측정도구의 요인분석 및 신뢰도 검정결과

먼저, 대학 검도동아리 학생들의 라이프스타일은 Evagelopolus(1993), Plumer(1974), 우인수(2001)의 라이프스타일 척도를 참고하여 본 연구의 목적과 우리나라에 맞는 라이프스타일의 척도를 수정 보완하여 설문지를 제작하였다. 여가만족은 양명환 (2000), 정영린(1997), 김종현(2002), 김덕진(2002) 등 여가만족, 활동만족, 참여만족 에 관련된 선행연구의 문항을 참고하여 30문항을 추출하여 예비척도를 제작하였다.

그리고, 100명의 대학 검도 학생들을 대상으로 사전조사를 실시하였으며 전문 가 3명에게 검토를 부탁한 후 본 설문지를 제작하였다. 본 조사를 통해 수집된 자료는 타당도성 있고 표준화된 척도를 만들고자 타당도와 신뢰도 검정을 실시 하였으며, 라이프스타일척도는 최소 고유치의 기준을 .10 이상으로 정하여 주성 분 분석과 Direct Oblimin을 이용하여 요인분석을 실시한 결과, 요인 적재치가 .50 이상인 문항과 공통분산치(communality)가 .40 이상인 문항을 선별하여 라이프스타일

20문항에 5개요인, 여가만족 21문항에 6개요인의 총 41문항이 추출되었다. 또한, 각 척도의 누적분산 % 23.045 36.145 44.662 50.742 55.960

Cronbach's Alpha .78 .72 .71 .72 .65

<표 6>에서 제시된 바와 같이, 요인계수를 해석함에 있어 0.5이상의 계수만 해석의 대상으로 판단하였고, ‘요인 1’은 유행을 따름으로써 나의개성, 새로운 패션이나 유행, 자신을 표현하는 수단으로 패션중시, 유행에 관한 정보나 방송에 관심, 유행지향의 4문 항으로 구성되어 있으므로 “유행지향”요인으로 명명하였다. 이 요인은 고유치가 4.61이 고 전체분산의 23%를 설명하고 있는 요인으로서 총 분산 중 최대부분을 나타내는 선 형조합이다. ‘요인 2’는 비싸더라도 브랜드 상품구입, 술은 비싸더라도 분위기 있는 곳 에서, 패션이나 장식구들은 일류 브랜드지향, 브랜드 패션이나 장신구를 하지 않으면 창피함, 브랜드 옷 입지 않으면 창피함 등 5문항으로 구성되어 있으므로 “브랜드지향”

요인으로 명명하였으며, 고유치가 2.62이고 전체분산의 36%를 설명하고 있다. ‘요인 3’

은 목표세우면 반드시 실현, 생각하는 것은 바로 실행, 의지가 강하고 적극적 성격, 시 작하면 끝을 봄의 4문항으로 구성되어 있으므로 “자기확신지향” 요인으로 명명하였다.

이 요인은 고유치가 1.70이고 전체분산의 45%를 설명하고 있다. ‘요인 4’는 개성적인 삶, 보통사람과 다른 생활, 나만의 방식대로 생활의 3문항으로 구성되어 있으므로, “개 성지향”요인으로 명명하였다. 이 요인은 고유치가 1.21이고 전체 분산의 51%를 설명하 고 있다. ‘요인 5’는 운동을 통해서 노화예방, 규칙적 스포츠 참여, 레저스포츠활동을 통 해 스트레스 해소의 3문항으로 구성되어 있으므로 “스포츠지향”요인으로 명명하였다.

이 요인은 고유치가 1.04이고 전체분산의 56%를 설명하고 있다.

한편, 대학 검도동아리 학생들의 라이프스타일 척도의 신뢰도를 검정하기 위하 여 문항-전체 상관계수 및 내적 일관성 계수를 산출하였다. <표 6>에서 보는 바 와 같이 문항-전체 상관계수들의 범위는 .36～.64로 나타나 특정요인내의 문항 동질성이 양호한 편에 속한다. 전체 신뢰도 계수는 Cronbach's Alpha=.80이고 하 위 요인별 계수는 .65～.78로 양호한 편이다.

