다문화학생 맞춤형 교육지원 내실화

 [아동기] 기초학력 보장을 위한 학습지원

□ 입학부터 수업까지 다문화학생의 학교생활 적응 지원

○ (징검다리학교) 초등학교 입학예정 다문화가정 아동 대상으로 학교적응교육을 실시하는 ‘^(가칭)징검다리학교’ 도입 추진

- [추진방안 연구] 국내·외 현황 및 사례 분석, 다문화교육 전문가 자문 등을 통해 징검다리학교 운영방식과 교육내용을 도출

- [시범학교 운영] 징검다리학교 시범학교를 선정, 해당 초등학교 입학예정 다문화가정 아동에게 교육 제공 및 성과 분석_{(’19.1~3월)}

○ (교과 보조교재) 학교 급별·과목별로 다문화학생이 어려워하는 교과 주요 개념 및 어휘를 알기 쉽게 설명한 교재를 개발·보급 - [개발] 중학교 수학·과학 교과 보조교재 신규 개발(’18.상~)

※ ’18.2월까지 초등 1～2학년 국어·통합교과·수학, 초등 3～4학년/5～6학년 국어·사회·수학·과학, 중학교 국어(학년별)·사회 개발 완료 (총 15종)

- [보급] 학기 초 신청을 통해 기초학력이 부족한 다문화학생 재학 학교, 다문화교육 정책학교 등 교재 수요가 있는 학교에 보급

□ 대학생 멘토링으로 다문화학생의 기초학습 지원

○ (개요) 다문화학생 대학생 멘토링을 통해 다문화학생의 학습을 지원하고 멘토 활동 대학생의 다문화 이해 제고_{(5,000여명)}

○ (지원내용) 다문화학생의 학습·숙제지도·고민상담 등을 지원하고, 멘토에게는 활동시간당 12,500원(농어촌 15,000원) 근로장학금 지급

○ (매칭방법) 지도교수 추천을 받은 참여대학(90여개) 대학생을 희망 시간대·과목 등을 고려하여 초·중·고 다문화학생과 1:1 매칭

※ 중복지원 방지를 위하여 다문화가족지원센터에서 ‘방문교육서비스’를 이용 하는 다문화학생의 경우에는 매칭 후순위 부여

- [취약계층 지원] 저소득층·한부모가정, 기초학력 부족학생 등 취약 계층 다문화학생이 멘토링 혜택을 누릴 수 있도록 우선 매칭

- [소외지역 지원] 농어촌·원거리지역에서 활동하는 멘토에게 근로 장학금을 추가 지급하여 소외지역 참여 독려

- [관계기관 연계] 지역아동센터중앙지원단 협업을 통해 학교뿐만 아니라 지역아동센터에서도 멘토링 활동이 가능하도록 개선

○ (모국어 멘토링) 한국어능력이 부족한 입국 초기 중도입국·외국인 학생의 경우, 외국어능력을 갖춘 대학생을 멘토로 선발하여 학생 모국어로 멘토링 실시(’17년 시범운영→’18년 전국 확대)

- [교재지원] 멘토링 현장에서 한국어 학습을 지원할 수 있도록 학교·일상생활 표현 및 어휘를 정리한 교재(초등/중등) 배포

※ ’17년 모국어 멘토링 시범운영 과정에서 제기된 의견을 바탕으로 제작

- [성과분석] 모국어 멘토링 사업 확대에 따라, 모니터링을 통해 교육효과를 분석하고 사업운영 개선방안 모색

 [청소년기] 우리사회 인재로 성장지원

□ 글로벌브릿지를 통해 우수 다문화학생 발굴 및 교육

○ (글로벌브릿지) 다문화학생이 잠재능력을 개발하여 우수인재로 성장할 수 있도록 특화 교육프로그램 제공_{(20개 사업단)}

- [참여학생] 품행이 단정한 우수 다문화학생(초4학년~중·고생) 선발 - [운영방식] 권역별 글로벌브릿지 사업단(대학)에서 수학·과학, 언어,

글로벌리더십, 예체능 4개 분야 교육프로그램 운영(연 80시간 이상)

- [사업관리] 사업단별 사업계획 컨설팅, 현장방문을 통한 의견수렴, 성과발표회 및 연차평가 실시

□ 다문화학생 특성에 맞춘 정서·심리상담 및 진로탐색 지원

○ (정서·심리상담) ‘전문상담 역량강화 시범사업’을 확대(경기·충남·

전남→인천 추가)하여, 다문화학생의 특성을 고려한 상담 실시

- [지원방법] 참여 시·도교육청 지역 여건에 따라 전문상담(교)사 상담 역량강화 및 다문화학생 대상 찾아가는 상담 실시

※ ‘다문화학생 전문상담 현황 및 사례분석 연구’(’17.12월)에 따라 개발된 다문화 학생 상담 절차를 활용할 수 있도록 안내

- [사례공유] 다문화교육 우수사례 공모전(’18.9~11월)에 다문화학생 상담 부문을 신설하여, 우수 상담사례를 발굴하고 자료집 발간

○ (진로탐색 지원) 진로진학상담교사 역량강화 및 진로교육모델 개발 - [교원연수] 진로진학상담교사 대상 다문화 이해연수를 실시(’18.7월)

하고, 다문화학생 진로진학지도·상담 관련 원격연수 신설(’18.하)

- [연구학교] 연구학교를 지정·운영(15교, 2차년도)하여 다문화학생의 자기주도적 진로설계 능력 신장을 위한 진로교육 모델 개발