본 연구의 종속변수는 설문조사 대상자들이 소프트웨어 재사용을 적용하여 개 발한 정보시스템의 시간단축, 비용감소 및 품질 개선으로 측정하게 될 것이다.
다음에서는 개인적 요인, 조직 및 관리적 요인, 환경적 요인에 대한 각각의 변 수에 대한 정의를 알아본다.
[표 24] 각 요인별 가설 정리
가설번호 가 설
가설 1 개인적 요인은 소프트웨어 재사용의 비율에 긍정적인 영향을 미칠 것이다.
가설 1-1 소프트웨어 개발자의 교육과 훈련은 소프트웨어 재사용의 비율에 긍 정적인 영향을 미칠 것이다.
가설 1-2 소프트웨어 개발자의 교육과 훈련은 소프트웨어 재사용의 비율에 긍 정적인 영향을 미칠 것이다.
가설 2 조직 및 관리적 요인은 소프트웨어 재사용의 비율에 긍정적인 영향을 미칠 것이다.
가설 2-1 최고경영진 및 중간관리진의 지원은 소프트웨어 재사용의 비율에 긍 정적인 영향을 미칠 것이다.
가설 2-2 조직내의 인센티브 제도는 소프트웨어 재사용의 비율에 긍정적인 영 향을 미칠 것이다.
가설 2-3 조직문화는 소프트웨어 재사용의 비율에 긍정적인 영향을 미칠 것이 다.
가설 3 환경 요인은 소프트웨어 재사용의 비율에 긍정적인 영향을 미칠 것이 다.
가설 3-1 지적재산권은 소프트웨어 재사용의 비율에 긍정적인 영향을 미칠 것 이다.
가설 4 소프트웨어 재사용의 비율은 소프트웨어 재사용의 효과에 긍정적인 영향을 미칠 것이다.
1.1
개인적 요인
(1) 개발자의 경험과 지식
소프트웨어 생산성에 영향을 미치는 요인에 관한 Scacchi [1989]과 Yu, Smith and Huang [1990]의 연구에서는 개발자의 경험을 중요한 속성으로 파악을 하 였으며 동시에 생산성에 높은 수준의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 Lee and Litecky [1997]의 연구에서는 도메인 지식, OOD 경험, 재사용 경험이 중요한 요인으로 영향을 미치는 것으로 파악이 되었다. 비록 Frakes and Fox [1995]의 연구에서 개발자의 소프트웨어 경험이 재사용에 영향을 미치지는 않 았지만 중요한 요인으로 간주되고 있으므로 본 연구에서는 개발자의 경험 및 지식을 소프트웨어 개발 경력, S/W 재사용 경력 및 객체지향 및 한 단계 진보 한 컴포넌트 관련 개발 경험으로 측정을 할 것이다.
(2) 개발자 교육과 훈련
Gowad [1993]의 연구에서 개발자가 받은 대학 교육 기간을 가지고 측정을 하 였지만 교육의 종류와 소프트웨어 개발과 관련된 교육인지에 대한 연구가 부족 하므로 이를 추가하도록 할 것이며 Rebecca [1994]는 HP에서의 재사용 실행 경험을 통하여 경영진은 재사용 교육을 통해서 재사용 문화를 정착해야 함을 강조하고 있다. Card and Comer [1994]도 마찬가지로 교육을 통한 행동의 변 화에 대한 중요성을 강조하고 있다. Frakes and Fox [1995]의 연구에서도 학교 에서의 교육은 재사용과 관련 내용이 없으며 조직 내에서의 재사용 관련 교육 이 중요한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 따라서 본 연구에서는 내,외부의 S/W 재사용 관련 교육 참여, 교육 후 S/W 재사용 중요성 인식정도, S/W 재 사용 혜택 인식 여부, 조직 정책 이해 정도와 정책 실천정도로 측정을 할 것이 다.
1.
2 조직 및 관리적 요인
(1) 최고경영진 및 중간관리자의 지원
Card and Comer [1994]는 장기적인 안목을 가지고 지속적인 투자를 해야함을
강조하였으며 Isoda [1992]와 Griss and Wosser [1995]는 재사용 지원 조직을 만들어야 함을 강조하였다. 이뿐만 아니라 중간관리자의 역할은 매우 중요하다 고 할 수 있으며 Apter외 3인[1990], Rebecca [1994]와 Kim and Stohr [1998]
에서는 중간관리자는 단기적인 안목을 가지고 있으며 또한 개별 프로젝트에 대 해서 비용과 시간에 초점을 맞추어야 하므로 시간이 걸리는 소프트웨어 재사용 의 채택에 저항감을 느끼고 있다고 밝히고 있다. 본 연구에서는 최고경영진의 S/W 재사용의 적극적인 도입 여부, 교육 및 훈련 지원 여부, 프로젝트 수행 시 필요한 자원 지원 여부와 중간관리자의 적극적인 정책 실천여부를 측정하게 될 것이다.
(2) 인센티브 제도
생산성 증가를 이루기 위해서는 재사용의 기회를 포착하는 것이 중요하다.
하지만, 이를 인식하는 것은 쉽지가 않다. 재사용을 장려하기 위해서는 개발자 로 하여금 적극적으로 S/W 재사용 기회를 찾을 수 있도록 보상제도를 설립하 여야 함을 강조한다[Frakes and Isoda, 1994: Kim and Stohr, 1998: Gowad and Chand, 1993: Griss, 1993]. 한편 Card and Comer [1994]와 Lynex and Layzell [1997]에서 처럼 보상제도를 정착하기 위해서는 재사용 자산에 대한 측 정기준이 존재하여야 하며 또한 적용을 함으로써 보상제도가 효과를 볼 수 있 다고 나타낸다. 따라서 본 연구에서는 재사용에 대한 측정기준의 여부와 기준 의 적용 여부 및 조직의 인센티브제도 활용여부를 측정하게 될 것이다.
(3) 조직문화
Nunamaker and Chen [1989]는 재사용 문화 정착에 필요한 요소로 개발 지식 공유를 들고 있다. Lynex and Layzell [1997]에서 제시한 조직 구성원간의 지 식 공유가 필요함을 강조하고 있으며 새로운 기술을 습득하고 전파하는데 있어 서 중요하다. Sherif and Vinze [1999]는 S/W 재사용 지식의 적극적 획득을 통 해 조직 구성원간의 지식 공유를 강조하고 있다. S/W 재사용을 하기 위해서는 비즈니스 단위들 사이의 공유가 상당히 중요함을 말하고 있으며 또한 사람들 마음속에 사고방식의 전환을 가져와야 함을 나타내고 있다. 이에 조직문화는 S/W 재사용 관련 경험 및 지식의 공유 정도와 S/W 재사용 관련 지식 획득 정도를 측정할 것이다.
1.