<표 7> 대학 검도동아리 학생들의 여가만족 척도의 요인분석 및 신뢰도 검정 결과

누적분산 % 21.646 33.851 42.229 49.210 55.301 60.633

Cronbach's Alpha .85 .75 .70 .67 .66 .61

<표 7>에서 제시된 바와 같이, 요인계수를 해석함에 있어 0.5이상의 계수만

해석의 대상으로 판단하였고, ‘요인 1’은 시설과 장소에 편의시설, 시설장소가 잘 꾸며짐, 시설장소가 수련하기에 적합, 시설장소가 편안함, 환경요인 4문항으로 구성되어 있으므로

“환경적”요인으로 명명하였다. 이 요인은 고유치가 4.55이고 전체분산의 22%를 설명하고 있는 요인으로서 총 분산중 최대부분을 나타내는 선형조합이다. ‘요인 2’는 체력증진, 건강 유지, 신체적 능력 시험, 신체적 활력 등 4문항으로 구성되어 있으므로 “신체적”요인으로 명명하였으며, 고유치가 2.56이고 전체분산의 34%를 설명하고 있다. ‘요인 3’은 다양한 지 식, 전문적 지식 습득, 학교생활의 여러 가지 정보제공의 3문항 구성되어 있으므로 “교육 적”요인으로 명명하였다. 이 요인은 고유치가 1.760이고 전체분산의 42%를 설명하고 있 다. ‘요인 4’는 취미생활, 자부심, 새로운 것을 해볼 수 있는 기회 제공, 자기개발 기회 제 공의 4문항으로 구성되어 있으므로 “자기개발” 요인으로 명명하였다. 이 요인은 고유치가 1.47이고 전체분산의 49%를 설명하고 있다. ‘요인 5’는 사람들과의 많은 만남, 다른 사람 과 밀접한 관계, 인간관계의 3문항으로 구성되어 있으므로 “사회적”요인으로 명명하였다.

이 요인은 고유치가 1.29이고 전체분산의 55%를 설명하고 있다. ‘요인 6’는 스트레스 해 소, 대학생활의 여유, 정서적 안정의 3문항으로 구성되어 있으므로, “정서적”요인으로 명 명하였다. 이 요인은 고유치가 1.10고 전체 분산의 60%를 설명하고 있다.

한편, 대학 검도동아리 학생들의 여가만족 척도의 신뢰도를 검정하기 위하여 문항-전체 상관계수 및 내적 일관성 계수를 산출하였다. <표 7>에서 보는 바와 같이 문항-전체 상관계수들의 범위는 .35～.73으로 나타나 특정요인내의 문항 동 질성이 양호한 편에 속한다. 전체 신뢰도 계수는 Cronbach's Alpha=.85이고 하위 요인별 계수는 .61～.85로 양호한 편이다.

2. 인구사회학적 특성에 따른 라이프스타일과 참여정도 및 여가 만족의 차이

본 연구의 문제 첫번째는 “인구사회학적 특성에 따라서 대학 검도동아리 학생 들의 라이프스타일과 참여정도 및 여가만족에는 차이가 있는가?”였다. 이를 검증

하기 위하여 인구사회학적 특성과 대학 검도동아리 학생들의 라이프스타일과 참 여정도 및 여가만족의 변인을 중심으로 일원분산분석을 실시하였다.

<표 8> 성별에 따른 대학 검도동아리 학생들의 라이프스타일의 차이

종속변인 성 별 F 남학생(n=351) 여학생(n=207) (1, 566) P

브랜드지향 2.37±.64 2.36±.58 .024 .876 유행지향 3.33±.79 3.39±.75 .899 .344 자기확신지향 3.73±.63 3.73±.68 .002 .968 개성지향 3.56±.66 3.47±.70 1.95 .164 스포츠지향 4.27±.46 4.16±.55 6.925 .009

<표 8>은 성별에 따른 라이프스타일 요인들의 차이를 분석한 결과이다. 분석 결과, 라이프스타일 요인 중 스포츠지향 요인만이 통계적으로 유의한 차이가 나 타났다. 특히, 다른 요인들보다 스포츠지향요인에서 평균점수가 상당히 높게 나 타남으로써 검도동아리 활동에 참여하는 학생들은 스포츠지향적인 라이프스타일 을 갖고 있는 것으로 해석할 수 있다.

<표 9> 성별에 따른 대학 검도동아리 학생들의 참여정도의 차이

종속변인 성 별 F

(1, 566) P 남학생(n=351) 여학생(n=207)

참여기간 3.20±1.68 2.67±1.49 13.987 .000 참여빈도 4.06±1.31 4.13±1.24 .426 .514 참여시간 2.92±1.03 2.92±.93 .001 .978

<표 9>은 성별에 따른 참여정도의 차이를 분석한 결과이다. 분석 결과, 성별 에 따른 참여정도는 참여기간에서만 통계적으로 유의한 차이가 나타났으며, 참여

빈도와 시간은 유의한 차이가 없었다. 특히, 참여정도 요인 중 참여기간에서는 남학생이 여학생보다 높은 평균점수를 보이고 있으나, 참여빈도와 참여시간에서 는 여학생이 남학생보다 더 높은 평균점수를 보이고 있다.

