보고, 보이지 않는 물체를 감각을 통해 느껴 보는 체험활동이 나타난다.
[표 3-8] 국립대구과학관 – 어린이관 B