<표 10> 성별에 따른 대학 검도동아리학생들의 여가만족의 차이

종속변인 성 별 F 남학생(n=351) 여학생(n=207) (1, 566) P

환경적 3.93±.75 3.83±.80 2.461 .117 정서적 4.01±.59 4.01±.59 .000 .987 신체적 4.12±.54 4.05±.57 1.999 .158 자기개발 4.12±.50 4.15±.42 .486 .486 교육적 3.59±.68 3.54±.66 .001 .970 사회적 4.13±.52 4.14±.61 .048 .827 전체여가만족도 3.99±.39 3.99±.40 .292 .589

<표 10>은 성별에 따른 여가만족 요인들의 차이를 분석한 결과이다. 분석 결 과, 여가만족의 모든 요인에서 성별에 따라서 통계적으로 유의한 차이가 없는 것 으로 나타났다. 또한, 전체여가만족도에서도 통계적으로 유의한 차이가 없는 것 으로 나타났다. 그러나 남녀 학생 모두 여가만족의 모든 하위요인에서 높은 평균 점수를 보임으로써 검도동아리 활동을 통해 여가만족을 높게 인식하고 있다는 것을 의미한다.

<표 11> 학년에 따른 대학 검도동아리 학생들의 라이프스타일의 차이

종속변인 학 년 F

(1, 566) P 1․2학년(n=354) 3․4학년(n=204)

브랜드지향 2.38±.61 2.34±.56 .677 .411 유행지향 3.27±.79 3.49±.72 10.261 .001 자기확신지향 3.66±.68 3.86±.58 12.817 .000 개성지향 3.47±.71 3.62±.60 6.827 .009 스포츠지향 4.18±.55 4.32±.38 10.585 .001

<표 11>는 학년에 따른 라이프스타일의 차이를 분석한 결과이다. 분석 결과, 라이프스 타일 요인 중 브랜드지향요인을 제외한 모든 요인에서 학년에 따라 통계적으로 유의한 차이가 나타났다. 또한, 고학년들이 저학년들보다 브랜드지향요인을 제외한 모든 요인에서 높은 평균점수를 보임으로써 고학년들이 저학년들보다 보다 높은 추구성향을 보였다. 특 히, 저학년, 고학년 모두 스포츠 지향요인에서 다른 요인들보다 높은 평균점수를 보임으로 써 스포츠지향적인 라이프스타일을 갖고 있는 다는 것을 해석할 수 있다.

<표 12> 학년에 따른 대학 검도동아리 학생들의 참여정도의 차이 종속변인 학 년 F

1․2학년(n=354) 3․4학년(n=204) (1, 566) P

참여기간 2.02±1.19 4.70±.56 924.358 .000 참여빈도 3.80±1.42 4.57±.79 50.954 .000 참여시간 2.68±1.03 3.34±.75 65.312 .000

<표 12>은 학년에 따른 참여정도의 차이를 분석한 결과이다. 분석 결과, 참여정도 의 모든 요인에서 학년에 따라 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났으며, 고학년들이 저학년들보다 참여기간, 참여빈도, 참여시간에서 더 높은 평균점수를 보 였다. 이러한 결과는 고학년들이 저학년들보다 검도동아리 활동에 대한 참여수준이 더 높다는 것을 의미한다.

<표 13> 학년에 따른 대학 검도동아리 학생들의 여가만족의 차이

종속변인 학 년 F

1․2학년(n=354) 3․4학년(n=204) (1, 566) P

환경적 3.81±.80 4.03±.70 11.020 .001 정서적 4.00±.61 4.17±.54 14.315 .000 신체적 4.06±.54 4.16±.56 4.469 .035 자기개발 4.09±.49 4.20±.43 7.390 .007 교육적 3.53±.64 3.55±.73 .120 .729 사회적 4.10±.56 4.20±.54 4.566 .033 전체여가만족도 3.94±.40 4.06±.38 13.193 .000

<표 13>는 학년에 따른 여가만족의 차이를 분석한 결과이다. 분석 결과, 여가만

<표 13>는 학년에 따른 여가만족의 차이를 분석한 결과이다. 분석 결과, 여가만